警务实战理论知识培训

A. 警察培训三个月是培训哪方面的技能

训练体能，队列，擒拿格斗，理论学习；学业务技能、学规矩作风，在基层防控、侦查打击、交警等多岗位锻炼。

培训依据《中华人民共和国警察法》、《中华人民共和国公务员法》、《公安机关人民警察训练条令》组织开展，确保新警系统学习掌握人民警察行为规范、政治理论、公安业务、法律法规等知识和警务实战技能，培养良好纪律作风素养，打造公安精兵，更好地适应新时期公安工作、队伍建设和社会治安形势需要，更好的服务服务于大法治、大平安、大和谐社会环境建设。

新警培训的意义

对单位新招录的协警人员进行基础知识和技能培训，有利于保证其尽快熟悉和掌握道路交通管理知识，提高业务能力，进一步发挥协警在警务工作中的积极作用。

通过基础知识培训为新招协警人员培训执法应知应会的业务知识和法律法规等，使他们熟悉掌握人民警察基本职业操守，全方面地了解作为一名协警的职责，并强调今后在工作中应注意的一些行为;另一方面，通过技能培训着力提升新招协警人员必备的基本素养和技能，我会制订详细的培训计划，保证这批新招协警人员在培训中养成过硬的业务素质。

以上内容参考中新网_甘肃省公安机关开展为期三个月警械培训

人民网_浙江长兴公安新警培训出新招

B. 公务员警察上岗培训都培训什么

体能、防卫控制、棍盾组合和相关法律知识的学习。

培训内容：理论课：警察法、公务员回法、公安基础答知识、相关行政法规、廉洁自律有关规定、枪支、警械管理有关规定、警衔管理有关规定等。

C. 人民警察教育培训的内容

民警教育培训工作是提高民警政治业务素质的有效途径，近年来，基层公安机关在民警教育培训方面做了大量工作，取得了一定成效，基层公安机关民警的素质有所提高，但从学习培训整体情况看，仍存在力度不够，方法单一，缺乏活力，成效不明显等状况，还不能满足新形势下公安工作的需要。 教育培训工作中存在的问题 对民警教育培训机制上缺乏活力。民警教育培训工作机制缺少严格的考核与激励手段。一方面，教育培训考试考核制度执行不严，另一方面，培训与使用挂钩不紧。 教育培训的实效性不强。培训大同小异，培训形式单一，只限于一个人讲，多个人听，没有形成互动式教学，参训人员不静心，坐不住，影响了教育培训的针对性和实效性。 教师队伍能力达不到培训要求。担任培训的教师大都出自本单位业务素质较好的民警，虽然理论和实践都高于民警，但都没有经过专门的训练，在讲课方式方法上、理论与实践结合上、认识问题理解问题的高度上不同程度地存在问题。 对民警教育培训工作的建议 明确定位，树立教育培训工作的正确方向。在教育培训中要注重知识的更新和实践应用，要针对不同警种、不同年龄、不同文化水平的民警设立培训内容，要有特色，有创新，要注重实效。要彻底杜绝每年培训内容一个样重复现象，培训重点应向“政治理论引导和法律基础知识”、“实战需求”、“战略发展”等方面内容倾斜，实现培训与社会发展的同步进行。 丰富内容，不断满足现实公安工作的需要。民警对理论培训“冷漠”的主要原因是需要不能得到满足，满足学习需要最好的途径就是研究与回答民警关心的发展与现实问题。用通俗的语言阐述深刻的道理，用简洁的修辞表达复杂的关系，用人们熟悉的事例论证不熟悉的法律，使学习者在轻松愉快中得到理论的熏陶、智慧的启迪、知识的积累，让民警不同程度地体会到学习的魅力，使民警学有所获，学有所用。 注重实效，实现理论与实践的有机结合。目前，单一的课本理论或法律知识已远远不能满足民警实际工作的需要，对民警的培训课程要重在分析、研究和解决改革发展中公安工作所遇到的重大理论与现实问题，这就要求教师必须深入基层，深入实际，了解民警在工作中真正需要的和不足的，然后选取那些与实际联系紧密实用的知识作为培训内容。培训中要贴近实际、贴近对象，教师讲课要通俗化。 形式多样，营造良好的学习氛围和学习热情。在教育培训中要大力推广研究式教学、互动式教学、参观调查、案例分析、情景模拟、电化教学、学员论坛等方法。 提高水平，注重加强教师队伍的能力培养。要经常安排他们深入基层开展调研，全面掌握本地的社会治安情况，了解本地区在社会发展中遇到的问题和急需解决的问题，了解民警工作中存在的短板或不足以及民警对培训的要求和期望，要根据本地和民警的需要组织开展有针对性地研究和讨论，明确学习的内容和方式，选择最需要的和民警乐于接受的方式开展教学。 完善机制，实现教育培训工作的良性运转。民警教育工作机制最重要的是要有严格的考核与激励机制。彻底杜绝只要参训都能及格，训与不训没有区别，培训流于形式等现象，要严肃纪律，严格要求，严格考试。培训要与民警使用挂钩，按照干部教育培训工作条例中规定干部参训情况纳入年度考核和任用考察内容的要求，进行严格执行。 （作者单位：开鲁县公安局）
希望能解决您的问题。

D. 警察在试用期都培训什么

在试用期内要进入警察训练教育处进行全面培训。
1、公安信息化网络。
2、警务礼仪。
3、警察纪律作风教育。
4、学《警察法》。
5、学《治安管理处罚法》。
6、体能：800米长跑、搏击、手铐及部分警械的使用。

E. 警务实战技能的项目有哪些

包括：警务实战语言，姿势；步法与移动；挪闪与解脱；自我保护（受身）；擒拿控制；摔法控制；徒手击打控制；徒手控制；使用警械具控制；武器控制；搜身与带离；控制抓捕；运动伤害的处理。。。。。

F. 警务技能训练内容

司法警察警务基本技能训练内容如下：
一、训练科目（一）单兵队列（二）擒敌拳（三）警棍术
二、参训人员全体司法警察。
三、训练地点各武警中队训练场地。
四、训练时间（一）周一至周五，上午封闭式训练，下午回单位上班。（二）每天早上8点40分所有参训法警在办公楼二楼大厅集合，统一乘坐警车到训练地。训练期间刑庭上午要开庭的案件，由大队领导事先与刑庭领导协商统一调整到下午审理。
五、训练方式由聘请县武警中队的教官对我院法警进行训练。
六、训练经费实报实销
七、纪律要求（一）全体参训人员必须自觉遵守纪律，听从武警教官和指挥员（大队长）的指挥，服从命令；刻苦训练，发扬不怕吃苦，不怕疲劳的精神，克服厌战情绪。（二）严格考勤制度，每天训练前和训练结束后都进行点名，无故不参训者，按矿工处理并将考勤表交院政治处。（三）到训练地往返车辆由院办公室调派。
八、着装要求参训人员一律着训练装进行训练。
《公安机关人民警察训练条令》
第一条 为加强和规范公安机关人民警察训练工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》，制定本条令。
第二条 公安机关人民警察训练是提高队伍战斗力的根本途径，在队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。各级公安机关应当加强人民警察训练工作科学化、规范化、信息化、实战化建设，向训练要素质、要警力、要战斗力。
第三条 公安机关人民警察训练坚持贯彻党和国家的干部教育培训方针、政策，坚持从公安工作和队伍建设实际需要出发，坚持为公安中心工作服务，坚持为公安实战服务。
第四条 公安机关人民警察训练的目的是提高队伍的整体素质和执法水平，增强履行职责的能力，努力打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的公安队伍。
第五条 公安机关人民警察有接受训练的权利和义务。各级公安机关应当保证人民警察定期接受训练，引导和帮助人民警察自学自练。人民警察应当遵守训练规章制度，完成规定的训练任务。
第六条 公安机关人民警察训练应当发扬理论联系实际的优良学风，坚持厉行节约，反对铺张浪费。
第七条 公安机关人民警察训练包括入警训练、晋升训练、专业训练和发展训练。

G. 警务实战教官组训方法

省厅、局的各级领导都十分重视教官队伍建设，辽宁省监狱管理局警务训练基地是辽宁省司法系统内唯一的培训机构，对提高全省监狱人民警察的执法能力，提升系统内人民警察的整体素质进行着不断地自我总结与提高。
一、强化思想，教学理念先进
作为一名警务实战教官责任重大，因为学员熟练掌握警务技能既是为了制服罪犯的需要也是保护自己安全的需要。在教官队伍中流行这样一种说法“警务实战技能教官是每名警察生命工程的参与者”，这句话深深打动了我，回首看看，有太多血的教训呈现在我们面前，都是因为我们的民警因为处置不当而负伤。每当看到战友牺牲的镜头时，我们的教官都会激动地发出感慨“如果我们的民警当时那样做该多好，本可以避免的”。要想搞好教学训练，首先自己的素质必须过硬，否则训练中会寸步难行。教官本人必须下苦功钻研业务，想尽办法成为行家里手，具备完成教学任务、开发新课程、会讲解要领、完成示范动作、会答疑解惑、会总结提高，这是对教官的基本要求。作为一名合格的教官也应该边工作边学习，知识需要不断更新，研究出好的教学方法，针对培训学员的具体情况制定计划。只有不断提高自身水平和能力才能适应培训发展的新要求。传统教学一般比较注重法律理论学习，忽视了警察在实际执法工作中警务技能的应用教学。当前在培训中不管什么课都用课件上，把训练课当成理论课来讲，生搬硬套，把简单的问题复杂化了，这是全国普遍性问题。作为优秀教官应该本着一切从实战出发，非常注重警务技能的应用教学。教官们在授课过程中并不拘泥于教学大纲，而是用鲜活的案例做引导，寓教于乐，耐心细致地讲解每一个动作要领，对学员还未完全掌握的要领不厌其烦的纠正、示范，直至到达考核标准。在这样的教学条件下，学员可以更好的掌握动作要领，并在实战中达到随机应变，熟练运用。通过培训，使学员对警务实战技能有了新的认识，开阔了眼界，同时也认识到了自身的不足。

H. 请问什么是实战警务基础知识

实战警务基础知识 从字面来解释就是实际战斗警察任务的基本知识 或者说常识吧 在一些情况下 应该具备哪些素质 应该注意哪些

I. 警务实战训练的意义

理论来源于实践又反作用于实践，科学的理论对实践具有积极的指导作用。警务实战训练是一项具有很强实践性的活动，依然需要科学的理论指导。
警务实战尚未建立起完整的理论体系，也非专业学科，国内警务实战训练尚处于探索阶段。作为一名警务实战教官，在不断地教学训练过程中积累了一点经验，形成了一些浅薄认识，想简明扼要地分享给大家，不为读者收藏，只为有所启发。抛砖引玉、挂一漏万，有用用之、无用弃之，欢迎批评指正。

一、什么是警务实战训练
警务实战——人民警察预防、制止违法犯罪行为，控制、惩治违法犯罪嫌疑人的警务活动。
警务实战训练——对警察警务实战能力的培训教学。

二、警务实战训练的目的
1.提高能力——制止违法犯罪行为与自我保护的能力，包括感知、判断、决策、行动四个方面。
2.减少伤亡——身体是革命的本钱，生命只有一次。

三、警务实战训练的原则
1.以时间定计划——时间是计划的前提，一口吃不成胖子。
2.以问题为导向——训练的根本目的是为了解决实际问题，不是为了表演和获奖。
3.以对手练战术——无对手无战术，没有对手或只有配手的训练不能叫战术训练。
4.以对抗论实战——无对抗无实战，训练不能只停留在纸上谈兵阶段。

四、警务实战训练的目标
培养警察安全、合法、合理、有效地完成执法任务的能力。
1.安全——安全第一，生命无价。
2.合法——警察是执法者，执法必须懂法、依法。
3.合理——学会法律之外、情理之中的执法方式。
4.有效——注重执法的政治效果、社会效果、法律效果。

五、警务实战训练的内容
履行法定职责、程序，完成执法任务应该具备的各种能力。
1.理念——思想决定行为，理论指导实践。
2.体能——对抗性执法，体能是基础。
3.技能——完成执法任务需要各种技术和能力。
4.战术——上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
5.法律——警察是执法者，不懂法怎执法？
6.心理——环境很复杂，心理要强大。

六、警务实战训练的思路——三问教学法
开始训练前以及训练过程中要不断问自己：
1.是什么？（what)——想解决什么问题？（问题性质、重点难点等）
2.怎么办？(how)——准备采取什么办法？（措施程序、训练方法等）
3.为什么？(why)——为什么要这样做？（法律依据、训练规律等）
训练结束要总结反思：我做到了吗？
三问教学法看似“三”问，实则“N”问，要想不让学员问倒，首先解答自己“N”问。（关于三问教学法，另有文章专门阐述）

七、警务实战训练的基本步骤——三步训练法
训练要遵循规律，循序渐进。
1.自己练——个人领悟、体会、练习。
2.配合练——配手配合、辅助、陪练。
3.对抗练——情景模拟训练，情显从难从严各种考验。

八、警务实战训练方法的选择标准
1.符合规律——符合人的认识规律。先易后难，由表及里，由浅入深，感性到理性。
2.符合实际——切实可行，因地制宜。
3.针对性强——坚车能载重，渡河不如舟，方法要有针对性。

九、警务实战教官应具备的基本能力（观点来自国内警务
实战训练奠基人赵宝葵老先生）

1.倾听——先听听学员怎么说
2.观察——先看看学员怎么做
3.示范——会做正确的示范动作
4.表达——会讲解和沟通
5.辅导——会指出学员的不足并帮助其提高
6.评议——会总结讲评

十、警务实战训练课好课标准
1.愿意学——内容贴近实战、实际，实用管用。
2.听的清——语言表达条理性、逻辑性强，能听清楚。
3.看的懂——示范动作规范、准确、到位，能看明白。
4.有收获——思想有启发，能力有提高。