检修车间培训计划和执行情况

❶ 车间新进员工培训计划

对车间的新进员工，一般按如下框架制定培训计划：
1、三级安全培训，即专厂级，车间级，班组级三级的属安全培训；
2、质量相关知识的培训；
3、员工纪律培训；
4、岗位操作技能培训。
如车间属于特别车间，或其岗位属于特殊工种，还需根据特殊要求制定其他方面的培训。

❷ 生产车间员工培训计划

如何建立有效的员工培训体系
一、员工培训：人力资本再生产的重要方式
人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多•舒尔茨（T.W.Schultz）在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论：在现代社会，人的素质（知识、才能和健康等）的提高，对社会经济增长所起的作用，比（物质）资本和劳动（指非技术性劳动）的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资（特别是教育投资）的产物。按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。而且人力资本投资不再符合边际收益递减规律，而是边际收益递增的。
二十世纪九十年代，人类社会进入了知识经济时代，企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源，而是建立在人力资本基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔，市场变化速度日益加快，面对这种严峻的挑战，企业必须保持持续学习的能力，不断追踪日新月异的先进技术和管理思想，才能在广阔的市场中拥有一席之地。于是，增加对人力资源不断的投资，加强对员工的教育培训，提升员工素质，使人力资本持续增值，从而持续提升企业业绩的和实现战略规划，成为企业界的共识。
强化员工培训，可以增强企业竞争力，实现企业战略目标；另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来，满足了员工自我发展的需要，调动员工工作的积极性和热情，增强企业凝聚力。充分发挥培训对于企业的积极作用，建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。
二、有效员工培训体系的特点
培训体系是否有效的判断标准是该培训体系是否能够增加企业的竞争力，实现企业的战略目标。有效的培训体系应当具备以下特征：
1、 有效的培训体系以企业战略为导向
企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的，只有根据企业战略规划，结合人力资源发展战略，才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。
2、 有效的培训体系着眼于企业核心需求
有效的培训体系不是头疼医头，脚疼医脚的“救火工程”，而是深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。
3、 有效的培训体系是多层次全方位的
员工培训说到底是一种成人教育，有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性，针对不同的课程采用不同的训练技法，针对具体的条件采用多种培训方式，针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。在效益最大化的前提下，多渠道、多层次的构建培训体系，达到全员参与、共同分享培训成果的效果，使得培训方法和内容适合被培训者。
4、 有效的培训体系充分考虑了员工的自我发展的需要
按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，而最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训，是对自我发展需求的肯定和满足。培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。这个体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。另外，激烈的人才市场竞争也使员工认识到，不断提高自己的技能和能力才是其在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性，并给予合理的引导。
三、建立有效培训体系的基本原则
1、理论联系实际、学以致用的原则
员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。
2、全员培训与重点提高的原则
有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。
3、因材施教的原则
针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。
4、讲求实效的原则
效果和质量是员工培训成功与否的关键，为此必须制定全面周密的培训计划和采用先进科学的培训方法和手段。
5、激励的原则
将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。
四、建立有效的培训体系
1、培训需求分析与评估
拟定培训计划，首先应当确定培训需求。从自然减员因素、现有岗位的需求量、企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面对培训需求进行的预测。对于一般性的培训活动，需求的决定可以通过一下几种方法：
（1）业务分析（business analysis）
通过探讨公司未来几年内业务发展方向及变革计划，确定业务重点，并配合公司整体发展策略，运用前瞻性的观点，将新开发的业务，事先纳入培训范畴。
（2）组织分析（organization analysis）
培训的必要性和适当性，以及组织文化的配合是及其重要的前提，否则培训后，如果造成公司内更大的认知差异，就得不偿失了。其次，对于组织结构、组织目标及组织优劣等也应该加以分析，以确定训练的范围与重点。
（3）工作分析（job analysis）
培训的目的之一在于提高工作质量，以工作说明书和工作规范表为依据，确定职位的工作条件、职责及负责人员素质，并界定培训的内涵
（4）调查分析（opinion survey）
对各级主管和承办人员进行面谈或者进行问卷调查，询问其工作需求，并据实说明训练的主题或应强化的能力是什么。
（5）绩效考评（performance appraisal）
合理而公平的绩效考核可以显示员工能力缺陷，在期末绩效考核完成后，反映员工需要改善的计划，能够激发其潜力，因此绩效考核成为确定培训需求的重要来源。
（6）评价中心（assessment center）
员工提升过程中，为了确保选择人选的适当性，利用评价中心测定候选人的能力是一种有效的方法，且可以兼而测知员工培训需求的重点。
对于特殊性的培训，可以利用自我申请的方式，以符合工作专业的需要和时效。
培训需求反映了员工和企业对培训的期望，但是要将这些需求转化为计划，还需要对需求进行评估。对培训需求的评估通常要从以下几个方面出发：
（1）培训需求是否和企业的战略目标相一致
只有符合企业发展战略目标的培训需求才会得到满足。培训需求至少应当满足知识的传授、技能的培养和态度的转变其中任何一个目标。
（2）培训需求是否和企业文化一致
如果某种培训需求与企业文化相冲突，会造成企业文化的混乱，其结果是得不偿失。
（3）培训需求所涉及到的员工数目
不同的员工有不同的培训需求，对于企业大多数员工的培训需求，应当放在优先考虑的地位。
（4）培训需求对组织目标的重要性
如果通过培训能给组织带来巨大的效益，这样的培训应该得到优先满足。
（5）通过培训业务水平可以提高的程度
通过培训业务水平能够得到大幅度提高的需求，应当得到优先满足。
培训需求评估可以界定培训需求是否应当得到满足，将需要按轻重缓急组成一个序列，为设计培训体系创造了条件。
2、如何建立有效的培训体系
员工培训体系包括培训机构、培训内容、培训方式、培训对象和培训管理方式等，培训管理包括培训计划、培训执行和培训评估等三个方面。建立有效的培训体系需要对上述几个方面进行优化设计。
（1）培训机构
企业培训的机构有两类：外部培训机构和企业内部培训机构。外部机构包括专业培训公司，大学以及跨公司间的合作(即派本公司的员工到其它企业挂职锻炼等)。企业内部培训机构则包括专门的培训实体，或由人力资源部履行其职责。
企业从其资金、人员及培训内容等因素考虑，来决定选择外部培训机构还是企业内部培训机构。一般来讲，规模较大的企业可以建立自己的培训机构，如摩托罗拉公司的摩托罗拉大学和明基电通的明基大学等。规模较小的公司，或者培训内容比较专业，或者参加培训的人员较少缺乏规模经济效益时，可以求助于外部咨询机构。
（2）培训对象
根据参加培训的人员不同，可分为：高层管理人员培训、中层管理人员培训、普通职员培训和工人培训。应根据不同的受训对象，设计相应的培训方式和内容。一般而言，对于高层管理人员应以灌输理念能力为主，参训人数不宜太多，采用短期而密集的方式，运用讨论学习方法；对于中层人员，注重人际交往能力的训练和引导，参训规模可以适当扩大，延长培训时间，采用演讲、讨论及报告等交错的方式，利用互动机会增加学习效果；对于普通的职员和工人培训，需要加强其专业技能的培养，可以大班制的方式执行，长期性的延伸教育，充实员工的基本理念和加强事务操作。
（3）培训方式
从培训的方式来看，有职内培训（On－the－job Training）和职外培训（Off－the－job Training ），职内教育指工作教导、工作轮调、工作见习和工作指派等方式，职内教育对于提升员工理念、人际交往和专业技术能力方面具有良好的效果。职外教育指专门的培训现场接受履行职务所必要的知识、技能和态度的培训，非在职培训的方法很多，可采用传授知识，发展技能训练以及改变工作态度的培训等。职内教育和职外教育相结合，对不同的培训内容采用不同的方式，灵活进行员工培训。
（4）培训计划
员工培训的管理非常重要，有效的培训体系需要良好的管理作为保障。培训计划涵盖培训依据、培训目的、培训对象、培训时间、课程内容、师资来源、实施进度和培训经费等项目。
有效的培训体系要求在制定培训计划时应当因循拟定的管理程序，先由人力资源管理部门（或者培训主管单位）分发培训需求调查表，经各级单位人员讨论填写完毕直属主管核定后，人力资源管理部门汇总，拟定培训草案，提请上一级主管审定，在年度计划会议上讨论通过。在培训方法方面，应当考虑采用多种方式，对演讲、座谈、讨论、模拟等方法善加运用，可以增强培训效果。同时在培训内容上，最好能够采用自主管理的方式，有员工与主管或讲师共同制定培训目标、主题，场地开放自由化，可以增加员工学习意愿，提升学习效果。
（5）培训实施
培训计划制定后，就要有组织计划的实施。从实际操作面上讲,应该注意几个问题：
（a）执行培训时最好与考核相结合，重视过程控制，观察培训过程中参训者的反应及意见。培训是持续性的心智改造过程，所以员工在培训过程中的社会化改变比训练结果更值得关注。
（b）培训计划执行时应当注重弹性原则和例外管理。对于一般性的训练，可以统筹办理，人力资源管理部门主要负责。对于特定性的培训，应采用例外管理，由各个单位根据具体情况弹性处理。
（c）培训活动应注意事前沟通，塑造学习气氛，从而加强学习互动，营造良好的学习氛围，逐步建立学习性组织。

（6）培训评估
培训的成效评估和反馈是不容忽视的。培训的成效评估一方面是对学习效果的检验，另一方面是对培训工作的总结。成效评估的方法分为过程评估和事后评估。前者重视培训活动的改善，从而达到提升实质培训成效的作用；后者则供人力资源管理部门的决策参考。从合理化的观点来看，最好是将两者结合起来。成效评估的方法有实验设计法，准实验设计法和非实验设计法。具体而言，根据Kirkpatrick的培训目标层次，成效评估方法采用以下方法：
（a）如果培训的目的在于了解参训者的反应，可以利用观察法、面谈或意见调查等方式，从而了解参训者对培训内容、主题、教材、环境等的满意程度。
（b）如为了解参训者的学习效果，可以利用笔试或者心得体会，了解其知识增加程度。
（c）如为了解参训者行为的改变，可以对其行为观察及访谈其主管或同事。
（d）对工作实绩的测定，这种方法较为困难，它可能受到外来因素的影响。
为了使培训达到很好的效果，结合公司的实际情况，我们分阶段进行了相关的培训工作，采取一对一的互帮互助，在最短的时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基础。
公司组织新员工认真学习了嘉德（诚信·团队·沟通·价值）企业文化，让她从中感受到了真正的嘉德销售文化（我们销售的不仅仅是我们的产品，还有我们的服务）内涵；同时还进行安全教育，让新员工认识到安全意识、安全观念、安全素质和安全行为的重要性。
第一阶段文档知识和市场部工作流程的培训；通过组织架构轻松自如地了解到公司市场的划分和布局；通过市场部工作流程的培训，更轻松地明白我们工作做什么？谁来做？怎么做？如何保障从接订单到订单完成所经过的步骤及跟踪方法都有清晰的了解。为以后的工作奠定了基础。
第二阶段专业理论培训；责任培训师制定了详细的培训内容，并让其提前预习培训内容再接受培训。在每培训完一个知识章节后，责任培训师就会将学习的知识进行考试来考核培训效果，通过这种考试，同时对新员工存在疑问的知识点进行回顾。
第三阶段学习现场知识，积累现场宝贵经验的培训；平时就由老员工带领她出去拜访客户，争取让她尽可能多的了解怎样与客户交流沟通，在打交道过程中自己的目标是什么，在完成目标之前要做哪些准备工作，包括谈话内容的先后次序，及交流过程中的注意事项，这样也有利于她学习和消化理论知识，从而达到更好的效果。
概括起来有如下几点：
1．热爱学习，能自觉学习密封资料、营销知识；学习能力较强，对于不懂的地方，能主动提出，寻找答案。
2．性格开朗，在同客户交流中能找到一些话题沟通，比如时事要闻等，使谈话内容多样性。
3．能主动的完成日常工作。
4．专业知识还不够，需要多学习。
5．在同客户沟通的过程中，一些礼仪和细节还需要完善。

❸ 培训员怎样总结一年来车间级培训工作

给您一篇范文：
2011
年度
****
车间培训工作总结

2011
年，
****
员工培训围绕集团公司年度培训工作目标
和热电厂的重点工作，结合车间生产实际，发挥车间级的培
训职能，有计划、有重点、分层次、分类别地开展了各类培
训活动。现将车间
2011
年员工培训开展及完成情况汇报如
下：

一、
2011
年培训完成情况

1.2011
年按照年度培训计划制定月度培训计划，并认真

组织落实，对培训情况及时跟进检查。共计培训正式员工
1440
人次，
108
课时，组织考试
10
场，合格率
100%
；劳
务工培训
1440
人次，
108
课时，培训内容均能掌握。

2.
制定新进员工培训计划，督促讲师认真备课，并制定培训
课程表，完成新员工培训任务。共计培训新进员工
75
人，
其中：委培人员
10
人，理论培训
272
人次，
72
课时，经
转正考试合格，现均已独立顶岗；学校实习生
12
人，培
训
378
人次，
72
课时，现已进入班组跟班学习，通过理论
考试及现场实操检验，
均已掌握基本操作；
电校实习生
28
人，理论培训
120
课时，理论考试合格，现已安排进入班
组进行现场学习。专科学校实习生
28
人，共计
96
课时，
目前已进入岗位可以独立操作。

3.
根据公司特种作业培训安排，及时组织相关人员参加特种
作业人员取证培训。其中参加水处理作业取证培训
11
人，
水处理作业复证培训
3
人，煤质分析作业取证培训
10
人。

4.
根据新员工在实习期间的工作表现，对于能够胜任本岗位
的新员工，及时组织人员参加转正考试。参考人员
31
人，
通过
25
人，通过率
80.6
％。

二、主要做法

1.
车间具体负责
2011
年度培训计划的落实和考核，建立和
完善培训管理、考核制度，统一调配培训讲师、场地、教
材，并对培训记录进行整理和归档备案，并对组织实施、
培训记录建立、对员工进行培训考核。

2.
车间响应公司提倡“减员增效”的号召，为了提高各岗位
人员的技术操作水平，实现全能值班，达到一岗多能的效
果，车间对
***
，
***
，
***
，
***
，
***
等岗位进行了人员
的岗位轮换，轮岗共计
30
人次。在进行了
9
个月的轮岗
工作中，各岗位轮岗人员都能对本岗位的主要工作有基本
的了解，能够简单的处理一些应急事件，在某些岗位缺员
情况下，能够及时补充力量，确保安全生产运行。通过各
个岗位的学习，使我们的年轻员工学到了更多的专业知识
和专业技能，开拓了视野，提高了员工的综合素质。

3.
结合集团公司及华泰公司精细化管理年的要求，在车间开
展精细化培训，并每月开展精细化操作能手评比活动。

4.
结合师傅带徒，开展经常性的技能比武、岗位练兵，以比
促学，在车间形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围至
10
月共计组织了
5
次车间级技能比武。

三、存在的主要问题

1.
轮岗时间较短，对岗位技能不能学精

在轮岗的过程中，也有不足之处比如说由于各岗位的轮岗
时间较短，员工在岗位上掌握的专业知识还很有限，在技
术难题的攻关上，还有所欠缺，今后车间在轮岗时间上将
做延长，让每位轮岗员工切实提高技能，做到胜任本岗位
工作。

2.
有针对性的岗位培训教材开发力度有待提高

通过培训调研和学员的反馈，当前培训应用的教材缺乏针
对性，特别是各工种在操作技能培训时所用的教材。车间
前期建立的培训教案库和试题库已不能满足当前培训的
需要，与之相配套的培训教材的开发、整理、归档和使用
还不够系统完善，建立起系统性强、涵盖范围广、有针对
性地内部培训教案库和试题库是下一步提高培训针对性
的重要前提。

四、下一步工作思路

针对员工适应能力、创新能力、执行能力薄弱、技能基
础差的现象，大力推进员工技术提升，突出员工基础技能培
养及专业技术力量储备培训，全面提升车间员工的综合素质
和业务能力。

1.
加强车间管理人员自身的学习，提高管理人员的综合素
质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行
能力。车间管理层由不同专业人员根据专业特长选定题目
组织车间管理人员及技术骨干进行培训，从而提高管理人
员总综合处理能力。

2.
提高车间专业技术人员的技术理论水平和专业技能，增强
科技研发、技术创新、技术改造能力。根据车间现状，由
各专业管理人员将专业存在问题进行汇总，根据技术难
度、实施难易程度进行分类，由专业技术人员和班组技术
骨干组成攻关小组，选定课题，技术攻关。车间对攻关完
成后效果较好的专业进行奖励，并指导形成论文，经汇总
后编入车间技术资料留档。

3.
加强车间操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的
业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

4.
紧抓新员工培训，确保培训效果的真实有效，应加大检查
指导力度，完善制度。车间应建立完善自己的培训制度，
并对各专业培训情况进行不定期的检查与指导；对培训工
作成绩显著，扎实有效的专业和个人给予表彰奖励；对培
训计划落实不到位，员工培训工作滞后的专业予以通报批
评；建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核
情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工
自我培训意识的提高。

综上所述，
****
将在新的一年中在培训工作上要做到求
新、求稳、求实，把员工技能水平和综合能力提高作为重
点，为
****
飞速发展的热电事业奠定坚实的基础，持续不
断的向未来电厂输送合格优秀的岗位员工而努力。

****
车间

2011-10-22

❹ 计划执行情况怎么写

计划执行情况写法如下：

1、按方式分类：运用统计或会计报表进行检查、听取汇报、深入现场等方式。

2、按检查的内容和范围分类：普遍检查和专项检查。

3、按检查的时间分类：日常检查、定期检查和不定期检查。

检查计划执行情况时，要注意以下几点：

1、检查要有标准。最重要的一类标准是计划指标，包括层层分解的小指标，同时把检查同经济责任制结合起来。检查工作应上下结合。既要有自上而下的检查，也要发挥群众对计划的监督作用，有自下而上的检查。

2、检查计划执行情况时，要善于总结新经验，推广新经验，帮助被检查的部门解决各种问题。建立和完善计划执行情况的检查制度，使各种检查方法制度化、规范化。

3、检查计划的执行情况，贯穿于计划执行的各个过程。这是由于计划的编制不可能完全预见客观经济发展过程的种种变化。

(4)检修车间培训计划和执行情况扩展阅读：

计划执行的项目会议

项目会议是项目经理有效的对项目进展情况进行跟踪的手段，对项目组内部问题和矛盾解决的重要手段；但各位项目经理可能总是在抱怨项目会议的无效率和冗长，用大段的时间进行会议，但收效甚微。

这个问题出在项目经理本身，问题的原因很可能出在项目经理在项目会议前期没有做足功课；首先要通过e-mail或电话等形式告诉各位与会者，召开本次项目会议的目的和要讨论的问题，并把相关资料提前一定的时间发给与会人员；

然后在会议期间不要过多的纠缠于一些琐碎的细节，而是主要要统一认识和对问题的看法以及解决问题的方向，因为具体如何处理这些事情可以在会下同负责这些事情的人具体进行探讨。

❺ 培训员怎样总结一年来车间培训工作

您好：
给您一篇范文：
2011
年度
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车间培训工作总结

2011
年，
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员工培训围绕集团公司年度培训工作目标
和热电厂的重点工作，结合车间生产实际，发挥车间级的培
训职能，有计划、有重点、分层次、分类别地开展了各类培
训活动。现将车间
2011
年员工培训开展及完成情况汇报如
下：

一、
2011
年培训完成情况

1.2011
年按照年度培训计划制定月度培训计划，并认真

组织落实，对培训情况及时跟进检查。共计培训正式员工
1440
人次，
108
课时，组织考试
10
场，合格率
100%
；劳
务工培训
1440
人次，
108
课时，培训内容均能掌握。

2.
制定新进员工培训计划，督促讲师认真备课，并制定培训
课程表，完成新员工培训任务。共计培训新进员工
75
人，
其中：委培人员
10
人，理论培训
272
人次，
72
课时，经
转正考试合格，现均已独立顶岗；学校实习生
12
人，培
训
378
人次，
72
课时，现已进入班组跟班学习，通过理论
考试及现场实操检验，
均已掌握基本操作；
电校实习生
28
人，理论培训
120
课时，理论考试合格，现已安排进入班
组进行现场学习。专科学校实习生
28
人，共计
96
课时，
目前已进入岗位可以独立操作。

3.
根据公司特种作业培训安排，及时组织相关人员参加特种
作业人员取证培训。其中参加水处理作业取证培训
11
人，
水处理作业复证培训
3
人，煤质分析作业取证培训
10
人。

4.
根据新员工在实习期间的工作表现，对于能够胜任本岗位
的新员工，及时组织人员参加转正考试。参考人员
31
人，
通过
25
人，通过率
80.6
％。

二、主要做法

1.
车间具体负责
2011
年度培训计划的落实和考核，建立和
完善培训管理、考核制度，统一调配培训讲师、场地、教
材，并对培训记录进行整理和归档备案，并对组织实施、
培训记录建立、对员工进行培训考核。

2.
车间响应公司提倡“减员增效”的号召，为了提高各岗位
人员的技术操作水平，实现全能值班，达到一岗多能的效
果，车间对
***
，
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，
***
，
***
，
***
等岗位进行了人员
的岗位轮换，轮岗共计
30
人次。在进行了
9
个月的轮岗
工作中，各岗位轮岗人员都能对本岗位的主要工作有基本
的了解，能够简单的处理一些应急事件，在某些岗位缺员
情况下，能够及时补充力量，确保安全生产运行。通过各
个岗位的学习，使我们的年轻员工学到了更多的专业知识
和专业技能，开拓了视野，提高了员工的综合素质。

3.
结合集团公司及华泰公司精细化管理年的要求，在车间开
展精细化培训，并每月开展精细化操作能手评比活动。

4.
结合师傅带徒，开展经常性的技能比武、岗位练兵，以比
促学，在车间形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围至
10
月共计组织了
5
次车间级技能比武。

三、存在的主要问题

1.
轮岗时间较短，对岗位技能不能学精

在轮岗的过程中，也有不足之处比如说由于各岗位的轮岗
时间较短，员工在岗位上掌握的专业知识还很有限，在技
术难题的攻关上，还有所欠缺，今后车间在轮岗时间上将
做延长，让每位轮岗员工切实提高技能，做到胜任本岗位
工作。

2.
有针对性的岗位培训教材开发力度有待提高

通过培训调研和学员的反馈，当前培训应用的教材缺乏针
对性，特别是各工种在操作技能培训时所用的教材。车间
前期建立的培训教案库和试题库已不能满足当前培训的
需要，与之相配套的培训教材的开发、整理、归档和使用
还不够系统完善，建立起系统性强、涵盖范围广、有针对
性地内部培训教案库和试题库是下一步提高培训针对性
的重要前提。

四、下一步工作思路

针对员工适应能力、创新能力、执行能力薄弱、技能基
础差的现象，大力推进员工技术提升，突出员工基础技能培
养及专业技术力量储备培训，全面提升车间员工的综合素质
和业务能力。

1.
加强车间管理人员自身的学习，提高管理人员的综合素
质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行
能力。车间管理层由不同专业人员根据专业特长选定题目
组织车间管理人员及技术骨干进行培训，从而提高管理人
员总综合处理能力。

2.
提高车间专业技术人员的技术理论水平和专业技能，增强
科技研发、技术创新、技术改造能力。根据车间现状，由
各专业管理人员将专业存在问题进行汇总，根据技术难
度、实施难易程度进行分类，由专业技术人员和班组技术
骨干组成攻关小组，选定课题，技术攻关。车间对攻关完
成后效果较好的专业进行奖励，并指导形成论文，经汇总
后编入车间技术资料留档。

3.
加强车间操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的
业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。

4.
紧抓新员工培训，确保培训效果的真实有效，应加大检查
指导力度，完善制度。车间应建立完善自己的培训制度，
并对各专业培训情况进行不定期的检查与指导；对培训工
作成绩显著，扎实有效的专业和个人给予表彰奖励；对培
训计划落实不到位，员工培训工作滞后的专业予以通报批
评；建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核
情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工
自我培训意识的提高。

综上所述，
****
将在新的一年中在培训工作上要做到求
新、求稳、求实，把员工技能水平和综合能力提高作为重
点，为
****
飞速发展的热电事业奠定坚实的基础，持续不
断的向未来电厂输送合格优秀的岗位员工而努力。

****
车间

2011-10-22

❻ 车间工段或班组对员工的培训计划

这是集团公司的培训计划，请参考制定

员工培训计划

一、2012年培训目的

综合2011年金茂公司车间整体构件质量安全事故数据。反映出车间员工在质量安全意识和技术技能等方面急需提高。在未来的一年里，随着公司快速发展，工程任务将会进一步增加，相对应工程质量、施工技术和施工管理的要求不断提高。员工流动性大，为此，将加大金茂车间员工培训工作力度，不断探寻最有效途径，努力提高员工的技术水平，为公司的快速发展做出贡献。

二、2012年培训重点

1、提高拼装班组和次构件班组拼装质量、识图技能、工作态度和技术质量标准。

2、提高焊接班组和门焊班组质量意识和焊接操作技能，焊接理论知识。

3、提高油漆喷涂操作技能和理论知识。（并有专业人士进行传授）

4、组织对生产系统全体员工的安全意识培训。

5、对新到员工进行安全教育和岗前培训。

6、按照图纸制作方式的不同，进行施工前培训。

三、培训时间安排

按照公司工作计划，生产系统工作安排。结合车间各个班组具体工作状况，具体安排如下；（见附表）

每个季度的月初对生产系统全体员工进行安全质量培训。

每个月对车间质量安全进行具体分析，进行班组单独培训。

遇到特殊项目由技术部进行特殊培训，制造部、质安部配合。

以下培训计划由总经办组织，领导监督。

培训计划时间表

序号 时间 培训部门 培训对象 培训类别 培训内容 备注

1 二月上旬 制造部质安部 生产系统全体员工 安全、理论规范、意识 ①学习安全法规②安全操作规范③学习质量标准④学习技术要求

2 二月中旬 质安部 储运部下料班组 安全知识 ①学习装车、卸车安全操作规范 ②学习安全规范

3 三月上旬 制造部质安部 拼装班组次构件班组 安全、意识、理论技能培训 ①学习技术质量安全标准要求②学习识图、放样、制作技能

4 三月中旬 制造部质安部 焊接班组门焊班组 安全、理论、技能 ①学习焊接质量安全规范要求②学习焊接操作要求、焊接技能

5 四月上旬 制造部质安部 油漆班组 质量、理论 ①学习喷涂规范②学习喷涂安全操作方式③学习喷涂注意事项和油漆养护

6 四月下旬 制造部质安部 各个班组长 质量、意识、安全 ①质量安全事故分析②学习质量安全标准要求

7 五月中旬 制造部质安部 生产系统全体员工 安全 ①高温防暑降温预防措施②夏季设备操作注意事项

8 六月上旬 制造部质安部 车间全体员工 质量意识、安全 ①学习技术质量安全规范要求②学习技术操作规范

9 六月下旬 制造部质安部 设备操作工 安全 ①学习设备的夏季维护②夏季设备操作注意事项

10 七月中旬 质安部 打磨班组 安全、技能 ①抛丸技术要求安全要求学习②打磨质量安全要求学习

11 八月上旬 质安部 下料班组储运部 安全 学习夏季材料卸车、构件装车注意事项

12 九月上旬 制造部质安部 拼装班组次构件班组 技能、安全 ①制作技能培训②安全质量规范学习

13 十月上旬 制造部质安部 生产系统全体员工 安全、理论、意识、技能 ①学习质量规范标准②提高质量意识③对安全操作进行培训

14 十月中旬 质安部 焊接班组门焊班组 质量、技能、安全 ①焊接操作技能培训②焊接技术质量要求学习

15 十一月上旬 质安部 油漆班组 质量、安全 ①冬季油漆喷涂注意事项②油漆喷涂理论知识学习

16 十一月下旬 质安部制造部 拼装班组次构件班组 质量、安全 ①近期质量分析②质量安全规范标准学习

17 十二月中旬 质安部 储运部质安部 安全 学习公司安全标准、安全注意事项

以上具体时间安排，根据车间当时安全质量具体情况再进行适当调整。

质安部

2012-1-11

❼ 机务段检修车间的主要工作

，主要工作是检修机车柴油机内部的曲轴、凸轮轴、活塞、连杆及排气总管、围墙、弹性联轴节、硅油减震器等，有时也上车拆装配件；

❽ 生产车间员工培训内容

车间员工培训方案

为了车间机台的合理使用和正确保养，加强车间的生产管理，全面提高车间员工的操作技能水平，提高车间的生产产量和产品品质，现制定以下培训方案：

一、 公司基本规章制度的培训：

要求车间的员工牢记公司的基本规章制度，遵守公司的相关制度，在制度要求范围内做好自己的工作。

二、 员工岗位职责：

1、目的：让员工明确自己的岗位职责，全面做好自己的本职工作， 最大限度的发挥自己的能力，提高整个车间的团队生产能力。

2、培训方式：通过车间的日常生产，在班前会和机台现场进行讲解和要求，学习车间优秀员工榜样，通过书面文字学习等。

3、评价：学习后要进行反馈检验，通过员工在日常上班的工作表现，主管及同车间员工的评价、试卷问答等形式进行评价考核。

4、效果：要求车间每位员工明确自己的岗位职责，做好自己的本职工作。

三、 车间产品质量要求：

1、目的：全面了解车间的产品类型及相关产品的质量技术要求，在日常的开机生产中严格把关自己所开产品的质量，做到产量高、质量好，最大限度提升车间的基本生产能力。

2：培训方式：通过师傅及技术人员的讲解说明、质检员在检验产品时候的质量要求、在实际机台操作中学习产品质量要求、员工之间的相互学习探讨及书面文字等。

3、评价：员工所开出产品的质量检验、主管及质检的检验结果、试卷问答等形式评价考核。

四、基本操作技能及常见的生产故障解决：

1、目的：全面提高车间员工的技能操作水平，在高质量、高标准的要求下提高车间的整体生产水平，要求员工熟练的操作机台，熟练的解决一些常见的生产故障，在日常开机中提升自我的能力。

2、培训方式：通过生产实际的操作锻炼及相关经验的总结，主管负责人员、师傅及相关人员的讲解和操作演练，车间优秀员工的带头作用，书面文字学习等。

3、评价：一方面是员工的个人讲解说明（或问卷调查）；另一方面员工的日常工作表现和现场实际操作，预防并及时发现解决一些生产故障。

五、车间生产设备的操作使用及保养：

1、目的：要求员工熟练操作机台，懂得一些生产设备的基本工作原理，掌握如何对生产设备进行保养，最大限度的减少车间生产设备的损坏次数，真正做好生产设备的保养工作。

2、培训方式：通过车间主管、师傅及车间优秀员工的讲解和实际操作演练、机修电工的说明及讲解、专业人员的指导及文字资料等。

3、评价：员工的日常工作表现，师傅及相关人员的检验监督，生产设备的使用及维修记录等。

说明：

以上是员工培训的五个方面，这五个方面的详细培训内容参见各个方面的细节。要求每位员工要首先严格要求自己，做好学习的相关准备，在最短的时间内提升自己各个方面的水平，最大限度的发挥自己的个人价值。

在日常生产中，严格按照各相关方面的要求，做好自己的本职工作，为华内的生产做出努力，全面提升我们车间生产一线的技能水平，在车间形成优秀的工作团队。

❾ 机械设备维修车间主任怎样开展工作

您好，我来回答您的问题
1，每日早上组织车间班组长例会，进行当日工作部署，
2，带队巡场，检查车间设备运转情况，
3，对重点需要维修的急活要摸清情况，重点布置作业，
4，分时段稽核作业工作进展情况，
5，与员工谈话
6，向上级领导汇报工作计划和小结情况。