精品课程培训

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⑶ 做孩子安全教育培训精品课程，哪个网站有好课程素材

链接:

孩子的第一堂安全教育课

⑷ 济南好的企业培训机构有哪些最好再说说该机构的精品课程！

听朋友说好像有一家叫融超金融培训实训中心的不错，他们公司在那做过。

⑸ 什么是精品课程

文/王华斌 2010.3.9. 对精品课程，一直以来停留在完成任务、闭门造车的状态、做并抵触着，心里暗藏精品无用论，精品形式化和精品弄虚作假之表面工程的思想，所以至今都还只是一个为了完成所谓的任务而不算是有任何成果的院级精品课程。或许这就是现状，使花半个月做的已有两年的精品课程处于有它不多、无它不少的尴尬境况。这是对母语“精品”二字的亵渎。所以，像有我这样落后思想的人，应该学习，改造。通过学习，成绩是可喜的。专家就是专家，至少大部分说服了我这个在教学一线品尝甘苦之老九。让我有了下面的认识：一、 精品课程是课程建设的目标和理想，是教学改革、教学理念、教学成果的集中体现、是一个专业综合实力的反映，同时也是一种资源共享方式，一种服务行为。它与教学改革，教学理念，人才培养模式互为因果关系。而不只是形式。这就是精品课程。 你是名师？你是优秀教学团队？你的教学理念先进？你的教学成果显著？拿什么体现？答案很明显，精品课程就是载体。所以，精品课程到底精了谁？要看是你向前，向左，还是向右。二、 精品课程的生存环境 1、国家重视。根据当前情况，精品课程正如火如荼，因为，国家重视。精品课程作为教学质量工程的一个重要项目，必将兴旺发达，蓬勃发展，同时已展开院校之间、系系之间、师师之间、专家之间的明暗恶战。 2、必须学习、必须奔跑。在精品的车轮下，必须奔跑，不然就会被碾死。哪怕不向前，只向右或向左。甚至越左越好，越右越好。参加培训学习是很有必要的，哪怕有大半时间所听的内容都是重复，又长，又臭，也比没学习好。 三、2010年精品课程成功秘诀1、以评审指标为基本方向，也就是以中国高职教育思想为指导，以坚持“工学结合”和“基于工作过程”的课程设计思路，做到有理念，有规划，有内容，有特色，可持续，有共享价值。 2、2010年国家精品课程评审标准倾向：“注重共享型的教学资源建设”。 要共享就得有共享的价值，内容没有价值，就是有共无享，没有任何意义，这个要求是比较高的，也是相对科学的，所以，除了内容有价值外，还得考虑享用人的感受，两个字：“方便”。同时要有收获。这不得不把全部心思投入进去，梦游般的理念、丰富的内容、方便的浏览、高频率的更新等。如此这般，方可对路评审标准。 四、主讲教师团队要求1、主讲教师要在课程涉及的领域有很强的实践工作背景。所以，该忙啥忙啥去，教学，干活实践，做精品课程一样也不能拉下。2、能紧跟相关专业课程所涉及领域的行业发展动态。3、不再完全以职称论英雄，不主张行政领导挂名精品课程，注重课程负责人对该门课程贡献了多少智慧。这正是征战在一线、精力充沛、年轻有为群体在长身体，需营养的美好时光的特大之好事，大喜。 五、教学环境要求 1、教室不是唯一阵地。2、教材不是唯一教学媒体，录像、仿真软件等。 相信我，没有绝对的自由！ 六、课程要求 专业核心课程为推荐重点。突出课程体系建设，即，其它课程对核心课程的支撑情况，每门课程应有指导性标准。 七、精品课程的未来1、以质量为标准的大旗不会动摇，但，人为设置障碍是会有的。所以，需要有思想准备。2、精品课程网络化，逐渐会由享受申报成功的快感向真正为学生服务转变。所以，全心做好精品课程，为学生服务。3、权钱交易会有发生。是不是真正的精品不是精品课程说了算。任何时代、任何国家、任何行业，包括圣洁的教育如今也避免不了的现象。所以，心态重于一切，认真做事，淡定名利。4、拔苗助长。在评比指标和盲目跟风的环境下、拔苗助长也不算是怪现象了。拔起来的苗当然比正常的要高，哪怕很快死掉，但它曾经高过。矮子中的高子和高子中的矮子都会付出代价。 祝福你，伟大的精品课程！

⑹ 如何做好中职学校精品课程建设

前几年都是本科、高职高专在做。。
根据他们的建设经验来说
如果科目比较多，可以考虑用网络建站平台或者网络教学平台的方式
这样方便建站

如果科目比较精髓的，可以考虑单个搭建学习平台
这样更利于自己的教学特色

总体来说，单个科目建设相对的效果比平台的要好得多
力拓网络科技就是专业做这方面的

课程是实现教学目的进而实现人才培养目标的重要载体，课程质量在人才培养中有着重要位置。学校关于人才培养的一切措施，最终都落脚于每一门具体的课程，通过课程教学来实现，同时，课程质量的高低，又是学校教学水平的具体体现。课程质量的高低就谈到精品课程。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。那么，如何建设精品课程，使学生在课堂上真正享受到精品课程的成果呢？
不同层次的高等院校在建设精品课时应有不同的措施，如不同的教学方法、不同的教学侧重点等，但要明确的一点是不论是哪个学校建设精品课程时他们遵循的理念是相同的。而相同之处不外两点：
一、注重教学内容的建设
我认为教学内容建设本身就涉及课程设置问题，当今社会科技发展日新月异，新型学科和专业不断出现，没有哪一门学科、哪一个专业的课程设置是一成不变的，力求随着社会的发展而变化。因此精品课程建设首先应从设置什么课程，为什么要设置这门课程，课程内容的范畴等方面着手，否则将功亏一篑。当然这一操作步骤中要吸取各方面的建议，尤其是专家学者的建议，不能闭门造车。
二、加强教学方法和教学手段的改革
教学手段和教学方法的使用直接关系到课堂教学效果，因此，加强教学手段和教学方法的改革一直是学校教学工作中强调的重点。对这一问题，我的观点是教学中运用多媒体是必然趋势，但要适度地使用多媒体，要根据学生的实际情况，课堂的实际情况、课程内容的实际情况等合理运用。总之，运用多媒体教学手段的目的在于有效教学。
科学的教学内容要通过恰当的教学方法才得以展现。因此应灵活运用多种恰当教学方法，探索研究性学习、启发式教学，促进学生学习能力的发展。谈到教学方法，我本人认为一线的教师也知道他们的重要性，但在实际教学中相对于中学教师，注意并研究课堂教学方法的大学老师甚少，也许有很多原因，这里不再讨论。总之，我的观点是，我们的老师应灵活运用多种教学方法，为学生今后的发展打下良好的基础。

⑺ 在南昌暑小初高暑假精品课程的培训机构有什么啊暑期课外地理强化训练的呢孩子学习成绩总是上不去

暑假里家长们都会给孩子请家教，南昌家教中心也越来越多了，如果您想请家教，小编来给大家推荐个不错的，希望能帮助家长们。南昌的学大教育。 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问；积极参与课堂活动，认真思考问题注意归纳，主动发言收集激励因子，那么你学习的兴趣就会更浓厚，你一定会更加喜欢文化课程的学习的。 【南昌孺子路学习中心】 400 819 0114转2749 【南昌蓝天碧水学习中心】 400 819 0114转2750 【南昌师大学习中心】 400 819 0114转2751 【南昌红谷滩学习中】 400 819 0114转2752 要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 1、 课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决 、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能