培训机构疫情应急工作方案

1. 疫情防控演练方案及流程是什么

方案：每日晨检演练，发现1名学生出现发热等疑似症状。

流程：

1、参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

2、学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按1米以上间隔距离有序进入校园。

3、值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。

疫情应急处置流程

1、报告，一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。

3、送医，立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医， 如果家长不能及时赶到就拨打120，如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用其它车辆将其送往定点医院发热门诊。

2. 学校疫情处理流程

对学校新冠肺炎疫情应急处置流程规范如下：

1、自感不适或检测异常的处置

在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温≥37.3℃，应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（一般为学校校医或分管校领导）。

异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记），提醒在场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校。

2、临时留观点的处置

在临时留观点，一般由定点联系医院驻校医生或校医对有异常情况的人员再次进行体温检测（应使用水银体温计检测腋温）和简单询问，如果确认体温≥37.3℃或有咳嗽、腹泻等症状.

则启动应急处置；如有境外或省外重点疫区旅居史或接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置，立即启动应急处置。如果体温<37.3℃，由校医或定点联系医院驻校医生根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活或启动应急处置。

3、转运与诊治

启动应急处置后，按照联防联控机制，原则上由学校通知120救护车到校，转运患病人员至指定的定点医疗机构发热门诊进行诊治。患病人员是学生的要通知家长，中、高风险地区不允许家长自驾运送，低风险地区可由家长自驾运送学生到指定的定点医疗机构发热门诊。

学校有关工作人员应在做好个人防护后（二级防护，佩戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。

定点医疗机构经诊断排除新冠肺炎的，原则上须由医院提供诊断证明，症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。

师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，第一时间按要求上报。学校要第一时间上报主管教育部门、当地疾控机构、当地疫情处置领导小组办公室，并告知患病人员家长（家属）。

4、确诊后处置与善后处理

在当地疫情处置领导小组统一组织下，疾控机构第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行终末消毒等工作；公安部门应第一时间到达现场维护秩序。如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配合做好相关学业辅导与心理安抚工作。

当地疫情处置领导小组组织对疫情处置的范围和扩散风险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。

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冠状病毒的预防措施：

1、对其预防有特异性预防，即针对性预防措施（疫苗，疫苗的研制是有可能的，但需要时间较长，解决病毒繁殖问题是其难题）和非特异性预防措施（即预防春季呼吸道传染疾病的措施，如保暖、洗手、通风、勿过度疲劳及勿接触病人，少去人多的公共场所等）。

2、病毒对热敏感，紫外线、来苏水、0.1%过氧乙酸及1%克辽林等都可在短时间内将病毒杀死。

3. 防控疫情，太原市教育局制定预案，考虑为中小学生提供网络教学！

为了全力遏制疫情蔓延，坚决打赢疫情防控攻坚战，确保师生生命安全和身体健康，1月27日晚，太原市教育局制定了《太原市教育系统新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作预案》，若延期开学，市教育局将考虑为全市中小学生提供网络教学。
疫情就是命令，防控就是责任。市教育局于1月23日成立了新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，自1月24日起，全市各县（市、区）教育局，直属学校、幼儿园，民办学校每日中午12时前均向市教育局进行疫情“日报告、零报告”。
1月27日，国务院办公厅发布关于延长2020年春节假期的通知，各地大专院校、中小学、幼儿园推迟开学，具体时间由教育部门另行通知。当天，市教育局也进行了相关部署。
按照市教育局要求，各县（市、区）教育局，各学校（单位）、幼儿园主要领导、相关人员立即中止休假，坚守工作岗位，组织本单位防控工作，疫情防控期间不得离岗。各县（市、区）教育局都要成立由主要领导为组长的防控工作领导小组，制定完善本单位防控工作方案和应急预案，严格落实日报告零报告制度，保证本单位防控工作有序开展。
同时，全市学校要根据疫情发展情况，做好延迟开学的预案及相关准备工作，对学校教学安排及相关工作作出调整。预案应包括根据疫情发展变化情况，确定开学时间及开学时的体温检测、假期与相关人员接触情况报告、相关隔离措施等。开学后，要落实好师生每日两次体温检测制度，建立登记和跟踪档案；要严格师生出入校门管理制度，严格控制外来人员进入校园； 做好公共场所定期消毒保洁工作，对学生宿舍、食堂、教室、图书馆、实验室、厕所等人群聚集的场所要定期通风和消毒，搞好环境卫生；强化考勤制度，当有疫情预警时，要对缺勤的师生员工逐一登记，并立即与其取得联系，并查明缺勤的原因。
在疫情流行期间，全市学校一律暂停校园及校园内各类场地、设施的开放，一律不得举办聚集活动和考试，减少不必要的会议和集体活动，防止因人员聚集带来传染风险。学生的教育实习、社会实践等活动进行相应调整。校外培训机构一律停止开展线下培训服务。
寒假期间，全市学校一律不得组织学生集中返校，不得组织学生集体补课，不得提前开学。
来源：太原晚报

4. 学校物表采样呈阳性应如何应对

学校物表采样呈阳性应如何应对？适应疫情防控常态化的形势和要求， 浙江遵循分期分批、错时错峰的原则，按计划推进大中小学全面开学。其中，中小学及幼儿园由各地自行安排正常开学；高校由省统筹安排错峰开学，多数高校将于2月28日—3月11日陆续开学。同时，加强相关高教园区学校间的沟通衔接，合理安排错峰节奏，避免同区域学校同一时间集中开学，尽可能防止人员过度聚集。

复学复课与复工复产，都是疫情防控必须全力抓细抓实的重要环节。尤其是高校师生分布全国各地乃至境外，必须统筹把握安全防疫与正常流动的关系。浙江全面排摸师生健康状况和旅行经历，建立返程对接机制，切实加强师生防护指导，努力降低返校开学的风险隐患。 根据对全省高校师生健康码数据分析，2月24日持“红码”428人，其中，295人为尚在境外的留学生或外籍教师，56人为因公出国（境）在外人员，73人为境外来浙仍处于隔离医学观察人员，仅4人为涉疫密切接触或重点关注人员；虽经寒假大范围人员流动，其余所有师生都持健康码“绿码”，在开学之日均可以直接报到，非特殊情况无需接受核酸检测，也无需经过居家健康监测才能返校。

完善核酸阳性物品应急处置机制

为全面落实“人物并防”策略，浙江制定《新冠病毒核酸阳性物品应急处置指南》，围绕核酸检测结果确认、人员排查和健康管理、物品排查和应急处理、环境消毒等重点环节提出规范要求。 对直接接触阳性物品人员实行“7天集中隔离医学观察+7天日常健康监测”；对未直接接触阳性物品但存在暴露风险的人员实行“7天居家隔离医学观察+7天日常健康监测”。为避免过度管控，如明确为首个阳性采样点本地操作环节导致的污染，对其他地区同批次阴性产品的接触人员将无需采取隔离等措施。

为切实防止“物传人”，各地对检出核酸阳性的同批次涉事物品应快速开展溯源和流向调查，并立即封存涉事物品。但对阳性物品不随意一毁了之，将依照风险因素分类处置。其中， 对阳性食品及其包装经消毒后，由专业运输车辆运至指定地点，按感染性废物处理；对低价值非食品类物品经消毒后，可作焚烧等处理；对价值较高的物品经消毒并在常温、干燥环境中存放规定时间后，再次进行核酸检测，结果为阴性的可正常使用，做到在确保安全前提下避免浪费。另一方面，对同批次阴性物品根据污染来源不同区别对待。如为本地污染，将无需处理其他地区同批次物品；如为源头污染，则对同批次物品均按污染物品处理，以最严要求、底线思维扑灭疫情燃点。

5. 校外教育培训机构，线下复课的准备工作有哪些

一、复课前准备工作:1、健康排查:对机构的教师、学生和教职员工进行健康调查。检查师生的健康状况和寒假期间的行程，并做好登记工作。2、环境卫生:加强校区内外卫生清洁和环境消毒，加强通风，保证校区内部教室空气流动性；洗手间注意不要有水，放置好消毒洗手液和纸巾；校区的饮水机和桌椅教具等学员经常接触到的物件重点消毒。3、物资储备:储存足够的学生、教师和职工使用口罩、消毒水、消毒灯、洗手液、测温枪等材料，放在阴凉干燥的地方存放。4、健康教育:复课前，要做好职工防控工作培训，向学生和家长分发校园防控指南和防控卫生知识，确保职工和学生有防控意识。5、要有疫情防控应急预案纸质版的。6、报培训机构所在地的教体局审批，经审核通过后方可开展线下培训。
二、复课后要求
1、课前检查:老师在上课前对学生进行检查，询问学生的健康状况，登记和记录出勤缺勤的情况，并指导每个班进行检查工作，并对检查结果进行核实、安排。
2、出入管理:校区严格监控出入人员，禁止非相关人员入校；除接课时间外，禁止家长在教室外等候和逗留。
3、定时消毒:每节课后，教室不要立即开始下一节课，而是先通风消毒，实施"杀灭记录系统"，每天进行清洁消毒工作，增加关键区域的消毒次数。教室每天至少通风三次，每次至少30分钟。
4、记录追踪:因病缺课的学生，包括发病时间、症状、医疗等内容，要做好及时跟踪、及时慰问。希望以上回答能帮助到你！并采纳！谢谢！

6. 疫情防控措施和做法

合易认为：疫情之下，企业应从以下几个方面进行防控。
1）关心员工的健康。企业专在属疫情发生时，应做好对员工、客户的保护工作，体现出非常时期的人性关怀。鉴于此次肺炎疫情具有较强的传染性，各企业应把员工的健康放在第一位，在对员工进行传染病预防及治疗知识教育的同时，在内部采取严格的卫生防范措施，定期对办公区域、生产区域进行全面消毒。
2）成立专门机构，安排专项资金。疫情来临时，企业应成立应急应变指挥小组，并安排应对疫情的专项资金，解决非常时刻的临时紧急问题。
3）保持企业内部的稳定，努力练好“内功”。受疫情影响，企业的部分业务可能难以正常开展。此时，企业不妨将目光内转，在系统战略思考的同时，将以往没有精力顾及和放松了的基础管理工作抓起来，练好内功，为疫情过后的发展积蓄力量。
4）建立健全危机预防机制。我国大部分企业目前还没有建立危机管理机制，有的尽管有企业危机管理机制的一些要素，但并没有制度化。肺炎疫情的爆发再一次给中国企业界上了一堂沉重而有价值的危机管理课，中国企业应当以此为契机，建立完备的危机预防制度。

7. 驾校疫情防控方案怎么写

法律分析：一、本地及低风险地区学员到校办理业务及培训需佩戴口罩；

二、上车训练前需配合教练查询健康码；

三、对体温超过37.3度的学员规劝回家休息观察，禁止练车；

四、2020年12月1日以来有河北省旅居史的入（返）长人员，要第一时间向驾校主动申报，驾校将申报信息上报相关单位；

五、中高风险地区入（返）长学员禁止近期参加培训。

法律依据：《中华人民共和国传染病防治法》

第十二条 在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措施，如实提供有关情况。疾病预防控制机构、医疗机构不得泄露涉及个人隐私的有关信息、资料。

卫生行政部门以及其他有关部门、疾病预防控制机构和医疗机构因违法实施行政管理或者预防、控制措施，侵犯单位和个人合法权益的，有关单位和个人可以依法申请行政复议或者提起诉讼。

第十七条 国家建立传染病监测制度。

国务院卫生行政部门制定国家传染病监测规划和方案。省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门根据国家传染病监测规划和方案，制定本行政区域的传染病监测计划和工作方案。

各级疾病预防控制机构对传染病的发生、流行以及影响其发生、流行的因素，进行监测;对国外发生、国内尚未发生的传染病或者国内新发生的传染病，进行监测。

8. 学校在疫情防控工作中怎样才能围绕破除小胜即满思想,牢固树牢慎终如始意识

随着国内疫情零星散发和局部聚集性疫情的发生，疫情防控形势依然复杂严峻。全校上下必须深入贯彻落实中央、省市各级疫情防控工作会议精神，时刻保持高度警惕，以更坚决的态度、更严格的措施，全力做好当前疫情防控工作。工作如下：

1、要认清严峻形势，绷紧思想之弦。各部门要进一步提高政治站位，充分认识疫情防控的重要性，切实把疫情防控工作作为当前一项重大的政治任务来抓紧抓实抓细。要时刻保持防范意识，坚决杜绝侥幸心理，毫不放松地严格落实各项防控工作。

2、严防输入性和聚集性疫情发生，牢牢守住疫情防控底线，坚决巩固来之不易的疫情防控成果。要强化责任担当，压实各方责任。全校上下严格做好每个环节和细节的防控工作。严格减少人员流动和聚集，干部要带头，不参加规模性聚会、聚餐及聚集性活动，未经批准不得离开校内。

3、 要坚持“人物同防”，做到应检尽检，对校区内外来人员进行密切关注和排查登记，并做好相应的健康管理措施。

4、要抓好重大活动、重点场所防控，公共场所一律佩戴口罩，严格落实测体温、核验安康码等防控举措。对于食堂、图书馆等人员密集场所，要重点关注、重点防控；对于学校公共场所要严加防范、全面消杀。

5、 坚持科学防控，加强督导检查。认真制定并落实疫情防控方案和应急预案，细化举措、强化部署，全面加大宣传力度，及时普及科学知识，广泛动员学生，加强联防联控，有效提高疫情联防联控机制工作效率，确保全校师生的生命安全和身体健康。

教育部提出学校疫情防控工作四点要求

一、全面恢复教育教学秩序

各地各校要充分认识恢复正常教育教学秩序对经济社会发展大局的重大意义，按照国家卫生健康委、教育部联合印发的各级各类学校疫情防控技术方案（国卫办疾控函〔2020〕668号）要求，结合本地疫情防控形势和学校实际，积极稳妥制定开学工作方案。

学校党组织书记和校长（园长）作为第一责任人，要组织教职员工做好开学准备，落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，按照“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”等原则，周密安排2020年秋季学期开学和相关工作，全面恢复正常教育教学秩序。

二、科学精准做好校园疫情防控

要压实学校防控主体责任，落实“防输入、防反弹、防突发、防松懈”要求，坚持人物同防、多病共防。

开学前，要建立完善疫情联防联控机制，根据当地医疗服务预案制定具体防控方案和应急预案，做好防疫物资储备和校园环境卫生整治，“一人一档”制定返校学生信息台账，确保学生返校全程可追溯。

开学后，要严格日常管理，严格把好校门，严格活动管控，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理，继续执行“日报告”“零报告”制度。突出对“重点地区、重点人、重点节点、重点事”的防控。

针对国内境外疫情重点地区、无症状感染者、有重点地区旅行史或病史人员、秋冬季传染病高发时节等强化关键环节管理。要与卫生健康等部门密切配合，健全预警、预防机制，确保对突发疫情做到“四早”。

三、提升应急处置能力

各地各校要坚持底线思维，制定完善本地本校应急处置预案，宁可备而不用，不可用而无备。

要组建应对学校突发新冠肺炎疫情应急工作队伍，加强应急工作人员培训。要与卫生健康部门加强沟通协调，形成“点对点”的协作机制，协同开展应急预案全员、全过程、全要素演练，把做好应急演练作为开学、开园的必要条件。

要确保应急工作机制运转顺畅，一旦发现疫情，能够快速启动，第一时间隔离、第一时间报告，高效处置，将疫情处置控制在合理范围。

四、加强领导落实责任

各地各校主要负责同志要充分认识学生全面返校、学校满负荷运行、应对“疫后综合征”的压力挑战，强化组织领导。

确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、制度落实到位，切实保障学校防疫物资储备充足，深入开展新时代校园爱国卫生运动，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度，加强对学校防控工作的技术指导和督导检查。

要强化辖区、教育部门、学校、家庭个人“四方责任”，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，坚决杜绝形式主义、官僚主义。落实《教育系统应对“疫后综合征”工作方案》，针对教育管理、教学改革、心理援助等重点问题，细化方案，做好应对。

及时排查师生心理状况，把解决思想问题与解决实际问题相结合，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。

9. 在学校复学复课过程中，应做好哪些疫情防控工作

为了做好学校的复学复课，国家卫健委和教育部联合出台了大专院校、中小学校和包括托幼机构的疫情防控技术方案。出台这些技术方案的目的，就是为了指导学校全面的复学复课。同时，两个部门又召开了视频会，进一步推动防控措施的落实。在学校复学复课的过程中，应该做好以下几方面的工作：
首先，建立协作机制，完善防控制度。医疗卫生机构和教育部门尤其是学校加强沟通协调，要形成“点对点”的协作机制，指导学校制定疫情防控工作方案，学校应急处置预案和一系列的防控工作制度，确保各项防控措施能够落实到位。
二是学校要对老师和学生开展健康监测，做好人员管控。尤其是对于班级做好晨午检制度，每天上午下午做好学生的缺课登记，要对学生做一些症状检查，比如测体温，观察孩子们有没有可疑的症状，要加强对缺课孩子的管理，严禁一些有症状的孩子带病上课。在学校复学复课的过程中，要控制聚集性活动和校内人员的密度，孩子们之间要保持安全的防护距离。
三是加强学校的环境卫生治理。尤其是要加强教室、食堂、宿舍、洗手间、洗漱间这些场所的环境卫生，以清洁为主，预防性的消毒为辅，要加强教室、办公室保持开窗通风，引导师生养成良好的卫生习惯，尤其加强孩子们手卫生的管理，要保持手部的清洁，减少孩子们感染的机会。
四是做好学校的应急处置，加强对学校的督导检查。师生一旦出现可疑症状，一方面要向学校及时报告，另一方面要及时通报卫生部门，及时进行居家医生观察或者就医，进行进一步的医学排查，一旦发现疑似病例，学校应该立即启动应急预案，采取防控措施。对于学校的防控措施是否落实到位，属地的相关部门还要加强监督检查，及时发现存在的问题，帮助学校完善相关的措施，能够在复学复课的过程中最大程度的保证学校秩序的正常恢复，保证孩子们能够安全的上学、上课。

10. 校园疫情处置方案

医疗卫生机构和教育部门尤其是学校加强沟通协调，要形成“点对点”的协作机制。
学校要对老师和学生开展健康监测，尤其是对于班级做好晨午检制度，严禁一些有症状的孩子带病上课。要控制聚集性活动和校内人员的密度，孩子们之间要保持一个安全的防护距离。
加强学校的环境卫生治理。尤其是要加强教室、食堂、宿舍、洗手间、洗漱间这些场所的环境卫生。 做好学校的应急处置，加强对学校的督导检查。