⑴ 试点，总结经验后，再推广到全国 体现了什么哲学道理
矛盾的普遍性和特殊性辩证统一原理
矛盾普遍性寓于特殊性之中,没有离内开特殊性的普遍性容,也没有离开普遍性的特殊性
先试点,总结经验,再推广,就是从矛盾的特殊性中发现普遍性,再以普遍知道特殊.
实践和认识的关系.
实践是认识的基础,实践是认识的来源,实践是认识的目的和归宿.
先通过试点,才能形成经验,而经验的目的在于指导全国的农业生产实践.
⑵ 试点推广工作怎么开展
法律分析：试点推广工作是确定专人，负责做好试点推广的组织、指导和协调工作。各县（市、区）信用建设领导小组办公室要发挥好牵头部门的作用，解放思想，积极探索，创造性地开展工作。双减政策全国试点城市包括北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点，其他省份至少选择1个地市开展试点。
法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第四条 健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
第五条 分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。