电子产品培训方案

⑴ 如何做好电子产品开发项目经理

作为一个产品开发经理，首先要明白自己公司的主要产品、主要技术、主要优势是什么，公司的产品在市场上的反应是怎么样的，这样才能明白自己的底子。

然后就是和销售人员多沟通，从他们哪里了解现在市场上什么样的电子产品是比较热销、有着广泛的市场，什么样的产品比较有潜在的需求。

然后针对自己的现状，结合市场的需求和公司其他部门进行协商、研讨，开发出能够的公司产生效益的产品。

然后还有一方面是很重要的，就是对销售人员的培训工作。因为你的产品你是最熟悉的，但是新产品的对于其他人员未必能够很清晰，所以你要将你的制作思路、实施方案告诉他们，产品的特色、差异性确定出来。这样销售就能够了解产品的市场定位，更有效的推广这个产品。

还有就是对产品的后续跟进，产品需要不断的完善，需要得到市场的反馈，不断满足消费者的需求，更新该产品。

⑵ 中小学用电子产品开展教学不超30%，怎么用电子产品开展教学

一：在使用电子产品的时候，要把握好时间，规定好时间让孩子选择时间用电子产品学习。二：用电子产品教学不要下载一些的游戏软件，只让孩子学习。三：家长最好是在旁边监督，这样孩子才会认真学习。

⑶ 电子设计需要学习哪些课程

少年,决心进入电子领域,就不可以再只盯着课本了,主动搜罗各种资料+动手实践是进步的唯一办法。电子电路基础、数模电基础、8051单片机基础包括各种外围协议芯片及元件等(有些集成在MCU里面了)、计算机体系结构、熟练使用一到两种PCB制板软件。并且,硬件设计也需要相应的编程能力,完全不懂软件的硬件设计者几乎没有出路。其他的你会慢慢了解。手机、PC、平板,或其他带中央处理单元的电子设备,本质上都属于高度集成的"计算机体系结构",要在多种“体系”选择中做出自己的判断。例如:主流处理器平台ARM?、X86? ;不同应用有不同选择,例如ARM11,A8,A9 往上,面向大而全的音视频处理和消费类领域,ARM cortex M 面向较高性能的工控,8051或者ATMEGA系列面向简单工控和低成本应用;DSP芯片面向高速数据运算;FPGA面向可定制数字编程逻辑等,而不同型号也有性能和应用场合的细分。-----------这些平台都有比较成熟的开发方案和学习方案,需要你自己去了解。大多数人都是从8051或者atmega这种 "简单" 系统起步的, 从简单入手,将来学习复杂的会少走很多弯路,不至于把你的信心摧残得再也拾不起来。切忌今天动手做这个,过两天又想做另一个。兴趣来源于自信和成就感,而它是在实践过程中逐步建立的。认准了一种就全心全意学会它,精通之后再触类旁通不迟。贵在坚持。祝好运。
求采纳

⑷ 学习电子产品销售，要怎么去做活动的方案比较有效果，刚刚进入销售行业，请各位大神指点一下

通过你的描述大概的猜测，你应该是在电子城里面销售产品。那么这种方式可以采用的，销售模式其实有很多种。不妨可以采用以下几种形式去开启你的销售工作。

1.首先定义好你自己所销售的产品，根据你的产品寻求到你的目标客户这些目标客户他们具有哪些消费特征，他们更愿意到线下消费呢？还是愿意在线上进行消费？通过这些行为特征，然后制定你的市场营销计划。

2.如果目标客户更愿意在线上了解产品，那么你可以通过在线上搭建你的销售平台，采用定期的促销活动去吸引你的客户群体，来你的线上平台购买相应的产品。并且通过巨变的形式，如果消费者有引流或者介绍相关的伙伴过来购买产品，就给他返现一定的现金券或者小礼品。

3.通过线上的引流，定期的将一些需要体验或者线下感受的客户群体引流到店面里面，然后通过定期的组织粉丝活动或者线下消费者活动，将这些客户聚拢在一起。通过粉丝节或者粉丝活动增强电子产品销售的粘度。

4.因为是电子产品的原因，其在线上销售的灵活性更高，可以通过自媒体，新网络等方式在网上开办固定的产品，开箱时体验或者产品使用视频，从而聚集一定的粉丝群体。只要运营好这些粉丝，你的产品销售就会慢慢的跟上去，达到粉丝变现的效果。

每一次回复都是经过系统性的思考，希望对你有所启发和帮助，也祝你在销售路上越走越顺。

⑸ 求一篇3000字左右，关于IT电子产品在大学生校园推广的营销策划案

前言
没进大学之前，我以为上大学就意味着解放，没有家长的束缚，没有老师的逼迫，没有学习的压力，但是不久我发现自己错了。高中的努力是为了考上重点大学，但重点大学的文凭仅仅是进入人才招聘市场最基本的条件而已，就像高档写字楼门口写的“衣冠不整者不能入内”一样。我国高校扩招以来，每年都有大批毕业生毕业，再加上往年没有找到工作的大学生，就业形势非常严峻。中国人常说，尽人事，听天命。对于我们可以控制的，理当全力以赴；对于不可控制的，我们应当养成坦然接受的胸怀和气度。要抱着不做则已，要做就要做好的信念。这样，才能赢得收获。
转瞬间，就已进入大二了，就快有人叫我们师兄、师姐了。前几天还有人问我大一的这一年是什么感觉，呵呵，“感觉就是忽悠一下大一就过完了……”真的就是这样，没有给你一点挽留的余地。
刚上这门课的时候，老师就曾说过要规划人生，我也想过，自己到底喜欢什么，自己到底对什么有兴趣，自己应该做什么，自己的目标在哪里……但是好像也只是个大概，仔细的或非常认真的考虑好像从未有过。而就因为自己规划的太含糊不清了，日子也是在一天天推，一天天混；曾经的激情，曾经的热血沸腾好像都不见了，这三年如果一直这样过下去，我想那不仅是我的青春虚度，我的人生也会错失良机。大学生职业生涯规划对于我们来说可谓谁重中之重。
直到这学期上了大学生职业生涯规划课以后，我才开始对自己的大学生活、工作方向、人生规划有一些感觉，我才会认真地寻找我的价值与我可以和应该做的事情，我才懂得留意身边的每一个人、每一个细节来得到更多的机会。首先，大学生职业生涯规划课让我看到自己深处危机中，如果还不觉醒、还不给人生增加价值，那未来就将布满荆棘，人生会失去它应有的光彩。其次，大学生职业生涯规划课让我了解到了一些坚持不懈、努力奋斗、用心投入的人，他们能拥有今天的成就和前途的美好是因为他们用脑子思考、用双手实干积累出来的，而不是运气与无目的的忙碌；也让我相信社会存在着一种向上流动的机制，只要我付出，就一定能有所收获。第三，大学生职业生涯规划课让我明白了社会与企业所需的人才类型，比如有基础知识（专业基础、文化底蕴）、能力（学习新事物的能力、与人交往与沟通的能力、随机应变的能力、知识运用能力）、素质（忠心、诚实、守信、互助、协作、大胆）等。第四，我会根据我掌握的信息来制定我的职业生涯规划，因为它可以使我拥有明确的目标，使我在实现理想的过程中少走弯路，使我比别人更懂得寻找新的机会、增加有用的经验，使我不会因我的无知而后悔。

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为这是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你度过的每一天都是你的人生。每个人都在计划自己的人生，都在实现自己的梦想：梦想是一个百花园，我只是百花园里一根小草，可小草也有一个大理想，哪怕那么卑微......

没有方向的船，任何方向吹来的风都是逆风。有一个合理的职业生涯规划，犹如航船有了方向，在明确的职业发展目标之下，采取可行的步骤与措施，不断增强职业竞争力，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出，提高成功的机会，实现自己的职业理想。

一、自我分析
别人说我性格偏于外向，但我认为我性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动，尤其是打羽毛球，甚至连一般女孩子都不喜欢的踢的足球，我也很是爱好。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是优柔寡断。
根据所做的职业测试所得的结果，我的性格属于职场模范类型，典型特点是低调、奉献、责任、实干。内向、安静、谨慎，依靠现实和实在的眼光观察认识世界，关注细节，以人为本，乐于奉献，有同情心，关心别人的感受，喜欢在有规则、秩序的方式来生活。
我一直都是一个乐观的人，很热情、爽直，典型的四川女孩的特点，这对于我以后和人接触也是很有力的一面。我觉得自己很不适合官场上的生活，我也从来没想过从政或考公务员。我学的是软件开发专业，因为我不喜欢很单调，几点一线的那种生活，但是为人民服务也是很不错的一个工作，开发出一些对人们有意义的东西出来，让人们淡淡的生活更充满刺激，做事情更方便一点。

我没有什么特别的兴趣，只要是值得我做的、适合我做的事情都应该去完成和做好。我不太适合做的是一些动手能力很强的事情，比如说开车，尽管我学了一些时间，但还是缺少人车一体的感觉。我也太适合太冒险的事情我曾怀疑之所以我会做一些胆大的事情是因为“初生牛犊不怕虎”和情感的宣泄；我的语言能力不是太好，对语音的把握力不强。从外表看，我是一个经受不了风雨的女孩；但相反，我是一个独立性和适应性较强的人。我认为自己的观察能力、分析能力、感悟能力较强。另外我需要特别加强的是人际交往能力（不仅是对同学、朋友，还应该对老师、上级和长辈）、随机应变能力、学习能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因为这些能力在现实的生活、学习和工作中都是很重要的，并且我能通过自己的努力和经验的积累来获得这些能力。

二、社会环境和职业分析（十年规划）
1、社会一般环境：中国政治稳定，科技发展层出不穷。

2、职业特殊社会环境：中国科技发展较晚，科技知识和科技产品大部分还源于国外，

三 专业就业以及 行业分析

未来社会发展的最终趋势将是集体一体化，这就注定网络的链接必不可少，现在电脑已普及到大众用户。网上购物，网络管理已成为人类交流的一种途径。服务器设备广泛用于各大商场及商业媒体。但总的来说，其功能还不晚上。因此，全自动化技术将成为网络管理的任务所在。

我所学的专业是信息与计算科学，该专业是以信息领域为背景数学与信息,管理相结合的交叉学科专业.毕业以后，可以在信息与计算科学、计算机信息处理、经济、金融等部门从事研究、教学、应用软件开发或者是管理部门从事一些实际应用、开发研究或者管理工作。

(1)行业分析（IT）:二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一，人们对电子产品的要求高，首先是产品的质量好，服务到位。所以在电器销售行业，取得消费者的信任是至关重要的，当今没有多少企业是在真正的做“服务”，从营销观念的角度出发，连市场营销的观念没有达到，当今电器产品营销服务人才的机会很多。2)职业分析（电子产品检测与营销）当今的消费者有关电子的消费知识在增长，挑选的余地也很大，仅仅能说会道、热情周到的服务已远远不能如早期一样获得消费者的信任。应该如何进行市场的开拓，培养重视的客户？所以，将专业知识与营销技巧结合，成为我的选择。3)地域分析（南京）南京地处长江下游丘陵地区，是经济发达的江苏省省会城市，是全省政治、经济、科教、文化和交通通信中心。南京下辖十一区、二县，面积6597平方公里，全市人口640万人，其中城镇人口443万人，城市化水平71%。南京是国家级历史文化名城，具有2470年历史，先后有十个朝代和政权在此建都。虎踞龙盘，人文荟萃。是一个令人悠然神往的历史古都，是中国著名风景旅游城市之一。 南京珠江路科技街位于中心城区玄武区内，以珠江路为主线，西起中山路，东接黄埔路，并向南、北延伸，是南京市科技人才、高新技术企业、民营科技企业最为集中的区域。周边高校、科技院所云集，有东南大学、南京大学、南京航天航空大学、海军指挥学院、中科院南京分院、熊猫集团等，科技优势十分明显。珠江路科技街以经营电子电脑、系统网络、软件开发和通信产品著称。联想、方正、IBM、INTEL、COMPAQ、NEC、东芝等国内外著名的电脑厂商纷纷加盟珠江路。目前沿街两侧聚集电脑公司近千家，拥有自主知识产权和品牌的电脑公司13家，16个电脑市场，5个通讯产品市场，经营总面积近20万平方米，珠江路科技街已成为华东地区最大的电子电脑产品集散地。全街电脑公司职工约为7400人，大专以上学历达90%，其中35岁以下约占70%。享有"北有中关村，南有珠江路"的美誉。1999年8月，珠江路科技街正式成为南京高新技术产业开发区的组成部分，享受高新技术产业开发区同样的优惠政策。

四 职业目标定位

1 个人职业定位的SWOT分析：

内部环境因素
A 优势因素(S)

a、精力旺盛、热情

b、性情平和、乐于助人

c、忠诚、责任心很强

d、富于创新精神；

e、工作和生活井然有序

f、耐于吃苦，奋斗终身

B 弱势因素(W)

a、工作中有时没有自信；

b、有时因急于迎接新挑战，在准备不够充分的情况下开始工作；

c、过于重视上级对自己提出的意见。

d、提了自己太多的意见，别人有点烦

2 外部环境因素

C 机会因素(O)

a、3G等等一系列的冲击，国人对电子产品的要求越来越高，电子产品很有市场。

b、专业知识与营销技巧兼备的人才缺乏

c、当今世界，信息流比较重要，适合现代社会的需要

D 威胁因素(T)

a、竞争激烈

b、自己能力不是很到位

SWOT总结：努力改变能改变的，适应不能改变的。对于外部环境因素，只有让自己适应它，抓住机遇，迎接挑战。我国软件测试人才缺口很大，同其他职业相比，就业方面存在不小的优势。对于内部环境因素，我应当在以后的生活学习中，发挥优势，弥补劣势，扬长避短，让自己越来越接近心中的目标。软件测试学起来不容易，不过，我会努力，时时鞭策自己，不断朝着这个方向发展，相信一定会有收获。

3 理想职业的工作内容和胜任条件

职位描述
软件测试工程师是软件生产过程中的质量管理者，不但要对软件产品最后的功能、性能负责，而且从软件的“需求分析”、“结构设计”阶段以及文档规范等诸多方面就开始对软件的质量加以保障，使生产出来的软件的功能达到设计之初的要求，让用户用上高质量的软件。

工作职责
1． 理解产品的功能要求，并对其进行测试；
2． 负责执行测试任务和用例的建设，检查软件有没有错误（Bug），决定软件是否具有稳定性（Robustness），写出相应的测试规范和测试案例；
3． 负责bug登记和追踪；

工作权限
1． 根据项目开发计划，分阶段向相关开发人员索取测试软件（产品）及相关的技术文档；
2． 及时向开发人员反映软件存在的Bug，并负责Bug跟踪测试。

任职资格
1、计算机相关专业
2．精通软件测试理论，熟悉常用测试工具（LR、QTP、TD）的使用，能够熟练设计测试用例；

3、熟悉Oracle、SqlServer数据库，精通SQL语法；

4、了解.net、JAVA等软件开发语言，有软件开发经验；
5、具有较强的沟通理解能力和协调能力，及团队协作精神；对工作积极主动、认真负责。

6． 熟悉软件工程、软件测试理论和方法，了解相关的测试流程、规范、文档标准；
4 与职业选择目标的差距

软件测试师是软件开发的质量把关者，当下中国软件产业升级，国内软件行业突破了传统的作坊式生产，从单打独斗的开发模式升级为工业化、流水线式的生产模式，理所当然的对开发的软件有更高的质量要求。对软件测试人才的需求不断扩大的同时，对人才的要求也会越来越高。对我来说，这既是机遇，又是挑战。

不论是专业技能还是专业素养，目前的我与一名合格的软件测试工程师还有很大的差距。要成为一名要想获得更大发展空间或者持久竞争力的测试工程师，则计算机专业技能是必不可少的。优秀软件测试人员必须具有两三年的软件开发经验，并且与软件开发人员相比，测试人员不但需要一技之长，还需要掌握诸如操作系统、数据库、网络等多方面的知识。

五、大学期间学习计划：

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。

大学二年级：

首先，要认真听课，保证学习成绩优秀。因为软件测试这一行经验比学历重要，大多数人认为上研究生不如在企业积累经验，不需要保研或者考研，所以不用好好学习与计算机无关科目。但是，我认为，眼光应当放远一些，在我的大学时代多方面培养自己，丰富知识，提高综合素质，而不是急功近利，纯粹为了就业而学习。当然，学习中应当有所偏重，计算机方面的课程如数据结构，数据库，JAVA语言程序设计，面向对象分析与设计，操作系统，软件工程等科目应当对自己的要求更高，更严格。到了后期，要开始系统的学习软件测试方面的知识，找一些测试书籍来看。

其次，多参与活动，将所学知识运用于实践，初步积累编程和测试经验。目前，国内软件测试人才的来源主要有三方面：一是以前做软件开发转行的技术人员；二是来自计算机专业的高等学院毕业生；三是来自培训机构的专业学员。而企业普遍认为计算机专业应届毕业生缺乏动手能力。所以，在不断提高专业知识水平的同时，更应该多参与实践，培养动手能力，取得丰富的经验。为此，我决定利用寒暑假的时间，争取到软件公司实习，为顺利就业增加砝码。

平时利用网络与软件测试从业人员交流，多去软件测试的论坛、贴吧。让自己在加入软件测试队伍之前对这个职业有更深更全面的认识，并且能在这个过程中积累人脉资源。

具体方法

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌

3、证书大突破：考取英语四、六级。全国计算机二级等级考试。以及其他相关证书。

大学三年级：

1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想 。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

3、获得普通话等级证书及全国计算机三级等级考试。

六、为人处世方面：

1、改掉自己偶尔情绪急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。

2、最终身边的每一个人，不管他（她）有什么性格，学习优秀的人，感化恶搞的人，用一颗真诚的心去对待他们。不去争名利，不计较利益得失，做一位合格的中国公民，为和谐社会的构建做自己力所能及的事。

3、抓住每一个锻炼自己的机会，这样的机会不是每个人都有，全力以赴完成班级和学院本职工作，为集体做一些力所能及的事，干出一点成绩，不一定非要得到别人的肯定，重要是给自己找一个相信自己的理由。

4 相遇不容易，毕业后，也是就是相遇的终结点。珍惜现在能所拥有的一切。包容身边每一个人。

七、生活方面：

大学是真正属于自己的天地，在人的一生中这样的时光不多，好好把握将会收益终身。

要多和家人及同学联络，告诉他们我们的快乐和不安。一路走来，是他们一直支撑着我们克服种种困难。尤其是上了年纪的父母，他们操劳了一辈子也许最想要得只是我们的一声问候。我决不会让他们失望。

八、职业生涯规划实施方案存在的障碍：

目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。

解决方法：

我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。

九、本人对职业生涯规划的看法：

俗话说：“欲行千里，先立其志。”规划我的职业生涯，就相当于在人生之路上迈出一大步。一位哲人曾说过：“没有目标的人，就像是漂泊的船只，可能永远到大不了壁岸。”写过职业生涯规划书，突然感觉像是在黑暗中看到了亮光，让我有目标可循。进而信心百倍，动力十足的去实现它，这乃是人生的一大快事。我不再盲目的、无目的的学习，生活，而是有计划、有步骤的生活。

十、结束语：

积跬步以至千里，积小流以成江河，只要你不断积累知识、完善自我，具备真正的能力和实力，你永远都会是职场当中的胜者。大学不仅是知识的海洋，还是磨练性格、完善自我、锻炼能力的小社会。在这知识的海洋中，要找到自己的兴趣所在和职业理想，并为自己的梦想不懈努力，你的梦想终会实现！

为梦想的实现进行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我们现在这样，就是在为自己以后储备粮食。搏击，将会是最美好的事。待到历尽磨难时，彩虹便会呈现。走过了，才知道可不可以，经历过，才明白这其中的滋味，只有努力过才不会后悔。

计划固然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能忘记，任何目标，只说不做到头来只是一场空。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经历风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不相信眼泪，不相信颓废，不相信幻影，只相信爱打拼的人！

只希望我的所有规划能在我尽心尽力下，让它不是空。

⑹ 我现在要做一个培训计划，公司是电子产品的，计划应该怎么做望各位老师多多指教，越详细越好，非常感谢

首先要知道培训的目的是什么；
其次要确定培训哪些方面的知识，是技能培训还是知识培训；
最后做好培训课程的选择。
里面的细节内容只有自己去考虑了。

⑺ 家长如何聪明的引导孩子正确使用电子产品

如今，手机、普通电脑、平板电脑等电子产品的普及，让孩子们开始和这些新“玩具”形影不离，而且有年龄越来越小的趋势。今天要提醒大家，为了孩子的身心发育，尽量远离电子产品。

多带孩子出去玩。家长带孩子出去玩，一方面能培养亲子关系，另一方面也能让孩子多接触大自然，增加小朋友之间的交流。千万不要让电子产品把孩子变成孤僻的“电子娃娃”。

惊喜仓库，带你发现生活中的小惊喜。

⑻ DFM电子产品可制造性设计培训课程

武汉青鸟科技教育 有短期班 有证书 地点在武昌 听说不错 招生对象： 1、高中或中专学历者，有志于从事平面设计行业的人员 2、平面设计等相关专业的在校生和毕业生 3、非设计相关专业的在校生和毕业生，有志于从事平面设计行业的人员 教学目的： 全面系统掌握平面设计流程，能独立完成不同阶段的设计方案，熟练的运用设计辅助软件画图、效果图等。 就业方向： 毕业后定向就业于装饰公司、广告公司、制造公司、房地产公司等企业。独立制作效果图，图片处理，广告图设计等 证书： 1.学员通过网页设计学习后，毕业作品合格者，可获得由武汉青鸟科技动漫教育学院颁发的《平面设计结业证书》。 2.学员通过职业资格认证考试合格后，由国家劳动和社会保障部颁发全国通用的《平面设计师师职业资格证书》。3.可套读武汉大学平面设计专业，学制两年，毕业拿武汉大学学士学位，在拿职业资格证的同时拿学位证！双丰收。 学习内容：一、Photoshop教学内容 图像绘制、编辑、图像色彩校正；如何修复和改善照片；如何准备用于其他应用程序的作品；关于不同颜色模式的具体介绍；通道和位深度；在颜色模式之间转换；使用“色阶”等图像调整方法，进行调图设置；二、 Illustrator 教学内容 工具的具体使用方法与应用技巧，使用图层和路径进行绘制和画图、插画的绘制技法与设计，主题、风格、形式、内容、表现形式、草图及平常速写训练。了解矢量绘画的知识及矢量与位图的区别。三、 CorelDraw教学内容 主要术语和概念讲解、文件的基本操作、图形的绘制（卡通、漫画等）、对象的造型编辑（变形、组合、分解）、名片设计、条形码生成技巧、图形特效制作、图形精确控制技巧、与Illustrator软件的交互使用 四、Indesign 教学内容：（PageMaker） InDesign表格操作 InDesign目录与索引 InDesign绘图 InDesign颜色控制 InDesign文件输出 创建表格及表格边线与填色插入行列和行列整体控制均匀分布及调整行高列宽表文互转拆分合并单元格。 五、 Acrobat 学习Acrobat软件在电子打印、电子校样与桌面印刷输出等方面的应用、PDF文档讲解、各软件转换PDF方法、对PDF文档属性的应用、电子出版物的管理、电子文件的制作、数字签名、表单应用、阅读及文件加密 六、包装设计 包装概论与包装材料的应用；包装设计的流程与运作；包装的平面设计；包装设计的效果图；包装印刷扣刀和血位的设置；精彩案例剖析与制作的实战设计训练（泡罩式、管式、罐桶式、盒箱式） 七、 书籍装帧设计 房地产广告设计 广告创意设计 书籍的版式设计的要素、书籍封面设计、书籍的构成、书籍装帧编排类型。封面设计：封面的结构、面料护封、创意版式设计：板式基础、扉页、正文、插图、设计制作书形设计：总体外形设计、内部结构设计、综合材料。八、 平面构成教学内容 学习平面构成旨在使学习熟悉点、线、面等设计元素的灵活运用，通过学习形式美法则，提高其艺术处理能力，增强平面作品装饰性。九、 色彩构成教学内容 通过色彩知识的学习，使学习了解色彩色相、明度、纯度，提高学生的视觉传达能力，了解色彩基础知识和空间混合概念，能够进行一般色彩搭配，培养学生的色彩感知能力。十、 图案构成教学内容 通过此阶段学习，使学生了解独立图案、二方连续、四方连续、组合纹样设计制作，同时培养学习精益求精的学习态度。 十一、 样本画册设计 画册设计的形式；画册设计类型及特点分析；优秀画册设计必备要素；画册设计封面表现形式；画册设计色彩搭配要点等知识及制作的实战设计训练十二、 标志设计&nb

⑼ 一个电子产品是如何开发出来的

一 . 总体设计 1.需求分析：了解并确定需求。例如确定需测的数据量及路数，确定需控制的对象及对象数量。
2．方案确定 : 确定用什么样的方式满足需求，是用plc还是用单片机，当确定用单片机之后，还需具体确定是2051还是8031或8051，当然还要确定是哪个公司的产品，是Atmel公司的、还是motorola的产品。选定这些时，除了考虑芯片的性能之外，还要考虑经济因素（看哪种最便宜）。
二．详细设计 1.选电路
根据环境的需要选择合适的电路。比如，用8051达到控制目的时，要选择是用并口还是串口输出；同样是驱动大功率电路时，使用可控硅还是继电器。这些选择都要根据具体的环境条件和电路参数来决定。如不适合用继电器的地方，必须考虑其他的方式。
2.制电路板： 用Protel软件先制原理图，再封装，制PCB电路版，然后经过打印，转印，腐蚀，焊接等工序后，制出实际的电路板。这一步中的部分工序，我们将在下一学期学习Protel之后自然会明白。
三．调试 1.粗调：用简单程序，分别对各个功能模块调试，看能否完成指定任务。这一步的主要目的是看电路是否可用，比如要LED显示相应数值，如果不能正常显示，则需检查相应电路。
2.编程调试：在粗调无误的情况下，用编好的程序对整个系统调试。当编程任务相当繁重时，要会用程序功能块组合，适当调整功能块的参数，适应当前任务。在本步调试过程中，我们会用到编程器、防真器等工具。
四．编写文档
文档对一个系统而言是非常重要的，它帮助考官理解系统的独特之处，又可适当增加别人对你的系统的兴趣。如果说总体设计是好的开头，那么好的文档就是好的结尾。编写文档要忠实于原设计方案，不能夸大也不必谦虚，要理清设计思路，并让读者从中了解系统“好”在哪里。
结论：通过以上我的讲述可知，在整个系统开发过程中，用到我们已学的课程有：《数字电路》，《模拟电路》，《电工学》，《单片机应用》，《Protel》，等。我们只要经过短期的培训，就可以成为一个控制系统开发人员。由此可见，单片机系统开发并不象以前我们想象的那样难。只要综合应用我们所学的知识，我们可以很快成为一个系统开发方面的专业人员。

⑽ 我是学应用电子技术专业的，目前仅仅在学校学习CAD，EDA,以及单片机的仿真，现在放暑假了想在学习一些对以

你好。
我们是工信部教育与考试中心硬件工程师高级职业教育项目组。相关网站见http://www.ceiaec.org
http://www.pche.com.cn. 我们现在正在举办单片机和篏入式培训。

中关村学院（北京市海淀区职工大学）是政府举办并管理，集学历教育、社区教育和各种教育培训于一体的综合性高等教育学校，是公办学校，招生代码006。
2004年工业和信息化部教育与考试中心为适应产业发展的需要，启动了《全国信息技术人才培养工程》。
为了进一步贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《全国信息技术人才培养实施意见》精神，推进全国信息技术人才培养工程工作进程，促进学历教育与就业市场的衔接，实现从“书桌”到“工作台”的无缝连接，工信部教育与考试中心制订了以提高专业技术人员职业素质与实践经验为培养目标的系列化职业教育方案。
硬件工程师高级职业教育项目组（Hardware Engineer Advanced Career Ecation）就是在这种大环境下，在整合项目组多年在硬件教育行业的经验和资源的前提下成立。项目组以“做硬件教育引领者”为己任，搭建开放的网络平台，为全国的教育机构和大专院校提供统一的教育培训方案，提供统一的职业发展服务，满足日益发展的职业市场需求，建立权威的培育培训品牌，为社会培养合格的既有理论又有实战经验的高级技术人才，推进中国硬件教育的建设进程。

Introction 简介
课程背景 嵌入式应用系统已经在国民经济的各行业得到充分的应用，单片机是进入嵌入式行业最初的门槛。在生活中，几乎每一件电子产品上都会集成有单片机，目前，一个学习与应用单片机的高潮正在企业、大中专院校直至中学大规模地兴起。过去习惯于传统电子领域的工程师，随着物联网、传感网、3G通信等新的技术的快速发展也面临全新的挑战，只有迅速将单片机设计技术融会贯通，才能跟上时代的步伐。

项目介绍

为了帮助从事或有兴趣从事嵌入式行业的人员，更加深入的了解单片机技术，掌握单片机设计的方法和手段，满足社会对嵌入式工程师的人才需求，精心设计了这个课程，着重介绍单片机技术基础和单片机的系统设计，以满足市场对单片机人才的需求。

培训对象

培训目标

教学材料

有意向进入单片机相关行业，就读于大中专院校与软硬件相关的计算机、自动化、电子信息、通信、网络等专业的学生或求职者。
目前从事计算机、电子相关行业，需要更新知识或转行从事技术工作的人士。
对单片机的开发、应用有着浓厚兴趣的人士。

能够根据用户的需求写出小型的单片机项目的总体设计和软硬件功能设计；
掌握原理图的设计方法，熟练使用Protel软件进行PCB板设计，了解PCB板生产的过程；
掌握常用的检测仪器的使用，熟练掌握焊接技术，能够进行元器件的焊接和调试；
根据元器件列表做出元器件采购计划和元器件的购买；
搭建软件编程和调试环境，使用C语言编制应用程序、调试直至正常运行。

开发板和元器件
单片机教辅材料均由项目组编辑出版。
单片机设计标准教程；
PCB设计标准教程；
嵌入式设计案例教程。

培训教师

培训周期 课程设置

第一部分 单片机开发基础：常用数字电路、模拟电路设计案例讲解和设计思路
第二部分 单片机设计：流行单片机51、AVR等MCU的功能和选型，单片机内核资源、外围电路（矩阵键盘、数码管、液晶、AD/DA、PWM）等常见电路的分析和设计；232、485、I2C、SPI通信协议的实现。
第三部分 扩展知识：FPGA/CPLD、ARM/Linux、物联网的功能和应用。
第四部分 PCB设计和制作：原理图设计、Protel软件的使用、PCB图、元器件的封装，电磁兼容性和信号完整性设计。
第五部分 项目开发：单片机C语言、汇编语言，开发板的使用，开发环境的搭建。
第六部分 项目开发：项目开发流程，文档规范。
项目实训 需求分析→总体设计→原理图→PCB设计→PROTEL制版→元器件采购→电路板焊接调试→软件编程→软硬件联调→产品化过程。

名师授课，讲师由精通单片机设计的讲师团队全程保障教学质量，讲师团队都是外企中有丰富的实际项目经验的人员组成；
真实理论与实践结合的教学，学员一边学习一边做项目；
单片机项目实训采用一对一的辅导，帮助学员完成项目实践。

2个月

学习特色

质量保障

就业岗位

结业水平

理论为辅，注重动手实训；
适时考核，注重教学效果；
丰富内容，拓展课余知识。

如果对于单片机设计的相关课程不能完全掌握，一年之内可以申请复听一次；
对完成课程学习的学员提供技术支持。

入学签订就业协议。
通过学习达到单片机工程师水准，精通硬件和软件，适用岗位众多，企业需求多，升值空间大，同时可以自我创业。
通过考试的学员可获得工业和信息化部教育与考试中心颁发的职业技术证书。

学员经过培训后具有相关的单片机经验，具有单片机工程师水平，能够轻松适应单片机相关工作，并且能够独立完成项目。
课程结束，经考试合格者，由国家工业和信息化部教育与考试中心颁发权威证书；其资料纳入国家工业和信息化部人才资源数据库中。
学员结束培训学习，和公司签订项目协议后，项目成果可自己带走。

Introction 简介
课程背景 嵌入式应用系统已经在国民经济的各行业得到充分的应用，开放的Linux受到广泛的欢迎，得到越来越多公司的支持，行业的前景乐观，是国家重点投资和支持的行业。但是Linux的广泛应用却受到嵌入式高端人才缺乏的制约，Linux源代码中85%是设备驱动，驱动程序对嵌入式系统的开发就显得尤为重要。只有了解ARM、懂得嵌入式开发的高端人才，才能满足这个巨大的市场需求，才能在嵌入式行业中开创属于自己的事业。

项目介绍

嵌入式工程师培训项目以应用为主，从实际出发，培养尖端人才，响应全国信息技术人才培养工程的规划，推出一整套嵌入式系统开发工程师培训认证课程，使学员通过一定时间的集中训练，全面掌握嵌入式知识体系，具备嵌入式实际开发的能力。

培训对象

培训目标

培训教师

培训周期

有意向进入嵌入式行业，从事软硬件相关的计算机、自动化、电子信息、通信、网络等专业的学生或求职者。
目前从事计算机、网络、电子等行业，需要更新知识或有兴趣从事嵌入式相关技术工作的人员。

通过从硬件设计到软件开发、调试和应用等的系统培训，进行开发板实际上机操作，使参加培训的学员能够全面的了解ARM的开发，懂得C/C++的编程语言，熟悉ADS开发工具的使用系统移植的方法、掌握嵌入式系统开发的流程以及系统移植的方法，理解Bootloader的原理，具备编写Linux环境下的应用程序的能力。通过本课程的学习，使学员能够从事嵌入式系统相关项目的开发。

名师授课，讲师由精通嵌入式设计的讲师团队全程保障教学质量，讲师团队都是外企中有丰富的实际项目经验的人员组成；
真实理论与实践结合的教学，学员一边学习一边做项目；
嵌入式项目实训由指导讲师进行一对一辅导，帮助学生完成项目内容，紧跟团队步伐。

3个月

课程设置

第一讲 嵌入式系统的概念、组成、特点，ARM体系结构及编程模型，ARM指令分类与寻址方式
第二讲 Cortex-M3内核体系结构及Thumb2指令集，嵌入式Cortex-M3的软件编程
第三讲 开发工具RealView MDK介绍，ARM ADS开发工具的使用方法和技巧
第四讲 ARM启动代码工作原理，ARM存储系统及异常中断处理
第五讲 开发环境介绍，C/C++ 编译器提示和技巧，嵌入式ARM汇编语言程序设计
第六讲 嵌入式系统移植，Bootloader的开发与移植，嵌入式操作系统的结构及启动流程
第七讲 Linux操作系统具体操作，嵌入式Linux简介与发展，Linux系统开发的整体流程简介
第八讲 Linux内核介绍说明，Linux内核的特点与结构，Linux内核的编写
第九讲 Linux内核的交叉编译，内核移植介绍说明，Linux内核源代码的修改
第十讲 嵌入式Linux内核的调试，内核的启动错误的解决方法
第十一讲 嵌入式Linux开发环境的搭建，开发工具的使用，Linux下的程序调试技巧
第十二讲 Linux系统中的进程的原理和实现以及编写方式
第十三讲 嵌入式Linux下的网络基础，UDP和TCP的解析
第十四讲 嵌入式Linux下的图形系统的架构与开发，QT熟练使用
第十五讲 Linux设备驱动程序基础，Linux字符设备驱动基础，典型的驱动分析
第十六讲 嵌入式Linux块设备及其驱动的特点，典型块设备驱动分析与开发
第十七讲 Linux网络设备驱动程序开发，USB数据格式分析，Linux下USB驱动程序的编写与开发
第十八讲 图形显示驱动程序的实现与开发，触摸屏的工作原理与开发
项目实训 一个月的项目实训，亲自动手完成设计项目

学习特色

质量保障

就业岗位

结业水平

理论为辅，注重动手实训；
适时考核，注重教学效果；
丰富内容，拓展课余知识。

如果对于嵌入式设计的相关课程不能完全掌握，一年之内可以申请复听一次；
对完成课程学习的学员提供技术支持。

入学签订就业协议。可以从事平台下的嵌入式Linux系统移植、驱动开发、应用开发，月收入4000-8000；
考试通过的学员可获得工业和信息化部教育考试中心颁发的职业技术证书。
可就业的职位包括嵌入式系统开发工程师、嵌入式系统设计工程师、系统测试工程师等。

学员经过培训后具有嵌入式系统项目开发的相关经验。毕业学员具有嵌入式系统开发工程师的水平，能够独立完成项目，且对每个学员都具有后期的技术支持。
课程结束，经考试合格者，由工业和信息化部教育与考试中心颁发权威证书；其资料纳入国家工业和信息化部人才资源数据库中。
学员结束培训学习，和公司签订项目协议后，项目成果可自己带走。

Introction 简介
课程背景
由于数据海量式的增长，人们对于信息系统以及电脑数据依赖性加剧，特别是当数据丢失的灾难发生时，各类机要部门、电子政务和电子商务业务单位的信息系统，苦于没有可以信赖的国家认可的正规服务机构、专业技术人员，提供及时、可靠、规范的数据恢复服务，造成重要数据信息面临永久性损失的危险，或者送到不恰当的地方去修理，又更增加了重要信息泄密、信息失窃的潜在危胁。因此IT职场对于专业数据恢复工程师的需求十分迫切。
项目介绍

培训对象

为了培养更多的数据恢复技术人员，更是为了应对数据恢复市场人才的缺口，数据恢复工程师培训旨在培养专业的数据恢复人才，使学员能够深入了解数据恢复的原理及恢复的具体方法，能够绝大多数的丢失数据进行独立恢复，使之成为一名合格的专业数据恢复工程师。

计算机、电子相关专业中专及以上在校生；
欲从事数据恢复，计算机软、硬件维修，计算机客服或技术支持等相关工作的人员；
企、事业单位的网络管理员和技术人员；
计算机软、硬件公司的客户服务及技术支持人员以及对计算机爱好的人员。

培训平台

培训周期
课程设置

第一讲 数据恢复基础：数据的记录方式和读取方式，存储介质的分类，硬盘的物理结构及逻辑结构，硬盘接口及性能指标
第二讲 Windows操作系统和Linux操作系统下的逻辑恢复：文件误删除、误格式化、误分区后的内容回复，Windows文件损坏的内容恢复、Windows系统分区的恢复（MBR磁盘分区、动态磁盘卷、GPT磁盘分区），Linux系统分区的恢复，Windows系统和Linux系统的文件系统的恢复
第三讲 硬盘和U盘物理故障的数据恢复：硬盘物理故障的判定，开盘操作的方法，硬盘各部件物理故障的修复（主板故障、磁头故障、盘片故障、电机故障、固件故障），U盘物理故障的修复
第四讲 RAID磁盘阵列的数据恢复：RAID技术详解，主流RAID磁盘阵列组成原理，硬RAID和软RAID，动态硬盘原理，RAID-5服务器磁盘阵列恢复方法
第五讲 固态存储介质数据的逻辑恢复：U盘、固态硬盘、存储卡的数据恢复方法
第六讲 数据恢复工具PC-3000和HRT的使用、恢复技巧及案例讲解

《数据恢复工程师标准教程》
PC-3000数据恢复扩展卡
可以进行开盘实验的无尘空间

40学时

Introction 简介
课程背景 Android平台是Google公司开发的基于Linux平台的开源手机操作系统平台，是一个开放性移动设备综合平台，它包括移动电话工作所需的全部软件。随着智能手机和平板电脑的迅速普及，作为全球最受欢迎的操作平台，Android正在逐渐影响着我们的生活，被越来越多的人群所接受。因此，了解Android，拥有开发Android平台的相关技术，就等于拥有了良好的就业前景。
项目介绍

培训对象

培训教师

为了培养最新的Android开发人才，针对应用程序发展迅速、智能手机飞速普及、Android系统开发需求增大的情况，通过着重介绍Android技术基础以及开发原理，全面了解Android的管理开发流程，特拟定这个为期八天的Android开发培训课程，以满足市场对Android开发人才的急迫需求。同时为学员了解Android开发平台提供了一个机会。

有意向进入3G相关行业，从事相关专业的学生或求职者；
目前从事相关行业需要更新知识或转行从事技术工作的学员；对手机软件开发有浓厚兴趣的人士。

讲师由精通Android的讲师团队全程保障教学质量，讲师团队都是外企中有丰富的实际项目经验的人员组成；
真实理论与实践结合的教学，学员一边学习一边做项目。

培训课时

课程设置

第一讲 Android操作系统概述：Android简介、系统特点以及应用前景分析
第二讲 Java语言基础：Java概述、基本语法和基本数据类型，JDK的使用，Java程序流程控制与异常处理，Java重要的class的介绍与应用，Java中面向对象的实现
第三讲 Android SDK及其开发环境搭建：Android SDK的版本演进，Eclipse ADT插件与SDK版本的对应关系，ADT插件的安装和更新，通过Eclipse创建一个Hello Word简单的项目，通过Eclipse导入一个RssReader开源项目
第四讲 Android项目结构分析：资源管理Resources分析，应用构成中的四个主干组件Activity，Intent，Service，Content简单分析
第五讲 Activity：Activity的生命周期，Activity有四种本质区别的状态，保存持久状态，权限许可，进程的生命周期，继承Activity类应该注意的问题
第六讲 Intent Receiver：Intent的作用和目的，action、data、category、type、component、extras的属性讲解，Android如何定义以及如何解析Intent，直接Intent和间接Intent，AndroidManifest.xml深入分析
第七讲 Service：Service的定义和使用，Service的生命周期，BroadcastReceiver的使用
第八讲 Content Provider：SQLite介绍，创建Content Providers，使用Content Providers
第九讲 高级应用开发：访问本地通讯录，网络连接处理以及浏览器控件的使用方法，本地文件浏览管理，音视频播放处理
第十讲 调试、打包发布工具使用：Android 调试桥，启用logcat日志调试，模拟器上安装删除软件，打包、签名和安装软件到设备，如何将软件上传到google Maket中

64课时

Introction 简介
课程背景
软件测试作为软件质量把关的重要环节，网络测试是网站正常运行的保障，测试的重要性已经被更多的企业所关注，测试人才的需求攀升，但由于企业对于测试技术在整个软件和网络行业中的重要作用认识较晚，人才供需之间的缺口非常大。IT人才是目前企业需求量最大的人群，随着测试工程师重要性的提升，凭借其庞大的人才需求和广阔的职场发展前景，日渐成为IT职场就业的热门。
项目介绍

培训对象

培训教师

为了培养更多的测试工程师人才，随着IT行业的迅速发展，测试工程师需求增大的情况，测试工程师培训旨在培养专门的测试人才，使学员掌握功能测试技术、性能测试技术，并能够独立的对各领域的软件和网络进行测试，成为优质的测试工程师，特拟定这个测试工程师培训课程，以满足相应的人才需求。

有意向进入IT行业，就读于大中专院校与软硬件相关的计算机、自动化、电子信息、通信、网络等专业的学生和求职者。
目前从事测试相关工作的人士，或是有志于从事测试相关工作，期望从事IT行业的各界人士。

本课程的讲师均来自大型机构或企业的资深测试工程师与测试管理者，不仅拥有先进的软件与网络测试理论，而且拥有丰富的测试经验；
真实理论与实践结合的教学，学员一边学习一边测试项目。

课程设置

培训课时

课程设置

第一讲 测试工程师基础：软件测试的类型、流程、质量评估；网络协议、网络安全与无线网络，网络测试的标准与流程
第二讲 功能测试技术：软件功能测试的种类、测试需求的获取与分析、测试用例设计、举例、自动化功能测试（QTP的熟练使用）
第三讲 性能测试技术：性能测试的策略与指标，性能测试环境准备、脚本录制、场景设计、结果分析，故障诊断与调优，开发过程模拟环境测试、上线前生产环境测试，性能测试工具LoadRunner、Performasure的熟练使用
第四讲 白盒测试技术：白盒测试方法，逻辑覆盖、路径覆盖与测试用例设计，测试完成标准，静态结构分析，代码质量度量分析，代码检查分析，功能与接口分析，函数执行性能分析，动态内存管理分析，白盒测试工具Logiscope、Numega的熟练使用
第五讲 网络测试技术与方法：防火墙、VPN、IDS/IPS的测试，交换机、路由器的测试，网络测试工具（Smartbits、Avalanche、IXIA CASE），网络测试的方法与实践（拓扑验证、链路测试、设备测试、网络应用测试）
第六讲 软件质量与测试管理：软件测试模型、测试标准，建立软件测试质量体系，测试需求覆盖与用例深度，测试流程管理工具QC的熟练使用与配置管理工具VSS、ClearCase的使用
实训 项目实训：每个测试技术模块都有1-2个单一项目案例来供学员演练，此外还有大型项目案例来作为学员实训使用。在培训结束后，讲师不仅可以帮助学员在自己的机器上搭建测试环境，而且可以提供标准文本、项目案例等资料，以利于学员进一步练习使用。

48学时