线上指导征文培训方案

1. 校园新作文的第二届“校园新作文大赛”征文活动方案

第5届玉林青年节活动项目
为丰富学生校园生活，开启学生新思维、新表达的智慧之窗，发掘具有写作潜能的优秀学子，促学生之间的联系与交流，特举办“校园新作文大赛”。
一、大赛主题
奥运·校庆·成长·梦想·情感
二、组织机构
1、四川省成都市玉林中学团委主办；
2、玉林中学石羊校区团委承办；
3、特邀团市委学校部和高新区团工委作为大赛指导单位；
4、合作单位：长江文艺出版社，《译林》杂志社，《中国校园文学》杂志社；
5、成立大赛组委会，组委会下设秘书处和评审团（详见附件）。
三、参赛对象
主办单位喜爱写作的在校初、高中生。
四、时间安排
4月28日各校区开始投稿；
5月18日截稿时间；
5月18日—6月15日 评审；
6月16日 颁奖仪式；
五、参赛要求
1、初高中分组参赛；
2、参赛者在大赛主题中选一题作文，题目自拟，体裁、字数不限；
3、大赛拒绝抄袭作品，一经发现，取消参赛资格，并通报各校区；
4、作品要求：弘扬主旋律、视角独特，倡导爱心、和谐、文明、青春、向上，展现青少年金色的阳光生活。
六、专家评审团
黎波 长江文艺出版社副社长著名出版人
张遇 《译林》杂志社社长兼执行主编
寒小风 《中国校园文学》主编
七、奖项设置
1、大赛组委会将参赛作品分初、高中组分别设置；
2、个人奖：金笔奖、银笔奖、铜笔奖和优秀奖；
3、集体奖：优秀组织奖；
4、指导奖：获金笔奖、银笔奖的参赛作品指导老师；
5、获奖个人和集体将获得由组委会颁发的获奖证书、奖牌、奖品，凡获得金笔奖、银笔奖和铜笔奖的作品将有机会被选登长江文艺出版社、《译林》杂志社和《中国校园文学》杂志社的相关刊物上，且有机会被界内人士发掘为校园新秀，进行栽培。
八、评审方式
1、公平、公正、公开，一旦评定，不可更改；
2、采用百分制评分；
3、由学生评出入围作品；
3、由名师评审团评出铜笔奖和优秀奖；
4、由专家评审团评出金笔奖和银笔奖。
九、投稿方式
参赛选手可将稿件在征稿日期内通过以下方式投稿：
1、稿件以打印文本或电子文本的形式投稿到各校区的团队办公室处，文本格式：A4双面，标题小二号黑体，正文小三号仿宋，且在文末完整地写好校区、年级、班级、姓名等个人信息；
2、各校区负责人将文稿的电子文本按照规范格式发送到大赛专设的网络“校园新作文”吧上，发帖格式：直接登陆网络校园新作文吧，注册ID使用ID发帖投稿（将会通过短消息进行沟通），发帖主题为“【校园新作文】+文章题目”。
十、有关说明
1、本活动不收取任何报名费用；
2、相关活动信息请登陆大赛专设贴吧：网络“校园新作文”吧；
3、大赛最终解释权归“校园新作文大赛”组委会。
校园新作文大赛组委会秘书处
二〇〇八年四月

2. 求征文比赛注意事项，急！！！！

你可以看下评委是怎么评分的 再确定哪些该注意下哈
1、评委分的分值为1-30分。
2、非原创首发的参赛帖可以不做评分，以0分计算。
3、脱离本期主题的参赛帖，评分须在10分以下。
4、排版紊乱，错字、句甚多且大量标点单一和使用错误的在15分以下。
5、排版整洁美观，词句通顺且无错字、错句，标点运用恰当的在15到20分之间。
6、排版整洁美观，文采一般，情感真挚的在20到25分之间。
7、排版整洁美观，文笔流畅、文采一流，情感真挚且基本上无任何明显错误的在25到30分之间。
8、若评委评出最高分30分的参赛帖，必须在楼主层点评作出可说服力的评语。

3. 求一篇五四征文比赛的策划书

活动背景
自建国六十周年以来，特别是改革开放后，我国农村发生了翻天覆地的变化。农村的生产劳动效率的提高和经济效益的加大，使农村的生活水平提高了，生活富裕了，同时使广大学子的生活、学习等方面都有了很大的改善。近几年来，村村通工程的实现，加快了农村文化、生活和物质水平的提高。
活动目的
为了让来自田野的广大学子回想并感受到家乡的巨大变化，让更多的大学生意识到农村未来发展的希望，更好的服务于“三农”，奉献于“三农”，特启动此次大型征文活动。
活动时间： 2009年3月中旬至4月中旬
活动地点： 中州大学校广场
活动名称： 农村学子的眼光——家乡的变化
各部职责：
为了使活动更顺利的举行，特详细说明各部门分工：
策划部：
负责书写策划书。为了让本次活动取得更好，更有影响力的效果，要书写明了，清晰，策划分工仔细的方案，按时交到秘书部。
宣传部：
负责制作、张贴海报。要宣传到校内和校外附近的每一处。3月15日之前务必完成宣传工作，并负责借一些工具，如相机、音响等。
秘书部：
仔细审核活动中的每一个细节，做好活动中的记录。负责拍摄照片。活动结束后认真整理活动过程，做出总结，并存档。
外联部：
做好活动前的外联工作，为活动的顺利开展做好准备。接待询问的每一位同学，记录他们所提出的问题和要求。
组织部：
负责活动中的一切用具，搞好活动秩序，对活动中可能出现的问题要及早防范处理，制定好应急预案，活动后整理所有工具。
学习交流部：
保持活动的优势，从活动中总结经验，用比较专业的知识看待本次活动，给活动提供理论指导。活动经费：
MP3： 1×100元=100元
U盘：3×60元=180元
小音响： 5×30元=150元
笔记本： 10×2元=20元
纪念品若干： 30元
荣誉证书若干： 30元
其它： 30元
总计： 540元

备注：
参加活动的每一位会员都要穿戴整齐，举止文明，按要求佩戴会员证，礼貌待人，认证完成协会交与的各项工作。如有急事须向部长请假，报会长或组织部长批准后方可离去
策划人：张知刚
参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/。

4. 线上作文，哪个培训机构好

个人以为，首先要考虑的是否根据自身实际情况选择专业正规的培训学校进行系统的学习，理论与实践相结合，掌握每一个要点和训练方法。

5. 教育部关工委2019年8月全国青少年读书征文活动方案

咨询记录 · 回答于2021-08-05

6. 大学征文活动目的

大学征文活动策划书范文篇二

一、活动目的
为响应大学生校园文化生活的专号召，展现当属代大学生的风采，丰富大学文化生活，培养文学青年;为强化我校学生的专业特长，选拔优秀作品和优秀人才;同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养;并在我校青年学生中大力弘扬文明精神和文明新风，丰富学生的课余生活，创建和谐校园，故举办此次征文比赛。
二、征文主题：以“微小说”为主题，描绘多彩生活，记录感动瞬间，纵谈百味人生，抒写人生感悟。
三、指导思想及意义：以“提高大学生文学写作水平”为社团核心宗旨，在全校发起关于如何提高大学生文学写作水平和技能的讨论交流，形成正确的学习价值观;同时丰富大学校园文化生活，营造良好而浓重的学习氛围;如果想让你的大学生活乘风破浪的话就赶快报名吧，让自己的写作水平提高，尽情展现魅力、青春的风采!!!

7. 那里有可爱的家乡小太阳网上摄影竞赛的电子稿

关于2008—2009学年度中小学寒假工作安排的通知

各区、县（市）教育局，各直属单位：

为切实做好2008—2009学年度中小学（含中等职业学校）寒假工作，现将有关工作安排通知如下：

一、指导思想
以“弘扬奥运精神，培养高尚情操”为主题，充分利用改革开放30周年和迎接建国60周年的有利契机，引导学生积极参与社会实践，感受祖国巨大变化，坚定报效祖国的理想；阅读、观看优秀文学影视作品，陶冶情操，提高文化素养；坚持锻炼身体，学习生活技能，养成良好文明习惯。组织教师开展学习、培训、家访等活动，在保证师生人身安全和充分休息的前提下，让中小学假期这一特殊的教育时段成为实施素质教育的重要环节。

二、寒假时间
义务教育阶段、中等职业学校学生假期从2009年1月14日起，至2月25日止，2月26日开学；教师放假时间为1月17日起，至2月18日止，2月19日上班。
普通高中学生假期从1月14日起，至2月18日止，2月19日开学；教师放假时间为1月17日起，至2月11日止，2月12日上班。

三、教师活动安排
1．放假前，要集中2-3天时间，认真组织广大干部教师深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共辽宁省委辽宁省人民政府贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》、《教师感动中国--汶川大地震英雄教师事迹选》、《中小学教师职业道德规范学习手册》，增强广大干部教师依法从教意识，增强广大干部教师对师德建设重要性、紧迫性的认识，形成师德建设人人有责、从“我”做起的氛围，倡导爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习的师德精神。
2．继续深入开展“万名教师进家庭”活动。教师要增加家访和与学生家长沟通的次数，认真听取家长对学校和学生所在班级的意见，以此增加对学生，特别是贫困生、单亲和离异家庭学生的关爱。学校领导班子成员要做出表率，带头到帮扶学生家庭进行家访，特别是主要领导要带头深入学生家庭，征求学生家长对学校教育教学工作的意见。
3．做好下列寒假干部教师培训工作：
（1）市教研室和市电教馆将围绕教师基本功竞赛进行一系列的培训，包括：教研员进行教师基本功示范和相关内容说明；围绕教师基本功竞赛决赛学科进行的技术、重点、内容、程序等专题培训；举行教师基本功市级决赛，组织各学科教师观摩研讨。同时开展高中全学科开展的教学研讨；围绕一线教师科研课题进行的提高我市教师科研能力的相关培训；落实《辽宁省十一五期间中小学、幼儿园骨干教师省级培训实施方案》，妥善安排中小学（幼儿园）各学科骨干教师积极参加省级培训。
（2）市电教馆将开展沈阳市郊区及农村地区的中小学校园网络管理师培训。在开学前组织全市中小学信息技术教师集体备课活动。
4．教师寒假结束上班后至学生开学前的时间段，全市集中安排教研活动。各学校要在新学期开学前安排好教师集中备课，每位教师至少备好一周的课程，并写好教案。

四、学生主体活动安排
1．中小学生公益日活动。
结合沈阳创建国家生态城市活动，以“我为创建生态城出一份力”为主题，组织学生开展生态环境保护活动。积极向家长宣传文明祭祀，不买、卖烧纸、不烧纸祭祀，倡导网上祭祀、鲜花祭祀，做文明祭祀的小监督员。在2月22日公益日期间，集中组织开展生态保护宣传活动。
2．“改革开放知多少”网上有奖答题活动。
今年是改革开放30周年。为增加中小学生对改革开放的了解，深化爱国主义教育，沈阳市中小学德育网将以改革开放30年伟大成就为主要内容，以中小学生为主要对象，开展“改革开放知多少”网上有奖答题活动，中小学生可直接登录沈阳市中小学德育网（www.deyu.ln.cn）了解具体参赛办法、答题规则及奖励办法，自愿参加答题活动。答题时可查阅资料或向家长、老师求助。
3．“闪光的足迹”读书征文活动。
2009年是在中华人民共和国建国60周年。寒假期间，以“闪光的足迹”为主题，举办读书征文活动。各中小学校要指导学生深入开展社会实践活动，通过实地考察、访谈、阅读等途径，收集、整理反映建国60年光辉历程的相关资料，教育学生深刻认识祖国建设所取得的巨大成就及其历史意义，引导学生树立报效祖国的崇高理想，具体事宜见《沈阳市中小学生“闪光的足迹”读书征文活动方案》。
4．“30天养成一个好习惯”活动
继续开展“30天一个好习惯”活动。各中小学校要结合“十要十不要”宣传教育活动，引导学生结合自己的实际情况，确定假期的习惯养成目标，制订执行计划，在寒假结束后进行自我总结。开学后，以班级为单位进行总结，看谁在假期里能够天天坚持，养成好习惯。
5．“可爱的家乡”小太阳网上摄影竞赛活动。
以“可爱的家乡”为主题，开展网上摄影竞赛活动。学生使用数码相机选取捕捉反映家乡沈阳可爱之处的建筑、山水、人物、街景、活动场面等，上传至小太阳网站。同时为丰富全市中小学生寒假生活，小太阳网将继续开通电子阅览室、阳光姐姐、阳光贺卡等多个栏目，具体请登陆www.little-sun.com。

五、工作要求
1. 各区、县（市）教育局及直属学校要高度重视暑期学生工作，成立专门工作领导小组，安排好假期工作，制定活动方案，精心组织设计，在搞好主体活动的同时，开展有本地、本校特色的假期活动。
2. 各级教育行政部门、学校要进一步做好加强和改进未成年思想道德建设工作。要在假期前开展以弘扬和培育民族精神、诚信教育、法制教育、生命教育、感恩教育、八荣八耻教育、文明习惯养成教育为主要内容的思想道德教育。鼓励学生适当参加家务和社会公益劳动，远离毒品，不接触淫秽、凶杀等不良影视作品、书刊，不进“三厅一社”和社会网吧，不参加危害身心的游戏活动，不唱灰色童谣，反对封建迷信活动。
3．各级教育行政部门、学校要高度重视安全工作，严格落实 “一把手”负责制和 “一岗双责”制。牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，加强领导，落实责任。放假前，各中小学校要集中对学校进行一次安全检查，全面排查安全隐患。重点是消防设施（含灭火器）、用电设备、化学药品库等，认真清理楼梯、走廊障碍物，保障消防通道的畅通，检查情况要有翔实记录。排查出的各类安全隐患，要立即进行整改。寒假期间，要切实加强学校安全管理，做好防火、防盗等安全防范工作。动用明火的场合要有专人值守，用电设施设备不用时，要及时关闭电源。尤其要加强重点部位和重点时段的安全巡查工作。有施工现场的要加强对施工工地的管理。
4. 要认真执行国家、省、市减轻中小学生课业负担的有关政策，严格执行教育部规定的“五坚持”和“五不准”，加强寒假期间教育行风建设工作，任何学校和教师不得组织学生利用假期时间进行补课、提前授课或参与其他办学机构的授课活动，不得在校外租用场地或将学校场地租给他人从事违规补课活动。放假前学校要组织教师开展师德教育，坚决禁止乱办班、乱补课、乱收费行为。寒假期间，市教育局将联合各区县（市）教育局采取明察暗访等多种方式对乱补课问题进行专项检查，发现违规违纪行为将从严处理。
5. 学校体育场馆和设施要在寒假期间向学生开放，为学生假期锻炼提供场所。少年宫、社区青少年活动中心、少年之家等校外活动场所要充分发挥未成年人校外活动场所的作用，广泛开展青少年学生喜闻乐见、丰富多彩的活动，满足青少年学生多样化的校外活动需要，吸引更多的青少年学生积极投入到校外活动当中来。各区县（市）青教办、少年宫要按照市青教办《关于做好2009年青少年暑假工作的通知》（沈青教办发〔2008〕9号）要求，认真组织好有关活动。
6. 认真落实“沈阳市中小学开展第二届学生阳光体育冬季长跑活动实施方案”，学校运动队、艺术团队要充分利用假期时间，科学合理地组织开展课余训练活动。市教育局将组织举办市中学生篮球、排球及中小学生三棋竞赛和第三期中小学教师心理咨询师培训，各学校在组织过程中要做好安全教育，加强安全管理。
7．放假前，各中小学校在要对学生普遍进行一次安全、法制教育，重点防范交通事故、食品卫生、火灾、触电、传染病、煤气中毒以及在燃放烟花爆竹过程中安全事故的发生；要通过召开家长会，向广大家长进行安全教育宣传，与家长签订学生假期安全委托书，督促家长承担起假期安全监护责任；要重视和安排好进城务工农民子女、农村留守儿童和残疾学生的寒假生活，了解和掌握他们的学习生活和思想状况，帮助解决他们在假期中遇到的困难和问题；要建立班主任和家长定期联系制度，定期了解学生假期的学习和生活情况，及时掌握学生的思想状态和行为动向。
8．寒假期间，各区县(市)教育局、各中小学校不得擅自组织学生冬令营活动。如特殊需要，必须报上级教育行政部门批准。组织学生集体活动，必须有学校领导和教师带队，同时要制定周密的安全预案，搞好安全教育。未经批准擅自安排集体活动造成不良后果的，要坚决追究组织者责任。
9．各区县（市）教育局和中小学校要严格落实《未成年人保护法》和《禁止使用童工规定》，禁止参与组织或介绍未成年学生外出打工，坚决抵制社会上各类针对在校未成年学生的非法招工行为，尤其要警惕和抵制企业、中介机构在假期以社会“实践、实习”为名组织在学的农民工子女非法打工行为。
10．各区县（市）教育局和中小学校要严格落实假期值班值宿制度。安排专人24小时值班，建立领导带班制度，明确工作职责，做到及时交接班，不漏岗，确保联系渠道畅通。加强校园巡查，严禁外来人员进入学校，发现问题要立即报告，不得迟报、漏报、瞒报。各中小学要加强与学生、家长的沟通工作，定期了解学生假期的学习和生活情况，及时掌握学生的思想和行为动向。

沈阳市教育局
二○○八年十二月二十九日

8. 培训系统如何构建

培训系统也可以叫做培训体系。 转载以下资料供参考

一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。
制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。
课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、课程的审核评估。
讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训的其中一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。
培训制度的作用在于规范公司的培训活动，作为保证培训工作顺利进行的制度依据。应当包括：培训管理办法、培训计划、相关的表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度等几个部分。培训管理办法中应充分体现培训的过程及培训结果评估将与员工的绩效考核想结合。内部讲师制度应体现选拔和激励内部讲师的精神，起到管理内部讲师，规范内部讲师授课行为的作用。
建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。
完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研，即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。根据培训计划进行课程设计。
课程是灵魂，培训的核心内容就是课程。培训的目的是提高员工的知识和技能水平，那么如何建立合理的课程体系呢？首先要做的工作是根据岗位说明书和作业指导书对现有岗位进行有效的岗位分析，提取该岗位的核心胜任技能及关键技能；其次，对目前在岗员工的知识和技能进行测评，找出改进点；再根据改进点进行培训课程设计。这是以胜任岗位、改进目前工作为目标的课程设计方式。
课程设计、课件的内容，课程的审核评估会根据培训目标的不同而发生改变。
讲师是课程的演绎者，主要职责是将该课程的核心精髓传达给学员。一个好的讲师必须对课程涉及到内容有很深刻的了解，同时配合适当的授课技巧。如：技术类培训课程的讲师首先必须是一个技术专家，对该项目有充分的了解，培训部门能够帮助他完成的仅仅是改善授课技巧。
有了制度的保证，完成了课程的编、导、演，接下来的任务就是培训评估。
培训评估是目前的最受企业关注的问题。没有评估的培训很容易就变成了“赔训”，无法达成预先设定的培训目标。我设计的评估包括两个部分课程评估和培训效果。课程评估又可以分为课程内容评估和授课效果评估。
课程内容评估主要是评估课程内容是否与培训目标相吻合，是否体现了培训的目标；采用量化关键指标的评估方式。授课效果评估主要是评估讲师的授课技巧和演绎方式是否能被学员所接受；采用问卷调查的方式。
培训效果评估的关注点是员工知识和技能的提升，采用的是书面考核和训前训后的两次测评的数据差的形式来完成。
最后是培训的形式和内部讲师建设。
培训通常是由内部培训和外部培训相结合来完成的。其形式不仅仅是通常意义上的课堂授课，还包括目前流行的沙盘模拟，情景演示，户外拓展。当然不能忽略传统的师带徒、日常工作中的工作指导和指引也是非常理想的培训形式。
有选择的引入外部培训，选择合适的培训方式，对于促进企业内部的知识更新和思想冲击能起到非常重要的作用。
内部培训应该在整个培训过程中占有较大的比重，这样既有助于节约企业的成本，又防止了企业核心机密的外泄，同时形成学习型组织的氛围。更重要的是，企业的核心技术在企业内部的传播防止了关键员工离职对企业造成的损失。建立内部讲师制度的重要性由此可见。
建立内部讲师队伍的难点在于无法充分的调动讲师的积极性。这个问题可以通过分析需要层次理论把握人的核心需求的形式来改善，建立一套合理的讲师管理办法和激励机制来解决。

（一）学分制：必修课、选修课
某些企业根据长期与短期的培训需求，将不同岗位员工应具备的知识、技能、态度、习惯，通过科学的学分制定和规范，进行系统性的培育。这些学分的获取有内训课程、外训课程，也有以自学的方式，或者与外部专业机构或协会配合（包含国内外）。好处是学习过程就像在校研读一样，对于专业领域的学习非常系统和严谨，工作与生活可以通过“做中学，学中做”得到更进一步的提升、取得平衡，更加确立未来的职业发展目标。但如果没有对培训过程及结果进行严格把控，比如学员的出席率、参与度、课后绩效跟进、对组织和团队的贡献、检核考试或认证，则可能导致员工因工作任务繁重或者基于侥幸心理，对培训采取应付态度，导致培训过程流于形式，无法真正的体现出学分制的精神。
因此在采用这种方法时，必须严格限制培训学员的资格，并保证其全程参与，透过培训现场的监督控制、课后成果验收、效果评估与违规者的具体惩罚等管理手段，加强落实，才能使企业的人才培育资源得到最大的收益。
（二）认证制：专业类、资格类
对于研发设计人员、维修技师、销售精英、管理师、督导师、内部讲师等专业人才，除了外部正式文凭、资格证、执照的取得，还可以通过内部认证或授权的方式，成为企业人才库的重要成员，负责各种专业知识技能、态度的传承和培育任务。因此企业在开展培训计划时，主要以协助人才取得内部认证为方向，除了考虑课程结构、学员资格审核、讲师选择、时间场地安排（封闭式的集中培训成效最好），还要进一步研究认证的形式。
这种模式的好处是学员的学习激情与专注度非常高，因为以通过认证为主要目的的学员通常都是有一定经验的工作者，或者表现特别好的员工才有此机会，为了争取最好的表现与个人荣誉，培育过程总能全力以赴。然而如果这一系列的培养时间安排过于仓促、课程之间的间隔过于紧迫，就很容易影响学习的效果与成果产出的完整度。另外，认证评委的选择与评分标准也是一大考验，评委若有高层领导或专家参与，必须与授课讲师进行认证前的协商咨询，了解学员的背景、学习历程、课中表现、课后差异及评分指标与打分标准等，才能保证认证结果公平、公开、公正、高效！
（三）其他形式
1.根据企业资源：内部培训、自主学习
这与企业的发展规模及资源提供有直接关系，内部培训要考虑是否能有效解决问题，加上人数、场地、时间、费用等限制以及师资的选择，每一个环节都要仔细推敲，否则容易因为细节的疏忽而影响整体效果。因此某些对于人才条件有特别要求或者人才紧缺的企业和岗位，较倾向于员工自主学习、贡献所长，若因为工作有所需要，则以金额补贴方式鼓励人才自发性的学习。这样能使企业创造出真正的人才，创建学习型组织，并且快速融入工作环境、高效完成任务目标。但如果企业无法提供人才相对满意的发展机会或待遇，甚至没有更好的用人、留人办法、激励机制，则自主型的学习人才很可能流失，因为他们有独立思考、成熟的态度、主观的意识、强烈的目标，加上长期的自我实力培养，自然在工作环境的选择性与可控性上会更主观一些。
2.根据岗位需求：岗前培训、在岗培训
岗前培训主要针对新员工，这是最容易展现激情且对工作充满新鲜感的群体，他们就像一张白纸，给什么都能接受，因此容易对他们导入企业文化、经营理念、职场价值观。但面对85后、90后的新人类，他们有着一颗迷茫的心，对于职场道德、伦理、忠诚度都很欠缺，工作动机不明确，面对这样的群体，讲师的人格魅力、强大的内心以及授课技巧，有着举足轻重的关键影响力，选对师资、主题、教学方式，才能对这些新时代年轻人的潜力进行深度启发引导。
在岗培训则依专业培训类、管理培训类、通识技能类进行差异化教育，除了更有针对性，还能够使培训资源集中利用。当然在学员的资格评选上，除了考虑工作年资、绩效表现、组织贡献度，还要综合评价学员的组织认同度、品德修养、学习意愿、职业素养、职业道德等问题。多数企业推崇人才必须从基层开始培养，培育过程要注意如果只重视能力培养，无法塑造真正的人才，唯有兼顾态度培养才能激发员工的使命感、责任感。人才的提拔、培育，需要以德为先，这样才能够创造出符合企业需求的精品型员工！
蔡佩芳老师建议，企业在搭建培训体系时，必须从战略的高度、经营的宽度、管理的深度进行长远规划，并且掌握内外部环境各种可控、不可控的因素，多参考成功模型，多思索自身特质，才能够设计出一套符合自身企业发展，并且能因时、因地、因人制宜的完整体系。

推动培训体系的技巧企业建立一个培训体系并不难，请个专业的咨询公司很快就能解决。难就难在怎样使这个体系按照设定的方向和轨道持续运行，在已经建立培训体系的企业里，成功运行的概率我估计可能不到50%.因为成功的培训体系一方面需要企业的持续投入，另一方面，更需要企业内部的“推动”。
其实，任何一种培训体系都不会自动运行，它在前期，一定需要管理者去“强势推动”， 这是培训体系成功运作的“秘诀”，这种推动是在培训的系统流程之外的一种方法和技巧，具体方法有如下10步：
1、 按月召开培训座谈会，将统计的培训成绩及问题进行发布，加深各级主管、内部讲师对培训体系的认识，诊断运行过程存在问题，融洽内部气氛，寻找解决思路。
2、 设计“内部讲师荣誉榜”，将内部讲师头像及优秀讲师介绍、主要课程等资料依次在厂报或墙报上进行大力宣传、介绍，为培训体系顺利运行宣传“造势”。
3、 定期举办培训征文活动：规定主题如“我眼中的员工培训”、“我的成长经历”等，在全体员工中公开征集文章，号召全员参与，提升全员培训理念，然后公开 评选，选出前三名进行表彰。
4、 举办“心得报告评选”：将优秀的学员“培训心得报告”推荐上内部刊物或在公司宣传栏公开公布，也可适当地可以组织员工进行学习讨论。
5、 实施“月度优秀讲师”奖励：对培训流程规范、培训目标顺利完成、培训课件教材完整、学员评价高的讲师进行公开奖励。
6、 实施“月度优秀部门”评选：对培训目标顺利达成、培训组织到位、支持配合度高的部门进行荣誉奖励（如流动红旗），
7、 实施“月度优秀学员”评选奖励：对遵章守纪、参与度高、培训考试成绩合格、有心得报告及感想深刻而发表见报的优秀学员进行奖励。
8、 制定“行动计划”：要求培训对象根据培训内容，制定自己的改善行动计划，并选定目标进行全程跟进，对行动及时、改进效果明显的学员进行奖励。
9、 与外部培训机构合作，定期举办或参与一些专题培训沙龙、论坛等，指派内部讲师作为主讲嘉宾参与，一方面提升企业形象，一方面培养内部讲师的荣誉感和成就感。
10、 结合培训工作的实际，组织内部培训知识或技能竞赛，将培训理念、知识和方法融入公司的日常运作流程，使其慢慢地成为企业的一种习惯，从而可以自动运行！