学科竞赛策划方案

① 大学生学科竞赛

序 号
学 院
专 业
竞赛名称

1 教育科学学院
教育学
教育学原理知识竞赛

2 教育科学学院
教育管理
教育管理周实践竞赛

3 教育科学学院
心理学
“阳光心态”中小学团体心理辅导活动设计竟赛

4 教育科学学院
小学教育
“指点江山 激扬文字”书法基本功竞赛

5 教育科学学院
小学教育
中小学课件制作竞赛

6 教育科学学院
学前教育
“造物主之手”主题手工制作竞赛

7 政法学院
思想政治教育
看齐新课标、微格大比拼竞赛

8 政法学院
法学
法律前沿案件情景剧表演竞赛

9 政法学院
哲学
“习惯是人生的伟大指南”辩论竞赛

10 政法学院
社会学
社会学调研问卷设计竞赛

11 政法学院
行政管理
政法学院模拟公务员考试竞赛

12 经济学院
经济学、金融学
东北师范大学调研报告竞赛

13 经济学院
财政学
经济学院公务员考试模拟竞赛

14 经济学院
经济学、金融学、 国际经济与贸易
经济学院股市投资竞赛

15 商学院
工商管理
沙盘模拟竞赛

16 商学院
人力资源管理
模拟招聘会竞赛

17 商学院
市场营销
营销策划方案竞赛

18 商学院
会计学
会计实务竞赛

19 商学院
各专业
创业计划竞赛

20 商学院
各专业
名企实习实践竞赛

21 文学院
汉语言文学、新闻学
语言文字基本功竞赛

22 文学院
汉语言文学
教师技能竞赛

23 文学院
汉语言文学、新闻学
“睿思杯”辩论竞赛

24 文学院
汉语言文学
“百部经典”读书会竞赛

25 文学院
新闻学
新闻技能竞赛

26 历史文化学院
历史学
“史学新秀”论文竞赛

27 历史文化学院
历史学
课件展示竞赛

28 历史文化学院
旅游管理
LG酒店管理知识与服务技能竞赛

29 历史文化学院
旅游管理
导游员竞赛

30 历史文化学院
历史学
免费师范生基础教育实践体验竞赛

31 外国语学院
英语
“东师杯”英语演讲竞赛

32 外国语学院
英语
英语十佳竞赛

33 外国语学院
英语
英语短剧小品竞赛

34 外国语学院
英语
东北师范大学英语辩论赛选拔赛

35 外国语学院
英语
英语配音大赛

36 外国语学院
日语
东北师范大学日本文化祭竞赛

37 外国语学院
日语
“樱花杯”日语作文预选赛

38 外国语学院
日语
“育英杯”全省日语演讲比赛预选赛

39 外国语学院
日语
“中华杯”全国日语演讲东北赛区预选赛

40 外国语学院
俄语
东北师范大学俄语文化知识竞赛

41 外国语学院
俄语
全国高校俄语大赛东北师大赛区选拔赛

42 外国语学院
英语
“春芽杯”翻译竞赛

43 外国语学院
英语
净月杯英语演讲竞赛

44 外国语学院
英语
英语美文背诵竞赛

45 音乐学院
音乐学
“珠江杯”音乐学专业教师基本功竞赛

46 音乐学院
舞蹈
东北师范大学音乐学院优秀舞蹈作品竞赛

47 美术学院
艺术设计
艺术设计专业实践能力拓展竞赛

48 美术学院
各专业
“我眼中的世界”美术设计竞赛

49 数学统计学院
数学与应用数学、统计学
教师职业准备系列竞赛

50 数学统计学院
数学与应用数学、统计学
数学建模大赛

51 数学统计学院
数学与应用数学、统计学
趣味数学竞赛

52 计算机学院
计算机科学与技术
大学生程序设计竞赛

53 计算机学院
计算机科学与技术
“网页设计”竞赛

54 计算机学院
计算机科学与技术
“课件设计”竞赛

55 软件学院
软件工程
“理想杯”网页设计，视觉渲染竞赛

56 软件学院
软件工程
大学生程序设计竞赛

57 物理学院
物理学
物理与实验创新设计大赛

58 物理学院
电子信息技术、电气工程及自动化
电子设计竞赛

59 化学学院
化学
分析化学实验设计竞赛

60 化学学院
化学
师范生化学教学素质竞赛

61 化学学院
应用化学
化学实验技能竞赛

62 化学学院
应用化学
魅力化学电视竞赛

63 生命科学学院
生物科学生物技术
“探密生命”实验设计竞赛

64 城市与环境科学学院
环境科学系
环境科学知识竞赛

65 城市与环境科学学院
环境科学系
环境科学专业技能竞赛

66 城市与环境科学学院
资源环境与城乡规划管理
资源环境与城乡规划管理专业竞赛

67 城市与环境科学学院
地理信息系统
社联GIS协会专业技能竞赛

68 传媒科学学院
广播电视编导
科讯杯视频短片类竞赛

69 传媒科学学院
广告学
大学生广告设计竞赛

70 传媒科学学院
教育技术学
教师技能竞赛

71 传媒科学学院
播音主持
“齐越节”诗歌朗诵比赛

72 传媒科学学院
新闻学
“世界华文传媒新闻”摄影竞赛

73 国际关系学院
国际政治
模拟联合国大会

② 小学语文学科竞赛活动有哪些

目前小学语文学科竞赛的活动主要是作文，当堂作文，其他的还有做手抄报，采蜜本，演讲，讲故事等。

③ 求生活部趣味活动比赛策划书

趣味数学知识竞赛策划书
一、活动目的
为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，为学生的多方位发展提供空间，理学院决定举办一系列与数学相关的校园活动，以更好展现我院的特色文化，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
二、活动口号
“展现数学的美，尽显理性的魅力！”
三、活动目标
使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
四、活动方式与要求
活动主要内容： 1.举行大型数学文化宣传活动，具体以出宣传板的形式，介绍数学的历史，发展、现状及经典趣味性数学知识等。
地点：钟楼广场
时间：五月十二至五月十八
2.以院为单位组队，开展大型室内数学知识竞赛。
地点：四号教学楼（具体教室待定）
时间：五月十八日晚19点---21点
五、前期宣传工作安排
1、五月八号参赛通知及其报名表发到各院团委办公室
2、五月十号做出两张展板放于四号楼门口处，便于全校师生及时了解我院所举办的活动
六、参赛流程
1.报名：（1） 参赛选手必须是河南工业大学在校学生
（2） 欲参加本活动的同学把请名单报到所在学院社团联合理事会
（3） 选手预选：此项工作由各学院自行组织安排，筛选出三名选手参加我方组织的趣味数学知识竞赛
（4）报名时间：预选报名时间五月八号至五月十二号，各学院根据预选情况把最后名单于五月十八号之前送到理学院办公室6302
2. 赛程： 根据各学院参赛队报名情况按照随机方式把参赛队分成2—3个小组，先进行小组赛，小组赛出线后进行决赛（角逐冠、亚、季军）
七、竞赛具体流程
（1） 小组赛
第一环节：
必答题：每队派出一名代表发言，答题时间两分钟。在两分钟之内主持人会不断给选手读题(此环节题目均为是非判断题）选手需回答是或不是。答对一道题得十分，答错不扣分。
第二环节：
心灵手巧：此环节将会给每个队发纸板、木棒、剪刀之类的工具，每队选手按照题目要求做出相应的模型。此环节可三人同时参与，限时两分钟。题目可由各队自由选择，满分为五十分，具体最后得分由评委根据各队答题情况给出相应分数。
第三环节：
最后一搏 ：此环节分10——50分五类题目，各队可根据自己的实力、得分等情况自由选择题目。答对加相应分数，答错减相应分数。（对于所给答案贴近正确答案但又非完全正确，可根据评委意见不予扣分）限时两分钟。
（2）决赛
第一环节：
必答环节 每个队派一名代表随机抽取一道题目，满分三十分，由评委根据其答题情困给出相应分数；
第二环节：
动手环节 与小组赛中的此环节相同
第三环节：
最后一搏 ：此环节分10——50分五类题目，各队可根据自己的实力、得分等情况自由选择题目。答对加相应分数，答错减相应分数。（对于所给答案贴近正确答案但又非完全正确，可根据评委意见不予扣分）限时两分钟。
八、附加节目
①中场休息（文艺演出）健美操一支，歌曲一首
②观众互动环节（备选）
记忆力大比拼 任选若干名观众上台，在限定时间内把一个数学公式记忆下来，看谁最后的复述和原公式一致，则可以拿到小礼品；
互动游戏 由若干观众上台玩数学小游戏；
九、颁奖
颁奖嘉宾：
理学院党支部副书记：张振炬
理学院团总支书记： 张小彩
理学院辅导员：郭念国、郭红彦
理学院班主任： 李瑞、孙会霞等
十、活动时间安排
第一阶段：4月25日—5月13日 试题资料的收集整理工作；课件的制作；竞赛名称的选定
第二阶段：5月14日—5月15日 试题的最后定稿、分组；仪器的到位、调试；课件的修改；评委、嘉宾等名单的确定
第三阶段：5月16日 竞赛现场的前期准备工作；及现场工作
十一、所需设备及工具
1、 可能用到的工具：签字笔、铅笔、橡皮、直尺；筷子；剪刀、胶水、双面胶；大张硬纸
2、 大量宣传板
3、 音响设备
4、 多媒体教室及设备
5、 奖品、奖状（团体）、证书（个人）、礼品（观众、嘉宾、评委）
十二、工作安排
1、 大量数学资料的收集整理：王志利、房娟等
2、 竞赛题库的建立：臧文亚
3、 课件的制作；郭加鹏、曹风博等
4、 所需工具、设备及经费：杨振普
十三、奖项设置
此次比赛决出：一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名
优秀组织奖两名，最具人气奖一名，最富创意奖一名
十四、评委
评委人员均为我院资深数学讲师，具体名单暂不公布

[呃。。这是不对题的可以作顺序参考。名字可以改一下。。]

④ 我们学校有一个科技比赛，我应该做些什么好呢我妈妈说要在实际生活中有用的。拜托快点回答。我给奖励

科技竞赛是指在青少年中开展的各种以科学技术为内容的比赛活动。

科技竞赛是青少年科技活动的重要组成部分，它是推动青少年科技活动开展的重要手段，作为一种手段它在科学普及和提高青少年科学素质方面的作用是不可替代的。一个设计、组织成功的竞赛有利于出成果和发现特殊的科技人才。正因为如此，社会各方面都对科技竞赛非常重视，使得科技竞赛开展非常广泛，有全国性的青少年发明创造比赛、奥林匹克学科竞赛、“我爱祖国蓝天”航模比赛等；也有省、市开展的竞赛，如上海市“金钥匙”科技竞赛、北京市“希望杯”智力竞赛、广东湛江小天文望远镜制作竞赛等；至于各基层(区、县、学校)开展的科技竞赛就更多了。改革开放后，青少年经过各级选拔还可参加许多国际比赛。

随着社会发展和学校教育改革的深入，科技竞赛的内容、形式也都发生了相应变化。以往开展的科技竞赛以传统项目居多，如船模、车模竞速比赛，空模留空时间比赛，电子制作、调试比赛等都侧重于技术操作。而近几年，科技竞赛无论是种类、规格，还是参与面都有大幅度提高，而且内容也由原来的“三模一电”制作、操作比赛，发展到现在的信息技术、创造发明、新能源、环境保护等高新科技比赛。现在的科技竞赛不但注重提高青少年的科学素质，培养青少年的创新精神与实践能力，而且还为青少年搭建了显现才能的舞台。

活动内容

科技竞赛的内容比较广泛，目前在全国各地开展的竞赛有：数学、物理、化学、生物、计算机、创造发明、环境保护、模型、科技小制作小实验、电子技术、无线电测向等各种比赛。

综上所述，科技竞赛大致可分为四大类：

(1)知识竞赛。以笔试为主，根据参赛者的水平和年龄特征组织进行的智慧、能力比赛。它以科学普及为主，可以吸纳大量青少年参加，且容易组织实施。由于知识竞赛融科学性、知识性和趣味性为一体，参赛者可以通过思考、解答问题，得到多方面的锻炼。

(2)制作竞赛。以动手为主，根据青少年的年龄不同分别组织进行，以正确使用工具、掌握制作技术为要求的比赛。它要求青少年自己动手完成具体的作品，然后由比赛评委会根据作品评奖。

(3)操作竞赛。以操作为主，主要是比技能、技巧熟练程度和应变能力的竞赛。它具有竞争性强、竞赛比较公正、成绩明显等特点。

(4)综合竞赛。融知识、制作、操作为一体，为检测青少年各方面能力而开展的竞赛。科技竞赛发展至今，以综合竞赛为多。综合竞赛根据各种竞赛的目的、要求不同，往往会侧重于某一方面，但从加强素质教育的角度出发，如今开展的竞赛应更强调制作与操作，即培养学生的动手能力；应更突出创新，即竞赛的内容、试题都应从创新角度出发，让青少年在竞赛中能发挥自己创造性才能，并检测自己的动手动脑的综合能力。

组织方法

科技竞赛范围有国际的，全国的，省(自治区、直辖市)、市(区、县)的，还有学校、社区、班级的。国际、全国、省市的竞赛青少年往往要经过选拔后才能参赛，而学校、社区、班级的竞赛青少年可以直接参加。为了不加重学生负担，省市以上的竞赛不宜多办，应大力提倡基层开展的小型竞赛。

为保证科技竞赛有效开展，一定要作好以下工作：

1.组织建立精干、有效的工作班子

根据规模大小，竞赛可以分别由教委、科协出面牵头联合各界共同举办或单独举办，学校举办的科技竞赛也可请社区一起参加。建立健全、有效的工作班子是保证竞赛活动成功举办的重要条件。大、中型竞赛工作班子称“组委会”，学校举办或是单项竞赛一般建立“工作小组”。竞赛工作班子应包括：总负责、宣传、组织、后勤保障、裁判等方面的人员。为提高竞赛档次，还可聘请专家、知名人士担任顾问。

2.策划竞赛活动方案

竞赛举办成功与否策划是关键。竞赛活动的策划一般有两种思路：

(1)从需要出发，也就是从目的出发，围绕目的进行创意策划。若为了科学普及，则竞赛层次要低一些，这样可以吸纳更多青少年参加；若为选拔尖子人才，那么竞赛层次要高一些，奖励也相应提高，实施时可层层选拔。

(2)从条件出发，根据可提供的条件与学生实际情况来策划整个竞赛活动。如船模竞赛，有大水池可以举办遥控竞速比赛，没有水池则可进行外观模型比赛。
科技竞赛活动方案应包括：名称、目的(指导思想)、参加对象、参与范围、题目、评比方法、宣传发动、组织办法、报名、选拔、颁奖等。

3.制定细致严密的竞赛规程

依据竞赛总策划，制定竞赛规程。科技竞赛的规程要符合学校教育工作的规律，要结合青少年特点，而且要对竞赛内容、参加者、竞赛方式、评定条件、奖励办法作出明确规定。因为竞赛的全过程都是依据规程开展的，因此规程制定要周密、公正、合理、一旦确定后一般不要轻易更改。

4.组织竞赛活动

竞赛组织工作是竞赛顺利进行的保障。
(1)发动报名。报名可采用集体报名和个人报名两种方式，报名后要对参赛者进行编组，一般可根据项目内容与学生年龄分组。

(2)实施竞赛。

①出题：题目既要有基础内容，也要有适当难度(便于拉开等第)，从现代教育观点来考虑还要有一定量的创新题。
②准备材料或试卷：制作材料与制作工具可以由竞赛组委会统一筹备，也可由学生自备。
③场地布置：竞赛环境气氛不是可有可无，应该加大宣传力度。对号入座是笔试竞赛的保证，考虑要细致，告示要明确。
④聘请监考工作人员与裁判、评委：裁判、评委一般都是作风正派、办事公正，而且了解青少年的内行专家。

(3)竞赛总结表彰。奖状、奖品(奖金)应事先准备好，会议要开得俭朴、隆重，并请领导、专家给青少年发奖，这是一种对获奖者的精神奖励。竞赛应重视抓好总结这一环节。

5.建立权威性评委会及制定评比细则

评比是竞赛的核心环节，评比一定要严格、公正，评委可以聘请热心青少年教育事业，有业务专长的科学家、专家组成。竞赛评比必须抓住两点：

(1)真实性。抓好命题保密、赛场纪律工作，参赛者应独立完成试题，不弄虚作假。
(2)公正性。笔试试卷按统一标准由评委集中评阅。制作比赛的作品坚持真实性、科学性、创造性原则，对有创意的制作应多加鼓励。必要时，还可以组织学生进行答辩。

6.自始至终加强宣传工作

对科技竞赛的宣传实际上也是一种科学普及工作，要充分运用新闻舆论的导向作用。竞赛初，可宣传竞赛的目的、意义；竞赛中，可宣传正确的参赛态度，良好的道德风尚，强调不弄虚作假；竞赛后期，可召开表彰会，并组织经验交流，要求正确对待荣誉，更好地开展青少年科技活动。发奖大会一定要组织好，请领导、专家给青少年发奖、留影，这将使获奖者终身难忘，对到会者也是极大鼓舞；请领导、专家讲话将进一步推动活动的开展，同时也会扩大社会影响。

活动指导

1.科技竞赛应注重真实性、科学性和创造性

首先，科学是实事求是的，因此竞赛的真实性极为重要。科技竞赛必须是青少年个人参与，如果是辅导教师(或家长)做出成果，而让学生挂名去参加比赛，是从心灵上坑害了学生。至于采取各种手段“加深”裁判印象，所谓“感情投资”更不足取。其次，科技竞赛应体现科学性，竞赛组织者在出题时要充分注意。最后，“创新”已成为当今世界发展的潮流，所以现在的科技竞赛还应掌握创造性原则。一些“别出心裁”、“标新立异”的作品要慎重研究，多加鼓励，甚至破格给予奖励。

2.科技竞赛要保持公正性

公正性包含面很广，如教师指导程度、器材选用等，但裁判公正是关键。评委会人员要反复研究竞赛规程，为参赛者提供平等参赛条件，同时还必须坚持裁判回避制度。公正的评比可促进竞赛健康发展。

3.竞赛切忌商品化

当今整个社会都在关心青少年，有许多商业机构都愿意赞助科技竞赛活动。企业赞助无疑对竞赛开展提供了有力的经济基础，但有些竞赛规定必须以购买商品的数量定等第、名次，这显然是不正确的。“商品化竞赛”正有蔓延的趋势，要特别引起注意。竞赛商品化的做法将毁了科技竞赛的声誉，必须进行批判。

4.对获奖学生坚持精神鼓励为主、物质奖励为辅

青少年正处于长身体、长知识时期，学生经过艰苦努力获得奖励是应该的，但奖励要恰当，高额奖励对学生的成长并无好处，用高额奖励刺激青少年参加科技竞赛更是不可取的。

⑤ 小学语文第一学期语文学科竞赛活动有哪些

认字比赛（会读之类的）讲故事比赛（三年级参加过，不过那时候是1-6年级都参加的比赛）……

⑥ 一年级学科类比赛活动的有哪些

一年级学科类比赛活动可以举行英语的话可以举行单词拼写大赛，语文的话可以举行词语认字大赛，关于数学的话可以举行快速运算大赛，关于体育的话可以举行小小运动会，美术的话可以举行小小艺术家大赛。

竞赛是在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低，由多个人参加，有一定的规则。象棋竞赛、篮球竞赛、档案法制知识网络竞赛、计算机操作竞赛、龙舟竞赛、体育竞赛、百日劳动竞赛等。

从创造知识和科学研究的角度来看，学科是一种学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支，是相对独立的知识体系；从传递知识和教学的角度看，学科就是教学的科目；从大学里承担教学科研的人员来看，学科就是学术的组织，即从事科学与研究的机构。

⑦ 安全知识竞赛策划书的格式

****管理系迎评促建游园活动策划书
一．背景分析
为了更好的实现高职高专教育的培养目标，推动高等职业教育持续健康发展，教育部在2003年评估试点工作基础上，从2004年开始正式启动高专院校人才培养评估工作。高职高专院校人才培养工作评估师对高职高专院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。评估工作事关全局，影响深远，关系到学校的生存、发展。作为一名高职高专院校的教师或学生，如何为学院评估工作做贡献，展示良好的人文素质和精神风貌。为此学院号召全体师生员工认真学习、深刻领会高职高专院校人才培养工作评估的目的、意义和有关内容，团结协作、真抓实干、开拓创新，以积极地姿态和饱满的热情投身到迎评工作中去，本着人人参与、人人有责的主人翁精神，切实学好评建宣传手册，力争以最佳的精神状态，迎接评估专家组的考察。
二．活动目的
管理系作为学院中的大系之一，必定全力支持学校迎评促建工作。为了让全系学生深刻认识到评估的重要性，普及人才培养工作评估基本知识，广泛宣传我愿迎评促建工作的意义与任务，在全系上下形成“人人关心评估，人人了解评估，人人参与评估，人人争为评估做贡献”的浓厚气氛。
三．主题
以评促建、以建促改、以评促管、评建结合、重在建设
管理系迎评促建游园活动
主题说明：
无论你来自何方，无论你去向何方，无论你现在的身份或地位，但是现在的我们都在这里生活、学习、工作，拥有一个共同的身份―――广州康大职业技术学院的一份子。在学院迎评促建来临之际，我们用最热情、最真诚的方式，共同迎接评估的日子来临。
四．活动地点／时间
1．地点：学院华澳篮球场
2．时间：2010年11月
五．参与人员
管理系全体学生及其他各系学生等
六．活动项目；
（一）评估政策基本知识二选一问答
游戏规则：同学根据自己抽到的问题序号回答负责人的问题，每题有两个答案，参与同学二选一。根据回答，回答正确则奖励小票两张，回答错误的同学以一张小票作鼓励。
内容包括：高等职业院校评估政策基本知识
（二）二人三足抢答活动
游戏规则：同学自由组合形成二人三足组合并排站在同一起点，又负责人提出问题，然后以哨声为发令，同学两人合力走到终点说出答案，以最快同学为作答优先者，按顺序次之。每题3组，答对组每人奖励两张小票，错误则每人一张，参与人员各一张以作鼓励。
内容包括：学生访谈的基本知识
（三）四人一组抢答活动
游戏规则：同学自由组合四人一组，由负责人出题，每组同学商讨得出答案，以举手抢答形式进行，有补答。每轮3组进行，每轮进行3题后换组。答对组没人奖励两张小票，参与组每人一张。
内容包括：高等职业教育与评估指标体系的基本知识
（四）飞渡天险抢答活动
游戏规则：同学手拿乒乓球板，乒乓球在板上，以哨声为发令同学手持球板在起点，走到终点，最快到达者回答负责人的问题，答对者奖励小票两张，参与者奖励一张小票，有补答。期间球跌落在地可重新捡起来，但必须以不落地形式到达终点。每轮4组。
内容包括：学院基本情况
七．场地布置
（一）总体原则
要充分体现全民参与的氛围，展现管理系风貌，氛围浓厚而不失创意。
（二）具体布置方案
1．会场地方架起大伞，以大伞为起点、终点、游戏进行点、兑换点等。
2．会场挂起宣传横幅。
3．
4．
八．活动程序

九．经费预算
为了加强同学们参与热情，本次活动采用小票兑换奖品制，同学们在游戏结束后可凭所得小票到兑换点按数量兑换一定奖品。具体经费由奖品数量、质量、种类决定。

十．传播途径
（一）活动前，由宣传部对每班宣传委员开关于开展宣传游园活动的班干会议，由各班班干到班中宣传。
（二）由宣传部出关于活动的宣传海报，分别粘贴在隧道口、天桥墙上等地方。
（三）提前一周在校道悬挂横幅，让经过学生了解管理系即将开展活动。
十一．具体工作负责
（一） 活动前宣传海报、班级宣传有宣传部负责。
负责人：钟俊锋
（二） 活动一由学习部负责。
负责人：
（三） 活动二由体育部和实践部负责。
负责人：
（四） 活动三由组织纪检部、团务部负责。
负责人：
（五） 活动四由就业指导部和文娱部负责。
负责人：
（六） 活动当天学生会干部、成员签到由办公室负责。
负责人：
（七） 活动前期工作准备、活动当天的过程摄像由信息部负责。
负责人：
（八） 活动的奖品等物资准备、购买、游戏奖品兑换由生活部负责。
负责人：
（九） 活动前场地布置由宣传部负责总安排、各部门派出干事协助。
（十） 活动后场地清理各部门负责部门所在位置，没有固定工作点的部门协助。
十二．应变方案
由于本次活动分配比较明确，为了避免工作期间出现的突发情况，各部门派出干事组成应急小组，以及时有效面对所有突发事情，以保证活动有序进行。

注：
本次活动活动关系到学院评估知识的传播，策划方案可因具体情况修改。
本策划方案参考内容：广州康大职业技术学院《评建宣传手册》

策划人：管理系团总支学生会主席团

⑧ 学科比赛活动有哪些内容中学生

竞赛是由中国科学技术协会所属中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国计算机学会、中国动物学会和中国植物学会等六个学会主办，并得到教育部及各级教育主管部门支持的，在国内具有广泛影响的面向在校高中学生的课外活动。
五大学科竞赛包括：数学竞赛、物理学竞赛、生物学竞赛、化学竞赛、信息学竞赛。

⑨ 综合教研组活动安排

工作安排
九月份：
1、 教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方向统一，增强教研组凝聚力。
2、 加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备，做好准备，全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
十月份：
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动，十月末以新教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好开放日活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
十一月份：
1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。
2、开展体育学科竞赛活动。
十二月份；
1、各学科进入成果汇总阶段。
2、开展学科竞赛活动。
3、继续加强教研组精神文明建设。
一月份：
1、 做好各学科期末收尾工作。
2、 认真做好工作总结，进行经验交流，为新学期的开始做好铺垫。