双创基地创业辅导培训实施方案

A. 如何开展创新创业教育

高校作为大学生创新创业教育的实施者，在开展双创教育过程中经历了从目标任务认识不清晰、过程不明确、方式方法模糊，到通过学**、交流后慢慢领悟、理解、实践、提高的过程。
创新创业教育的目的是为了鼓励学生创业吗？在大学里强调双创教育是通过鼓励大学生自主创业缓解就业压力，让一群刚刚离开父母身边、涉世不深的孩子去开公司吗？创业经营的范围、顾客群定位、团队如何确立和管理？资金从哪里来，如何运作？一群刚离开大学校门的学生成立公司，成功率如何保障、风险如何承受？市场竞争的优势体现在哪里？这些问题都困扰着大家。
电信诈骗、传销受骗、误乘黑车等事件，让我们看到中国当代一些大学生对社会的认知很不成熟。反思我们的高等教育，更多强调校园里的知识文化学**，勤工俭学也多是为师生服务。当前，大学生的创业项目以游戏和餐饮、休闲服务为主，与所学专业直接相关的项目所占比例很少。还不乏一些高校将功利化教育取代了理想教育、信念教育和责任教育，出现重学历轻实践、眼高手低、自私自利的大学毕业生。
创新创业课要从单纯知识传授，向培养学生“善于思考、勇于探索的创新精神，善于合作、懂得感恩的道德素养，面对困难和挫折不轻言放弃的执着态度，以及创造价值、回报社会的责任感和服务国家、服务人民的理想抱负”等方面转型。有的学生有志于做科学研究，有的学生选择创业，这两类学生的培养并不冲突。
“创新教育重在培育创新思维，创业教育重在提高实践能力。要在学生心里埋下创新的种子，让有志于创新创业的学生‘求教有门’。”华东理工大学经过多次研讨，确定了双创教育的目标，将双创教育内容分解为创新创业基本素养与意识、创新创业专业知识、创新创业专业能力与技能等3个一级指标和15个二级指标。双创课程的开设，要让所有学生获得创新创业的基本能力。创新精神、创业意识和创新创业能力成为高校人才培养质量的重要指标。大学生创业不应是开网店、做小买卖，要坚持与专业背景相结合，培养学生具有崇高的家国情怀与社会担当。没有创过业的老师能给学生上创新创业课程吗？
相比其他学科，创新创业课程更偏重实践。没有创过业，如何给学生上创业课？大多数高校教师没有创业经验，也缺乏深入的企业实践体验，如果单纯由在校教师教学，难以达到预期的效果。因此，创新创业教育应由学校牵头，全社会共同参与。引入企业界、创投界和相关行业组织参与，更多地将教学场所放到实**实践基地、市场乃至企业现场。每门课程安排专业教师和兼职教师共同承担，以保证课程的延续性。校内教师必须有创新经历、创业体验，是高水平的创新创业高等教育理论研究者，或者受过良好的创新创业培训。校外教师则聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业的优秀人才。学校一方面制定兼职教师管理规范，形成创新创业导师库，另一方面，对在校教师进行创新创业教育的意识和能力培训、课程轮训、骨干研修，搭建平台让专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼，支持教师将科技成果产业化，鼓励导师带领学生创新创业。
课堂里能教出创新创业人才吗？
创新创业可教吗？怎样的教学方式才能培养双创人才？一张试卷能反映出学生的真实能力吗？教学效果如何考评？
在华理有这样的共识：开展双创教育必须对传统教育方式方法进行改革。一方面，要改变以教师为中心的知识传授方式，教育过程以学生为中心，让学生有真实体验。通过开展启发式、讨论式、参与式教学，促进师生交流，培养学生的批判精神与创新思维，激发学**的主动性、创造性和内在潜力。另一方面，在考试方式上建立学生主动学**的激励机制，强调课堂教学和实训实践的充分结合。学生通过在网站注册公司、装潢店铺、发表原创科普文章、发布学术众筹等，探索非标准答案考试方式。学生自行组团完成的创业计划书、课堂研讨、网上项目获得的投资和来自同学的投票、来自社会的投资都可能影响最终成绩。课程、实践、孵化、创业贯穿创新创业教育全过程。
加强课程体系建设是双创教育的重要内容。做到这一点，需要将通识教育与专业教育有机融合：强调阅读经典、深入研讨，培养学生的独立思考和批判能力；美学与科学教育并重，提高学生创意创新素质；将通识教育理念深入到学生认知与价值层面，培养学生正确的价值观。各课程及课程与实践之间，充分尊重循序渐进的教育规律，将能力要求分散到课程或实践过程中，实现培养目标与培养手段的恰当切合。同时，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，在传授专业知识过程中融入创新创业教育，将学校的高水平科研优势和产学研资源转化为育人优势。
创新创业可教吗？答案是肯定的。但教学方法一定不是传统模式，应改革教学方法，调整教学内容，强调思维训练，突出实践实训，通过创新创业教育提高学生的综合素质和能力。双创教育要成为撬动高教整体变革的突破口，以创新创业教育为抓手，推进高等教育自身的改革，全面提高人才培养的质量，培养更多引领未来的创新创业领袖。

B. 对开展创业培训工作的建议

一、首先要加强领导，建立完善的创业服务工作体系

做好创业培训工作首先要加强对整体创业帮扶工作的领导，健全创业服务工作体系，建立由人社局、财政局、工商局、税务局、民政局、工会、团委、妇联、银行等多部门参加的领导小组。通过工作体系建设形成多部门共同参与、协调联动的工作格局，充分发挥自身职能的优势，及时研究解决创业培训工作中出现的问题，对创业帮扶工作的全面开展起指导作用。从组织有创业愿望人员《就业失业登记证》的办理到开展免费创业培训，以及创业培训资金的及时划拨等各项工作都能做到密切配合，互相支持，确保创业培训工作顺利开展。

加强培训中心自身建设，为创业者排忧解难。加强业务培训，开展学习政策会议，采取读政策、学政策、写心得体会，写工作总结、探讨交流等多种形式，进行政策解读、政策领会，提高在岗工作人员的工作效率。培养工作人员吃苦耐劳的工作作风，凝心聚力，发挥团队精神，为有创业愿望者服务到家。大力表彰，激励创业培训工作人员的服务意识，对在创业培训工作中成绩突出的同志给予表彰奖励，激励其他工作者以他们为楷模，积极进取，努力工作，取得更大的成绩。

二、要广泛宣传，营造浓厚的创业氛围

要想把创业培训工作做好，需要广大有创业愿望者积极参与。因此要加大宣传力度，营造创业光荣的社会氛围。定期组织召开 “创业帮扶工程”大会，组织有创业愿望的人员参加，开展就业创业大动员，邀请财政、工商、税务、银行、团委、工会、妇联、民政等部门领导到场进行政策宣传，讲解国家有关创业的优惠政策，电视台专门录像进行新闻专题报道，号召群众积极加入到这支创业大军的队伍中来。为使广大创业人员了解创业帮扶政策，积极参与全民创业活动，在当地《巨鹿晚报》开辟了《就业之路 创业故事》专栏，每周一期，宣传国家的就业创业优惠政策和创业典型的先进事迹，通过典型引路，激发其他有创业愿望的劳动者积极创业。为扩大宣传面，我们印发自行编制的《巨鹿县创业服务指南》手册，同时还设计印制有创业培训内容和咨询电话的台历、保温杯，发放给学员，便于他们了解政策，电话咨询创业方面的问题。我们把每月10日定为“创业培训宣传日”，安排工作人员上街、下乡进行政策宣传。通过多种渠道、多种方式的宣传，“参加创业培训，提高创业能力”的理念日益深入人心，在全县营造了浓厚的创业氛围，提高了社会各界支持参与创业的积极性，对创业培训工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

三、成功创业，创业培训是重中之重

创业培训是有利于劳动者实现个人价值，为社会创造更多的就业岗位，推动社会经济持续、快速、健康发展的培训，为提高创业成功率、稳定率，搞好创业培训是重中之重。开展创业培训使用的教材是《创办你的企业》，这是由国际劳工组织开发并经世界80多个国家使用获得好评的一套培训教材，有较强的针对性、实用性和可操作性，能真正让学员通过培训转变就业观念，激发创业意识，掌握创业技巧，增强创业能力，有效地帮助失业人员自主创业。

我们会同工商部门有针对性的将有创业愿望的未就业劳动者进行实名登记，做好培训前期的组织工作，然后为他们安排时间地点进行免费创业培训。为节省创业人员的时间，我们不能在办公室坐等创业人员来申请培训，我们走出去主动上门了解创业者的需求，能帮办的帮办，能代办的代办，对创业者预约服务、跟踪服务，以创业人员满意为标准，为创业人员提供方便快捷的优质服务。做到创业培训开展的时间按学员需要设定，地点按方便学员移动，方式按学员需求改进，范围向农村基层延伸。

创业培训的广泛推广，惠及了下岗职工，大中专毕业生，农村进城务工人员，农村富余劳动力，复员转业军人，刑满释放人员等众多群体，帮助他们创新观念，明确创业目标，掌握创业必备的专业知识，提高创业的基本能力，使他们增强创业信心，成功走向自主创业之路。创业培训不同于传统的任何培训，其课程体系，授课形式，课堂组织，政府的投资引导扶持，创业的未知性以及学员的差异性和其对创业的期望值等均具极大的挑战性，如何有效地开展创业培训，达到预期的目标，创业培训教师可谓首当其冲，肩负重任。建立富有创业指导经验的教师团队直接关系到创业培训工作的成效，我们每年组织培训教师参加省组织的培训班进行学习，提升培训教师的授课能力，他们对创业培训工作起直接推动作用。

C. 大学生创新创业训练计划实施方案怎么写

这里有
宁波大学电子信息科学与技术专业(专升本)
培养方案及教学计划
三、核心课程
1. 学位课程
高频电子电路、信号与系统、通信原理
2. 主要课程
复变函数与积分变换、单片机原理及应用、信号与系统、计算机网络、高频电子电路、通信原理、多媒体信息处理方向系列课程、电子系统设计方向系列课程、集成电路设计及应用方向系列课程等。
四、学制与毕业要求
1. 学制：二年
2. 毕业最低学分
毕业最低学分82学分，其中2个学分为创新创业训练学分。专业学生必须从多媒体信息处理、电子系统设计、集成电路设计及应用等三个模块中选中一个主修，获得这个模块专业课程43学分。每个毕业生要修满4学分的任意选修学分。
五、授予学位及要求
工学学士学位。
学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。
六、各类课程设置及学分分配要求
1.各类课程结构的设置说明
课程设置采用"平台＋模块"的结构体系。课程按春季、秋季、短学期安排。本专业课程包括以下几大类：
基础类课程(13学分)：大学英语、复变函数与积分变换、信号与系统、通信原理等；
电子技术类课程(23学分)：电子技术基础、高频电子电路、单片机原理及应用、DSP芯片技术及应用、嵌入式系统编程、数字系统分析与设计等；
多媒体信息处理类课程(12学分)：计算机网络、数据压缩、数字图象处理、多媒体技术与通信等；
电子系统设计类课程(9学分)：电子系统设计基础、电子系统设计实践、数字系统设计实践等；
集成电路设计类课程（9.5学分）：集成电路基础、专用集成电路设计、数模混合集成电路设计及实践等；
集中性实践教学环节（16学分）：见八（集中性实践教学环节课程设置一览）。

2.学分分配汇总表

课程分类 必修课 选修课 合计
接口基础平台 通识教育课程 专业教育平台 专业方向模块 小计 通识教育平台 专业教育平台 专业方向模块 任意选修课 创新创业训练计划 小计
学分数 14.5 2.0 7.5 22.5 46.5 3.0 6.5 17.5 6.5 2.0 35.5 82
占总学分% 17.7 2.4 9.1 27.4 56.7 3.7 7.9 21.3 7.9 2.4 43.3 100

3.实践性教学学分分配一览
课程分类 接口基础平台 通识教育课程 专业教育平台 专业方向模块 创新创业
训练计划 小计
学分数 1.0 0 2.0 18 2 23
占总学分% 1.2 0 2.4 21.9 2.4 28

七、电子信息科学与技术专业(专升本)课程设置总表
课程
类别 课程
编号 课程名称（中、英文） 学
分
数 总学时 学时分配 建议
修读
学期 选修
说明
讲课 自主
学习 实验 上机 实习 实训
接口基础平台 必修 101G03G 电子技术基础
Electronic Technique 4.5 85 68 17 1
080J24C 复变函数与积分变换
Functions of Complex Variables & Integral Transformations 3 51 51 1
101G06Y ★信号与系统
Signals and Systems 4 68 51 17 2
101G09X ◆计算机网络B
Computer Networks B 3 59 42 17 1
应修小计：必修14.5 14.5
通识教育课程 必修 060Y04B 大学英语（四）
College English (4) 2 34 34 1 若大学英语四级统考通过者可免修该课程
选修 选修3学分，选修人文科学与社会科学课程
应修小计：必修2，选修3 5
专业教育平台 必修 102G05X 单片机原理及应用
The Principles and Applications of Single-chip Microcomputer 3.0 59 42 17 1
102G01E ★通信原理
Principles of Communication 4.5 85 68 17 3
选修 102D02A ★高频电子电路
High Frequency Circuits 3.5 68 51 17 2 必须修读6.5学分
101G08X 数值计算与MATLAB语言
Numerical Computations and MATLAB Program 3.0 59 42 17 1
107K09X 小波分析及应用
Wavelet Analysis with Applications 3.0 59 42 17 3
应修小计：必修7.5，选修6.5 7.5
+
9.5

七、电子信息科学与技术专业(专升本)课程设置总表
（续表一）
课程
类别 课程
编号 课程名称（中、英文） 学分数 总
学
时 学时分配 建议
修读
学期 选修
说明
讲
课 自主
学习 实验 上机 实
习 实
训
多媒体信息处理方向模块 必修 103T25A 数据压缩
Data Compression 2.5 51 34 17 2
103M04X 多媒体技术与通信
Multimedia Technique and Communication 3.5 68 51 17 3
103G04X ◆数字信号处理
Digital Signal Processing 3.5 68 51 17 3
108G07A 毕业实习
Degree Practice 3.0 3周 3周 4
109G07A 毕业论文(含文献阅读)
Degree Project 10.0 20周 20周 3-4
选修 103M01A 软件技术基础
Foundation of Software Technique 3.5 68 51 17 2 必须修读17.5学分，其中包括短学期3学分
103M05X 语音信号处理技术及应用
Audio Signal Processing and Applications 3.0 59 42 17 3
103M09X 流媒体技术
Streaming Media Technique 3.0 68 34 17 17 4
103G01X DSP芯片技术及应用
The Technique and Applications of DSP 3.0 59 42 17 2
103M03A 信息安全技术
Information Security Technique 3.0 59 42 17 3
103M02A 信息论基础
Foundation of Information Theory 2.0 34 34 2
103G02A 数字图象处理
Digital Image Processing 3.0 51 51 3
103G05C 网络系统集成实践
Practice in Network System Integration 1.0 1周 1周 短1
103G06C 单片机应用系统设计
Single Chip Microcomputer Application Design 二
选
一 2.0 2周 2周 短1
103G07C DSP芯片应用系统设计
DSP Chip Application Design 2.0 2周 2周 短1
应修小计：必修22.5，选修17.5 22.5+
25.5

七、电子信息科学与技术专业(专升本)课程设置总表
（续表二）
课程
类别 课程
编号 课程名称（中、英文） 学分数 总
学
时 学时分配 建议
修读
学期 选修
说明
讲
课 自主
学习 实验 上机 实
习 实
训

电子系统设计方向模块 必修 103D44C 电子系统设计基础
Electronic System Design 3.0 51 51 2
107Z21X 嵌入式系统原理与设计
Principle and Design of Embedded System 3.0 68 34 17 17 3
103G04X ◆数字信号处理
Digital Signal Processing 3.5 68 51 17 3
108G07A 毕业实习
Degree Practice 3.0 3周 3周 4
109G07A 毕业论文(含文献阅读)
Degree Project 10.0 20周 20周 3-4
选修 103G01C DSP芯片技术及应用
The Technique and Applications of DSP 3.0 59 42 17 2 必须修读17.5学分，其中包括短学期3学分
103T15X 射频电路设计
RF Circuit Design 2.5 41 34 17 4
103D47X 数字系统设计实践
Practicing in Digital System Design 3.0 93 8 17 68 3
103D48X 电子系统设计实践
Practicing in Electronic System Design 3.0 93 8 17 68 3
103D21Y 电子测量技术
Electronic Measurement Technique 3.0 59 25 17 17 3
103D12C 传感器技术与应用
Sensor Technique with Applications 3.0 59 42 17 2
103D22C 虚拟仪器
Virtual Instrument 3.0 68 34 34 2
103G05C 网络系统集成实践
Practice in Network System Integration 1.0 1周 1周 短1
103G06C 单片机应用系统设计
Single Chip Microcomputer Application Design 二
选
一 2.0 2周 2周 短1
103G07C DSP芯片应用系统设计
DSP Chip Application Design 2.0 2周 2周 短1
应修小计：必修22.5，选修17.5 22.5
+
25.5

七、电子信息科学与技术专业(专升本)课程设置总表
（续表三）
课程
类别 课程
编号 课程名称（中、英文） 学分数 总
学
时 学时分配 建议
修读
学期 选修
说明
讲
课 自主
学习 实验 上机 实
习 实
训

集成电路设计及应用方向模块 必修 104D01A ◆集成电路基础
Introctions to Integrated Circuits 3.0 68 34 34 2
104D03X 专用集成电路设计
ASIC Design 3.0 68 34 17 17 3
103G04X ◆数字信号处理
Digital Signal Processing 3.5 68 51 17 3
108G07A 毕业实习
Degree Practice 3.0 3周 3周 4
109G07A 毕业论文(含文献阅读)
Degree Project 10.0 20周 20周 3-4
选修 104D04X 数字系统自动设计及其实践
Digital System Automatic Design and Practice 3.0 85 17 17 51 3 必须修读17.5学分，其中包括短学期3学分
103D43X 数字系统分析与设计
Digital System Design 3.0 68 34 17 17 2
104D07A 集成电路工艺基础
Introction to Integrated Circuit Process 1.0 17 17 2
107Z21X 嵌入式系统原理与设计
Principle and Design of Embedded System 3.0 68 34 17 17 3
103G01X DSP芯片技术及应用
DSP Chip's Application and System Design 3.0 59 42 17 2
103D48X 电子系统设计实践
Practicing in Electronic System Design 3.0 93 8 17 68 3
104D05A 数模混合集成电路设计及实践
Mixed Signal IC Design and Practice 3.5 85 34 51 4
103G05C 网络系统集成实践
Practice in Network System Integration 1.0 1周 1周 短1
103G06C 单片机应用系统设计
Single Chip Microcomputer Application Design 二
选
一 2.0 2周 2周 短1
103G07C DSP芯片应用系统设计
DSP Chip Application Design 2.0 2周 2周 短1
应修小计：必修22.5，选修17.5 22.5+
24.5

课程
类别 课程
编号 课程名称（中、英文） 学
分
数 总学时 学时分配 建议
修读
学期 选修
说明
讲课 自主
学习 实验 上机 实习 实训
任
意
选
修
课 107J01B 面向对象程序设计
Object-oriented Programming 3.0 68 34 34 2 选修6.5学分。其中在上述课程中选修4.5学分，其余学分在全校开设的所有课程中任意选修。
107D01X 模式识别及应用
Theory and Application of Pattern Recognize 3.0 59 42 17 4
107D03B 智能信号处理
Intelligent Signal Processing 3.0 51 51 3
103T11B 现代交换原理
Principle of Modern Exchange 2.5 51 34 17 2
107Z31B 嵌入式系统应用与实践
Application and Practice of Embedded System 3.0 68 34 34 3 只限“周立功3＋1班”学生选修
107G24B ARM应用系统设计
Design of ARM System 1.0 34 34 3
小计 15.5
创新创业训练计划 包括科研创新训练计划、创业训练计划、科技竞赛计划、人文素养提高计划和职业技能培训计划五方面, 具体内容见《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》。 至少2学分。要求素质提高学分最多1学分

八、集中性实践教学环节课程设置一览
课程编号 课程名称 学分数 总学时 学期安排
103G05C 网络系统集成实践 1 1周 短1
103G06C 单片机应用系统设计 2 2周 短1、二选一
103G07C DSP芯片应用系统设计
108G07A 毕业实习 3 3周 第4学期
109G07A 毕业设计 10 20周 第3-4学期
合计学分：16

D. 什么是石家庄双创

石家庄双创是石家庄双创双树活动中的一个，目标是创新工作、树立新标准，创新理念、树立新形象，创建全国文明城市，创建未成年人思想道德建设先进城市。

在石家庄市领导干部大会上，石家庄市委启动了以创新工作、树立新标准，创新理念、树立新形象为内容的主题实践活动。

要求各级干部以解放思想的新成效为各项工作升温、提速、鼓劲，努力实现城市环境质量明显改善、城市承载能力明显提高、市民居住条件大为改观、省城现代魅力初步显现、城市管理水平大幅提升五个基本目标。

(4)双创基地创业辅导培训实施方案扩展阅读：

石家庄市“双创”示范基地建设方案：

为深入实施创新驱动发展战略，贯彻落实省委、省政府“双创双服”活动实施意见和市委、市政府加快构建“4+4”现代产业发展格局重大战略部署，建设一批特色突出、绩效明显、示范带动作用强的双创示范基地。

增强创业创新载体的辅导、孵化和服务功能，培育一批充满活力和竞争力的创业创新主体，为实现高质量发展提供新动能，特制定本方案。

1、工作思路：

贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以促进经济转型、培育壮大新动能为目标，以基础条件好、发展潜力大的重点区域、优势企业、高等院校及科研院所为载体，充分调动各县（市、区）部门和企事业单位积极性。

进一步完善创业创新环境生态，推动“双创双服”活动实施意见落地，大力开展创新、创业、创投、创客“四创联动”和“双创”政策先行先试，发挥双创示范基地的引领和示范作用，构建开放的协同创新网络和良好的产业发展生态，为构建“4+4”现代产业格局提供有力支撑。

2、实施目标：

围绕打造经济发展新引擎，统筹产业链、创新链、资金链、政策链和服务链，推动“双创”组织创新和模式创新，到2020年，力争建成10个以上市级“双创”示范基地。

培育一批引领作用强、市场活力足的“双创”支撑平台，突破一批阻碍“双创”发展的政策障碍，推广一批适应不同区域特点、组织形式和发展阶段的新模式、新经验，推动创新型企业成长壮大，带动高质量就业，为“4+4”产业发展提供新引擎。

E. 河北若干举措提升“双创”示范基地带动作用

河北：提升“双创”示范基地带动作用 促进创业创新高质量发展
河北新闻网讯（河北日报记者潘文静）河北省政府办公厅日前印发《关于提升“双创”示范基地作用进一步促改革稳就业强动能的若干措施》。措施提出，提升河北省“双创”示范基地在服务、就业、协同、金融、开放、改革等六方面的带动作用，进一步释放市场活力和社会创造力，促进全省创新创业高质量发展。
提升服务带动作用，促进企业复工复产。抓好纾困惠企政策落实落地，严格落实国家阶段性减免社会保险费、缓缴住房公积金等系列减负政策，确保应享尽享便利享；做好承租国有企业房屋租金减免工作；鼓励省级以上“双创”示范基地出台延长孵化期限、实施房租补贴等实施细则；加大对受疫情影响大但发展潜力好的创新型企业金融支持力度。强化复工复产服务，支持省级以上“双创”示范基地探索建设一批信息化、便利化的双创支撑平台，复制推广“一键申领、网上兑现”“企业网上跑、政府现场办”等做法。增强协同发展合力，支持省级以上“双创”示范基地复制推广国家全面创新改革试验三批56项支持创新的改革举措。
提升就业带动作用，拓展创业就业空间。支持返乡入乡创业就业，优先支持保定高新区、石家庄高新区等区域“双创”示范基地结合资源禀赋和产业优势，引导返乡入乡创业人员开展技术、产品等创新，组织实施一批电子商务进农村等示范项目；对符合条件参加返乡入乡创业培训的人员，按规定落实培训补贴；实施返乡下乡创新创业者培养行动。促进高校毕业生创新创业，依托高校示范基地开展“双创”园建设；主动对接全省重点行业领域技术创新实际需要，提出一批技术创新需求清单，指导高校毕业生组建创新团队承担攻关任务。拓展创业带动就业空间，支持省级以上各类“双创”示范基地加快培育在线教育等新产业，发展共享出行等新业态。增强创业带动就业能力。
提升协同带动作用，强化融通创新发展。鼓励省级以上企业“双创”示范基地建设大中小企业融通发展平台，支持中小企业以专业化分工、服务外包等方式与大企业建立稳定的合作关系，形成大中小企业融通发展新型产业创新生态；加大对中小企业采购的支持力度。深化产学研融通创新。强化“双创”示范基地协同联动，推动省级以上“双创”示范基地互动合作，搭建“校+园+企”创新创业合作桥梁，支持建设一批“双创”示范基地联盟；加强与京津“双创”示范基地的对接合作。
提升金融带动作用，创新融资服务方式。开展金融服务创新创业试点，支持银行、保险等金融机构与省级以上“双创”示范基地建立长期稳定的合作关系，积极参与众创空间、科技企业孵化器等创新创业服务载体建设；鼓励金融机构在“双创”示范基地率先开展金融服务创新，进一步扩大科技型小微企业受益面；支持省级以上“双创”示范基地内符合条件的企业发行多品种多期限结构的债务融资工具；鼓励保定高新区国家级“双创”示范基地及有条件的省级区域“双创”示范基地率先设立知识产权质押融资风险补偿基金，对无抵押资产、无现金流、无订单的初创企业知识产权质押融资实施风险补偿。拓展创投服务创新创业领域。
提升开放带动作用，提高“双创”开放水平。建设开放型创业孵化载体，支持保定市海外人才离岸创新创业基地建设；支持有条件的“双创”示范基地加强与海外知名高校、跨国公司、中介机构的联系对接，建设国际创业孵化器，力争引进一批海外创业项目。参与多双边合作机制建设，将省级以上“双创”示范基地纳入我省参与国际多双边合作机制的重要内容，加强与国际重点城市的创新创业政策沟通、资源融通和信息链接，积极参与、承办国际化的创新创业大赛活动；以中塞国际工业园为样板，支持有条件的“双创”示范基地积极参与建设国际合作产业园，探索建设一批海外创新中心。
提升改革带动作用，开展体制机制创新。推行包容审慎监管机制，支持省级以上“双创”示范基地深化“放管服”改革，建立适应新产业、新业态、新模式的监管方式，完善公平竞争审查制度，营造一流营商环境；支持在推动各类主体融通创新等方面开展试点，建立健全容错纠错机制，全面实施尽职免责，打造鼓励创新、宽容失败的创业生态和文化氛围。开展体制机制创新改革，鼓励省级以上“双创”示范基地在混合所有制改革、国有投资监管考评等方面开展先行先试；支持中国（河北）自由贸易试验区等成熟改革举措率先在“双创”示范基地复制推广；支持“双创”示范基地参与新一轮全面创新改革，率先探索实施系统集成、协同高效的改革举措，打造全面创新改革的引领区。

F. 深化创业创新教育实施方案指导思想以什么为动力

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新融合专业、创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合。

加快培养和造就国家经济与社会发展需要、富有高度历史使命感和社会责任感、具有深厚理论功底、精湛专业能力、良好综合素质、优秀人格品质和广阔国际视野的创新型精英人才。

(6)双创基地创业辅导培训实施方案扩展阅读：

注意事项：

以可持续发展理念为引导，建设创新创业教育课程群；通过课程设置、教学内容、教学方式方法等方面的改革，促进专业教育与创新创业教育有机融合。

优化本科培养方案中创新能力拓展必修环节，完善学分认定的管理办法和细则，科学合理设置学生创新创业能力评价体系。

将创新创业教育作为我校全过程、递进式实践教学体系[基本技能训练—综合实践训练—创新实践训练]的核心层次。

G. 如何做好创业指导工作及创业培训后续服务工作

一、 做好项目资源开发和收集，推荐创业项目
在培训过程中，内经常发现有些学员找不到容合适的创业项目。为此，我们可以和大、中专院校、咨询机构、工商部门、社会各界多渠道收集和开发创业项目，建立项目资源库，为学员推荐适合于自己的创业项目。培训机构要积极主动地承担这项工作任务。
二、建立创业基地，提供经验场所
争取政府有关部门支持，建设一批相对集中的创业市场或孵化基地，为缺乏创业经验和经营场所的创业者提供一段时期的孵化，帮助其在孵化基地（创业市场）内完成见习，丰富创业经验，提高实际操作能力，为参与市场竞争，创业的生存、发展奠定基础。