乡镇基层教育培训实施方案

① 浙江基层干部培训有哪些措施

浙江基层干部培训哪家好？干部培训加强措施有哪些？作为职工群众的代表的基层干部，能够将职工群众的心声反应。因此，开展基层干部培训工作非常关键。详细的划分基层干部工作职责从多个角度进行闸述。对突发事件及时发现并解决，及时将突发事件报告给上级领导，详细的对突发事件进行详细的记录分析，找到当中的影响因素和对应的解决对策，保证基层干部工作顺利进行。总而言之，基层干部在工作当中发挥了不可小觑的效果，其工作质量受到其专业素养的决定。下面一起来跟随浙江大学城市学院继续教育一起来看看基层干部培训的加强措施方面。


3.创新培训内容

目前，需要对我国经济发展的现实情况以及基层干部的需求，按照“实效、实用”的标准，对基层干部培训内容进行科学创新。关注将教学深化进行改革，凸显出不同级别的干部党员的学习需要，将培训内容进行精挑细选，将培训的针对性以及实用性进行增强。基层干部是能够为巩固党在执政基础当中的主力军地位。具体的实践当中，重视将干部队伍的总体素质提升，培养基层领导干部，重点是使用比较新的理论和现代管理、市场经济、民主法制等知识的培训。

② 求基层员工培训方案

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③ 如何做好基层教育培训工作的思考

基层是地税工作的基础和前沿，近些年来，基层地税干部教育培训工作得到了进一步加强和改善，地税干部的综合素质有了显著的提高，较好地促进了地税工作又好又快发展。但随着地税征管工作要求的逐步深入和地税工作所面临的新形势、新任务，对基层干部素质和能力提出了新的挑战。目前，地税基层干部年龄老化，文化水平和综合素质参差不齐等问题还在一定程度上存在，急需通过加强地税基层干部教育培训工作来解决。 一、基层教育培训工作的现状及存在问题 近年来，区局强调要加强基层教育培训工作，在各级领导的重视和努力下，基层教育培训工作取得了实质进展，成效显著。一整套教育培训工作制度已经建立起来，使教育培训工作有章可循，随着教育培训工作力度的不断加大，全体税务人员的综合素质和业务能力有了普遍提高，为地税事业发展提供了有力的组织保证和人才支持。主要体现在以下几方面：一是思想认识有了很大程度的提高。现今，全系统各单位都切实加强了教育培训工作的领导，制定了长期教育培训规划，将教育培训工作提升到更高的层次上来，并作为地税发展的战略工程。二是教育培训财力投入逐年增加，培训力度逐年加大。三是干部职工的综合税收业务素质显著提高。通过加强干部职工的教育培训工作，全系统干部职工的综合业务素质得到全面提高。 但是目前，基层教育培训工作仍显粗放，教育培训的针对性、灵活性和实效性没有很好的显现出来，缺乏科学、规范的教育培训体系和运行机制，教育培训的创新不够，主要表现在以下几个方面： 一是思想认识有待提高。基层岗位工作职责细，岗位目标责任明确，导致少数干部对不属于自己职责范围的教育培训存在被动应付思想，主动学习意识差。部分基层单位缺乏对干部教育培训工作的中、长期规划，没有系统性、科学性的计划安排，学习型组织未能普遍建立。 二是基层师资力量匮乏。目前干部职工的培训主要依靠上级组织的各类培训，基层局虽也尝试根据本单位人员素质现状，有针对性地组织培训班，但因本地师资力量匮乏，授课质量不高，效果不是很理想，很多培训计划因师资匮乏难以有效的展开实施。 三是干部素质参差不齐。由于历史等原因，基层干部队伍素质参差不齐，这就要求在开展基层教育培训的过程中要做到因人而异，对不同的人采取不同的教育方式，提出不同的教育目标，这就使得基层教育培训工作的展开难度加大。 四是培训内容与实际需要相脱节。目前地税干部教育培训的培训内容基本由教育人事部门或本单位领导和更上一级领导决定，培训内容的确定常与实际需要不相适应，主要表现在：培训内容体系上仍过分偏重基本的理论和知识，与实际脱节现象严重，干部运用所学理论解决实际问题的能力没有得到提高；培训内容在设置上缺乏针对性，不能够很好的针对干部的不同素质，设计不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段。 五是培训方式方法单一。目前，基层教育培训仍以照本宣科、填鸭式教育为主，未能走出教师单向传授的路子，讲的多讨论少，听多练少，学用脱节问题严重，这既有悖于教育规律，也不能做到根据干部知识结构、文化程度、年龄层次的不同情况因材施教。脱岗培训和业务短训班培训虽然有利于在短时间内提高人员的业务素质，但大规模的脱岗学习会影响正常税收工作。这些原因使得部分干部职工不能够真正的提起学习兴趣，使得很多教育培训无法起到预期效果。如何开展形式多样的教育培训，解决工学矛盾，做到学习与工作的相互促进，是急需要解决的问题。 二、结合基层工作实际搞好教育培训 （一）形成学习长效机制。制定和设计个人学习的目标和计划，通过提倡在岗学习，激励大家利用各种方式不断学习新知识、新技能，不断提高执法水平和纳税服务能力。同时积极开展全系统学习型组织建设，形成团队学习模式，培育多样性的学习载体与形式，实现工作学习化，学习工作化，在学中干、干中学，在广大干部职工中形成一种良好的学习氛围。 （二）创新干部培训理念。在认真开展干部培训需求调研的基础上，把握干部的特点和个性化需求，不断创新干部教育培训理念。一要突出干部培训的需求导向。适应新形势条件下教育培训工作，及时调整教育培训工作重点，由普遍开展税收业务知识培训转移到税收业务需求培训上来。培训重点的确立和调整，要体现以需求为导向的指导思想，不仅要重视干部专业知识的掌握，而且要更加注重其实际工作能力的提高，使培训工作更加符合税收工作的实际。二要注重干部培训的需求调研。认真对干部职工的缺科调查情况进行归类汇总和科学分析，将干部职工反映比较集中、愿望比较迫切的缺科培训项目列入集中培训活动计划，有针对性地组织实施好干部职工的教育培训，切实保障需求型个性化教育培训质量和效益。要根据干部职工的需求，结合工作实际，在重点进行税收业务知识培训的同时，将廉政建设、政务工作、税务文化建设等相关内容列入教育培训的重点内容。真正做到因材施教。 （三）突出个性特色，使教育培训工作形式活、内容实。在组织教育培训时要注重创新培训方法，拓宽培训途径，增强培训工作吸引力，有效提升培训效果。一要开展开门式培训。注重改变以往关起门来搞培训的做法，坚持走出去，请进来，提倡急用先学、缺科培训的学风，针对工作需要和广大干部职工的需求，有重点、有针对性的确定教育培训内容。以人文讲座、团队执行力等内容为重点，从道德、行为、情感等不同侧面和角度引导干部要进一步明确自身的责任，珍惜现在的工作和生活，做到仁爱、勤廉、坚忍、雅量、明强。二要解决学用脱节问题，要从单向传授为主向双向互动交流为主转变。实现干部的自主性学习，充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教师与学生之间、干部与干部之间的信息互补，经验共享、相互启迪、相互促进、共同提高，充分运用交流、案例教学等教学方法，理论培训与实践培训要做到相辅相成。要切实提高各级各类培训工作的质量和效果。三要拓展培训方式，积极开展网上税校培训。充分依托网上税校这一有效平台，地税干部要根据自身需要，有选择地学习相关课程。网上税校学习内容的设定突出强调不同岗位的专业性，按照行政、征管、法制、财务等几大类的要求，设置不同题库，充分体现培训的差异性特点。四要加强自学。通过制订有效措施，鼓励大家利用业余时间自学有关税收业务知识，积极参加职称、学历、资格证书考试，提高教育水平。 （四）健全培训机制，提高干部职工的学习积极性。要在现有基础上进一步创新考核奖励机制，进一步健全教育培训考核激励机制，发挥考核对教育培训的导向作用。健全业务岗位能手奖励机制，对在比赛、培训、选拔中获得好成绩或取得好名次的，给予一定的物质奖励，鼓励大家学好业务知识。对高素质人才在经济待遇上给予倾斜和优待，鼓励干部立足本职，自觉提高自身素质。要将培训结果与考核晋升挂钩，促进地税干部积极主动参加学习培训。

④ 黑龙江省农民工培训工作实施方案的黑龙江省农民工培训工作实施方案

（一）统筹规划，分工负责。把农民工培训工作纳入全省经济和社会发展规划，按照政府分级管理，职能部门各负其责，按农民工工作协调办法统筹协调的原则，建立相互配合、有序运行的工作机制。
（二）整合资源，提高效益。根据企业和农民工的实际培训需要，整合培训资源，统筹安排、各有侧重地开展农民工培训。按照同一地区、同一工种补贴标准统一的原则，科学制定培训补贴基本标准，规范培训项目管理，严格监管培训资金使用。
（三）政府支持，市场运作。加大政府培训投入，增强培训能力，加强规范引导。发挥市场机制在资金筹措、培训机构建设、生源组织、过程监管、效果评价等方面的积极作用，鼓励行业、企业、院校和社会力量开展农民工培训。
（四）突出重点，讲求实效。重点发挥企业和院校产学结合及科技人员的作用，加强农民工职业技能培训、在岗技能提升培训、创业培训和农村实用技术培训。着力提升培训质量，使经过培训的农民工都能掌握一项以上实用技能，提高培训后的就业率。 （一）实施定点培训，规范农民工培训机构管理。各地农民工工作协调机制要组织有关部门制定农民工培训机构资质规范，明确培训机构在资金、师资、设备、场地等方面的必备条件。按照公开、公平、公正的原则，根据规定的条件和程序，通过招投标方式，面向全社会选择农民工培训机构，确定其承担的培训项目和工种，并向社会公开发布。建立培训机构动态管理和退出机制，对不合格的农民工培训机构定期进行清理整顿。承担农民工培训任务的院校、具备条件的企业培训机构和其他各类培训机构要发挥优势，起到农民工培训主阵地的作用，其他农民工培训机构要加强基础建设，提高培训能力和办学水平。
（二）科学制定补贴标准。按照培训种类、农民工所学技能—4—的难易程度、时间长短和培训成本，以通用型工种为主，科学合理地确定培训补贴基本标准，并根据实际情况定期予以调整，以使农民工能够掌握一门实用技能。优先对未享受过政府培训补贴的农民工和贫困家庭劳动力进行职业技能培训，避免多部门重复培训。财政扶贫培训资金只能用于农村贫困家庭劳动力的培训补贴。
（三）强化各级政府责任，创新培训组织模式。做好农民工培训工作的主要责任在基层。市、县、乡镇政府要把农民工培训工作列入议事日程，建立“培训主管部门＋乡镇政府＋培训机构”联动的培训机制，做好外出就业技能培训、劳动预备制培训、创业培训和就近转移培训工作。按照分级管理的原则，建立领导责任制和目标考核制，对本地区农民工培训进行统一管理和监督检查。要充实必要的工作力量，努力建设一支高素质的农民工培训工作队伍，对在农民工培训工作中做出突出成绩的单位和个人给予奖励。
（四）强化行业企业责任。建立“行业主管部门＋企业＋培训机构”的培训组织模式。企业是技能提升培训的主体，要把农民工纳入职工教育培训计划，确保农民工享受和其他在岗职工同等的培训待遇，并根据企业发展和用工情况，重点加强农民工岗前培训、在岗技能提升培训和转岗培训。企业要依托所属培训机构或委托所在地定点培训机构，结合岗位要求和工作需要，组织农民工参加技能提升培训。企业应选送农民工参加脱产、半脱产的技能培训和职业教育，技术工人特别是高级技工的技能提升培训均可享受培训补贴。鼓励企业组织农民工参加职业技能竞赛。保证承担培训任务的院校、具备条件的企业培训机构及其他各类培训机构平等参与招投标，提高培训质量。鼓励企业特别是劳动密集的大型企业与院校联合举办产学结合的农民工培训基地，鼓励中小企业依托职业学校、职业培训机构培训在岗农民工，鼓励有条件的企业为职业学校和培训机构提供实习场所和设备，鼓励有一定规模的企业举办农民工业余学校。
（五）统筹规划使用培训资金，切实落实优惠政策。完善政府购买培训成果的机制，落实好中等职业教育国家助学金和免学费政策，力争使符合条件的农村劳动力尤其是未能继续升学的初、高中毕业生都能接受中等职业教育，逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制培训。实行培训资金直补用人单位的办法，对用人单位吸纳农民工并与其签订6个月以上期限劳动合同，在劳动合同签订之日起6个月内由用人单位组织到职业培训机构进行培训的，按照有关规定对用人单位给予职业培训补贴。企业要按照规定足额提取职工教育经费，在岗农民工教育和培训所需费用从职工教育培训经费中列支。职工教育培训经费要按规定使用，不得挪作他用，使用情况要向职工代表大会或员工大会报告。鼓励行业、企业建立农民工培训奖励基金，扶持农民工参加学习与培训。继续实施“阳光工程”培训，提高就业资金用于农民工培训的比例，财政扶贫资金要保证农村贫困户劳动力参加培训投入，给予家庭成员一次补贴，并记入扶贫档案。工会、妇联、共青团、残联等部门要加大对农民工培训的投入力度。
（六）规范培训管理，加强绩效评估。各地、各有关部门要建立农村劳动力培训台账和转移就业台账，对培训对象实行实名制管理。制定农民工培训质量效益评估指标体系，统一培训考核指标、考核程序和考核办法。引入第三方监督机制，委托有资质的社会中介组织对培训机构的培训质量及资金使用情况进行评估。规范培训工作管理流程，加强对培训工作全程的监管考评，做到培训信息公开、审核结果公示、培训过程透明、社会参与监管。
（七）严格培训结业考核和发证制度。对于培训机构承担的财政补贴培训项目，要建立统一规范的结业考核程序，加强对考核过程、考核结果和证书发放的监督检查。农民工参加职业技能培训，按规定程序和要求考核合格后，颁发培训合格证书、职业能力证书或职业资格证书。鼓励农民工参加职业技能鉴定，职业技能鉴定机构要积极支持企业开展培训考核和技能鉴定工作。对经鉴定合格并获得职业资格证书的农民工，要按照规定给予一次性职业技能鉴定补贴。要加强对从事高危行业和特种作业农民工的专门培训，按照有关规定持证上岗。
（八）加强监管，严肃查处违规违纪行为。要按照政府信息公开的有关规定向社会公开培训资金使用管理情况，接受监察、审计部门和社会的监督。健全培训补贴资金与培训成本、培训质量、就业效果挂钩的绩效评估机制，严肃查处套取培训资金的行为。对有虚报、套取、私分、截留、挪用培训补贴资金等行为的单位和个人，严肃查处，并按照谁审批谁负责的原则，追究相关单位和人员的责任。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。
（九）加强组织领导。各地要进一步完善农民工工作联席会议制度，建立健全工作协调机制，充分发挥人力资源社会保障、发改、教育、科技、财政、住房城乡建设、农业、扶贫等有关部门和工会、共青团、妇联等组织的作用，相互协作，共同做好农民工培训工作。人力资源社会保障部门主要负责向城市非农产业转移的农村劳动者技能培训的政策制定和组织实施；发改部门主要负责向国家争取农村劳动力转移就业服务平台建设相关项目，并组织实施；农业部门主要负责就地就近就业培训的政策制定和组织实施；教育部门主要负责农村初、高中毕业生通过接受中等职业教育实现带技能转移的政策制定和组织实施。

⑤ 2019乡镇党员教育培训方案怎么写遵义哪个基地能开展党员教育培训活动

乡镇党员教育培训方案，你要体现出教育培训的重要性和意义，时间方法授课人

⑥ 新时代基层干部主题培训+示范班分组讨论工作方案

摘要 我省印发《新时代基层干部主题培训行动计划实施方案》，要求以县（市、区）直属部门机关干部、乡镇（街道）干部、村（社区）干部、帮扶干部、县域国有企业事业单位领导人员、乡村集体经济组织党组织负责人、非公有制经济组织和社会组织党组织负责人等“七类对象”为重点，于明年9月底前分级分类开展基层干部全覆盖培训，着力提高基层干部素质、提升基层治理水平、夯实党的执政基础，开创全省基层工作新局面，为全面建设社会主义现代化四川提供有力保证。

⑦ 关于建立干部教育培训基地的实施方案范文怎么写

按照重要性和必要性、建设原则、建设目标和建设步骤、建设规划以及建设安排为主要框架写就可以

⑧ 基层党员教育培训形式有哪些乡镇党员教育培训机构有哪些

基层党员抄教育培训与乡袭镇党员教育培训机构形式众多，不同地区的开展方式不同。
党员在各自的岗位、经历、经验及遇到的问题不同，在能力需求上存在很大差异，这就要求基层党校贴近实际、贴近生活，规范和推进现代远程教育、电化教育、微型党课、“党员流动课堂”、“网络党校”、“手机党校”，开展情景模拟式教学、体验式教学、研究式教学、案例式教学、互动式教学等方式和手段构筑教育的平台。
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