群众路线党员培训方案

Ⅰ 党的群众路线教育实践活动

随着改革开放进程的不断深入，在市场经济发展的同时，人民生活水平也在不断提高。
党的十八大以来，我党一直深入开展的群众路线教育实践活动，已经逐渐取得了明显的实际效益和成果。
为了使这一教育实践活动能够得到长期有效的运行，建立教育实践活动的长效机制是很有必要的一项基本策略。
与此同时，要严抓廉政建设工作，及时反对和纠正不良风气的存在，要坚持物质文明和精神文明两手抓。
两手都要硬的基本观点不放松，教育实践活动长效机制的提出，是保持党的优良传统和深入群众的基本路线的重要途径。
党的十八大召开以后，群众路线教育就在全国范围内展开了实践活动。
这是以为民服务、清廉建设为主题的一项教育实践活动，以深入群众、联系群众为导向，切实做到要改善和落实党和群众关系的工作，这对我党来说，也是一项长期性的工作。
中共中央必须坚持一切从人民的实际需要出发，以惠民、利民、便民为宗旨，深入实际的做到把党的群众路线教育实践活动与党政建设之间能够紧密联系起来。
为保证党的群众教育路线能够长期有效的得以运行，就需要在这样的基础上建立实践活动的长效机制，这种制度的实行，必将切实真正地做到党员干部和人民群众之间的良好互动。
实现党的群众路线教育实践活动的长效机制，不是简单的落实了十八大的会议精神就可以的，它需要在以人民利益至上的核心基础上，积极的促进党政干部和人民群众的互动。
坚持走有中国特色的社会主义道路，深入党的群众根基，夯实党的群众基础，在充分保持党的先进性和纯洁性的基础上实现党和人民群众的友好互动。
在发扬我党优良作风的同时还要顾及到人民群众的实际利益所需，只有这样，才能充分调动起人民群众的积极性和创造力，才能真正地实现中华民族的伟大复兴。
来源：大陆桥视野·下 (2015年08期)

Ⅱ 党员如何走群众路线

第一，要从讲政治的高度，加强对广大党员干部尤其是领导干部深入进行群众观点、群众路线的再学习、再教育，进一步增强坚持群众观点和群众路线的坚定性、自觉性。努力做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上依靠群众，进一步增强群众观点，促进机关作风的转变。
第二，坚持到基层，多看多问多交流，全心全意为民服务。走好群众路线必须坚持到基层进村入户，多看多问多交流，从思想上感受群众、感情上贴近群众、决策上根基群众。党员干部入基层一要做到多看做记录，基层调研走马观花是不可能掌握基层实际，要真正了解群众生活状况在于一看农村基础公共设施，二看生活条件，三看农民生活住所，只有多看才能了解群众的安危冷暖。二要多问摸实情，不问就不能清楚掌握群众的实际困难，就难以把握基层动态和群众思想，没有基于实情的汇报总结调研或是决策最终也只是水中花镜中月能看不能用。三要多交流取真经，党员干部贯彻群众路线，要坚持从群众中来、到群众中去，就必须多和群众交流学习，真心实意以群众为师，从群众的生活实践中汲取智慧和力量，使各项决策工作符合群众的意愿和要求，真正实现为民服务。
第三，坚持相信群众、依靠群众，把广大人民群众的积极性和创造性发挥好、引导好、保护好。为什么人的问题、靠什么人的问题，历来是革命和建设的首要问题。首先要尊重群众的首创精神，善于从群众的实践中汲取营养，丰富智慧，增长才干。其次是要注意教育群众、宣传群众，引导群众认识规律，掌握规律，进而运用规律来改造主观世界和客观世界。三是要重视发挥群众的主人翁作用，调动他们参与和管理国家事务的积极性。要在党的领导下，依法有序地推进基层民主政治建设，积极抓好以民主决策、民主选举、民主管理、民主监督为主要内容的村民自治和社区自治，全面推行村务公开、厂务公开和基层政务公开，让人民群众更好地行使自己的民主权利。
第四，切实加强党风廉政建设，进一步改善党群干群关系。要坚持讲学习、讲政治、讲正气，加强党性修养，严格廉洁自律，自觉遵守党的纪律和廉政准则。要加大查处各种腐败案件的力度，尤其对严重侵犯群众权利、损害群众利益的案件要严肃查处，决不姑息。同时，建立健全监督机制，特别要加强社会监督、舆论监督和群众监督。让人民来监督党和政府，与人民群众同甘共苦，树立清廉形象。

Ⅲ 怎样开展党的群众路线教育实践活动

一是设计求真务实的载体。全面总结本地区在保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观和创先争优等主题实践活动中的好做法好经验，加以推广和深化，应用到即将开始的党的群众路线主题教育实践活动中。
二是坚持开门搞活动的原则。坚持开门搞活动、开门抓教育、开门促整改，活动开始前要广泛开展调研，真正深入基层了解群众所思所盼，充分调动群众参加群众路线教育实践活动的积极性，在活动的每个阶段都要邀请群众参与，广泛听取群众意见，要及时将开展教育活动的有关情况向群众公布，主动接受群众评议和监督，在教育活动结束后，要采取群众代表测评和随机抽样调查等形式进行满意度测评。
三是突出主题教育实践活动的重点。党的群众路线主题教育实践活动的重点是全体党员干部，应突出抓好领导干部，通过逐级动员、层层发动，促使全体党员切实行动起来，进一步强化全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性，认真解决党性观念、廉洁从政、求真务实、联系群众等方面存在的问题。党员干部特别是领导干部要在活动中广泛开展批评与自我批评，并提高批评与自我批评专题会议的透明度、开放度和群众参与度，务必使党员干部真正受教育和触动，切实解决党员领导干部队伍中存在的亟待解决的问题。
四是抓好主题教育实践活动与各项事业的结合。按照党的建设的总体布局，从党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设等方面给予加强，通过发挥党的领导核心作用、党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用引领、推进各项事业的进步；要把解决问题和制度建设相结合，建立健全长期保证制度运行并发挥预期作用的制度体系，推动工作的制度化、规范化，巩固和扩大工作成果。要给基层党组织留足创新的空间，不搞一刀切，在基本精神指导下鼓励、支持基层探索创新。

Ⅳ 党的群众路线教育实践活动学习计划应该包括哪些内容

1、开展党的群众路线的总要求?
答：党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。
2、群众路线教育实践活动中的“四风”包括哪些内容?
答：群众路线教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。
3、“四风”问题的主要表现是什么?
答：“四风”问题主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠;贪图名利，弄虚作假，不求实效;脱离群众，脱离实际，不负责任;铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落。
4、“照镜子”的含义是什么?
答：“ 照镜子”主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
5、“正衣冠”的含义是什么?
答：“正衣冠”主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。
6、如何理解“洗洗澡”?
答：“洗洗澡”主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。
7、“治治病”的含义是什么?
答：“治治病”主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
8、党的群众路线的基本内容是什么?
答：群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一。
9、群众路线教育实践活动的意义是什么?
答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。
10、开展党的群众路线的指导思想?
答：开展党的群众路线教育实践活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。
11、开展党的群众路线教育实践活动要遵循的原则有哪些?
答：(1)坚持正面教育为主;(2)坚持批评和自我批评;(3)坚持讲求实效;(4)坚持分类指导;(5)坚持领导带头。
12、开展党的群众路线教育实践活动目标任务有哪些?
答：(1)要严格落实为民务实清廉要求;(2)要着力解决突出问题;(3)要努力提高做好新形势下群众工作能力。
13、群众路线教育实践活动的重点是什么?
答：以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点。
14、群众观点是指什么?
答：是无产阶级政党制定路线、方针、政策的出发点。无产阶级政党必须坚持群众观点，正确处理与群众之间的关系，才能把最广大的人民群众紧密团结在自己周围，引导、教育、组织群众为完成自己的历史使命而奋斗。
15、什么是“两个务必”?
答：“两个务必”是指务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
16、群众路线的司法价值是什么?
答：群众路线的司法价值是为了防止司法审判工作脱离群众、脱离国情，司法机关需要依据司法审判活动的实际，对这一产生于革命战争时期的工作路线进行必要的创新。
17、群众路线的司法思维是什么?
答：群众路线的司法思维，其实质在于充分尊重人民群众的法律权利，“最大限度地满足人民群众的司法需求”。
18、群众路线活动的切入点是什么?
答：群众路线活动的切入点是贯彻落实中央八项规定精神和省委、省政府九项规定和市委十项措施。
19、中央八项规定要求有哪些?
答：(一)中央政治局全体同志要改进调查研究，到基层调研要深入了解真实情况，总结经验、研究问题、解决困难、指导工作，向群众学习、向实践学习，多同群众座谈，多同干部谈心，多商量讨论，多解剖典型，多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去，切忌走过场、搞形式主义;要轻车简从、减少陪同、简化接待，不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请。
(二)要精简会议活动，切实改进会风，严格控制以中央名义召开的各类全国性会议和举行的重大活动，不开泛泛部署工作和提要求的会，未经中央批准一律不出席各类剪彩、奠基活动和庆祝会、纪念会、表彰会、博览会、研讨会及各类论坛;提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。
(三)要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。
(四)要规范出访活动，从外交工作大局需要出发合理安排出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，一般不安排中资机构、华侨华人、留学生代表等到机场迎送。
(五)要改进警卫工作，坚持有利于联系群众的原则，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。
(六)要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道的数量、字数、时长。
(七)要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。
(八)要厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。
20、廉洁文化的含义是什么?
答：廉洁文化是从政的思想和道德、从政的社会文化氛围、从政人员的职业道德和社会公德。廉政文化建设，是社会主义先进文化建设理论和思想的新发展、新探索，它的核心价值是清廉为民做事。
21、党的作风建设的内容包括哪几方面?
答：党的作风建设的内容包括：思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风。
22、思想作风建设的内容和特征?
答：我们党在革命、建设和改革过程中所形成的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是党的思想作风的主要内容和主要特征。
23、什么是学风?
答：学风是指学习的风气、学习的风格、学习的方式等。理论联系实际，是我们党一贯倡导的马克思列宁主义学风。学风问题也是党风问题，是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。
24、党的工作作风建设的核心问题是什么?
答：保持党同人民群众的血肉联系，是党的工作作风建设的核心问题。
25、党的领导作风的核心是什么?
答：党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的“三大作风”，是党的领导作风的核心，贯穿一切领导活动之中。
26、干部生活作风的内涵?
答： 生活作风是干部在日常生活中形成的生活态度和行为模式，是干部的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等日常生活中的综合反映，是一个人世界观、人生观、价值观的反映。
27、群众路线的基本内涵是什么?
答：为民、务实、清廉。
28、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉，为民指什么?
答：即坚持立党为公、执政为民，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为自己思考问题和开展工作的根本出发点和落脚点。
29、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉，务实指什么?
答：即求真务实，出于对党和人民的事业高度负责，脚踏实地，埋头苦干，坚持重实际、鼓实劲、求实效，不图虚名，不务虚功，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。
30、中国共产党对领导干部党风廉政建设要求为民、务实、清廉，清廉指什么?
答：即严于律己，廉洁奉公，时刻把党和人民的利益放在首位，严格遵守党纪国法，坚持高尚的精神追求，永葆共产党人的浩然正气，切实做到拒腐蚀、永不沾。
31、教育实践活动要解决哪三个思想认识问题?
答：解决“依靠谁”、“为了谁”、“我是谁”的认识问题。
32、官僚主义的定义和表现形式是什么?
答：官僚主义指脱离实际、脱离群众、做官当老爷的领导作风。如不深入基层和群众，不了解实际情况，不关心群众疾苦，饱食终日，无所作为，遇事不负责任;独断专行，不按客观规律办事，主观主义地瞎指挥等。有命令主义、文牍主义、事务主义等表现形式。
33、享乐主义的突出表现是什么?
答：享乐主义有多种表现，比较突出的是：在精神状态上，思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取;在价值取向上，把个人利益放在高于一切的位置;在工作态度上，怕苦怕累，逃避责任，得过且过;在公务活动中，讲排场、比阔气，铺张浪费，不重实效;在生活方式上，追求“贵族化”，吃喝玩乐，沉湎于花天酒地、声色犬马。
34、如何保持党的纯洁性?
答：一是思想上要纯洁;二是政治上要纯洁;三是立场上要纯洁;四是作风上要纯洁;五是行动上要纯洁。

Ⅳ 如何实现党员教育培训

需要重点加大、加深、加快党史国史“必修课”学习，不断创新和探索有效方式专，寻求解决途径。属
党员领导干部要带头执行落实好各项制度，做到认识到位、责任到位、措施到位，要建立目标责任制，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的良好工作格局。
以南京红色文化培训中心为例，其以大力宣扬古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神和中央苏区精神为宗旨，为全国各地党政机关、企事业单位提供学习考察、理想信念教育、革命传统教育、红色管理为一体的特色培训。
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Ⅵ 流动党员党的群众路线教育实践活动怎样开展

全体流动党员要从自身工作环境与特点出发，深入开展党的群众路线教育实践活动，要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动全过程。“照镜子”，主要是以党章为镜、以中央“八项规定”和自治区党委28项具体规定为镜、对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，照自己、勤照镜，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面摆问题、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，从自己做起，从现在做起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党员政治本色。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。体现从严治党的要求。

深入开展党的群众路线教育实践活动，要把为民务实清廉的主要内容贯穿活动全过程。为民，就要坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，到头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、部门清廉、政治清明。

深入开展党的群众路线教育实践活动，要把“三个坚持”的原则贯穿活动全过程。坚持与中心工作相结合，牢牢把握“民生为本、人才优先”这一主线，着力抓好思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设，打造积极团结向上的机关文化，着力解决群众关心的突出问题，推动人力资源社会保障事业科学发展。坚持开门搞活动，要注意听取群众意见和建议，请群众参与，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效。坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。

三、目标任务

（一）树立群众观点

通过开展教育实践活动，牢固树立为群众服务和立党为公、执政为民的观点，虚心向群众学习，坚持群众利益无小事，始终站稳群众立场，坚持群众的利益高于一切，把群众满意作为检验工作的第一标准，切实增强贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性。

（二）改进工作作风

把深入基层、走进群众作为工作理念，了解群众生活，感受群众的喜怒哀乐，了解掌握群众最关心、最迫切的现实需求；把实践作为学习的课堂，拜群众为师，从群众生活中汲取智慧和营养。

（三）建立长效机制

认真总结推广深入基层、服务群众的好经验好做法，建立健全改进工作作风、密切联系群众的规章制度，着力构建富有针对性、科学性、实效性面向基层、服务群众的长效机制，不断巩固、深化和拓展教育实践活动成果，让流动党员把业务扎在工作岗位、把服务落到实处。

Ⅶ 谁能简要告诉我下党的群众路线教育实践活动“1+7”分类实施方案内容啊

“1+7”的“1”是：第二批教育实践活动市（州）、县（市、区）领导班子实施方案；“1+7”的7是：第二批教育实践活动市县直属机关单位实施方案；第二批教育实践活动执法监管部门和窗口单位、服务行业实施方案；第二批教育实践活动乡镇（街道、社区）实施方案；第二批教育实践活动村（居）实施方案；第二批教育实践活动非公经济组织和社会组织方案；第二批教育实践活动省属高等院校实施方案；第二批教育实践活动省管国有企业实施方案。

Ⅷ 党的群众路线教育实践活动的总体安排

第一环节：学习教育、听取意见。
1、 结合实际抓学习教育
2、直接到群众中去听意见
第二环节：查摆问题、开展批评。
1、找准找实突出问题
2、认真撰写对照检查材料
3、开好专题民主生活会和组织生活会
第三环节：整改落实、建章立制。
1、上下联动抓整改
2、整改工作只有进行时，没有完成时
3、狠抓专项整治不放松
4、把正风肃纪一抓到底
5、健全和落实制度规定

Ⅸ 党的群众路线教育实践活动分哪三个环节

第一个环节是学习教育、听取意见，第二个环节是查摆问题，开展批评，第三个环节是整改落实，建章立制。和以前“三讲”教育不同的地方，是各个环节之间自然衔接，不是断开的，是串联起来推动的。