儿童康复治疗培训方案

1. 未来儿童康复行业培养优秀师资应该怎么做

作为教师，教师的责任心是什么？苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师："你备这堂课花了多长时间？"老师回答："我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的"。一句话道出了教师工作上的责任心。
选择了教师这个职业，我们也同时担负了一定的历史责任感。那就是全面培养好每一个学生，使他们不但有一定文化知识，生活能力，而且从小树立正确行为意识，懂得哪些能做，哪些不能做，初步树立人要做的任何事都要受法律法规、行为规范的约束，不是可以为所欲为的；更要从小培养、树立爱国、民族团结的思想意识。将来长大才能成为德才兼备的对家庭、对社会、对国家有用的人才。
有历史责任感的老师首先严格要求自己，身教重于言教。做到在政治上要有清醒和坚定的立场，树立正确的人生观、世界观和价值观。教师与学生朝夕相处，教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生。我觉得，只有严格要求自己，才能去要求学生。看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。
二、怎么做一个为人师表的好老师。
做一个为人师表的好老师，必须要有高尚的品德，做到为人师表。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。既要把科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 做一个为人师表的好老师，必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在日常教学中，无微不至地关心学生，帮助学生，给他们多一点爱，极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。 我深切感受到作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，要有乐于奉献的精神，要有甘为人梯的精神。 做一个为人师表的好老师，既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
三、怎样做立德树人的好老师
常言说，立人先立德，树人先树品。鉴于教育者和被教育者的对应关系，“立德”，既有对教育者——教师的要求，也有对被教育者——学生的要求。具体来说，“立德”对教师的要求是立师德；“立德”对学生的要求是立品德、立学德、。
立德树人，首先要立“师德”。“师德”是教师素质的灵魂，即“师魂”。它是教师的职业道德，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但“师德”作为教师的基本职业道德，却不是一般的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，实际上就是教师和教育工作者要立的“师德”。
作为教师，立德的目的是为了树人，树“德才并重，以德为主”的人。在学生心目中，教师被视为社会道德的化身。教师要通过良好的师德，言传身教，不但懂得维护学生的人格尊严，熟悉学生心理，还要学会用“心”与学生平等对话，在潜移默化中把良好的师德传递给学生，培育学生的品德，才能培育出一代又一代具有高尚思想道德的人才。
四、怎样做一个专业过硬的好老师。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。
做一个专业过硬的好老师，必须有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，也鲜明体现了深厚的学识是好老师的必备素质之一。
面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的发展成长。
做一个专业过硬的好老师应具备丰富的实践性知识。体现在具体的教育情境中所积累的丰富经验、对自身教育教学经验的深切反思、能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。
总之，做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师，就是做党和人民满意的好老师，我们要以这四面镜子时刻多找自己，找出差距，迎面赶上，不辜负党和人民对我们的期望。

2. 儿童康复小组课的好处

可以享受运动训练、精细作业疗法、生物反馈训练、感统训练、脑循环治疗、推拿、集体成长课等康复项目。

自从儿早中心开展儿童康复以来，儿童保健科的康复治疗师和特教老师组成的康复团队日益壮大，开展了认知、感统、言语、PT、OT等训练。

发展

随着儿童康复训练规模越来越大，慕名而来的孩子也越来越多，更重要的是很多患病儿童治疗效果有着明显的提高，且得到了很多家长的认可。看到孩子们能够回归到家庭正常的生活中，并且回归到社会去好好学习，我们更是感到欣慰。

康复训练是根据康复目的和训练过程的客观规律制定的，是在康复训练中必须遵循的基本要求和指导原理。康复训练原理应贯穿于各项训练之中，它对制定康复目标，设计康复训练方案，康复训练措施和使用的训练器械，确定训练方法以及所采用的训练组织形式都具有指导作用。

3. 儿童自闭症的康复治疗方法有哪些

目前，国内外公认的康复训练时改善儿童自闭症核心症状，这是提高患者生活质量的最有效的一个方法，目标是促进患者的语言发育、提高社会交往技能、掌握基本生活技能和学习技能。目前，国内和国际推荐的主要康复训练和教育方法有应用行为分析法、人际关系干预法，还有具体结构化教育特点的孤独症以及相关障碍儿童和教育课程。通常专业的康复机构会采用专业的方法进行干预治疗。推荐北大医疗脑健康儿童发展中心，作为专业的康复机构，在北京有四家中心分校，师资团队专业，训练干预场地面积大，回归正常的孩子占比达到43%，在家长中口碑好。应用行为分析 （ABA） 理论知识和实操技能、ADHD行为干预体系，语言技能培训等维度，覆盖北京、天津、青岛、济南、南京等城市，为近1,500名康复老师进行培训。整体提升康复老师的康复技能，帮助更多的特殊需要儿童青少年群体及其家庭有尊严，有选择地生活。

4. 患有自闭症的儿童应该怎样进行康复训练

患有自闭症儿童，应该去专业康复医院，用专业的训练体系来进行康复训练。那么我们先来了解一下自闭症是什么症状。

孤独症有明确的医学界定，也称自闭症，又称孤独性障碍 。是广泛性发育障碍的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。 自闭症者“有视力却不愿和你对视，有语言却很难和你交流，有听力却总是充耳不闻，有行为却总与你的愿望相违背”人们无从解释，只好把他们叫作“星星的孩子”——犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁。

怎样预防自闭症，预防是降低孤独症出生风险的重要措施， 因此，当你发现自己的孩子与其他孩子发育不同，出现社交障碍、兴趣爱好狭窄、行为动作单调刻板、言语发育迟缓等时，应该及时到正规专业机构诊治，以便早发现、早治疗。 儿童孤独症并不会随着年龄的增长而症状有所减轻甚至好转，这仅仅只是一些家长的美好愿望而已。

5. 开办自闭症儿童康复培训中心需要哪些相关手续和审批流程

摘要 要办一个自闭症训练机构需要什么手续，去哪个部门...

6. 儿童脑瘫康复治疗方法有哪些

康复不是一件小事的，建议是到专业的地方进行，成都有家，成华区东站好的，顾连康-复

7. 儿童康复基本知识

那么首先我觉得这个儿童康复基本知识有哪些，那么的话就由我为大家去介绍一下吧。

小儿康复治疗的范畴：1、发育迟缓：包含粗大运动的迟缓、精细运动的迟缓和语言的迟缓；2、智能的低下：就是老百姓所说的智商很低，傻孩子；3、脑性瘫痪；4、唐氏综合征：即21-三体综合征，也就是老百姓所说的先天愚型；5、有一部分孩子是行为问题，通常是在进幼儿园以后会有一些冲动的行为，跟其他的小朋友很难相处，学习的困难、自闭倾向、感觉统合失调，感觉统合失调的孩子家长通常是小孩跑步的时候很容易摔倒，上体育课表现为很笨拙；6、先天性心脏病术后：小孩由于先天性心脏病导致身体的长期缺氧，所以运动能力和营养状况都很差，所以手术以后除了营养的补充以外，还需要对其进行康复，促进运动生长的追赶；7、儿童骨科的疾病术后需要进行康复；8、新生儿最常见的产伤，如臂丛神经损伤需要到康复科进行治疗。

小儿康复科训练的方法如下：1、PT，即大肌肉的训练；2、OT，即小肌肉的训练；3、ST，即语言、言语的训练以及社交的技巧训练；4、感觉统合治疗、认知和感知训练以及自我照顾训练：自我照顾训练就是通常做的引导式教育，家长的教育和辅助器具的使用。需要强调一下，家长教育是非常重要的，在临床上会碰到有一些小朋友语言发育落后，但是检查发现孩子的语言发育器官都是正常的，智商测定起来也是在正常范围，追问病史就会发现宝宝通常由老人来抚养，缺少语言刺激的环境，导致孩子有语言发育的落后。所以呼吁家长放下自己的手机，给孩子创造一个丰富的语言刺激环境，避免宝宝出现语言发育的落后

.指导患儿多饮温开水，给予营养丰富，易消化的食物。婴儿期或咀嚼功能不好的患儿给予母乳或配方奶粉喂养，实时添加糊状或泥状辅食，如大小米粉糊，蛋黄，香蕉，苹果，蔬菜泥等，伴有吞咽障碍的患儿，选用宽口径的勺子轻压舌头中下1/3处，吃饭或饮水时保持端坐，头稍微前倾的姿势，少量多次定时喂食，喂饭速度要慢，吞咽后再继续喂，防止呛咳。

那么以上就是我为大家所介绍的，希望大家多多采纳我的意见哦。

8. 儿童康复训练做哪些训练

如大运动和精细动作训练一般选择物理治疗、按摩，以及一对一的手部功能锻炼，认知训练包括经颅磁、针灸、手功能等，语言包括语言康复认知系统、口肌功能锻炼、感觉统合失调等，所以要先进行评估。