① 体育部想组建足球和篮球的裁判队，求组建方案计划书！！！
足球裁判人数
篮球裁判人数
足球裁判人员：总裁判 副裁判 其他
篮球裁判人员：总裁判 副裁判 其他
主要负责赛事：足球：
篮球：
② 大型乒乓球比赛的裁判工作安排流程，就是如何组织好一场大型乒乓球比赛
1、策划赛事，包括：比赛场地预定、裁判员培训等，完成比赛策划书。
2、发布比赛通知，要包括规模、报名费用、时间、地点、选手要求、赛事设置、规则、比赛用球和奖励等。
3、接受报名；各参赛队抽签；编制比赛赛程。
4、各参赛队领取赛程表。
5、根据赛程表开展比赛。
6、发奖。
③ 裁判人员培训的主要内容有哪些
裁判人员培训的主要内容有：
1、对裁判员的基本要求。
2、裁判分工。
3、裁判工作中需注意的事项。
④ 田径运动会裁判培训哪些内容
田径运动会裁判培训主要为：学习竞赛规程和竞赛规则、学习版裁判法、裁判员分工权、实习等。你他妈的有病吧，这种题还有多种答案？脑子有病。
裁判，是体育比赛中负责维持赛场秩序，执行比赛规则的职位或人物。许多国际比赛中的裁判必须从比赛双方的国家以外的第三国中选出，以示独立、公正和无利益冲突。足球裁判由于多半穿黑色服装，因此经常称为“黑衣法官”，裁判的衣袋内带有一块红牌和一块黄牌，球类运动中的裁判又叫球证。
⑤ 乒乓球裁判员的工作流程
乒乓球裁判长的工作流程
我国八运会时，高级裁判员培训班上总结了裁判员的工作流程。分赛前、赛中、赛后三个阶段。具体地说：
赛前：接受任务，进入角色。
1、接受文件或通知等形式的指令，领会了解比赛规程、比赛办法。
2、接受审核和报名，进行资格核对，做到准确无误, 百密无疏, 尽量防止更改和或变动报名。
3、制定抽签方案、办法，确认种子（裁判长最怕种子不到），重大比赛可参考运动最新排名。
4、实施抽签（时间、地点、人员、器具），赛前进行预抽。
5、编排竞赛日程，合理安排强度、时间、经费、转播等，可进行多方案试编，形成方案后仔细校对，形成秩序册。
6、了解比赛场地、灯光、球台、器材等设备，确认场地合法性。
7、安排运动队赛前练习场地表。
8、了解裁判队伍状况，明确与副裁判长分工。
9、安排裁判员学习实习，分组确定骨干。
10、下达裁判员任务书，分阶段，分台次。考虑重要场次裁判，如入场式，第一场，决赛等。
11、参加领队、教练员、裁判长联席会，明确过时弃权、号码布等有关问题。
12、参加组委会会议（也可与联席会一起），向有关领导汇报比赛及抽签原则。
赛中：全力以赴，确保比赛
（1）形成裁判长，副裁判长的最佳分工。始终亲临赛场（或副裁判长），佩戴明显标志，席位。
（2）随时准备待命解释规则。
（3）处理弃权。接受申诉。处理突发事件，意外事故。
（4）控制比赛进度，高度裁判员。
（5）执行纪律，处理运动员，教练员的作风，记录在案。
（6）第二阶段抽签，时间、地点、人员、用具。
（7）半决赛、决赛或重要场次比赛裁判员安排。
（8）赛中裁判长要巡视赛场，裁判员的表现，运动员等的表现。必要情况下撤换裁判员（工作难点）。
赛后：善始善终，务求圆满。
（1）单项比赛成绩，计算名次，准确无误宣布名次。
（2）事先可以打出两种结果，赛后一分钟发给大家。
（3）工作技巧。
（4）组织好发奖仪式。
（5）汇编技术文书、成绩册，当天晚上及时分发，打完一场输入电脑一场，连夜加工，在各队离会之前发到手中，注意工作效率。
（6）上交总结。主要写比赛特点，教训，发现的人才，报告等。
（7）召开裁判员总结会，表彰优秀裁判员、优秀运动队。
5、红黄牌的使用
红黄牌实质是对运动员行为作风的处理牌，对教练员不良行为（主要是非法指导）的处理牌，是裁判员用的也是裁判长用的。使用的层次：
（1）警告
（2）罚一分
（3）罚二分
（4）报告裁判长 也未必完全按照以上顺序，情节严重可直接采取果断措施。
6、关于轮换发球法
裁判员应完全理解，实质是时间管制法，为了使比赛不至于无限制、拖、磨，能确保健康、连续进行下去。注意定义、何时实行、实行时下一个发球的确定、报数及双方至少得19分后该局不再实行等有关问题。
7、最近规则的几项新变动
（1）球的颜色，白色或橙色。
（2）10月以后实行大球。
（3）赛区场地改为5米高，灯源应5米以上。
（4）运动员不得在赛区内选球。
（5）一场比赛中可以有1分钟叫停，接受指导（电视台要做广告）指导者身份事先说明。
（6）赛中任何人流血，立即停赛，进行医疗处理。
⑥ 对球类裁判这门课程有什么看法及对任课教师的一些建议
近来，随着新课程的实施，体育课堂教学也发生了质的变化，体育知识、技能的教学不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。然而，长期以来，中学体育教学被那种一个哨子，几个球，老师学生都自由或教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育的教学模式禁锢着，因此，学生缺少体育理论知识，对体育这门学科产生了不正确的认识，那种培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的也被抹杀。
由此可见，要使中学体育教学质量有大幅度提高，完成教学任务，就有必要在督促学生加紧体格锻炼的同时，抓好体育理论知识教育，让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼，从而减轻学生自我揣摩的盲目性和不必要的伤害，达到事半功倍之效。
一、加强体育理论学习，提高教师自身水平
想教学生一杯水，教师须拥一桶水，也就是说，学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系，教师如果没有足够的理论知识，要想教会学生锻炼身体的一些知识、技能和方法就有难度，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门学科，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识，并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正的掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，有条件的学校应鼓励、支持体育教师外出参观、学习或进修、培训，不断提高业务水平，保持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。
二、结合学生实际，传授基本知识。
大部分学生认为：只要不生病，即为身体素质好、经常干农活，就是最好的体育锻炼、穿着皮鞋、牛仔裤，一样可以上好体育课、关节扭伤肿大后，立即揉一揉就会好等等，这些看法都是不科学的，甚至是错误的。教师在理论教学中，应针对以上情况，结合学生实际，对学生进行体育锻炼是怎样增强体质的？、科学锻炼身体的方法、冬季体育锻炼的好处、锻炼身体的几种主要手段、运动创伤的预防和处理等方面的教育，让学生对体育有一个更加清楚的认识。
三、讲授所教项目，做到学有所用。
在很多体育运动项目上，我国已进入世界体育强国之列，体育运动在人们的生活中占据着越来越不可缺少的地位。很多学生希望对自己最喜欢的项目有更进一步得了解，让这些运动项目成为自己业余生活的一部分。因此，在体育理论教学中，应充分考虑到学生的需求并根据学科教学进度及单元计划，结合所教运动项目的内容，不仅要求学生掌握其技术理论，学会自我锻炼的方法，而且还要向学生讲解各个运动项目的比赛规则，介绍裁判方法。使学生将来不但能够参加组织比赛，并通过他们向社会宣传体育，带动和促进我国群众体育活动的开展与普及。
四、改进教学方法，激发学生兴趣。
教师在进行体育理论教学中，应认真备课，充分准备，课堂讲授中做到语言精练，生动有趣，板书工整，图文并茂。充分利用体育运动既能锻炼身体，又能丰富生活的特点，通过生动有说服力的事例和数据向学生传授体育理论知识。并结合体育史及历史典故，讲解篮球运动的产生、马拉松的起源、足球运动的发展、奥运会、亚运会简况、世锦赛、小型球类比赛的组织方法等，让学生掌握更广泛、更深入、更全面的体育理论知识，使学生进一步明确体育的目的、任务，提高学习体育的兴趣，带着明确学习目的和正确的学习动机上好体育课。
五、结合重大赛事，进行宣传教育。
一般来说，体育理论比较枯燥，不大好教学，但仍有相当部分和越来越多的中学生对国际、国内重大比赛极为热心和关注，因此，教师应结合这些重大比赛的进程及赛况，将枯燥的理论知识寓于生动的比赛场面，这样，不但能增强他们的爱国热情，而且能激发他们对抑郁竞技的兴趣，增强其组织纪律性、集体荣誉感和顽强刻苦的拼搏精神。
六、定期进行考核，引起学生重视。
学校应支持体育教师对学生定期进行理论考核，全面了解学生掌握体育理论知识的情况，以便更好地促进教与学的配合。考核并非只局限于教师出一套题，让学生定时笔答。就可以把这种对体育基本知识掌握程度的考核熔于平常的一些体育技术课中。例如，上武术课时，可以抽检学生出来做示范，并要求学生边做边讲述动作要领，看其能否将理论与实际相结合。另外，还可以适当布置课外理论作业，教师收回笔记或下一堂课进行随堂抽问，以此引起学生对理论课的重视。