❶ 教师该怎样指导学生学习培训方案
通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准
做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素质。加强师德建设，树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结
1、 平时要谦虚好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力掌握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。
努力学习现代教育技术和手段，掌握和熟悉信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。
2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构，提炼教师教学风格
通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的研究和学习，不断丰富自己的理论知识和专业知识，并将理论、知识、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性;积极进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学研究成果，形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力
1、
坚持不断学习，提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目，特别加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。
2、 学习和运用发展性评价的理论及方法，采用多种评价手段，让学生正
确认识自己，使学生得到发展，培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
❷ 在职业培训中工会要做哪些工作
①要抄参与企业培训体系和培袭训方案的设计，确保职工的技术技能、职业晋升、转岗轮岗、文化教育等内容的培训得到落实。
②监督培训经费的提取和合理使用。要保证经费专项用于职工特别是一线职工的教育和培训，严禁挪作他用。
③企业工会应当积极组织开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动，着重参与首都职工素质教育工程，切实维护职工的学习权利，督促企业履行对职工的培训义务。
④利用企业职工代表大会或职工大会监督企业提取与使用职工教育培训经费的使用。
⑤企业应将职工教育培训经费的提取与使用情况列为厂务公开的内容，向职工代表大会或职工大会报告，定期或不定期进行公开，接受职工代表的质询和全体职工的监督。
❸ 如何有效的做好老员工的培训工作
只有人人都接收过安全培训，才能形成全企业安全第一的意识，才能深入每一个员工的心里。例如我曾工作过的杜邦公司，它们的十大理念之五就是：所有员工都必须经过安全培训。记得那次去上海富美家装饰公司做培训时，他们的一位副总问我，如果杜邦新建一家工厂，除管理层领导外，招收的员工全部是新员工，那么这家工厂能用多久可以达到“团队互助管理阶段”。他这个问题提得真好，到底需要多久，这里先卖关子，暂且不说；后来，我详细地介绍了杜邦的安全培训工作后，他很信任我所说的时间。 2． “新”字培训。何谓新，即新员工、新流程、新设备、新理念、新方法、新法规……所有带“新”字头的一切都得进行培训，不进行安全培训，新员工不能上岗，新流程不能采用，新设备不能不机，新理念、新方法不能贯彻实施。如果第一个说的参加培训的人，那么第二个说的是立即需要培训的内容和时间。 3．拒绝形式培训。听过这么一句话：踏踏实实走过场，认认真真搞形式。随着政府对安全生产的重视，也加大了对企业安全培训的监管力度；也有些企业喜欢搞表面的东西，哗啦一下搞个全厂安全培训，又是拉横幅、又是拍照摄影，场面好不热闹；但一结束问员工听到了什么？有什么收获？可能一问三不知。去年深圳某区工会搞了个“职工素质提升计划”，其中我给20多家社区和企业讲安全生产培训，有一次去一家企业培训，未进厂门，便发现拉了个大横幅：热烈欢迎曹XX老师来我公司培训指导。上课前，他们HRD同我说道：曹老师，你很辛苦，随便讲一个小时就可以了。听到这句话，刚开始那种欣然得意的小市民心理对他们还挺有好感的，顿时便转换了。
❹ 高校干部培训、教师培训的有关内容和培训方案包括哪些方面。
干部培训：党的方针政策；高校的改革与发展；领导干部素质培训；领导艺术培训；专学习能力培属训；思想品德培训等
教师培训：专业建设与发展趋向；教育学心理学方面培训；教育教学方法的培训；如何做一个学生喜欢的老师的培训；针对不同情况，结合教师的实际进行的特色培训等。
培训方案包括：培训的目的；培训的意义；培训的范围；培训的内容；培训的方法；培训时间安排；培训的管理与考核；培训的经费预算等。
如何组织一场培训：
一是要先拿出一个切实可行的方案；
二是最重要的是要请培训大师（一个好的主讲人，就成功的80%）
三是要组织好参加培训人员及时到会，没有人听的培训，就已经被打败了。
四是搞好培训过程中的各项服务性工作。
五是及时发讲课费（如果有的话）
六是万事要多与人商量。向领导请示、向同事求助、对下属体贴、对其他人关怀。
相信你会成功的
祝你成功
❺ 公司要培训员工的普通话，求一份具体的培训方案，要具体到使用教材，培训内容。
我刚给电信公司做可员工普通话培训。给您一个提纲先看看，如果需要，我可以给您完整的培训资料。
电信员工普通话技能培训提纲
一、培训目标
掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护嗓音，预防嗓咽疾病。
（一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改善发声状态，美化声音品质。
（二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您发掘声音表现力和感染力，提高声音的魅力。
（三）掌握普通话情感表达技巧，帮助您充分传递自己的感情，有效调动学生的共鸣。
（四）掌握普通话思维方法，帮助您熟练运用普通话交流，简洁生动地表达。
二、培训内容
（一）发声训练
1、气息控制训练：使您的气韵充沛，谈吐舒展，放松喉部，保护声带，说话不累。
2、共鸣控制训练：通过运用共鸣（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、丰满、富有活力的立体音色。
3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、洪亮、圆润，随感情变化而具有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。
4、口齿磨练训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更加灵活，吐字发声更加清晰优美。
（二）吐字归音训练
1、掌握普通话声母、韵母、声调发声的基本要求，正确区分平舌和翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确区分前鼻音和后鼻音，做到吐字归音，字正腔圆。
2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通话发声的动程，做到口型规范，动程完整。
3、掌握普通话的语气和语感，能正确处理词语的轻重格式，克服方言语调。
（三）表达技巧训练
1、培养普通话语感，正确处理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表达节奏和语感，提升说话的清晰度和流畅度。
2、掌握“以气带声”等表达技巧，使自己始终保持声音的良好状态，不因长时间说话而疲惫。
3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。
还有一个给长虹公司客户服务中心做的普通话培训提纲
长虹呼叫中心员工普通话训练速成
目 录
第一课：形象准备——站有站像，坐有坐样
第二课：发声基础——以气带声，五腔共鸣
第三课：吐字训练——吐字归音，字正腔圆
第四课：正音训练——声韵调准确，音变规范
第五课：嗓音矫正——常见发声问题及矫正
声音是一张美好的名片，规范且动听的声音，会赢得别人的好感。我们是中国人，我们要让世界聆听中国的声音——让我们说标准的、好听的、生动的普通话。
说普通话，很简单，但要说好普通话，却要下功夫。一是要掌握科学发声的方法，让自己的声音更好听；二是要掌握汉语普通话发音规范，让自己的语言更标准；三是要丰富自己的内心世界，让自己的表达更生动。
❻ 工会对职工技能素质提升要注意什么意思
工会要积极参与企业培训计划的拟定、实施，组织职工参加各类文化和专业技能回培训，对培训内答容、培训重点和培训方式等提出积极的意见和建议，使培训方案更加切合公司发展实际，更加科学和规范。针对我公司缺乏中高层管理技能培训、执行力培训和职业道德培训，建议工会应制定相关的培训计划，坚持走出去、请进来，找差距、补不足，全面提高职工队伍素质。
❼ 工会如何开展技术培训和技术创新工作
目前，工会开展的技术培训可以分为两类：一是提高职工技术、素质的培训，即开展不同形式的职业技能培训；二是提高职工创新意识和创新能力的培训，主要是创造学培训。下面，我们分两次讲解：先讲技术培训和技术创新，然后讲创造学培训。 第一讲：技能培训和技术创新 开展职工技能培训和技术创新，是工会贯彻科教兴国战略和人才强国战略的具体措施，在培养高技能人才和提高职工职业技能水平方面具有重要作用。 一、工会开展技能培训的重要意义 技术工人是社会财富的直接创造者，是科技成果转化为现实生产力的关键环节，是国民经济发展的重要基础和经济腾飞的重要保证。当前，技术工人素质问题越来越受到世界各国的普遍关注。我国现有技术工人只占全部工人的三分之一左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4％，与发达国家有很大差距。这一现状严重制约了我国产品质量和竞争力的提高。另外，1亿多的农民工整体上处于无技能或低技能状态，他们中大约只有9%的人接受过技能培训。据有关资料显示，我国科技成果转化率只有15％左右，科技进步对经济增长的贡献率只有29％，与发达国家60％一80％的水平相差甚远。产生这些问题的根本原因在于我们缺少一支高素质的技术工人队伍。科技含量高的产品，要靠技术工人制造；技术性能先进的设备要靠高技能的技术工人来操作。技术工人技术素质偏低，不利于提升企业竞争力，成为制约我国经济发展的瓶颈。当前，我国正处于全面建设小康社会、加快推进现代化的关键阶段。本世纪头20年是我国发展的重要战略机遇期，“十一五”时期尤为关键。“十一五”期间，要全面落实科学发展观，不断提高自主创新能力，提升产业技术水平，加快经济增长方式的转变，不仅需要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，而且需要建设一支技术过硬的职工队伍；不仅需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且迫切需要数以千万计的高技能人才和数 以亿计的高素质劳动者。 工会开展技能培训，既是贯彻国家科教兴国和人才强国战略，培养技能人才，推动经济发展的需要，也是贯彻工会“组织起来、切实维权”工作方针，提高职工就业竞争能力，维护职工发展权的需要。二、技能培训的作用据有关资料介绍，一个大学毕业生所学知识仅占其需要的职业技能知识的1／10左右，大量知识和技能是靠走上工作岗位后的“再教育”完成的。另外，社会经济和科学技术的飞速发展，也会使原来已经获得的知识落伍。为了克服这种知识老化，通过各种形式进行“再教育”，不断更新和提高人力资源的质量水平，对于推动经济的持续增长具有重要意义。技能培训发挥的作用具体表现为：(一)提高劳动生产率 通过对员工的在职培训，提高其技能水平，可以推动劳动生产率的提高。正如亚当·斯密在200年前曾指出：一个工人技能的提高，如同一部机器或一种工具的改进一样，可以节约劳动，提高效率。据联合国教科文组织的资料表明，与文盲相比，小学毕业生可提高劳动生产率43％，初中毕业生可提高108％，大学毕业生则可达300％。(二)提高产品技术含量和竞争力 培训使员工的知识不断增加、技能不断增强，其创新能力也会随之提高。因而，经过培训的员工通过参与技术创新或产品创新等方式可以直接提高产品的技术含量，提高产品的质量和竞争力；同时，利用其掌握的先进技能，可以对既定的物质资料进行深度开发和利用，提高资源利用率，从而降低产品成本，提高经济效益。 (三)提高科技成果的转化率 企业员工具有一定的科学知识和技能水平，可以提高其技术熟练程度和技术应用能力，从而使科技成果转化率得到提高，更加充分地发挥科学技术的“第一生产力”作用，促进经济快速增长。(四)提高职工的生存和发展能力 职工通过参加技能培训，有的取得技术资格证书；有的成长为一专多能的技的掌握了新兴的技术技能，提高了就业竞争力。这就为他们未来的发展，奠定了坚实的基础。实践证明，通过技能培训提高职工素质，确实能够在很大程度上加速经济增长。日本的一份研究报告指出：工人教育水平每提高一个等级，技术革新者的比例就平均增长6％。一般工人提出的革新建议约能降低成本5％；经过一定训练的技术人员的建议，约能降低成本10％一15％；而受过良好教育的管理人员创造和推广的现代科学管理技术，则可以降低成本30％以上。三、工会开展技能培训的内容和要求 (一)工会开展技能培训的种类 目前工会开展的技能培训主要有两种类型：一种是在企业内部面向企业职工开展的技能培训；一种是面向社会开展的技能培训，包括职业技能培训、再就业培训、创业培训和农村劳动力转移培训。(二)企业内部开展的技能培训 1、培训内容与方式 企业技能培训包括基础性培训、技术等级培训和适应性培训。基础性培训内容包括应知培训和应会培训两个方面。应知培训的内容由三基知识、专业知识、外延知识三方面组成。三基知识指基本原理、基本知识、基本计算。基本原理是指实现各工序过程原理，相关信息、仪器、工具检测装置的工作原理(包括基本理论)。基本知识是指与专业相关的基本知识，包括物性知识、工艺知识、操作知识、安全知识等。基本计算是指本专业工艺过程(或工作过程)中所需的相关技术和工艺参数的运算、成本分析与计算。专业知识培训是一种综合运用三基知识的培训，在培训过程中，可根据技术标准中应会的代表性工作实例，进行专业性技术训练，以提高应对多变条件下的适应能力。外延知识培训，是在完成专业技能培训的基础上，帮助学员掌握与本专业相关学科知识的培训。技术等级培训，是根据国家技术型职业(工种)的职业技能标准而进行的培训。适应性培训，主要是根据企业技术进步和设备更新的需要，随时进行短期培训，使职工掌握技术进步和新设备所需要的相应技术和技能。 在培训的方式上，除了技术等级培训要按照国家有关规定进行外，企业培训的方式比较灵活，可以采取轮训或专题培训等多种形式，每年设一个或多个培训专题，有计划、有步骤、有重点地对职工进行以关键生产工艺和重点专业知识为内容的强化培训。如，以“应知应会”为内容的滚动出题答卷培训，以全员工艺流程比赛、征集事故预想方案、现场单兵教练为内容的系列培训以及模拟特定场景的突发事故、特殊情况演练等专题的强化培训，使职工的理论水平和实际操作技能得到全面提高。 2．技能培训相关要求 一要根据企业生产经营的实际需要和科研生产的关键、难点，采取多种形式，最大限度吸引职工参加，并及时调整培训重点，不断更新培训内容，紧紧跟踪和反映企业技术进步的要求，不断改善培训手段和教学方法。实践证明，培训与企业实际需要结合得越紧密，就越受到企业行政和职工群众的欢迎。二要突出技能培训的实用性和实效性。要根据职工发展的需要，力求使职工掌握多种技能，不断提高广大职工适应职业变化的能力，促进职工向知识技能型、技术技能型、复合技能型发展。三要注重有效利用各种培训资源。充分利用工会干校、工人文化宫、职工大学、职工学校、职业技术学校等各种教育培训资源，并与社会力量联合培训，扩大培训规模，提高培训质量。 四要充分发挥职工技协的作用，利用技协的组织、人才和阵地优势，在实施国家高技能人才培训工程和技能振兴行动中发挥其作用，建立职工技能实训基地，培养高技能人才，并推动培训和职业资格认证一体化。 (三)面向社会开展的技能培训 面向社会开展的技能培训，包括职业技能培训、再就业培训、创业培训和农村劳动力转移培训。职业技能培训是指以提高职工职业技能为目的的职业资格培训、技术等级培训、劳动就业职业技能培训。再就业培训是面向下岗失业人员开展的培训，通过开展再就业培训，提高下岗失业人员再就业能力，促进其实现就业。创业培训是面对城乡劳动者开展的培训，通过对有创业愿望并具备一定创业条件的人员实施创业能力培训，使其掌握创业知识和技巧，增强抵御市场风险的能力，提高成功开业率和稳定经营率，实现创业带动更多就业的效果。农村劳动力转移培训，是面向进城务工的农村劳动者开展的技能培训，目的是使其提高职业技能后实现转移就业。关于这几种培训，《劳动和社会保障部关于进一步做好职业培工作的意见》(劳社部发[2005]28号)明确了“十一五”期间的工作目标和政策措施。其培训内容和培训形式须执行劳动部门、教育部门的有关政策及规定。劳动竞赛工作的功能和特点。劳动竞赛只有在企业劳动关系和谐的前提下才会开展，没有和谐的劳动关系就没有劳动竞赛。劳动竞赛是在职工自觉自愿的基础上开展起来的，只有企业劳动关系和谐，职工受到尊重、利益受到保证的情况下，职工才会把企业的发展和自身的前途联系起来，才会产生强烈的主人翁责任感，从而产生竞赛的愿望。反之，如果劳动关系不和谐，职工利益受到侵犯，职工不关心企业的发展，也不会竞赛的愿望。没有广泛的群众基础，劳动竞赛也就不可能开展起来。劳动竞赛的功能 1、创造功能：劳动竞赛不是一般的劳动，而是创造劳动，其本质在于他的创造性。劳动竞赛能有效地调动人的积极性，激发人的创造热情，因而竞赛成果要优于人在正常工作下取得的成果。 2、激励功能：劳动竞赛的激励功能是指通过开展比、学、赶、帮、超活动，激发职工的主人翁责任感，把蕴藏在职工中的智慧、积极性和创造力发挥出来，从而产生对工作的热情和进取心，并把这种热情和进取心变成行动，达到竞赛的目的。职工通过劳动竞赛，可以得到相应的物质利益，或者获得某种荣誉而产生自豪感，得到精神的愉悦。劳动竞赛正是这样激发职工发挥聪明才智，创造更好成绩，做出更大的贡献。 3、教育功能：劳动竞赛的教育功能主要体现在：一是职工通过劳动竞赛可以学到先进的文化知识、技能和经验，开阔自己的眼界，丰富自己的经验，提高生产效率，增强岗位竞争能力，同时发现自己的不足，找到差距，取长补短，共同进步。二是通过劳动竞赛可以为广大职工提供正确的导向，用先进人物的优秀品质感染职工，使职工树立正确的世界观、人生观、价值观。劳动竞赛的特点 1、群众性：群众性是劳动竞赛的首要特点。劳动竞赛的群众性不仅表现在它吸引了千百万职工群众自觉自愿地积极参加，而且表现在指导思想上和各个环节上都坚持了相信群众、依靠群众的原则。它强调职工的主人翁责任感和职工在竞赛中的主体地位，强调尊重和调动职工的积极性、创造性和聪明才智，强调在竞赛过程中职工群众实行自我教育和自我激励，主动为企业创一流成绩，做一流贡献，劳动竞赛所要实现的目标，是建立在职工自觉自愿基础上的，而不是依靠行政命令。 2、广泛性：劳动竞赛的广泛性首先表现为参与者的广泛性，无论是生产工人、技术人员、经营管理人员都可以参与竞赛。组织领导上有党政工齐抓共管，竞赛可以在企业内部进行，也可以在企业与企业之间进行。其次表现为竞赛内容的广泛性，从生产到流通，从经营到管理都可以纳入竞赛之中，从而全面提高企业的竞争能力。再次表现为竞赛影响的广泛性，在劳动竞赛中形成的学赶先进的热潮和产生的先进模范人物，影响和带动着全社会，促进了社会物质文明和精神文明建设。 3、民主性：劳动竞赛不仅是调动职工积极性、推动企业发展的一种方式，同时又是调动广大职工发挥主动性，自觉参加生产经营管理的重要形式。劳动竞赛的目的之一，就是要发挥职工的积极性和创造性，使他们积极参与到企业的生产和管理中来。在劳动竞赛中，实行的是自下而上的群众自我管理与自上而下的行政管理相结合的民主管理方法，有利于职工通过自我管理，提高民主管理水平。劳动竞赛还是企业民主管理的重要手段和重要内容。职工通过竞赛，充分发挥自身的聪明才智，对企业的生产经营管理提出意见，从而达到参与企业管理的目的。（二）劳动竞赛工作的原则主要体现在以下五个方面： 1、为经济建设和企业生产经营服务的原则劳动竞赛的一个重要目的是促进经济建设和企业发展。因此，一方面，劳动竞赛要紧紧围绕经济建设中心，针对当前国际金融危机的特殊形势，把职工的智慧和力量引导到战胜困难、克服危机、完成“保、渡、上”奋斗目标上来。另一方面，劳动竞赛的组织者必须了解企业“保、渡、上”的目标和任务，把它作为劳动竞赛的目标，并在竞赛中努力完成。 2、“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的原则现在是知识爆炸时代，科技发展日新月异。尤其是在金融危机的形势下，更要注意通过劳动竞赛，达到“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的效果，把少数人的先进经验变成企业的财富，不断推动生产力向前发展。 3、有利于职工群众参与的原则劳动竞赛是一项群众性很强的活动，因此要坚持“从群众中来，到群众中去”的原则，广泛听取群众意见，发动群众充分讨论，在此基础上形成竞赛目标，吸引职工自觉自愿参与竞赛。 4、精神奖励和物质奖励并重的原则奖励是劳动竞赛必不可少的环节，要坚持精神奖励和物质奖励并重的原则。在物质奖励上，对在竞赛中做出突出贡献者给与奖励；在精神鼓励上，要对竞赛涌现的先进集体和先进人物通过多形式给予表彰，以激发职工参加竞赛的主动性和积极性。 5、维护职工合法权益的原则开展劳动竞赛必须注意维护职工的合法权益，既要促进企业发展，又要让职工受益达到企业和职工双赢。一方面，劳动竞赛不能违反《劳动法》等相关法律，借开展劳动竞赛延长工作时间，加大劳动强度。另一方面，劳动竞赛在为企业创造效益的同时，必须让职工得到相应的回报。对职工的技术创新成果，具备条件的应帮助职工申请专利，保护职工的知识产权。（三）劳动竞赛工作的领导机构 企业劳动竞赛一般成立相应的领导小组，最好企业党政工领导担任组长。其主要职责是：研究确定竞赛方案、内容和目标，制定竞赛规则，审议竞赛预决算，决定竞赛奖励和表彰先进者。工会应负责劳动竞赛的日常组织、管理等具体工作。职责是：提出劳动竞赛的计划目标，制定劳动竞赛实施方案和考核、评选、表彰、奖励办法，总结、推广竞赛活动的先进典型和经验，指导竞赛健康发展。（四）劳动竞赛工作的目标确定竞赛目标要从实际出发，着力解决生产经营过程中的突出问题，在促进生产经营完成的同时，注意提高职工素质，增强企业发展后劲，推动企业的长远发展。确定目标既要考虑先进性，又要考虑可行性；既不可定得过高，也不能定得过低。目标过高容易使人失去信心，目标过低就会失去竞赛的意义。目前开展劳动竞赛，应把“保、渡、上”的目标和任务当作竞赛的目标，并逐层分解到各个竞赛单元。（五）劳动竞赛工作的方案竞赛目标确定后，就要制定劳动竞赛方案。竞赛方案的制定是非常重要的一个环节。一般而言，竞赛方案应有以下内容：劳动竞赛名称，如“共同约定” 劳动竞赛；竞赛指导思想；竞赛形式；竞赛内容、要求、标准和目标；参赛范围和人员；竞赛起止时间；竞赛考评和奖励办法。竞赛方案的制定要体现群众性、可行性、为大多数参赛者接受，力求指导思想明确、竞赛方法规范、竞赛程序合理、评比奖励公平，有利于调动和保护参赛者的积极性。（六）劳动竞赛工作的组织实施竞赛方案经过一定程序正式确定后，就要组织实施。要做好两个方面的工作：一是要做好实施前的准备，主要是做好思想发动工作，让参赛职工明确竞赛的意义、方法、目的和要求等，使大家有一个良好的竞赛姿态和参赛心理。二是做好竞赛过程中的组织指导工作，以保证竞赛活动按照竞赛方案顺利进行。（七）竞赛评比、表彰和总结推广先进经验评比和表彰是劳动竞赛管理过程中不可缺少的环节。在评比和表彰工作中要注意做到：一是评比力求准确公正，要把那些在劳动竞赛中真正优胜的集体和个人评选出来；二是对优胜者的物质奖励和精神激励要与贡献相适应，真正起到表彰先进、激励职工的作用，使劳动竞赛始终保持旺盛的生命力。总结推广先进经验是劳动竞赛的重要环节。通过总结先进经验，把竞赛中创造的先进技术、先进管理方法、先进工作法和先进操作法加以推广，从而提高生产、经营、管理水平，是劳动竞赛的目的之一。推广先进经验的方法有开展成果评选表彰、进行现场表演、组织大家按先进操作法工作等。推广先进经验，还要注意发挥先进人物的品牌效应，同时要注意保护职工的知识产权。
❽ 教你怎么写企业培训计划方案
坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化 企业管理培训 需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 企业培训计划 汇能达管理咨询 一篇企业培训计划方案范文，以供大家参考。 一、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。 2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。 4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。2009年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 薪酬管理咨询 二、总体目标 1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级 流程优化管理 人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
❾ 如何发挥工会职能，提高教学教育质量
“百年大计，教育为本。教育之本，师德为基。”教师的职业道德（简称“师德”），它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由此可见师德建设摆在一个非常重要的位置，因此，在教师中进行师德师风教育就显得尤为重要了。只有提高教师师德水平，才能规范教师的职业道德，从而指导教师进行日常教育教学具体的工作。
学校教育工会作为一个基层组织，具有多重职能，不但承接起联系教师的桥梁和纽带的作用，而且努力维护着教师合法权益和民主权利。综观在它所具有的职能里，用的更多更广的还是工会的教育职能，因为学校工会其主体是教师，帮助教师不断提高思想政治觉悟和文化技术素质就成了工作的重中之重。因此学校工会不能简单的对教师进行一些素质教育，而应要将其重点放在提高师德师风上面。下面，笔者就这个问题谈谈个人看法：
一、重视工会调研，了解师德状况
长久以来，师德话题一直是全社会关注、讨论的热点和焦点。无论是在电视上，还是在网络上，以及在新闻报纸上，时不时就会有校长或老师被曝出“丑闻”“丑行”：有变相体罚的“虐童”幼儿园变态女教师，有色眼咪咪的“猥亵幼女”的“无德”男教师，甚至还有与女学生公然“开房”的“禽兽”校长，……林林总总，触目惊心，令人气愤。特别是近来媒体曝光了的全国各地多起校园性侵害案，严重损害了人民教师和教育的形象，给学生的身心成长和教育事业的健康发展带来不良影响。一时间，社会上把“太阳底下最光辉”的教师推向了舆论的“风口浪尖”，一场围绕教师的师德问题的讨论由此在全国展开，全国各级各种各类新闻媒体纷纷发文，竞相转载、跟帖，弄得教师落得犹如“过街老鼠人人喊打”下场，好一个沸沸扬扬、尴尬难堪的局面。唉，一千多万人的庞大的教师队伍，出那么几个“败类”“坏分子”在所难免，总不能因为这几粒“老鼠屎”坏了教育的“整锅粥”吧。老师也是人，是人就会有想法：有纯洁的，也有肮脏的；有光明的，也有见不得人的……自己也身为教师中的一员，可以负责任的说，教师中的绝大部分还是好的，还是能做到为人师表，教书育人的表率，他们潜心育人，培养出了一批又一批的优秀人才，赢得了社会的广泛赞誉。笔者这里说老师的好话，并不是要替教师辩解什么，或为教师开脱师德缺失所造成的罪状。曾几何时，师德师风教育不够重视，师德培训“走过场”流于形式，不可否认教师的师德水平的确存在良莠不齐。师德缺失已经到了非整饬不可的程度了。由于每个教师的师德修养是迥然不同的，不在一个层次上的，因此加强师德师风的建设摆在了当务之急的位置上，绝对是十分重要的，也是十分有必要的。因为“刀不磨，会生锈；人不学，要落后”，教师的师德师风要与时俱进，常学常新。只有教师的师德高尚了，才更能够坚定自己的教育理想，才能为实现伟大的中国梦、教育梦作出应有的贡献。
为了要了解师德师风的现状，基层的教育工会凸显出它有着不可替代的作用。教师是教育工会的一成员，教育工会组织充分利用“教代会”契机，召集工会成员——教师，共同围绕加强师德师风建设和教师职业道德建设话题展开“师德师风”大讨论，倡导热爱本职工作的教育新理念，通过激烈的争辩，思维的交锋，碰撞出师德的火花，从而有效地提高教职工整体师德师风素质。工会组织还继续深化落实“面对面，心贴心，实打实，服务教职工在基层”活动，进一步密切与教职工的联系，充分发挥工会桥梁纽带作用，为学校排忧解难。师德师风大讨论后，教育工会对全体教师进行“师德师风”的问卷调查，与教师交谈，采取自评、互评、行政评价等多种有效手段，及时了解一线教师的心声、困惑以及师德师风的认识；还有通过学生参评老师的“师德师风”表现，以及征求社会、家长对老师的看法、意见等。这样教师的师德师风经过自评、互评、生评、社会评价等通过一系列的活动，工会组织掌握了有关学校教师“师德师风”的第一手材料，及时了解的教师“师德师风”的动态实时情况，做到未雨绸缪，防患于未然。
二、强化工会监督，明确师德导向
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师承担着为人师表的社会责任，师德师风决定学风、校风，直接影响办学质量和办学效益。因此教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教育工会组织明白其中利害关系，积极有效地行使工会的监督教育功能，督促学校做好校务公开工作，及时公开上级有关师德师风文件，并进行张贴学习，进一步提高教师的师德师风水平。结合教育系统开展的“师德师风教育月”活动，制订“学厦航、促师风、树形象”师德师风教育“163行动”活动方案，让老师做好读书笔记，使每位教师明确该做什么、不该做什么，知晓从教从业底线，自觉规范从教行为。
教师中盛传有一句口头禅：“教书是吃良心饭”。所谓“良心”就是要追求良好的师德师风，只有崇高的教育理想、坚定的教育信念，热爱教育事业，关爱学生，崇尚春风化雨的育人方式，这样才对得起自己的“良心”。《论语》曰“吾日三省吾身”，古人尚且做到如此，老师们今天您“三省”吗？每日教学完毕，我们不妨静心想一想，不妨扪心自问：“师德自己遵守了吗？对得起自己的良心，对得起自己的职业吗？”现在学校里有一小撮教师头脑灵活，没有把教育当成自己终生的事业，工作对他们而言，充其量是一种解决温饱的谋生手段，对于安排的教学任务，他们“当一天和尚撞一天钟”地应付着，而闲暇之余，常常搞点副业，挣点外快，添补家用。这样的教师能说你有“良心”吗？ 这种人简直就是昧着良心省事做“懒”教师，自己工作很轻松，但灵魂能轻松吗？一群孩子因为省事而被荒废了，你能心安理得吗？教师责任心何在？为孩子的未来负责，就用这样的方式负责吗？爱心在哪里？怎么可以心安理得地面对这一群汲取知识的孩子呢？道德心在哪里？“人在做，天在看！”明知不能为，执意为之，意图一己之私，亵渎神圣的教育事业，贻害孩子之未来，真是罪比天大。
基于教育之种种“怪”现状，基层教育工会应积极发挥先进模范作用，树立师德师风典型楷模，给老师提供一个明确的思德学习导向。据此教育工会可以利用寒、暑期开展师德专题培训，结合全国范围内开展的寻找“身边的张丽莉”、寻找“最美教师”等活动，在教育中结合“我推荐、我评议身边好人”活动，大力宣传和树立身边的优秀教师典型，积聚教师队伍的正能量。为了能使师德师风持续有效的良性发展，通过聘请行风监督员、公布校长信箱、师德师风监督电话，定期组织教育教学开放日等，接受家长与社会对学校和教师的监督。并且规范每学年一次的师德师风考核，并在职务晋升、职称评聘、评优评先中认真落实师德“一票否决制”。对教师体罚、侮辱、侵害学生的行为，要实行“零容忍”，决不遮掩、包庇和纵容。对于行为严重违反教师职业道德规范的教师，一经查实应依法依规撤销教师资格，维护教师队伍的纯洁性。
三、参与工会学习，引导师德发展
师德教育是一项涉及面广、层次性强的系统工程。工会组织要站在长远发展的战略高度，从自身特点和优势出发，充分发挥工会的教育职能作用，规范参与工会的学习制度，为全面提高教师素质、建设“四有”教师队伍作贡献。
师德要发展，要提升。首先要转变观念，保持阳光、积极向上的心态，认认真真教好书。心态决定职业的高度，影响一个人的成就。我们不妨踏踏实实地做好一个“教书匠”，利用自己“匠心独运”的教学手段，扎扎实实地教好每一节课。教育提倡“向四十分钟要质量”，一件看似简单的事，教师若能以百分百的热情去完成，就是教师师德的最好体现，就是对教育最大的贡献了。可现阶段某些地方“有偿补课”“有偿家教”屡禁不止，这种荒废课堂、变相捞钱的行径让家长深恶痛绝。作为工会组织，应根据新时期出现的新情况和新问题，从强化教师思想政治学习着手，深入基层，深入教师之中，用情感的力量和先进楷模的示范，教育引导教师转变观念，坚决抵制“有偿补课”“有偿家教”，重塑教师师德新形象，从小事做起，提高素质，保护好、调动和发挥好教师的自我学习、自我提升积极性。
其次，还要注重知识的更新，树立“活到老，学到老”终身学习的思想，与时俱进，敢于创新，勇于改革。我校工会充分利用当地得天独厚的土楼文化优越条件，把师德师风学习渗透到教师教学研究活动中，通过学校开展“土楼文化进校园”活动，引导师德师风学习与土楼楹联文化有机结合起来，使教师从中受到启迪，陶冶情操。如在加强教师为人师表、廉洁守纪教育中，我校选取了“土楼王子”——振成楼中的楹联“振纲立纪，成德达材”“能不为息患挫志自不为安乐肆志，在官无傥来一金居家无浪费一金”为师德学习的地方教材，通过对客家土楼楹联文化的再学习、再讨论，以此来继承和发扬客家土楼文化，弘扬民族精神，树立起良好的师德师风。还以“振作那有闲时少时壮时老年时时时需努力，成名原非易事家事国事天下事事事要关心”这副楹联激励教师勇于学习，事事关心，敢于成“名”成“家”，实现一个草根教师的“名师教育梦”。有梦才会有追求，有追求才会去奋斗。客家先民所作的这副意味深长的对联，告诫我们绝对不能甘愿平庸，碌碌无为，要有一颗不甘做平庸老师的积极向上的心，“成功的大门永远是向有准备的人敞开的”，只有坚定的理想信念，不断的学习，以“名师”“专家”为人生的航标，激励教师奋发进取，最终实现自己成“名”成“家”的“教育梦”。
最后，工会充分发挥其教育职能，以世界观、人生观、价值观教育为重点，向教师进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值体系教育，工会组织全面贯彻落实以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，培养适应现代社会要求的具有文明素质、德才兼备的创新能力的一流教师队伍。
四、落实工会维权，构建师德和谐
“和谐是师德之本。”教师是和谐校园环境创建的关键所在，良好的师德师风是和谐校园建设的重要内容。基于构建师德和谐校园的理念出发，学校工会从抓好自身建设做起，从监管教育学校领导做起，强调学校领导要“学高为师，德高为范”，要做师德高尚的楷模。俗话说：“打铁还需自身硬！” 没有一个良好师德的领导队伍，就不可能造就起一支德才兼备的教师队伍，更谈不上和谐校园的构建。
学校工会正确行使《工会法》赋予的权利，贯彻落实《学校教职工代表大会规定》和《实施办法》，从维护教师贴身利益处出发，急教师之所急，想教师之所想。眼下教师最关心的是“职称评聘”“绩效工资再分配”，还有教师子女就读、找工作，外地教师的“走读”现象急需学校园提供休息房……每一年的教师提案很多，呼声很大，涉及面也很广，统一汇总到教育工会，作为基层教育工会理应为教师着想，要及时为教师排忧解难，疏解教师心中郁结，把不利于师德发展的因素及时化解，消弭隐患于萌芽状态。工会除了有效地提升教师师德水平之外，最有效的还是建立起一套公平、公正、公开的激励机制，推动落实工会维权机制，在“教代会”上让全体教师审议通过，确实维护教师的既得利益和合法权利，让“职称评聘”“绩效工资”不再伤害教师那颗经不起折腾的疲惫的心。教师的心平了，气顺了，人与人之间和谐了，就不会勾心斗角了，更不会为鸡毛蒜皮小事斤斤计较了。教师之间一团和气，其乐融融，既有益于师德师风建设，也有益于教学工作的良性循环。
因此，学校工会积极发挥其维权职能，心系教师，对于师德师风建设中表现突出的教师，加强宣传力度，为广大的教师树立榜样，通过示范作用，激发教师自觉参加师德师风建设的积极性、主动性和创造性。不断地发现自身的不足，进而改进自己的工作方法，提高自己的思想认识水平，营造师德师风建设的良好氛围，创建一个优美和谐、师德高尚的校园环境。
总之，学校工会应积极发挥其职能，加强师德师风建设，提高认识，认真践行，从学校特色文化建设入手,立足于学校实际,着眼于学校未来，积极构建民主、和谐的校园文化，相信师德的天空一定会越来越晴朗……