1. 校本课程规划方案包含哪些内容
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的版目标、教学内容权、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，
2. 培训方案
你都没经验还做老师啊！到我的空间学习吧！看看我制定的培训课程，模仿一下就行了。
3. 怎样开展小课题研究培训实施方案
按照抄培训计划，列出所有工袭作任务并分类、根据实施的时间做出日程安排；
将参与课题研究培训的所有团队成员按任务分类组成任务小组，工作任务到人、责任到人；
制定汇报、问责制度，定期检查；
编列课题研究进度表，任务组负责人对团队领导负责报告工作并接受奖惩；
培训计划完成后要有总结，兑现奖惩。
4. 培训计划和具体的实施方案
很多企业在具体培训组织实施中苦于找不到一个正确的切入点，培训方面缺乏科学系统的方法。企业员工培训仍处于较低水平。主要表现在：
1、培训需求分析不全面、缺乏针对性。我国很多企业在培训活动展开之前没有进行科学的培训需求调查和分析，完全按照上级的指令办事或者仅凭自己或本部门员工的推断，或者虽进行了培训需求分析，但只注重岗位需求分析，而忽略了员工个人培训需求分析和企业发展经营战略需求，从而导致下一步的培训工作难以展开，也就无法满足企业培训的需要。
2、缺乏合理的培训计划。目前许多企业的培训工作明显缺乏科学合理的安排。企业往往缺乏短、中、长期的培训计划。2001年1月14日《组织人事报》公布了一项调查报告，结果显示：有59.7%的被调查者认为本单位的员工培训计划“不完善”或“很不完善”，11.8%的人回答“本单位根本没有员工在职培训计划”。只有1.3%的人回答本单位的员工培训计划“很完善”，另外有27.3%的人认为“比较完善”。可见，我国许多企业没有明确完善的培训计划，常常是长期培训、短期培训一起上，缺乏系统安排在哪哪儿都能找到培训计划方案，可能是英语培训机构很容易找的，而且英语培训机构现在也不是太难找了吧。关于找具体的英语培训机构，我建议你到这里看看英语培训机构，之所以这里的英语培训机构比较全，其他地方的英语培训机构网，应该这里的英语培训机构全面，确定是哪儿都能找到英语培训机构，原因是英语培训机构很容易找的，而且英语培训机构现在也不是太难找。找具体的英语培训机构，我推荐你到这里看看英语培训机构，之所以这里的英语培训机构比较全，其他地方的英语培训机构网，还是不如这里的英语培训机构全，我推荐你到这里看看英语培训机构，之所以这里的英语培训机构比较全，其他地方的英语培训机构网，应该不如这里的英语培训机构全面的。
5. 培训方案怎么写
企业培训即为了满足企业战略发展对人力资源的需要而采取的培训活动。组织企业培训是解决企业各种问题的有效措施，培训可以让员工自强，可以提升企业竞争力、增强企业凝聚力、提高企业战斗力，这些也是企业进行培训的最大意义，但能让培训发挥最大意义的前提是必须要制定一个好的培训方案。那么好的企业培训方案怎么写呢?
第一要明确培训的目的——为什么要培训
(1) 引导企业员工认清自己的使命与责任并成为可培养与发展的优秀企业员工。
(2) 树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
第二要明确培训对象
明确培训对象将直接决定培训方法：
1、高级管理者如总裁我们需要做到提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力.;
2、公司中层管理人员的培训,需要提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力.;
3、公司专业技术人员的培训,需要提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力.;
4、公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强履行岗位职责的能力.。
第三要明确培训地点和时间:
任何培训方式都会受到培训地点的限制,我们必须清楚的知道在何地以及何时会展开培训,什么人会来参加,根据时间地点和参训人员做出最佳方案。不可以不切实际的随便拟定。
第四要确定培训内容及方式
企业培训方案怎么写呢?确定完培训对象，要清楚的了解到,各个阶段参训人员的学习情况水准,保证能做到因材施教.
1、对新员工需要强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。通过实行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给予一定的表彰奖励。
2、转岗职工培训则继续进行企业文化、法律法规、劳动纪律、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训。
3、加强复合型、高层次人才培训各部门和基层单位要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高。专业技术人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高;使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
组织培训的方法有多种，包括线上、线下、直播等模式。各种培训方法都有其自身的优缺点，随着时代的发展，为了能快速更高效的提高培训质量、达到培训目的，更多企业开始了在线培训的探索之路，线上培训模式越来越受到青睐。
6. 1。课题实施方案 校本课程实施方案 实施方案范文
《人体生理学》课程教学实施方案
一、课程概况
人体生理学是研究人体功能活动规律的科学。高等动物有很多系统，包括血液、呼吸、消化、循环、泌尿、生殖、内分泌和神经系统等。在正常条件下，上述各个系统具有哪些功能，这些功能是如何实现的以及它们受到哪些调节和控制等问题是生理学的研究任务。只有了解在正常条件下机体的各种功能活动的规律，才有可能了解在疾病条件下哪些功能会发生变化，为什么会发生变化以及如何通过药物或其它手段进行预防和治疗。因此，人体生理学是一门重要的医学基础课。
《人体生理学》有理论课和实验课。只有将理论课和实验课结合起来，才是一门完整的生理学课程。课程的安排，一般是先学习总论，了解机体功能活动的一般规律。再分系统学习各系统的内容。实验课可以和理论课并进，也可以集中一段时间进行。通过本课程的学习，使学生了解和掌握机体各系统、器官的正常生理功能，这些功能是如何实现的以及它们受到哪些因素的调节和控制。为后续课程的学习提供理论基础。
本课程的后续课为病理生理学、病理学、医学免疫学与微生物学等。本课程为5学分。
二、教学资源及内容简介
(一)文字教材
1．《人体生理学》
于吉人和张大成主编，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版。
本书依据高等医学专科培养目标和教学大纲编写，系统体现了人体生理学的教学内容，是学生学习的主要媒体。全书共12章。第一章 绪论、 第二章 细胞的基本功能、第三章 血液、第四章 血液循环、第五章 呼吸、第六章 消化和吸收、第七章 能量代谢和体温、第八章 肾脏的排泄功能、第九章 神经系统、第十章 感觉器官、第十一章 内分泌、第十二章 生殖
2．《人体生理学学习指导》
朱文玉主编，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社出版。
该书是与《人体生理学》主教材相配套的辅导用书。全书12章，主要包括两部分内容，一部分是总结、归纳了各章中的重点和难点内容，并进行适当的解释；另一部分是给出了大量的多种题型的练习题。本书的目的是为学习者提供学习方法，强化学过的知识，检验学习效果。
3．《人体生理学实验指导》
人体生理学也是一门实验性学科，在学习理论的同时，应认真完成实验。《人体生理学实验指导》提供了14个基本实验：
实验一 蟾蜍坐骨神经－腓肠肌标本的制备
实验二 肌肉的阈收缩、阈上收缩及最大收缩
实验三 神经干的动作电位(示教)
实验四 影响血液凝固的因素
实验五 血型的鉴定
实验六 心脏的期外收缩及代偿间歇
实验七 影响心脏的体液因素
实验八 哺乳动物动脉血压的调节
实验九 肺通气功能的测定
实验十 小肠平滑肌的生理特征
实验十一 影响兔尿生成的一些因素
实验十二 小白鼠胰岛素休克
实验十三 反射、反射弧的分析
实验十四 兔大脑皮层运动区机能定位（示教）
要求各地根据实际情况安排，其中应选择4个实验，按要求完成实验报告，作为形成性考核的一部分。实验报告附在人体生理学作业之后。《人体生理学实验指导》在《中央广播电视大学医科统设课实验指导汇编》教材中，吕证宝等主编，北京医科大学联合出版社
（二）录像教材
录像教材27学时，由北京大学医学部范少光、朱文玉教授主讲。本录像较系统的讲授了人体生理学的基本内容。其中，第1一2讲 绪论；第3－4讲 细胞的基本功能；第5－6讲 血液；第7－13讲 血液循环；第14－15讲 呼吸；第16－17讲 消化和吸收；第18讲 能量代谢和体温；第19－20讲 肾脏的排泄功能；第21－22讲 内分泌；第23讲 生殖；第24－27讲 神经系统。
（三）网上辅导
每2周一次。由于学习指导教材详细总结了学习的重点和难点，网上辅导不再重复文字教材的内容，主要归纳学习要点、提示学习要求、指导学习方法、解答学习中的问题。第一次辅导第1－3章；第二次辅导第4章；第三次辅导第5章；第4次辅导第6、7章；第5次辅导第8章；第六次辅导第9章；第七次辅导第9、10章；第八次辅导第11、12章。
三、教学安排建议
建议学习时间为16周，用2－3周的时间系统复习，牢固掌握知识。本教学内容及媒体配合学习时间表供参考。
周 主教材 指导教材 录像教材 网上辅导 实验 作业本
1 第一章 第一章 1－2讲
第1次 一、1－3题
2 第二章 第二章 3－4讲 实验
1－3 二、1－4题
3 第三章 第三章 5－6讲 实验
4－5 三、1－2题
4 第四章 第四章 7－13讲 第2次 实验
6－8 四、1－3题
5 第四章 第四章 四、4－6题
6 第五章 第五章 14－15讲 第3次 实验9 五、1－3题
7 第五章 第五章 五、4－6题
8 第六章 第六章 16－17讲 第4次 实验10 六、1－2题
9 第六章 第六章 六、3－4题
10 第七章 第七章 18讲 七、1－3题
11 第八章 第八章 19－20讲 第5次 实验11 八、1－3题
12 第八章 第八章
13 第九章 第九章 24－27讲 第6、7次 实验
13－14 九、1－2题
14 第九章 第九章 九、3－4题
15 第十章 第十章 十、1－2题
16 第十一、二章 第十一、二章 21－23讲 第8次 实验12 十一、1题
十二、1题
17 复习 人体生理学考核说明、人体生理学主教材、学习指导教材、期末复习提要
18 复习
四、教学媒体播出及使用信息
中央电大开放教育网页 （www.open.e.cn）将提供该课程的电视课播出表和网上辅导时间。2002春中国教育电视台第二套每周日13：46～14：36及单周14：38～15：28播出。
农医部电子邮箱是：[email protected]
课程主持教师：尹志英email:[email protected]
五、教学环节与建议
1．自主学习：自主学习是开放教育的特点之一，学习者在教学大纲的指导下，系统阅读文字教材的内容，特别是总论部分的基本概念、基本知识应在理解的基础上掌握，为各论的学习打好基础。配合学习的媒体有学习指导教材、录象、网上辅导，学员可根据自己的学习需要选择相应的媒体。每学完一章的内容，应完成相应的作业。提倡小组讨论，但应独立完成作业。特别强调要重视实验课，通过实验，验证所学理论，培养动手能力和分析解决问题的能力。学习进度可参考教学安排表，也可结合自己的具体情况安排学习进程，选择学习时间。
2．辅导：网上教学辅导分8 次。教学点的辅导可以集中或分次进行，不提倡系统讲授，建议辅导教师帮助学员分析教材的内容，提供学习思路和方法，以解答问题为主，指导学生自学。
3．平时作业
本课程安排作业4次，涉及教材12章的内容，以作业本的形式下发。要求全部完成，教师认真批改。每次作业计3分，四次作业共计12分，即占本课程总成绩的12%。中央电大将不定期地抽查学生作业，检查作业的完成及批改情况。
4． 实验：各教学点可根据当地实际条件选做至少4个实验，实验成绩占本课程总成绩的8％。
5．教学研讨：本学期网上将安排一次专业研讨会和一次人体生理学课程研讨，具体时间届时在网上发布。
六、教学组织建议
教学点的辅导教师应参考本教学实施方案，帮助每一位学生制定确实可行的学习计划，指导他们自主学习，学会选择相应的媒体，解决学习中的困难。提倡组成学习小组，研讨问题，分析实验结果，培养动手能力和分析解决问题的能力。
强调实验的重要性，教学点应尽力安排实验，根据学习进度，指导学生做相应的实验，通过实验，培养学生严谨的科学态度和理论联系实际的能力。
教学点的辅导可以集中或分次进行。不提倡系统讲授，建议采用启发式、讨论式、答疑式的教学，注意培养学员分析问题、解决问题的能力。辅导的时间不宜超过总学时的1/3。
中央电大和地方电大应尽量通过电话、传真、多媒体自学中心、学习小组、电子邮件、网上咨询（答疑）等形式为学生提供支持服务，以保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。
辅导教师要认真批改学生作业，或可在辅导时集中讨论、批改。指导教师可根据学生作业的正确率判断学生对基本知识的掌握程度。如存在普遍未正确掌握的基本知识，可提出集中辅导。
7. 教师培训计划实施方案
自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。