❶ 廉洁文化进校园活动的建议怎么写
一、廉政文化进校园活动指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、“十七大”精神、科学发展观为指导，认真贯彻市区教育局关于开展廉政文化进学校活动的实施意见，充分利用校园主阵地开展廉洁文化宣传教育活动，营造浓厚的校园廉政文化氛围，提高校园文化建设品位，增强师生尚廉崇洁意识，齐心共建和谐校园、廉洁校园。
二、廉政文化进校园活动领导小组
组 长： 赵x
副组长：姜x
成 员：孔x、周x、杜x、徐x、刘x、班xx
三、廉政文化进校园活动目的
1、强化党员干部党风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲党性守党纪，创先争优。提升“五个基本”建设功能，人人为党旗添光辉，个个争做优秀共产党员。
2、强化全体教师廉洁从教责任意识。立足讲台，教书育人，依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，落实常规，严谨治学，关爱学生，尊重家长，淡薄名利，遵纪守法，做人民满意的教师。
3、强化广大学生节俭自律责任意识。通过廉洁文宣传教育活动，进一步教育学生遵规守纪，知荣明耻，崇尚廉洁，弘扬正气；不奢侈浪费，不攀比消费，不当追星族，不迷名牌货；树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养敬廉崇洁的道德情操；做到以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，营造崇尚廉洁的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
四、廉政文化进校园活动要求
1、认真学习规章，提高思想认识。组织学校党员教师学习《廉政准则》、《中共中央关于健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、东宝区教育局制定的《中小学教师十条工作纪律》和《十条禁令》以及其他反腐倡廉的论述，切实提高廉洁文化进校园的思想认识。
2、制定廉政文化进校园活动方案，建立健全相关规章制度，制定符合校情的工作计划和年度工作计划，与教育教学工作一起部署，一起落实。
3、师生积极参与廉洁文化进校园活动，认真完成各项活动任务。
五、廉洁文化进校园活动内容。
廉政文化进校园活动，要结合我校实际情况，积极开展丰富多彩、形式多样的尚廉崇洁教育活动，确保收到实效。
（一）、把廉洁文化融入办学发展理念中，重视廉洁文化建设。
一是建立廉政文化建设组织机构。组成由校长、分管德育副校长、德育室主任、学校团委书记、班主任等组成的创建小组，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障，同时制定切实可行的活动方案。
二是提高全校教职工参与廉洁教育的自觉性。通过宣传学习，统一全员思想，充分认识活动意义。并以学习实践活动、创先争优活动、民主评议政风行风活动为契机，开展系列学习教育活动，增强廉政文化进校园活动的政治责任感和历史使命感。
三是与时俱进加强基层组织建设。要围绕办学目标抓科学管理，围绕队伍建设抓廉洁教育，从师德考评、收费管理、党务校务公开、教师廉洁从教、未成年人思想道德建设等方面重视廉政文化建设，着力完善制度，规范学校管理，为实现“打造绿色生态校园、促进师生特色发展、创建一流农村初中窗口学校”办学目标提供强有力的组织保证和制度保证。
（二）、把廉洁文化融入校园文化建设中，提高学校文化品位。
要在努力构建“和谐、人文、精彩、向上”的校园文化基础上，融入廉洁文化建设，丰实学校文化的内涵和品位。学校校园内设立廉洁警示标语牌，办公室悬挂廉洁格言，教室寝室和餐厅有廉洁条幅，通过走廊橱窗、黑板报、手抄报、论文征集、名言汇编、心得交流、主题班会、德育例会等形式加大宣传教育力度；加强廉洁文化制度建设，如：党员与学校签订廉政建设目标责任状，教师作出廉洁从教公开承诺；要开展禁止有偿家教签名活动，发出拒收学生及家长礼物的倡议书等；要不断丰富校园文化内涵，以良好教风、校风、班风熏陶教育全校师生，形成清正廉明的校风，奉献廉洁的教风，勤奋好学的班风。
我们要将廉洁文化建设融于校园文化建设中，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好廉洁氛围。
（三）、把廉洁文化融入师德师风建设中，强化树立师表形象。
要将廉洁文化建设与学校师德师风建设结合起来，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，抵制有偿家教，并与师德考评、业务考核结合起来，坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为，推行“师德失范”一票否决制。教职工要认真学习胡锦涛总书记关于廉政建设的一系列重要论述，学习市区教育局关于廉政文化进学校活动的文件精神等；组织教师签订廉洁从教公开承诺书；开展“廉政从教、服务学生”方面的师德征文活动；开展征集“廉政从教”格言活动等。同时，在教师中开展“立足岗位争奉献、教书育人当模范”为主题的师德教育活动，以此提高教师尊廉崇洁意识，以身作则，守廉践廉，自觉接受学生和家长的监督，从教为民、执教廉洁，成为学生的楷模。要把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，将廉洁从教的考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据之一，使廉政文化进校园活动在教师层面上增强教育的广泛性、针对性和有效性。
每年教师节前，我校都要评选“三优”典型，表彰师德高尚、教学成绩好、班级工作好、服务育人好的教职工，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，把“身教、严教、乐教、爱教”作为学校教风，切实把学校师德师风建设推向新的高度。
（四）、把廉洁文化融入学生德育工作中，凸现培养育人功能。
廉洁文化对学生来讲是一个抽象的概念，因此，要开展好“廉洁文化进校园活动周”活动。主要围绕教师层面、学生层面，以“敬廉崇洁”“诚信守法”“节俭自律”为主题的思想教育，通过国旗下讲话、班会夕会、宣传橱窗、教室板报、团队活动等德育主阵地，把“廉洁文化进校园”教育融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用。
一是要利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径，开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以胸怀大志、为民为公为主要内容的理想信念教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。从自己做起，从身边小事做起，养成关心他人，无私服务，不谋名利，敢说真话的思想品质和行为习惯，造就优秀的人格。
二是开好以廉洁为主题班会，强化敬廉崇洁思想教育。班主任要设计好活动教案，各班级都要进行“廉洁文化进校园”主题班会活动，让学生积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，可以讲故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通过活动，让学生爱憎分明，敬廉崇洁，潜移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。
三是以“敬廉崇洁”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动。（1）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（2）办好以廉洁为主题的橱窗专栏；（3）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；（4）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛和书法竞赛；（5）开展“倡廉洁，讲荣辱”为主题的作文、诗歌等创作征集活动；（6）开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；（7）开展“创节俭校园”体验活动，例如自己动手绿化美化校园、参加义务劳动、体验开荒种菜等，在活动中，锻炼自己，培养能力，享受劳动的快乐，树立节约意识。
要严格遵循学校教育教学规律，把校园廉洁教育的内容及要求，恰当渗透到德育工作中，使两者融为一体，互相促进。通过正面引导，使学生乐于和易于接受，从小树立廉洁的意识和观念。
（五）、把廉洁文化融入课堂教学活动中，渗透敬廉崇洁思想。
在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，其它学科教学中，充分挖掘廉洁教育内容和资源，提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点，使学生既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶。
一是学科渗透，即有效整合语文、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。各科教师要有廉洁教育专题教案。
二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的教育延伸到课外。
三是加强校本课程开发，收集编写廉洁教育读本，使廉洁教育走进课堂。教书育人，立德树人。
四是廉洁教育活动渗透高效课堂，把廉洁文化的精神精髓融汇在课堂教学中，让学生通过与文本人物对话，在趣味性的基础之上，达到廉洁文化教育目的。
（六）、把廉洁文化融入党风廉政建设中，提高党员队伍素质。
坚持党风廉政建设与廉洁文化进校园活动相结合，认真落实上级关于党风廉政建设和反腐败工作部署，抓好党员示范岗，抓好党风廉政建设责任制，抓好党员廉政目标考核，抓好学校科室和重点岗位腐败风险预警排查防控工作，领导干部带头廉洁自律，坚持学校党员民主测评制度，党员领导干部述职述廉、民主评议制度，坚持党员领导干部双重民主生活会制度。认真落实“一岗双责”，坚持学校重大事项民主决策制和工作失误责任追究制，坚决抵制以权谋私和商业贿赂行为。要及时研究解决涉及师生最关心、最直接、最现实的利益问题，及时查处违纪违规事件，坚决杜绝不正之风。虚心接受社会人士对学校政风行风民主评议。
六、活动安排：
1、组织学校全体党员学习中央领导关于加强党性修养、加强作风建设的重要论述，学习《廉政准则》，学习教育主管部门关于廉政文化建设要求，做好政治学习笔记。签订党风廉政建设责任状，作出创先争优承诺，制定廉政风险防控措施，撰写廉政文化进校园论文。
2、结合师德师风教育活动安排，认真学习师德规范，学习区教育局制定的十条工作纪律和十条禁令，学习有关廉政建设的规章制度，写好心得体会，撰写廉洁教育教案、班会活动教案等。
3、通过学习，进一步增强廉政意识，对照检查自己在工作作风建设、师德建设、廉政建设方面存在的突出问题，写好自查报告，并签订《漳河中学教师廉洁从教承诺书》。
4、校园文化建设要渗透廉洁文化教育内容，学校德育室要充分利用各种形式、各类平台，抓好廉洁文化宣传教育活动。
5、把廉政文化建设纳入学校工作计划，与学校教育教学工作和校园文化建设一起部署，学校党支部协助抓廉洁教育工作。
6、开展争创“廉政文化进学校示范校”活动，在开展系列活动的基础上，积极申报，力争使我校成为廉政文化进校园示范学校。
❷ “廉洁自身,严守纪律”为主题的征文比赛
廉洁自身严守纪律首先是要深刻领会党员精神实质，增强贯彻执行党纪国法的自觉性和坚定性。
广大党员尤其是领导干部要原原本本学习《准则》和《条例》，深刻领会、准确把握其精髓和实质，并内化于心、外践于行，切实增强贯彻执行的自觉性和坚定性。要结合实际抓执行。把纪律融入到各项工作和队伍管理中，将反腐倡廉工作实际与《准则》和《条例》“对表”，进一步梳理监督执纪问责的思路方法。将“两个清单”、“四种形态”、“六大纪律”等理论成果运用到实践中去，在纪律执行中体现严格要求和关心爱护。
然后是要自觉践行廉洁自律规范，自觉维护纪律的严肃性和权威性。要牢固树立党章党规党纪意识，做到讲规矩、守纪律，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好习惯。要解决好领导干部忠诚履职、敢于担当的问题，不当“老好人”，敢于得罪人。要敢于较真、善于较真，运用批评教育、组织处理、纪律处分等手段，确保把党规党纪落实到位。
❸ 小手拉大手.共学廉政文化.共建廉政家园征文600字左右
各位领导、各位老师、青少年朋友们： 为了贯彻落实省、市、区纪检监察宣教工作座谈会议精神，由区纪检委、区教育局共同发起的，在全区中小学中开展的“廉政文化进校园”活动今天正式启动了，这是我区反腐倡廉工作的一件大事，也是加强教师职业道德建设和未成年人思想道德建设的一件大事。刚才，王书记宣读了《廉政文化进校园活动实施方案》，9中的教师介绍了安鹏宇老师的事迹，28中学学生代表宣读了《倡议书》，一会儿，区委徐书记还要作重要讲话，下面，我就搞好此项活动讲几点意见： 一、高度重视，充分认识开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。 我国教育的改革和发展,关系到21世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。 青少年儿童是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成年人的某些行为，从而埋下隐患。让他们从小接受廉政文化教育，是对未成年人思想道德教育建设方面采取的一项新举措，也是新形势下学校德育工作的一项新课题，对于青少年从小具有抵抗腐败的免疫力，确保健康成长，对于今后社会的大发展都具有战略意义。 中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》特别指出，要把廉政教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，这标志着“廉政文化进校园”已正式纳入我国反腐倡廉教育的格局。我们要通过廉政文化进校园这样一种有效的形式，使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。各学校的领导一定要高度重视此项活动，充分认识活动的重要性和必要性，将其作为加强学校师德建设和德育工作的一项重要工作，以高度的责任感和历史使命感做好此项工作。 二、精心组织，确保“廉政文化进校园”活动抓出实效 此次活动的具体内容是以“五个一”为主要内容的校园廉政文化创建活动、廉政作品征集活动以及廉政教育文艺演出活动。要求各学校在领导班子中召开一次以反腐倡廉为主题的民主生活会、在校园中开辟一个反腐倡廉的专栏、在教师中举办一次以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的演讲活动、在学生中举办一次以“崇廉敬洁”为主题的优秀作品展览活动、在师生中组织一次创编廉政格言及从政警言活动。各学校要突出三个环节，精心组织，科学安排，确保实效。 一是抓好领导。学校领导要带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。 二是抓好教师。廉洁,是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。现代教育家陶行知先生，“捧着一颗心来，不带半根草去”。把毕生精力都献给了劳苦大众的教育事业,身后竞没有留下一丝家产。全体教育工作者，要以“点燃自己,照亮学生”的红烛精神，教书育人，忠于职守，辛勤耕耘，甘于奉献，要通过廉政文化进校园活动，让每位教师从思想深处认识到加强教师职业道德建设和廉洁从教的重要性，在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。 三是抓好学生。各学校要将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，开发校本教材，形成坚实载体；要通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉”氛围；要重视开展“小手拉大手”活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。 三、加强领导，将“廉政文化进校园”活动落在实处 “廉政文化进校园”活动是反腐倡廉和学校道德教育的重要组成部分，各学校要将此项活动作为反腐倡廉的一项重要工作抓紧抓实，使这次活动成为提高师生素质、陶冶师生情操、净化师生心灵的过程。各学校要加强对此项活动的领导，要明确校长负总责，一名副校长具体负责，充分发挥德育干部、班主任、学生干部的作用，积极动员和组织全校师生参加到这次教育活动中来，形成党政各部门齐抓共管、各负其责、密切配合的教育机制。要制定周密的活动方案，根据学校实际，丰富活动内容、创新教育方法、突出教育特色，确保教育成效。要加强宣传工作，积极向新闻媒体宣传活动的好做法和新成效，大力宣传此次活动中典型的人和事，营造良好的社会氛围。各学校要将“廉政文化进校园”活动作为一项经常性工作，抓实、抓细、抓出实效，促进教师职业道德建设和青少年思想道德水平的不断提高。 预祝“廉政文化进校园”活动圆满成功！ 谢谢大家！
❹ 廉政文化进校园征文
http://wenku..com/view/87f908bb960590c69ec376de.html
❺ 中学廉政文化进校园活动征文活动稿800字
随着廉政文化进校园工作的步步加深，人们越来越认识到廉政文化进校园，不是可有可无的事，而是必须做，且一定要做好的事。要讲廉洁，讲规范，首先要从诚信做起。
黄金有价，诚信无价。诚信是人之本，民之基，国之根。诚信既是一个人道德修养内在的、必备的品质和情操，也是一个人内在品质和外在行为的统一；既是对一个人的素质和能力的基本要求，也是一个人处世立业成才的无形名片；既是日常社会活动中的交友基础，也是目前市场经济中的“无形资本”；既是一种非常宝贵的资源，也是一切道德赖以维系的前提，是我们做人基本的道德准则。
自古以来，重“诚”守“信”，是我们中华民族的优良传统。《说文解字》里说：“信者，诚也”，它是指做人的态度，守信用，重信誉。“诚者，天之道也”，它是指对人的态度，忠诚、诚实。诚信，顾名思义，就是你的心、口、手一致，也就是你嘴上说的就是你心中想的，而你手上做的又与你说的一样，或者努力向你所说的方向靠拢。如果你能做到这些，你就是一个诚信的人。一个人讲诚信，廉明奉公，一视同仁，人们就会称赞他，亲近他，信任他。顺境时有人交，逆境时有人扶。否则就会成为孤立无援的人。
要讲廉洁，讲规范，就要学会自律。我们每个人时刻都需要“照镜子”，以便了解自己，有时这面“镜子”是周围的人，在他们的帮助下发现我们自己的优点和缺点，从而使我们查漏补缺获得成长。但我们总不能对别人说，“请你做我的镜子帮助我反省，一直在我身边不能离开我哦！”因此，我们还需要学会根据自己以往的经验或者通过阅读、观察生活中其他人的行为来作为“镜子”自己照自己，发现自身的不足，并使自己严格按照正确的道德规范去做事为人，这就是我们常说的“自律自省”。而在自律自省后规范自己的一言一行，使自己不致于重新再犯同样的错误，就需要我们慎言慎行。
为什么我们需要自律自省呢？首先，我们是成长中的人，自律自省是我们成长的一个重要途径，否则我们就只能停留在原来的发展水平，永远不能进步。而自律，就象把一个监督自己的道德法庭带在身边一样。这个道德法庭的特殊之处就在于只有一个人，自己充当了所有角色，既是起诉者又是被告人，既是审判官又是行刑者。
其次，自律自省是一个人提高个人修养，塑造高尚人格的重要手段。从古到今，注重道德修养，塑造高尚的道德人格和优雅气质一直是中华民族修身之道的精髓，做人之道在于明白、追求最高之德，光明正大、公正无私、廉洁奉公，而这些都是以自律自省作为起点和基础的。
最后，自律自省还是引领我们每个人走向成功的阶梯。每个人的成功都不是一蹴而就的，都需要不懈努力，在不断的失败中找出通向成功的路，而自律自省就是帮助找到打开成功之门的钥匙，我们只要每天反思，寻找到自己每天的对与错，逐渐就能理清思路，走向成功，因此一个希望获取成功的人从来不吝啬自己的自律自省。
俗语说得好，没有规矩不成方圆。所以要讲规范，遵守规则，维护法纪。
遵守规则，维护法纪是保障我们每个人自身利益的必要条件。是保证我们正确行使自己的权利，履行自己义务的必要条件。只有遵守规则，维护法纪才能保证我们有良好的社会风气，才能促进整个社会的安定团结。
要做到讲规范，遵守规则，维护法纪。我们必须树立“我为人人，人人为我”的观念。每个人都不是孤立的，每个人在创造价值的时候也在享受着别人创造带给我们的好处，因此要有“我为人人，人人为我”的想法，因为只有树立这样的观念，我们才会主动去遵守规则，维护法纪。必须树立“个人利益服从集体利益”的观念。我们每个人都有自己的利益，但不能为了自己的利益而不顾规则和法纪，损害他人的利益谋取自己的利益，遇到个人利益与他人、集体和国家利益冲突的时候，能放弃自己的利益，甚至牺牲自身利益，维护集体和人民的利益。
廉政文化建设为反腐倡廉营造了良好的文化舆论环境，为党风廉政宣传教育工作开辟了新的途径，在党风廉政宣传教育中正显示出越来越大的威力。
廉政文化作为一种先进文化，同时又是“大众文化”，它只有以全社会为广阔舞台，才能被广大人民群众所了解、接受和认可，进而在全社会形成崇尚廉洁的意识，达到共建和谐社会的目的。记得一位领袖说过，谁抓住了青年，谁就掌握了未来。作为祖国的未来———青少年，要想成为栋梁之才，就必须将崇尚廉洁的种子播进心田，让其生根、开花、结果。
从这个意义上讲，廉政文化进校园，是必须要做的事。
学校是教书育人的场所。就其重要程度讲，育人是第一位的，教书是第二位的。那么，育什么样的人，怎样育人？廉政文化进校园后，便使这一问题清晰起来。把廉政文化内容纳入学校德育教育体系，可以加强对青少年学生的“崇廉憎腐”教育，让廉洁深深地植根于娃娃的心中，为其今后步入社会打下良好的道德基础，帮助他们从小树立正确的世界观、人生观、价值观，做合格的中国特色社会主义事业接班人。所以说，廉政文化进校园是功在当代、利在千秋的事业。
❻ 校团委举办“廉洁伴我行”征文比赛，以清正廉洁，修身养性为主题。要求：必须为读后感形式，可参考书籍。字
UUU
❼ 廉政进校园（征文）急！！！！！！！！！！！！！！！！
一、理清建设思路是高校廉政文化建设的前提
廉政文化从中央到地方都在抓，如何才能把上级的要求落到实处，我们认为，首要问题是理清思路，通过调研，我们认为，高校廉政文化建设至少要明确以下几点：一是建设什么样的文化，二是如何衡量廉政文化的建设成效，三是由谁来建设。
第一，什么是廉政文化，即廉政文化的内涵。廉政文化是以廉政为思想内涵、以文化为表现形式的文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，以先进的廉政制度为基础，以先进的廉政理论为统领，以先进的廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。社会主义廉政文化是中国先进文化的重要内容，是社会主义精神、政治文明建设的重要组成部分。廉政文化是以“廉政”为主题，围绕“廉政”开展的一系列文化教育活动，其目的在于帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观和地位观、权力观、利益观，其根本落脚点就是育人。
第二，如何衡量廉政文化建设成效。我们认为，至少应该体现在两个方面，一是要有作品，二是要有活动。作品是廉政文化的存在形式，是传播廉政文化的介质，是物化的廉政文化。有了作品还不能算成功，廉政文化建设的目的不仅仅是出一些作品，关键在于用这些作品教育人，帮助人树立科学的廉政理念。发挥作品的教育作用，一定形式的活动必不可少。因此，以廉政为内容的教育活动是廉政文化建设的一个中心环节。
第三，谁来建设。我们认为，这个问题要从三个层面来解答。第一个层面，组织者是廉政文化建设的主心骨。没有组织者的精心组织和统筹安排，廉政文化建设只能处于一种自发的状态，很难形成合力，也很难起到教育广大师生的作用。第二个层面，创作作品的人是廉政文化建设的引领者。没有一定的专业积累，很难创作出有一定水准的以廉政文化为其内涵的作品。第三层面，参与廉政活动的人是廉政文化建设的主体。廉政作品为传播廉政文化提供了条件，但廉政作品并不能起到主动影响人和教育人的作用，只有组织最大多数的师生一起来读、看、唱这些廉政作品，这些作品才有生命力，才能发挥作用。当然，高校师生人数较多，只有突出教育重点，才能做到事半功倍的效果。因此，我们把教职工中的党员干部和学生中的学生党员等骨干分子作为廉政文化活动的主要参与者。
二、加强队伍建设是高校廉政文化建设的关键
文化建设离不开人的精神创造，廉政文化同样需要有人负责落实，需要有人创作，需要有人研究。为此，我们提出，明确组织者，整合创作者，确定研究者。
第一，明确组织者。我们明确，校园廉政文化建设由校党委统一领导，校纪委组织协调，各院级党组织具体策划、组织和落实的体制。我们要求作为组织者的各院级党组织要有活动计划。为此，我们选择了三个单位进行试点，一个是具有与廉政文化建设相关专业的艺术学院，一个是没有任何相关专业的园艺与植物保护学院，还有一个是人、财、物相对集中的后勤集团。通过试点，我们认为，没有相关专业的学院应以廉政为内涵开展活动为主，具有相关专业的学院以创作为主。
第二，整合创作者。虽说高校是人才资源相对较为集中的单位之一，但由于专业不同，所涉领域不同，真正以廉政文化为研究方向的专家几乎没有，但与文化相关的领域的专家学者却不少，为此，我们要求文学院、社会发展学院、艺术学院等院级党组织深入挖掘、积极动员，组织相关专业的专家、教授开展相应的研究，整合文学、历史、艺术等专业方面的人才资源，引导他们参与廉政文化的研究和传播，具体要求是“有作品、出成果”。
第三，确定研究者。加强以党风廉政为主题的理论研究，也是廉政文化建设的重要内容之一。为此，我们提出，以专兼职纪检监察干部为主体，每人每年至少出1篇理论文章，同时动员一切有兴趣的专家学者加盟，以高校廉政建设中遇到的新情况、新问题为重点，加强廉政理论研究，以理论推动高校廉政文化建设。
三、强化作品建设是高校廉政文化建设的重要内容
强化廉政文化的作品意识，创作出一批广大师生喜闻乐见的有影响力的廉政作品，是廉政文化建设的制高点和龙头工程，也是最能体现高校廉政文化建设特色的地方。通过近几年的努力，我们推出了一系列以廉政为内涵的作品。
第一，艺术作品。我校先后创作《让清风与阳光同在》等4首廉政歌曲，其中《四大纪律八项要求》被全省创新廉政歌曲文艺晚会“廉政之声”采用，并在江苏省纪委第八次全会上进行了演唱。我校选送的张美林教授的歌曲《跟你走》，在扬州市举办的“清风扬州”廉政专题晚会上获得特别奖。
第二，传媒作品。我校与扬州市纪委合作，在扬州电视台推出了“以人为鉴，可明得失”系列的“廉政文化电视讲坛”，共8讲，通过讲述扬州历史上的清官故事，渊博的历史知识，有趣的历史故事，让每一位电视观众深受教育。我们组织全校党员干部开展编撰廉政格言的活动，并在处级干部中开展了撰写廉政短信等活动，将其中的优秀作品在我校纪检监察网主页的“廉政格言”栏目中署名刊登并定期更换，引导大家用自己的语言教育自己。
第三，理论作品。近年来，我们每年都要列出党风廉政建设的一些重点课题，供大家研究。同时，组织相关人员对一些实践中的新问题进行重点攻关，先后出了一批成果。学校每年平均提交省教育纪检监察研究会论文十篇左右，《试论高校进一步落实党风廉政建设责任制的对策》、《论高校廉政文化建设在构建惩防体系中的作用》等10多篇论文获省优秀论文一、二、三奖。《健全高校党风廉政建设责任制的思考》获得中国监察学会优秀论文奖、机械分会一等奖。
四、加强载体建设是高校廉政文化建设的中心
创新载体，开展丰富多彩的廉政文化教育活动，一直是我们的工作重点之一。
第一，学生廉政教育多样化。加强对未来的建设者和接班人的廉政教育，是我校廉政文化建设的一个重要方面。一是将廉政教育与党校教育相结合。我们要求，校院两级党校都必须将廉政教育列入各类培训班的教学计划，以此发挥校、院两级党校在高校廉政文化建设中的作用。不仅如此，我们还将该要求纳入党风廉政建设责任制专题考核的考评细则，实施动态监督和考核。二是将廉政教育与毕业生离校教育相结合。每年六月，由校纪委牵头，联合组织部、学工部等单位，举办专题廉政班，将每年毕业班中的选调生、考上公务员并通过政审的学生、“村官”以及毕业生中的其他骨干组织起来，集中进行廉政教育。三是将廉政教育与社会实践相结合。我们还将廉政文化进社区、进乡村活动与大学生暑期社会实践活动相结合，组织一批大学生走进社区和乡村，通过开展展板漫画宣传，组织“敬廉崇洁，爱我扬州”签名活动，召开新老党员交流会，举办以“倡清廉之风，建和谐社区”为主题的廉政文化座谈会，建立“扬州大学廉政文化教育基地”，不仅集中展示高校廉政文化的建设成果，而且也让大学生们在传播廉政文化的实践中实现了自我廉政教育。
第二，干部廉政教育制度化。一是警示教育常态化。早在三年前，我校就在省句容监狱举行了我校警示教育基地的挂牌仪式，是最早设立警示教育基地的高校之一。此后，我们充分利用这个资源，每学期组织1-2个院级党组织的党员干部到警示教育基地接受教育。二是廉政谈话法定化。我校干部三年一聘，全员聘任之后，作为副处以上领导干部首先要填写《廉政承诺书》。对于聘期中间发生岗位变动的情况，学校干部任免的相关文件明确规定，只要有干部岗位发生变化，在其职务任免文件下发后的一定时间内，由校纪委主要负责人与干部专门进行一次廉政谈话。几年来的实践表明，干部职务、岗位变动之际的廉政谈话具有一定的针对性，因而效果较为明显。三是廉政提醒节日化。每到端午、中秋、国庆、元旦、春节等我国传统节日来临之前，学校纪委除了会议、发文提醒以外，还要通过发放廉政贺卡、廉政短信、廉政台历等形式进行提醒。
第三，教师廉政教育系列化。一是演唱廉政歌曲。廉政歌曲创作后，我们以艺术学院为培训基地，组织全校文艺骨干进行学唱，并由这些骨干回到各自单位后进行教唱。为配合学唱廉政歌曲活动的开展，我们还制作了《让清风与阳光同在》等廉政歌曲的MTV，分发到各院级党组织。二是观看廉政影视。近年来，我校不断丰富党风廉政教育音像资料，积极组织片源，借助校园网络这一高科技平台，在网上成功实现了廉政音像资料适时点播，开通以来，主动点播观看廉政音像资料的人数达十多万人次。三是因地制宜开展廉政教育活动。离退休老同志组织开展以廉政为内容的书画展；后勤部门开展以“四个一”为主要内容的“廉政文化建设月”活动，即向党员干部家属发一封廉政倡议书，举办一场预防职务犯罪报告会，组织一次党风廉政文化展，开展一次学习“两个条例”征文比赛。
❽ 关于廉政文化的征文.
执政党的党风和廉政问题关系党的生死存亡，在我国进入社会主义初级阶段、发展社会主义市场经济、各项事业蓬勃发展的今天，加强党风廉政建设，具有十分重大的意义。本年度，我校遵照县教育局纪检监察工作计划和上级有关指示精神，我们校一贯重视党风廉政建设，党的十七大对党风廉政建设工作提出了新的要求，我们认真予以贯彻落实。高度重视党风廉政建设工作，进一步加强学习教育；建立健全制度，牢固树立责任意识，重点抓好治理乱收费工作，严格加强学校财务制度管理；结合学校工作实际，层层落实责任制，确保此项工作的顺利开展。将党风廉政建设放在学校工作的突出地位，做了许多扎实有效的工作。现向各位领导汇报如下：一、抓好党性党风党纪教育，建设一支高素质的党员干部队伍。二、强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。三、严格执行“廉洁从政10项规定”，规范办学行为和从政行为，把领导干部廉洁自律工作落到实处。四、加强廉政制度建设，从源头上预防和治理腐败。五、加强财务管理，规范收费行为。六、重视党风宣传及信息调研工作近几年，我校党风廉政建设工作在区教育局党风廉政领导小组的正确领导下，结合自身工作实际，按照有关文件精神，不断加强学校领导班子的党风廉政学习，始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自廉。学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，奋发向上的工作环境，制定完善了学校党风廉政建设责任目标和各项规章制度，确保了学校党风廉政工作的落实。
❾ 廉政文化作文怎么写
中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。今天，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，把弘扬和培育民族精神作为社会主义先进文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。 [i] 建设廉政，要有制度上的保证，同时也要有文化上保证，讲廉政必须讲廉政文化。中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。本文要讨论的是如何吸取中国传统精华推动中国廉政文化的建设，并认为中国优秀传统中有关“立志”、“畏”、“知耻 ”的论述，对当下廉政文化建设具有直接的关系。
一、志在“立志”
树立廉政之风，应该提倡“立志”，志即“意志”。我们不主张唯意志论，也不主张精神决定主义，然而人的行动总被意志决定。意志不会凭空产生，意志一旦树立，就会变成行动的方向与动力。意志有高远、平庸之分。有高远的意志，就有明确的生活目标，远离腐败与堕落的陷阱。意志，也是一种“关心”将什么放在心中，耿耿以怀，成为意志高洁低庸的分界。
毛泽东说：“我回忆起有一次在一位青年的家里，这位青年谈起要买肉的事，他在我面前把我的仆人叫来，同仆人讨论了半天买肉的事，才叫他去买了一小片肉。我心里非常不安，以后就不再和这位青年见面了。我和我的朋友们，只高兴谈论大事情——中国人类的本性和人类社会、世界、宇宙。” [ii] 在毛泽东看来，关心“人类的本性和人类社会、世界、宇宙”，这样的人，意志高远，可与共大事，仅关心个人的物质生活，将其放在生活追求的第一位置，这样的人连做朋友的资格都没有。
不能说，毛泽东没有受到中国传统文化的影响，他自小读孔夫子的书，崇拜过曾国藩。他相信过一种理论，即“意志本源论”，意志与精神之间是对立同一的关系，一方面物质决定精神，一方面精神一旦决定，又反过来推动事物的发展变化，影响着生活、工作与行动，成为力量之泉。离开意志，人成为软骨动物，失去方向与动力。
孔子说：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”这是孔子对他学生曾参说的一番话。一个读书人，应该将遵行发扬道义作为志向与目标，如果不是这样，总以穿不上时髦光鲜的衣服，吃不到山珍海味而觉得羞耻，这个人就不值得与他讨论问题，大概作朋友的资格也都没有。将孔子的话与毛泽东的回忆联系思考，是不是可以说：毛泽东在立志这个问题上确实受过孔子的影响呢？
《郭沫若传记》有以下一段记载：一九四六年“皖南事变”中被非法逮捕的叶挺出狱，前后关押达五年零两个月。当天晚上，沫若去红岩村看望叶挺，两人热烈拥抱，淌着热泪纵声欢笑。叶挺第一句话就说：“沫若，记得，三军可夺帅，匹夫不可夺志！”。这是叶挺最喜欢的两句话，当他初任新四军军长的时候，郭沫若与他同住在汉口太和街，曾应他的索求，把这两句话写成一幅中堂。“三军可夺帅，匹夫不可夺志”这句话正出自孔子的《论语》。
立志，需要“明志”。儒家之志乃“内圣外王”。中国自古以来没有自己的主体宗教，然而儒家思想却有类似宗教的意义。内圣，就是加强自我修养、树立理想境界、磨砺坚强意志；外王，即是服务社会，管理国家、平治社会。 [iii]中国传统文化有“修齐治平” 的说法，即指修身、齐家、治国、平天下。我们国家公务员，不是圣人，总当洁身自好，服务国家。“法乎其上，得乎其中”，志向立得高远，受腐败诱惑的力度才有可能加强。即便没有“圣人”之志，起码的君子之道还要遵循。“达则兼善天下，穷则独善其身”。今天的情况是，不是等到“穷”了以后才独善其身，而是在“ 达”的时候既不“兼善天下”，也不“独善其身”。有道说：“晚景从良，一世之烟花无碍；白头失守，半生之清苦俱非”，一生即便有诸多不是，晚年改错，总归可取；有人到了老年失去应有的操守，半世辛劳付之东流。 [iv]传统告诉我们，保护晚节，是基本的立志，节志晚全，是“底线”的要求。
❿ 廉政文化廉政教育为主题的征文
廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式、工作方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。廉政文化，有四个基本范畴，一是指廉洁从政的思想道德要求，作用于执政者的内心世界，形成廉洁从政的文化动力；二是指在全社会营造良好的廉洁从政的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用健康向上、追求清廉的文化充实人们的精神世界；三是指各职业阶层的从业人员恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；四是广大人民群众追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。廉政文化，在我国有着非常悠久的历史传统，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分