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乡村教师返岗培训方案

发布时间:2022-02-26 09:52:43

『壹』 幼儿园国培信息技术返岗培训方案

“国培计划(2013)——甘肃省中小学置换脱产研修项目西 北师范大学初中数学班”学员返岗学习方案 山丹县育才中学 xxx 2013年9月16日至2013年11月14日,我参加了“国培计划(2013)——甘肃省中小学置换脱产研修项目西北师范大学初中数学班”的培训学习,两个月的培训学习紧张忙碌而又快乐充实。两个月的培训是我人生的又一次提高和进步,是我教师生涯中的又一新篇章。国培虽然结束,但我的学习还没有结束,所以制定个人返岗学习方案,具体如下: 一、 目的及意义 国培虽然结束,但我的学习还没有结束。为了切实提高自己的研修水平,为了更好的把两个月来在西北师大初中数学班学到的新的教育教学理念、教学方法带回自己的学校,并应用于教育教学中,特制订本方案。 二、 个人研修安排 1、结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划,并按照计划按时保质保量完成研修任务,切实提高自己的研修水平。 2、阅读教育理论专着,让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。如《给教师的100条建议》、《义务教育数学课程标准》、《初中数学新课程教学法》、《教育机智》等。制定好读书计划,系统地学习、阅读,并做好读书笔记,写出读书心得和体会。

3、上好一节高校课堂示范课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合,并学校负责人和数学组组织点评和研讨交流,通过示范课展示起到相互促进学习的目的。 4、带领九年级数学备课组进行至少两次的备课活动。 5、给数学组全体老师和各学科负责人做一次报告。把两个月学到的新的教育教学理念分享给学校老师。 6、认真听取本校有经验教师的课,虚心向他们学习,并做好记录。 7、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学,结合本人的理论学习和实践研修成果,通过参与课题研究,提高自身的教育科研能力。 8、积极主动请教导师,虚心向导师学习

『贰』 加大对县乡教师培训投入,如何解决培训教师的问题

有代表提出说需要加大对县乡教师培训的投入。因为县乡教师是与学生接触的第一线,只要县乡教师的水平得到了提升,乡村的孩子学习就有可能得到发展,就有可能看到新的人生希望。就解决教师培训的问题,第一步是需要投入经费、第二步是需要建立完善的体系、第三步是要提供机会。

综上,培训县乡教师的问题不仅仅是在经费上面,更多的是从上层建筑方面,从建立起完善的培训体系开始,然后提供给教师培训的机会和成长的机会,让他们可以学习到不一样的教学理念和教学方法,也有意识地去提升自己。

『叁』 乡村教师定向培养计划违约会怎么样

定向免培生毕业前解除协议或违约的,需赔偿已享受的免费教育费用;毕业后违约的,需赔偿已享受的免费教育费用和违约金。按协议和有关规定缴交的违约赔偿金统一由各培养市县教育行政部门收取,收入缴入同级财政,并报省教育厅备案。

对于违约超出1年拒绝缴纳违约赔偿金的,由培养院校、市县教育行政部门汇总报省教育厅,省教育厅将视其情节轻重公布其个人违约记录。

(3)乡村教师返岗培训方案扩展阅读:

在高考成绩公布之前。各市、县教育行政主管部门会同人社、编制、财政部门完成对本地户籍有报考定向计划意向的考生进行资格初审,对初审合格的考生结合考试成绩组织考生填报定向计划志愿。

当年高考成绩达到规定的招生录取最低控制分数线考生,且户籍所在县当年设有高考招考来源计划,本着个人自愿的原则,须在高考提前录取批次在、志愿栏中填报当年省内院校招生小学教育专业。填报志愿时间要求按照省教育招生考试院的有关规定执行。异地参加当年全国统一高考的考生,应在填报志愿结束后的两天内,将志愿填报情况书面报告户籍所在县教育局。

『肆』 乡村女教师返岗给学生带一车零食,你羡慕拥有这样的老师吗

教师这个职业一直都是非常受大家尊敬的,他们就像是园丁一样,孕育出很多祖国的花朵。正是因为有教师的存在,才能够让每一个孩子得到教育,将来走入社会当中出人头地。并且在现在这个社会当中,如果没有知识的话,那么什么事情都做不了,这个时候就更加凸显教师的重要性了。除了在大城市当中有很多的教室之外,像一些乡村其实是更需要教师的。因为乡村里面通常是比较偏远的,因此也很少有人愿意去那里,孩子们的教育就更加是一个大问题了。


真的是很羡慕这群孩子们能够拥有小骆这样的负责任,而且还特别暖心的老师了,因为在小编小的时候,老师都是非常严肃的,每次看到老师都会吓得两腿发软,更别说老师给自己带零食吃了,因此有小骆这样的女老师真的是让人感觉到非常难能可贵的。相信将心比心,小骆对待孩子们这么好,孩子们一定也会好好学习去报答她的,小骆对待孩子的这种无私奉献的精神真的很值得我们去敬佩。

『伍』 教师在农村任教九年回城里任教又调回乡下能连着拿补贴吗

日前,教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部等六部门印发《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,聚焦短板弱项,希望通过工资待遇的提升,提高社会地位,畅通职业发展通道,加强教师培训等措施,为乡村教师创造一个良好的成长环境,也为乡村教师创造一个更好的育人环境。

“鹊桥工程”让特岗教师安心任教

何芳芳和爱人王顺祥是大学同学,2013年一起通过贵州省威宁县特岗教师招考,但被安排到了不同乡镇的村小工作。

为了结束异地状态,夫妻俩向威宁县教育局提出申请,希望能调到同一个小学工作。

“去申请时挺忐忑的,不知道能否通过,毕竟农村普遍缺教师。没想到教育局特别理解我们,很快把我爱人调到我所在的小学。”说起这段往事,何芳芳至今感慨。

2013年9月开学后,何芳芳担任新发乡阿嘎村响水小学四年级班主任,“上学期期末考试的成绩,全班只有几个人及格,好一些的也只有六七十分。”

教书育人没有捷径,何芳芳选择脚踏实地上好每一堂课。2016年,何芳芳带了3年的孩子们毕业了。小升初的英语考试,全班50多名孩子,平均分85,名列全乡第一。

“能沉下心来教书,特别感谢教育局把我和爱人调到同一所学校。”何芳芳说,如果没有这样的调整,也许自己不会如此安心地坚守在农村。

由于表现突出,2016年9月,何芳芳和王顺祥,同时转调到新发乡中心小学任教。

教育扶贫是阻断贫困代际传递的根本措施。为了提升农村义务教育水平,贵州省率先将威宁县纳入“特岗计划”实施范畴,借助特岗教师计划,努力补齐农村“缺教师”的短板。

威宁县专门出台了《威宁自治县特岗教师管理办法》,规定夫妻双方均为特岗教师且两地分居的,按规定的原则和办法,可以调整到一个学校、一个乡镇或相邻乡镇学校任教。

『陆』 教育部重新启用65岁以内的有教师资格证的退休教师返岗的具体的文件是什么

目前教育部应该没有明确的文件吧?只是说退休的教师可以和学校协商返聘,这是可以的。

『柒』 开展乡村教师培训,应该达到什么目标

教师采取从村站C3路(坐4站),25路(坐4站),K3路(坐4站),24路(坐4站),K4路(坐4站)到站在桥上转乘125路(无站牌,扬手停了下来,下车的第一通知)(坐29站)到常平火车站步行约180米旁的东莞火车站(常平)
补充:..从
教师二村站乘坐二级路(坐6站),C3路(坐6站),25路(坐6站),K3路(坐6站),24路(坐6站)到榴花公园站,以对面流花公园站路交汇处307路(无站牌,扬手停了下来,下车的第一通知)(坐27站)到下一个常平火车站。走约180米到东莞火车站(常平)

『捌』 2020年武冈乡村教师公费定向培训丶好不好

挺不错的
因为这个是定向培养的,直接就可以上岗
乡村教师,即在乡村学校工作的教师,出现于二十世纪五、六十年代,为解决农村教育问题,各级政府采取措施,大量招收乡村教师。

『玖』 乡村高级教师退休返岗什么时间写申请是退休前写还是退休后写

一般来说退休前写

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