实验策划方案

Ⅰ 实验设计方案怎么写(范本)

一、实验名称：

临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导。

二、实验目标：

让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构，从而使学生对细胞达到一定的认识，为以后的教学作下铺垫。制作临时装片的成功，对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用。同时，这样锻炼了学生的动手能力，也培养了学生的自己动脑思考的能力。

三、实验方法及步骤：

（一）实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤）。

（二）实验步骤：

1、临时装片的制作。

⑴准备。

擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净。

改进：将洁净的纱布改为擦镜纸，擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端，右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后，夹在玻片两面，同时擦拭，以防将玻片损坏，滴用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。

改进：在制片时至少滴2滴清水，这样加盖玻片时，盖玻片下的空间中水较充盈，气泡就少，细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约0.5cm2)，用镊子撕取外表皮。

问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等，导致撕下的表皮薄膜过厚，在显微镜视野中难以找到理想的观察对象，致使实验效果较差。

改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.0-1.5cm的纵向窄条，再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块（切忌划透），然后用镊子夹住所划表皮的边缘，将其轻轻取下（洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离，操作简便）即可。这一改进降低了实验操作难度，提高了制片质量。放把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。

⑵盖盖玻片。

盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。

⑶染色。

染：将玻片倾斜10度左右，从高的一侧滴入碘液，让其自己流入玻片。问题：染色时书中要求是把1-2滴碘液滴在盖玻片的一侧，然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。然而，部分同学可能将盖玻片下所有水全部吸干，做出的装片会有很多的大气泡，且气泡将细胞掩盖了，或者有人将气泡误认为细胞。

改进：染色时不用吸水纸吸水，而是将玻片倾斜10度左右，这个角度一定不能太大，太大水就会流出盖玻片下的小空间，然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液，让碘液自己流进盖玻片下，如果有液体流到盖玻片外，用吸水纸擦拭，但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水，盖玻片周围一定要有充盈的液体，这样才不会出现大气泡。

⑷镜检。

用显微镜观察。

2、临时切片的制作。

⑴选材。

选择软硬适度的材料，先截成适当长度，一般以20-30mm为宜（便于手持即可），材料太软，可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片，本实验用空心莲子草，可直接用于切片。

⑵切片。

用三只手指夹住空心莲子草，（使其高于手指，右手持刀片（刀片用水润湿），将空心莲子草削去一层，形成平面，刀口向内，与断面平行，以均匀的动作，自左前方向右后方快速拉刀，滑行切片（注意要整个臂部用力，而不要腕部用力。）。

⑶镜检。

如此连续动作，切下一些薄片，然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水的洁净的载玻片中央，盖上盖玻片，用显微镜观察。

3、临时涂片的制作。

⑴把成熟的番茄果肉放在培养皿内，让汁液流出（汁液中有均匀的离散细胞。）。

⑵吸取汁液，滴在洁净的载玻片上，将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1/4处，左手持载玻片或放在平台上，右手持另一载玻片作推片。先慢慢向右移动，让短边接触溶液，两载玻片的夹角约为30-45度，再向左迅速推载玻片，即可涂成一均匀的薄片。（也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成薄片，盖上盖玻片即可。）

四、预期结果：

1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构。

2、通过使用显微镜对细胞的观察，同学们对显微镜的使用有进一步的了解和认识。

3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作，使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法。

4、通过对细胞结构的观察，使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解。

Ⅱ 实验设计方案怎么写

实验设计方案一般有引言、方法、结果和讨论，可以按照以下模板写：
1、引言
包括研究问题及假设，涉及研究什么？为什么研究？前人都做了哪些贡献？在前人研究基础上你提出什么问题？具体假设是什么？为什么这么假设？
如果题目要求重点论述这一部分，按照如下顺序：研究背景、前人研究贡献、前人研究不足、本研究问题、本研究假设。如果没有要求，则写出研究背景、研究问题和研究假设即可。
2、方法
2.1被试：如何选择和分配被试，对被试人数、年龄等人口统计学变量作简要描述。
2.2实验设计：采用什么实验类型。是被试内设计？被试间设计？还是混合设计？或者采用的是问卷法。同时需要对自变量和因变量做简要说明。如本研究采用两因素混合设计，自变量为……，因变量为……，控制了……等无关变量。
2.3实验材料：实验法可以说说实验中需要用到哪些文本、视频或实物材料；对于问卷法，用“测量工具”代替“实验材料”，主要说明使用了哪些问卷，并对问卷作简要介绍（名称、题目数、信效度如何）。
2.4实验程序：重点，也是难点。需要按①②③④……详细描述实验的流程。
3、结果
这里的结果肯定只能是预期的结果，但还是需要简单说明下，通过上述的实验设计或问卷调查能得出哪些研究结果。先说使用的统计分析方法，无外乎独立样本t检验、相关样本t检验，单因素方差分析、多因素方差分析、回归分析等。
然后就按①②③④……对预期结果作简要说明，注意一定要结合研究假设进行说明。
4、讨论
主要说明下研究的理论和实际价值，相比于以往研究有何创新之处？本研究还有哪些不足有待改进。
实验法的话尽量不要说自己实验设计有问题，可以说说本研究还有哪些变量没有涉及到？有待进一步研究；或者变量之间的认知神经机制尚不明确，需要进一步研究。
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Ⅲ 如何书写实验设计方案

实验设计方案可以按照以下模板写：
1、引言
包括研究问题及假设，涉及研究什么？为什么研究？前人都做了哪些贡献？在前人研究基础上你提出什么问题？具体假设是什么？为什么这么假设？
如果题目要求重点论述这一部分，按照如下顺序：研究背景、前人研究贡献、前人研究不足、本研究问题、本研究假设。如果没有要求，则写出研究背景、研究问题和研究假设即可。
2、方法
2.1被试：如何选择和分配被试，对被试人数、年龄等人口统计学变量作简要描述。
2.2实验设计：采用什么实验类型。是被试内设计？被试间设计？还是混合设计？或者采用的是问卷法。同时需要对自变量和因变量做简要说明。如本研究采用两因素混合设计，自变量为……，因变量为……，控制了……等无关变量。
2.3实验材料：实验法可以说说实验中需要用到哪些文本、视频或实物材料；对于问卷法，用“测量工具”代替“实验材料”，主要说明使用了哪些问卷，并对问卷作简要介绍（名称、题目数、信效度如何）。
2.4实验程序：重点，也是难点。需要按①②③④……详细描述实验的流程。
3、结果
这里的结果肯定只能是预期的结果，但还是需要简单说明下，通过上述的实验设计或问卷调查能得出哪些研究结果。先说使用的统计分析方法，无外乎独立样本t检验、相关样本t检验，单因素方差分析、多因素方差分析、回归分析等。
然后就按①②③④……对预期结果作简要说明，注意一定要结合研究假设进行说明。
4、讨论
主要说明下研究的理论和实际价值，相比于以往研究有何创新之处？本研究还有哪些不足有待改进。
实验法的话尽量不要说自己实验设计有问题，可以说说本研究还有哪些变量没有涉及到？有待进一步研究；或者变量之间的认知神经机制尚不明确，需要进一步研究。
学者想要更好的完成实验设计可以选择文华氏，文华氏可以为学者提供实验的主题、方法与技术路线，实验室执行实验工作，并返还相关实验的一切原始数据，视为完成实验外包工作。

Ⅳ 小学科学实验设计方案

会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
讲解：
1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里

会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作：
1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。
2 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。
3 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
4 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。
5 向瓶子壁上浇冷水。
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
讲解：
1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。
2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
3 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。
4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
5 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。
创造：瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗？

自己会走路的杯子
思考：杯子没有腿，它是怎样从上面走下来的
材料：杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水
操作：
1、用一块玻璃板，放在水里浸一下
2、玻璃一头放在桌子上，另一头用几本书垫起来（高度约5厘米）
3、拿一个玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃板上。
4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部，玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
讲解：
当烛火烧杯底时，杯内的空气渐渐变热膨胀，要往外挤，但是，杯口是倒扣着的，又有一层水将杯口封闭，热空气
跑不出来，只能把杯子顶起一点儿，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

纸杯旋转灯
思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动？
材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
操作：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造：
你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗？
注意：
注意蜡烛燃烧时的安全！

Ⅳ 实验方案包括哪些内容

临床试验方案包括以下内容：

1、试验开始前必须获得国家食品药品监督管理总局（简称CFDA）药物临床试验批件。

2、临床研究方案设计，记录表编制，SOP制定。

3、委员会审查了一期临床研究计划、知情同意书、病例报告表和其他与试验相关的文件。

治疗作用初步评价阶段。其目的是初步评价药物对目标适应症患者的治疗作用和安全性，也包括为III期临床试验研究设计和给药剂量方案的确定提供依据。

此阶段的研究设计可以根据具体的研究目的，采用多种形式，包括随机盲法对照临床试验。Ⅱ期试验必须设对照组进行盲法随机对照试验。

(5)实验策划方案扩展阅读：

就是说参加试验的是人，必须尊重他（她）的人格，参加试验必须符合参加试验者的利益，在这种前提下，试验才能做。而且在试验期间，参加者可以不需要任何理由，而不再继续进行试验，他（或她）的选择，包括医生在内的所有人都无权干涉。

精心设计、操作的临床试验，是提高人类健康，寻找新的治疗药物和方法的，最快最安全的途径。

Ⅵ 实验设计方案

场所工具，实验材料，实验目的（验证或观察什么），理论依据（公式过定理或学说等），安全警示（123）、实验要点（过程之重点），实验过程（123）。

Ⅶ 怎么写试验计划书呢

试验计划书的拟定

一、目的要求
二、试验计划书的内容
封面：项目名称
申报单位
申请金额
起止年月
申请者
工作单位
通讯地址
电话
申请日期
内容：
1.研究的内容与意义。包括学术思想、理论依据、研究内容、生产和实践等的意义和作用等。
2.预期成果和提供成果的形式。包括总目标、申请资助期限内预计达到的目标和分阶段目标。如系理论成果应写明在理论上解决哪些问题，如系应用成果应写明推广的可能性及经济效益。
3.拟采取的研究和技术路线。包括研究工作的总体安排、理论计算、实验设计、实验方法和步骤及其可行性论证，预计可能遇到的问题与解决办法。
4.国内外研究概况、水平及趋势。包括有哪些国家、哪些单位曾经或正在从事类似的研究，已经达到的水平，存在的问题，本课题的主攻关键，有何特色和创新之处。
5.实现本课题自标已具备的条件。
（1）过去的研究工作基础；
（2）已有的主要实验设备；
（3）已经或可能进行的理论分析、计算、实验；
（4）现有的研究技术力量。
6.本课题其他经费来源。
7.课题经费预算表。包括仪器设备、材料、试剂、金额及其它费用。
8.申请者和主要合作者已承担的其他研究任务及经费来源，申请者与主要合作者能用于本课题的时间。
9.参考文献目录。注明文献出处。
10.申请者和主要合作者的简历，近期发表的与本课题有关的主要论文、著作和科研成果的名称。
11.申请者和合作者姓名、年龄、职称、专业、本课题中分工、工作单位。
12.推荐者姓名、职称、专业、工作单位、推荐意见。高级科技人员申请不需推荐，其他科技人员申请须有两名高级科技人员推荐。课题组中如有高级科技人员参加的，也不被要推荐人。

Ⅷ 实验的设计方案具体该怎么谢啊

首先写实验目的，为什么做这个实验，根据什么文献或者著作设计的，是首创还是后续深入研究最好都写清楚。
然后是详细写一下设计实验装置或者说是试验方法，包括用到的所有东西，让看的人可以清楚的理解就好。
重点写一下预期实验结果，实验对你的研究有什么重大影响。

Ⅸ 实验设计方案怎么写

首先清楚实验目的,然后查找相关的实验检测目标的方法及应用,最后根据这些方法设计实验.