⑴ 单亲家庭的孩子我们要如何给予关爱
对于这个问题，说实话说什么都是废话。
我就是生活在单身家庭，一般来说，单身家庭的孩子一般都比较自卑，敏感和极端，缺乏基本的自信心和安全感还有归属感，容易对人产生怀疑和猜忌，等等，等等。。。。。。
我不知道你是从哪个角度上去发出这样的提问，但是我是站在一个单亲家庭的孩子的位置上就回答这个问题。
与单亲孩子的交流需要一个长期的过程，不是几句话就可以的。一般这种孩子不会把自己的内心世界表现的太直观。如果你能提出具体的问题，或者我可以帮你。
我很幸运，因为我有一个好母亲！
哦,原来是这样，不知道你有多大了 ？这不是一句两句话能说清楚的，这样吧，以后你有什么问题，给我留言吧 QQ275140471
⑵ 关爱单亲家庭的孩子老师应该怎么做
单亲家庭孩子，老师要特别关爱一点，孩子身心受到了伤害，肯定有点抑郁，所以老师要经常谈心，关照，这样孩子才会跟其它孩子一样开心，快乐，茁壮成长，长大了会非常感激老师的
⑶ 关注单亲孩子 单亲家庭如何给孩子更多关爱
本期专家：徐敬东，灵性成长学创始人，朗田心灵机构创始人、首席导师
孩子跟父母的关系将决定未来他的人际关系和亲密关系，这对他一生的幸福和成功影响巨大。因此不仅单身的父亲或者母亲教养责任比较大，孩子本身心理压力也很大，要为此付出最大代价的人就是他自己。
尤其要注意的是，不要因为大人的反目成仇造成孩子得不到爱，他是没有过错的。有的离异父母用不让对方来见孩子等手段去惩罚对方，用孩子受害的方式来宣泄愤怒，这样很残忍。对孩子来说，他需要父爱和母爱，你们的事情是大人之间的事情，跟孩子没有关系。离异的父母有机会可以做到的，尽可能去做到。
如果说一方已经不在人世了，我认为才是真正的单亲家庭，这种情况下怎么办？我一直建议给孩子找到一些干爹和干妈，这样的话可以弥补一些不足。当然干爹干妈要是负责任的，可以找多个，一个可能忙不过来，因为他也有自己的家庭要忙。这个虽然听上去是没有办法的办法，但是是个可操作的解决之道，社会上很多人也很乐意担当这个角色。只是我们寻找的时候要有一些标准和尺度，要找那些的确很负责任很有爱心的人，在某些领域可以成为孩子的表率和榜样。
还有一点我想告诉父母的是，不要把孩子的问题看得那么严重，中国有句老话：“儿孙自有儿孙福。”父母如果活得足够精彩（我指的精彩不是一味追求事业成功的人，而是全方位的能够成为孩子人生中的榜样），你的孩子自然而然会效仿。
⑷ 如何关爱和教育单亲家庭的学生
【英盛观察】
一、单亲家庭的定义
所谓单亲家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和其他亲属）生活，称为单亲。
二、单亲家庭子女教育现状
单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感，形成一种无形的心理压力。如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。父母离异给子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭学生的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
第一，因缺乏应有的温暖、幸福而出现一些心理障碍。多数单亲家庭学生由于自卑，感到抬不起头，喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的“城堡”里。在集体活动中，他们的行为表现为无组织、无纪律，想干什么就干什么，爱说谎话，对集体漠不关心。在与同学交往时，情绪不稳定，喜怒无常，常为一些小事和同学争吵。在跟长辈接触时，逆反心理严重，对老师的表扬和批评麻木不仁，缺乏集体荣誉感。在心理上，单亲家庭的学生心灵深处常感到孤单。
第二，因缺乏必需的激励教育而导致学业荒废。从古到今，学习是很艰苦的，而爱玩又是青少年的天性，所以在学习过程中少不了家长不断的督促和激励。而单亲家庭的子女却缺乏必要的激励，所以往往贪玩，对学习不感兴趣。还有一些单亲子女的生活都没有得到很好的照顾，饮食不太正常，衣物没人清洗，生病时没人照顾，就更谈不上好好学习了。
第三，因缺乏必要的管束而变得放任、散漫。因为不少的单亲家庭不关心对子女的教育，灌输给孩子一些不正确的思想和行为；或者是撒手不管；或将孩子交由祖父祖母隔代抚养，放弃教育管理孩子的责任。由于缺少管教，有相当单亲子女在闲暇独处时常常感到无聊，采用消极被动的方式打发时光：打游戏机，泡网吧，看武侠小说，忘记自己的作业，甚至逃学。还有的从小养成骄横的习气，事事处理以自我为中心，心目中没有父母、老师、同学，法纪观念淡薄。个别的由于择友不良，沾染不良习气，容易走上违法乱纪的道路。
第四，因缺乏应有的母爱、父爱而喜欢交异性朋友。他们在生活中得不到应有的关爱，尤其是母爱，就觉得精神上很空虚、无聊。在这种情况下，他们一旦得到异性同学的关心，就觉得很温暖、很幸福，所以在课余就常常在一起玩。时间长了容易出现早恋现象，尤其是女生。
第五，因隔代教育过于溺爱而贪图安逸享乐。有些单亲家庭的子女或孤儿被寄养在祖父祖母家或外祖父外祖母家里，老人们往往在生活上给予无微不至的关怀，而在思想、学习上缺乏严格的要求，这样孩子们往往自己娇惯自己，怕吃苦，贪图安逸，学校布置的作业不能按时完成。老人的教诲成了“耳旁风”，不良习惯便越来越多。
三、单亲家庭子女自我教育和自我管理对策
作为学校教育工作者，应当怎样理解、关心和教育单亲子女学生呢？如何帮助他们进行自我教育和自我管理呢？我有以下几点体会：
1、调查分析造成单亲家庭的原因和现状，“对症下药”，寻找这类学生的需求点。
造成单亲家庭的原因是多方面的，不同的变故，对孩子的刺激是不同的，这些不同的心理障碍，正是影响孩子健康成长的根源。因此，教育单亲子女，就要分析解决生活、学习中存在的困难，这是关键。我们首先从了解情况入手，根据不同变故，分析孩子出现的心理障碍，进行疏导，使他们具有健全的心态，正确面对现实。
由于家庭变故，孩子的父母或监护人，往往在教育过程中，时常出现这样那样的缺陷，或过于严厉，或过于溺爱，或简单粗暴，或放任自流。鉴于此，我对这类孩子的品行进行长期观察，及时引导，端正不良行为习惯，加强与家庭的联系，说服家长对子女多关心，不放任，少粗暴，教育他们不与社会上品行不端的人交往，避免外在的“感染”。
人都有需求，这是人们思想上和心理上的共同特点。所以抓住了需求点也就抓住了孩子心灵上的关节点。单亲家庭孩子最缺少的是亲情，他们的需求点无外乎有：需求家庭的温暖，需求成功的喜悦，需求别人的理解同情等。教育者要适时抓住孩子的需求点，在班级和家庭中创设亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰他们心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱怜和温暖。
2、唤醒自尊，点亮学生心中的“灯”，抓住闪光点。
自尊、信心和勇气是学生努力改正缺点积极向上的动力，是人的心灵中最敏感的角落，尊重是情感交流的钥匙，因而，应从尊重和爱护学生出发，教育这类学生，更应是帮助，帮助发掘他们身上的优点，及时发现进步之处，不用“笨”、“坏”、“什么东西”等字眼再次刺伤他们，多给他们提供表现“自我”的机会，培养自我观念的形成，唤醒孩子们的自尊，鼓励振作起来，自强不息。有了信心，就有了希望。
闪光点即一个人的长处和优点。抓住人的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消人的自卑感，唤起人的进取心。每个人都有闪光点，单亲家庭的孩子也不例外，当他们在学习上有创造性见解时，家长和教师则要格外夸奖和给予肯定。对单亲家庭孩子应该多鼓励，少指责；多温情，少冷漠。
3、创设环境，倾注爱心，发现兴趣点。
①开展手拉手、心连心活动，解决单亲学生的经济困难，让他们充分体会到“大家庭”的温暖，鼓励学生多与他们交往，谈心，激发学习的兴趣，提高学习的热情，在学习中形成关心和爱护他们的风气。②加强行为养成教育，弥补家庭教育的不足。在班级管理中，我曾结合《中学生日常行为规范》和德育积分加减分准则，细化到学生日常的行为习惯，要求人人做到，克服懒散的习惯，讲究生活的秩序和规则。让所有同学都生活在一个井然有序的集体中，开展批评与自我批评，通过良好的班风实现“环境育人”。
兴趣是做事情的基础和前提条件。每个人都有自己的兴趣爱好。只有充分展示自己的兴趣、特长，才能培养和树立自信心。单亲家庭孩子恰恰在展示自己兴趣特长方面存在问题。如果我们不能及时发现并予以发展，就会失去教育转化使其成才的机会。孩子的自信心，紧张度，特别是孩子对所学知识的兴趣都会影响知识的迁移。因此，教师和家长必须善于发现并及时引导孩子的兴趣，并适时地把这一兴趣迁移到有利于孩子身心发展的轨道上来。这样才能产生较好的教育教学效果。
4、作好计划，持之以恒。
可建立“一日生活制度”，帮助学生计划好每一天的生活，让学生从早到晚，活动有规律，学习有节奏，生活充实，情绪稳定、愉快。这样，他们就会感到每天都有收获，经常处于成功之中。在执行“一日生活制度”的过程中，学生们步学会认识自已、战胜自已，做生活的强者。要引导学生经常观察和解剖自己，使自己拭目以待言行始终在自己的支配之下，每日每时接受自己的检查。要建立学生写周记、日记和观察笔记的制度，引导学生经常观察社会，观察别人，观察自己，养成严于要求自己，严格解剖自己，善于吸收他人长处，勇于自我批评的习惯。
5、不断克服挫折点，时时反省自已。
人生在世不可能一帆风顺，不可能没有挫折。对挫折如果处理得好，就可能成为孩子进步的新起点、前进的新动力；处理得不好，则会变为思想上的下滑点、倒退点。单亲家庭孩子身上的挫折点很多，不仅表现在父母的离异与死亡上，在生活、交友等方面也有挫折。为此，教师和家长必须抓住这一思想转变的关节点，及时地进行劝慰、开导。
⑸ 如何关爱离异家庭的孩子
在“以人为本，构建和谐校园”的教育方针指导下，我校决心使每个学生都能在生动活泼、积极主动的校园环境中得到发展。实现这种发展需要宽松、和谐、支持性的环境。他们尤其需要教师的关爱。 新学期开始，我被委任担当某班的班主任。上任不久，我就发现班里有一个新生A和别的孩子不一样。她沉默寡言，性格孤僻，课间总是躲在角落里，上课也不愿发言，平时基本不和同学交流，行为较为散漫。为什么阳光般的年龄会如此默然呢？带着这个问题，我决定去家访，希望能够得到答案。 通过走访，我了解到，A在三岁时，父母离异，她跟着父亲过。父亲没有固定工作，经常在家里酗酒、打麻将，很多家务活都得她干，而且父亲一不顺心就打他。在学校里，她总觉得老师和同学都歧视她，对她很冷淡，因而产生了非常严重的自卑心理。因此她不愿和人交往，天长日久就成为后进生。 我决定以行动去温暖她，唤起她的自信，消除她的自卑心理。我知道，她一个人的努力是远远不够的，还需要她的家庭以及全体同学的协助、配合。为此，我制定了以下方案并予以实施： 1、从自我做起。 首先，我经常找机会在排队回班的时候和A拉着手一起走，谈她家里的事、同学的事，谈她喜欢读的书等，并告诉她衣着要整齐，自己的事情自己要做好。我还经常为A补课，课堂上简单的问题先让她回答，答对了，及时表扬。为了调动她的学习积极性，我在班里组织了朗读比赛，并帮她选了一篇课文，然后指导她朗读。比赛时A发挥得非常好，获得了一等奖，她笑得很开心。当时，我对她说，你和其他同学一样聪明，你落后的原因是缺少赶上其他同学的勇气。她点了点头。慢慢地， A变了，她开始自觉学习，各项活动也都积极参加。我看她身体素质比较好，推荐她参加了学校的田径队。运动会上，她为班级争得了荣誉，脸上洋溢着成功的喜悦。 2、发挥集体的力量。 我常对学生说，我们这个班就是一个特殊的家，在这个家里，先进的要帮助后进的，不管谁有了困难，我们都要去帮助。与其他同学相比，A缺少母爱，所以要让她体会到老师的关爱、同学的友爱。我经常耐心地教育其他学生要关心A，还为她开展了献爱心活动。同学们经常把自己的零花钱积攒起来，为A购买学习用具。学习好的学生经常和她一起复习功课，慢慢地，她的学习成绩也变好了。A要过生日了，我为她买来了生日蛋糕，同学们为她准备了小礼物。被同学们围在中间的她，露出了笑容。她笑得那么幸福。 3、协调好离异父母和孩子的关系。 家庭解体使孩子的心理受到沉重打击。教师要让离异的父母知道，在他们追求幸福的同时，应该情系儿女，让孩子健康成长。我请来A的爸爸妈妈参加“我爱爸爸妈妈”主题班会，并对他们说，你们夫妻关系解除了，但仍要担负起教育孩子的责任。从那以后，每次A的母亲来接她时都询问她的学习情况，并教育她养成良好的学习、生活习惯。更令人高兴的是，A的父母在对她的教育上达成了一致认识。
⑹ 急需一个“献爱心送温暖”的活动策划方案
这是一个标准的活动策划方案，方案框架如下：活动名称 一、活动背景及意义（目的）；内二、活动时容间；三、活动内容：1、2、3、；四、活动实施：1、活动组织机构--领导层---宣传组---劝募组---交通组---现场组；五、物料准备 由各组组长根据工作内容提出物料需求，统一采购；六、活动预算；七、效果评估。把方案中每一项工作展开安排细到极致，就能保证活动质量了。
⑺ 关爱单亲家庭孩子
儿童时期正是人的性格处在形成和发展的时期，父母能够心理相容、和睦相处，并给孩子以更多的关心，爱护和帮助，就容易使儿童形成良好的性格品质。而父母离异，往往会祸及子女，使孩子的性格发生变化，建议带孩子到 慧 腾学校教育一段时间，效果还不错的！
⑻ 关爱留守儿童志愿活动应注意什么
FGDFDSFSDGSG
⑼ 单亲儿童关爱活动
单亲孩子少了一份爱，而孤儿少了两分爱。父母的爱是最珍贵最宝贵的，缺少了他们的爱的人都是可怜的。虽然没有了父母的爱还有爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲戚的爱，但这并不比父母的爱啊。所以，单亲孩子和孤儿需要更多的爱来代替父母的爱
其实我感觉很多烦恼都是我们想多了
根本不是这样的 这样的提问没有意义
⑽ 如何关爱单亲家庭的学生关爱单亲家庭孩子措施单亲家庭
首先从心理上使其正确认识和面对自己的处境,然后积极开导,使其面对现实,可以通过大量的成功事例使其从心里逐渐给自己立起一前进的标杆.(正反事例教育,同时在同学中形成帮扶风气也犹为重要)不一定对,请参考.