高三教师培训方案

㈠ 高三第一节班会课内容策划，要有游戏活动，有意义之类的，详细点

供参考

高X（X）班主题班会：超越梦想

背景：

进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.

设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.

二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.

四、全班同学签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.

活动时间：.9.17班会课

活动地点：教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生认识到集体的力量

活动主持：顾迪

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.

同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.

主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.

屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.

主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.

放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.

活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.

班会点评:?

本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.

主题班会的策划方案
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：

（一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题
主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
1、确定教育目的，富有教育性
主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。
要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、认真确立主题，做到计划性
主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌城的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。
2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式
开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
3、充分做好发动、准备工作
充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4、充分发挥学生的主体作用
主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

（三） 要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。
1、班主任要善于总结、集中和提炼
做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感彩，而缺乏理性的、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。
2、班主任要善于“借题发挥”
“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果
要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。

㈡ 求篇 高中安全教育 的方案

一、宣传发动阶段
① 召开安全工作小组会议，研究制定整治方案，明确整治工作任务和重点，搞好宣传发动，形成舆论声势.

② 校长亲自挂帅，6月6日召开全体师生大会，就我校安全防范工作做重要讲话，并提出具体防范要求，要求全体师生牢固树立安全至上，责任重于泰山的思想。
③ 利用板报、校报、橱窗、广播等媒体，加大安全防范意识宣传力度，由德育处牵头，做好宣传工作。
④
班主任利用班会，讲明本阶段学校工作重点，增强学生安全防范意识。
通过闭路电视，放映安全教育片，使学生了解一些安全防范常识。
二、治理整顿阶段（6月9日—6月13日）对学校进行全面彻底的安全自查，认真排查危险源和重大安全隐患，制订切实可行的整改措施，完善责任，搞好工作落实。
1、加强师生人身安全防范教育，帮助师生提高警惕性，消除对危险性后果的麻痹和侥幸心理。同时帮助师生树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自我防范能力，使师生学会正确保护自己，维护自己的人身安全。

2、制定落实各项安全管理制度。
对校园商店、食堂食品卫生安全管理，教学设施、锅炉设施、文体活动器械、教学楼、学生宿舍等公共聚集场所，走校生往返交通安全防范措施及门卫保卫等各个方面制定相应制度，并检查到位。具体做法：

1）校园商店不允许卖熟食，监督进货渠道，不许出现有害学生生命安全的假货以及过期食品。
2）学校食堂严格采购、贮存、消毒等程序，实行生熟分开,炊事人员定期、进行体格检查，同时教育学生不吃腐烂变质的食物。

3）学校组织专人对实验、供电线路、体育活动器材等逐项进行检查，发现有安全隐患的立即修理或更换，保持设施完好运行，对实验室，微机室，语音室等重点部位加强安全防范，加强对实验室剧毒药品的管理。

4）学校对学生宿舍、床铺进行各项检查，切实加强对宿舍的管理，对锅炉进行一次大检查。

5）门卫严格履行学生出入校请假手续，严禁校外闲杂人员无故进入校园，教导处值班人员做好校门口交通疏散工作，确保不出现交通事故，同时与走校生签定上晚自习协议，分清责任，保证安全。

6）加强夜间巡逻，由厉宏同志每天进行晚间巡视，消除安全隐患，并注重防盗，每天填写巡视记录。
三、开展活动阶段
1、由德育处牵头，邀请区消防队负责同志来校，一方面做有关安全方面的报告，让学生了解和掌握最基本的消防常识和自救技能。另一方面，充分利用学校现有的消防设施，请消防队同志演练，组织学生进行消防安全技能大赛。这样，一旦出现紧急情况，学生们可以做到临阵不乱，可以有效的把损失降到最低限度。

2、德育处与教务处联手组织举办安全常识知识竞赛。一方面充分利用《中学生安全自护自救手册》，另一方面结合学生实际，针对学生周围有可能发生的安全隐患等，选择一部分有针对性，实用性，趣味性试题，组织场所让学生参与。这样在开展活动同时，也让学生掌握了一般的防卫技能和知识。

3、开展“安全重于泰山”大讨论，由班主任，班干部组织一次主题班会，全体同学展开大讨论，就如何有效地加强自我防范意识，消除校园安全隐患，畅所欲言，从而在全校上下掀起安全防范教育的高潮。
四、总结经验阶段。

1、各班将主题班会材料上交（组织程序表；学生发言情况总汇；班主任总结），由上至下，统一思想，统一认识，对安全防范教育提起高度重视，让每位同学都树立居安思危意识，避免事故发生。

2、德育处整理区消防部门来校活动情况资料，使这些具有科学性，实用性的安全防范及消防措施永驻深中。同时，将其再向全体师生宣传，从而使每一位师生都能掌握一定的消防技能，进一步增强自救能力。

3、安全知识竞赛活动汇总存档。其中包括竞赛试题、各班奖励情况统计、组织安排程序等。安全教育是一项长期工程，通过一系列活动，其目的是让大家对其提起足够的重视，掌握一些安全防范常识，并应用于日常的学习生活之中。

4、补充完善学校有关安全教育规章制度，构建学校安全管理体系，为可能出现的危机做好预防和处理计划，就能在危机出现时果断采取应对之策，及时有效地予以解决，最大限度减少损失。同时树立危机管理意识，预测潜在的危机，制订当前重点预案：

① 校园设施设备预防意外伤害预案

② 学校食品卫生应急预案

③ 预防与控制传染性疾病应急预案

④ 处置校园暴力事件应急预案

⑤ 学校体育活动中突发事故应急预案

⑥ 学校实验室安全应急预案

⑦ 交通安全设施应急预案

⑧ 学习处理突发事件和及时报告应急预案

⑨ 学校安全工作综合治理实施意见

㈢ 高三文化课辅导，推荐一个教育机构

高三文化课辅导教育机构尤其是新高三（高二升高三)的暑假就要开始回重手选择了，高三答是高考备考重要且关键的一年，选择一家专业的教育机构可以说为高三的提分开了一个好头。
对于基础不好，缺少良好解题能力的考生这样的辅导班就显得尤为重要，老师会通过孩子的入学测评和分析最后为孩子针对性的制定个性化辅导方案，全面梳理知识点，夯实基础、归纳总结形成知识体系，解决中等知识丢分问题、真题限时演练达到举一反三。让孩子以一个轻松的状态去学习，老师教会的不是单纯的做题方法，传授的而是一种解题思维，这样才能事半功倍。
如果考生不会听课，把所有的精力用在不需要练习的题目上，那学习效果也是大打折扣的，辅导班老师带出真正的学习高手一定会把有限的精力用在最需要的题目上。学科老师精讲高频考点、核心考点，在授课的过程中制定并及时调整进度、难度，确保学习方案切实符合学生学习现状。

㈣ 高三全日制的老师怎么样郑州哪有全日制式的艺术生文化课培训班

全日制老师和传统课堂老师区别就是全日制的老师会全天跟踪学生的学习情况，针对每个学生的具体复习进程或者是那地方比较弱等了解非常详细，也会通过每个学生的学习情况制定适合的提升方案，而传统课堂老师带几十个学生，上课只有四十五分钟根本无法顾及到每个学生，全日制辅导课程优势是个性化，时间短，针对性补习，攻克难点，精准考点，让学生学会知识的同时掌握一定的学习方法以及培养自身的学习能力。

㈤ 怎样开展有关教师节的班会，谢谢了、最好有方案，

供参考

高X（X）班主题班会：超越梦想

背景：

进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.

设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.

二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.

三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.

四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.

活动时间：2004.9.17班会课

活动地点：教室
活动目的：
1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生认识到集体的力量

活动主持：顾迪

活动过程：

主持人:大家下午好

不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?

听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.

同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.

主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.

屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.

主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.

放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.

活动效果：

活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.

班会点评:

㈥ 高中生作文培训策划方案

高中生高考前心理辅导活动
策 划 书

一、活动主题
对峨眉山市内某中学学生作高考前心理辅导。 二、活动目的
通过出校对中学生进行心理辅导，将达到以下目的： 1、总结学会成员参加高考时所亲身经历而得的经验教训，并将好的经验传授给即将毕业的高中生们，以帮助他们处理好参加高考的心理负担，同时也使我们自己也有一次外出锻炼，提高能力的机会；
2、契合心理学会的主体意义，促进心理学会的发展，为学会增添号召力和感染力；
3、让更多的人喜欢上心理学，并且提供一个学习心理学知识的机会。 三、活动时间、地点
时间：2010年4月3日-4月4日； 地点：峨眉山市某中学。 四、活动对象
峨眉山市某中学即将参加高考的高三学生。 五、活动安排 （一）活动筹备
1、三月二十日前，联系一所峨眉山市中学作为活动对象单位（预计一周内完成）；
2、对有意参加活动者进行筛选并确认统计好人数，落实好心理讲座的老师，确定一名主持人（预计三天内完成）
3、安排一个手语节目（预计一周内完成）；
4、准备宣传材料：一块展板（用于活动介绍及老师简介），宣传单数份（预计一周内完成）；
5、组织安排人员到开展活动中学地点进行踩点，落实好活动具体场地（比较大的多媒体教室）、活动的宣传等相关事项，并将相关信息及时反馈（预计一天内完成）；
6、采购互动环节的小礼物（预计一天内完成）。 （二）活动开展
1、举办心理讲座
（1）主持人上台作简要的开场白；
（2）放视频《让生命充满爱》，首先请看过视频的心理学会成员用自己当初参加高考时的体会及感受引导大家，再让同学们谈谈感想；
（3）安排手语节目表演，鼓动感兴趣的同学参与； （4）由心理老师展开心理讲座；
（5）主持人鼓动同学们对老师讲课进行自由提问； （6）主持人宣布讲座结束，进入下一个环节。
（注意：对（2）、（3）流程内参与互动的同学分发小礼物）
2、开展自由互动
主持人鼓动同学们留下，并与大学生们分享高三的学习、生活方面的喜悦和快乐。 六、所需经费预算
展板：100元 宣传单：100元 小礼物：50元 其他：50元
以上合计：300元 七、活动组织
整个活动由大学生心理学会负责组织。由心理学会安排 5-10人具体负责，其人员分工如下：……………………。 八、注意事项
1、活动筹备期的各项事宜必须依次进行，但考虑到时间限制，需酌情依次将几项活动同时进行（如1、2、3三项应该同时进行），但本次活动的所有筹备工作必须在三月底前结束；
2、活动期间，为使整个会场拥有一个比较轻松愉悦的基调，可播放几首时尚歌曲；
3、主持人需衔接好1、2两个环节，并注意调节会场气氛，积极鼓动高三学生们参与我们的活动。
4、参与本次活动的心理学会各位成员要表现得积极大方，既要展示我们心理学会的凝聚力、亲和力与感染力；也要展示我们作为大学生的良好面貌；
5、在活动开始前，主要工作人员要提前三个小时到达活动地点，进行会场布置（注意检查各设施是否能正常使用），其他人员需提前至少一个小时到场；
6、活动结束后，要做好会场整理及清洁卫生工作。

㈦ 高三学生需要培养哪些学习和生活的好习惯呢

高考是独木桥，可以顺利通过的学生数量是有限的。我们可以看到，那些被理想大学录取的学生，都是养成了良好的学习习惯。高三学生需要培养哪些学习和生活的好习惯呢？

一、学习有计划，行动有效率

身体健康是有效学习的保证，没有良好的精气神，就没有一切。身体不够健康，就无法应付大容量、高密度的复习节奏。高三学生必须安排时间保持正常的身体锻炼，及时调整状态，平衡身心，以最佳的状态投入到高考备考中。

高考需要考查文化知识，也考查学生的情感态度和价值观。考试中会涉及到学生的人生观、价值观、世界观，要求学生平时要多关心时政，了解社会，走进真实的生活等。备战高考的高三学生需要明白：目标是学习的动力，目标是前进的导航。目标确定要早，要符合个人学习的实际情况。高三学生需要脚踏实地，一步一个台阶，最后付出努力后就有希望实现自己的理想。

㈧ 求教育培训机构有效的招生方案

说起比较有效的教育培训机构招生方案，很多人第一反应就是地推了。地推包括发传单、讲座、内办地面活动等等容。

现在很多机构在进行地推时，总是觉得传单我发了就好了，不去考虑付出人力物力之后收回的效果。

建议在每一次地推中，机构做好地推漏斗，比如我派了多少人、多少张传单、在多大的一个范围内，最终收到的咨询或者成交有多少，只有做好这些统计，才能为下次地推总结数据，更好去做资源安排。

除了线下地推，还有线上的多种招生方式，讨论最多的就是公众号朋友圈群这社群招生三件套，建议机构交给专业的人去做运营，而且一开始不要太急切去做推广，不然会引起用户反感，比较有效的方式是先打造一个能给家长、学生提供帮助和干货的ip，再去做后续招生宣传。