A. 推广普通话活动方案
不知道
楼主是想从哪方面推广普通话
其实最简单的方法还是
多说，多交流，专和身边的人说属话时就说普通话。这样我们的普通话就得到推广啦。
也可以搞一些普通话和方言的活动，就像英文翻译中一样，一句方言
翻译一句普通话，这样大家在活动中也更多的了解普通话啦！
（希望楼主满意）
B. 推广普通话的活动方案
学院里研究古代汉语的学者，招收研究生特喜欢招收闽南方言、客家方言、粤方言的学生，做研究、考证等工作省却了很多的麻烦。http://www.ycwb.com/ePaper/ycwb/html/2008-08/18/content_287160.htm
现在的普通话实是(东)胡化了的汉语。用普通话读唐诗宋词，有很多句子按格式本应押韵的，却不押韵。何解？因为唐宋时代的人讲的并不是现在的普通话。有句说话讲“事物是发展的”，语言也是发展的，这对呀，普通话也应该发展，不能一成不变地就是这个读音。唐诗宋词是汉文化最精彩的部份，现在全国十亿读书人，能写作唐诗宋词的人能有几人？文化文明断档，这都拜推普之赐。普通话只有四个声调，同音近音字几近一半。现在观看电视电影，如果不打字幕出来，真不知所云。究竟用四个数字组成的密码组合量大，还是用五个数字六个数字组成的密码组合量大，答案肯定后者。现在的普通话已没有入声字，已简化为四声，从出生起就讲普通话的人，根本就没听说过什么入声字，以为汉语从古到今就如此，这种人掌握话语权时，就对方言厌恶，要一统方快。殊不知，普通话中已消失了的入声字却存在方言之中。一种不能很好地继承“汉文化最精彩部份”的语言--------普通话，就是为人与人之间的简单交流，强行推它普及又有何用？改革吧！普通话的读音不是不能改革的。
C. 关于一个普通话的活动方案
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。1955年，国家确定了现代汉民族共同语的名称、定义和标准，将它正式定名为“普通话”，意思是“普通”、“共通”的语言，同时从语音、词汇、语法三方面确定了普通话的内涵，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 2001年1月1日起施行的《国家通用语言文字法》明确了普通话作为国家通用语言的地位。我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话。”
语言是最重要的交际工具和信息载体。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于消除语言隔阂，有利于促进人员交流，促进社会交往，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。1999年《学校语言文字工作会议》把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入学校管理常规，纳入基本技能训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育活动中，在校园内普及使用普通话，可以提高交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境。是促进学生全面发展的重要渠道。因此，近年来，各级各类学校都十分重视推广使用普通话工作。我们中和小学将普及普通话纳入教育教学要求，作为教育督导、检查、评估的内容，将普通话作为素质教育、学校管理的重要内容，把语言文字规范化的有关要求与少先队活动以及校园文化建设、社会实践活动紧密结合，通过丰富多彩的活动，教育引导并训练学生说好普通话、写好规范字。
第一、我们设立了“推普周”。在推普周期间，我们动员三至五年级的学生制作一期“讲普通话、写规范字”宣传专刊的黑板报，学生们热情响应，积极制作了主题鲜明、内容丰富的黑板报，对此，校领导和学生代表一起到各班进行参观评议，对学生的成果予以肯定。我们还开展了“我是小小推普员”活动，每个队员除了自己要讲好普通话之外，还做“小小推普员”，到家庭、到社区推广普通话，从身边的人教起，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都成了督促的对象，让普通话成为大家日常交际的语言。
第二、重视普通话宣传工作，我们在校园的橱窗里张贴了“推广普通话，写好规范字”的中队小报，版面精美、色彩鲜艳，图文并茂地向大家介绍了说普通话，写规范字的重要性。各中队对这份小报都严把质量关，写得细心、看得仔细、查得认真，绝不让任何一个错别字或不规范字“漏网”，让所有读报的队员和老师都能放心阅读。
第三、定期进行拼音本、写字本的评比，进行朗读和写字比赛。
第四、充分发挥校园广播站和校园网的语言文字宣传示范作用，每周在小雏鹰广播中，用标准的普通话给同学们讲一些有启发性的笑话、历史故事、童话故事以及自己身边发生的事。
第五、在教室里、走廊里都张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在校园里设立了语言文字宣传牌。
通过这些活动，培养学生的语言文明习惯，促进了良好学风、校风的形成。普及普通话和语言文字规范化工作已经成为我们中和小学培养“四有”新人和创造型人才的要求和内容之一。在校园生活中，老师与老师、老师与学生、学生与学生的交流都使用普通话，形成良好的语言交际环境。
推广普通话人人有责，要从自身做起、从现在做起，来不得半点推诿。要主动不要被动，要正视不要忽视，要自信不要自卑。中华语言，乃华夏之根，民族之魂，江山之势，国人之本！全校队员都积极投入到“推普”活动中来，“说普通话，写规范字”的文明风尚将在我们中和小学校园里不断延续下去。
D. 推广普通话的中队活动方案
您好 楼主
很高兴看见了您的问题
虽然我无法正确的回答您的问题
但是我的回答能给您几点提示
1 游戏中遇到了疑问可以先去看看游戏帮助
2 当自己实在无法解决时可以求助资深玩家
其实 很多难题都是完全可以自己解决的！
当您自己解决问题时是不是很有成就感。
同时我也深信楼主的智慧
祝您能早日找到问题答案
希望我的回答也能够帮到您！
祝您好运。谢谢采纳 ！
E. 推广普通话的周记，内容越少越好！20分钟之内答。
我真感谢他
每当下雨的时候，我就会想起一位有职责的农村好大夫，他给我留下了深刻的印象。记得那一天弟弟生病了，妈妈赶紧给大夫打电话。那天说巧也巧，天空阴沉沉的，在屋里就看不见人似的，当时我就想这位大夫还来什么呀？这么阴的天，一会儿便是一场大雨，肯定不来了，外面已经有一些雨点从天上掉下来了。。。。。。忽然，只听见敲门声，这真是说曹操草草就到。
只见他手里拿着伞，背着大药箱子。急匆匆地赶来了，只见他脚上沾满了泥，裤子上全是溅起的泥点子。
大夫先为弟弟配药，弟弟一向怕打针，一个劲的往被窝里缩，妈妈什么也不顾得了，把弟弟往下一拽，把裤子给他往下一扒。
“来，我给你轻点扎。”只见那位大夫，手拿者针管轻轻地扎了进去。一下一下轻轻的往下按。药打进去之后，左手拿棉花球按住，轻轻地拔了出来，然后把棉花球轻轻地按住针眼处。（描写细致，突出大夫的善解人意）
打完之后，妈妈连忙说：“真是谢谢了，这还着雨，让您跑了一趟。”大夫连忙接过去说“你不用客气了，这是我们当大夫的职责，还有好几家等着我呢。”我不断的想着大夫说的那句话 “职责”，是啊，这位大夫是个尽职的好大夫，妈妈急忙往外送。
只见我家门口外留下了许多深深的脚印……
这时雨下得更猛了。眼前成了瓢泼大雨，这位大夫还不准回到家，可能还在为别人看病.
F. 农村小学普通话推广工作中还存在哪些问题有哪些好的解决方案
要想让小学生说普通话，你先修路啊，带动致富，第二城里的人肯定会到乡下发展经回济，这样答一来成里的人多，身边的自然环境就改变了，说普通户的人就多了，这样一来那些小学生不知不觉的就灌耳音的就学会了普通话，此论点有两点好处第一：可也发展农村经济带动农村致富;第二：可以不知不觉的教会小学生普通话.
好友可以给农村的小学课程中可以开设普通话课程，尽可能把课开设在课外活动时间，这样既不耽误学生上课，也可以让学生学会普通话。此论点有两点弊处第一：占用学生的休息时间；第二：有些学生对说普通话没兴趣，可能出现逃课现象。
其实话是自己说的，别人只能引导你说普通话，说与不说全是你自己的事。