青年后备干部培训方案主题

❶ 上了后备干部学习班有什么感想

作为一名选调生，我有幸参加了这次青年后备干部培训班。虽然只有短短的10 天时间，但培训班鲜明的主题、丰富的内容、多样的形式、纪律的严肃、组织的周密，使我充分感受到市委组织部对这次培训班的重视，对青年人才培养的重视。通过这次培训，我深刻领会到，一名青年要成长，必须自加压力，时刻做好抢抓机遇的准备，在以下三个方面加强锻炼。
一是要勤学习。现代社会已经进入“知识经济”时代，无论是政治形势、经济形势，还是科技发展都处在一种动态变化的过程中，作为在基层工作的青年人，我们对自己所处的大环境，对自己所从事的职业、所在的岗位所必须的应知应会的知识和技能，一定要弄懂弄通，否则就无法适应，就会闹大笑话。停止学习，仅凭传统的知识，传统的思维方式，要解决好问题，处理好工作，是万万行不通的。
作为一名走上工作岗位的青年人，我将在今后的工作和生活中不断加强学习，同时要学会学习。特别要善于向实践学习，向别人学习，学会将别人的所学所知转化为自己的东西，同时要明确知识与工作岗位的关系，将工作对你的知识要求作为学习的首要任务，让自己所掌握的知识，为自己的实际工作提供服务，做到学有所专，学有所用。
二是要多实践。理论联系实际，是党的优良传统。如果学习到的理论知识不能很好的利用到实际中，那么学习就只是一种形式。根据自身的不足，在今后的工作中，我将要不断加强学习和锻炼，不断增强自身素质，不断提高工作能力；要进一步理清工作思路，明确工作任务；要经营自己的优势，弥补自身的不足，努力成为一名有决策能力，有创新意识，有沟通艺术，有道德素养的优秀青年干部。
三是要善思考。我们很多在基层工作的青年人，平日忙于事务性工作，缺乏对政治理论新发展和社会发展新趋势的敏感度和把握能力。通过这次培训班上授课老师深入浅出的讲解，是我们视野开阔了，思路拓宽了。但是培训是短期的，而知识的学习是永远不会结束的。培训只是给我们作一个引导，交给我们一些思维方式、工作方法。我要把这次培训所学到的理论知识带到自己的工作中，认真地在工作中探索实践，把学到的理论、好的方法结合实际用起来。我相信只有时时处处做有心人，善于动脑筋，观察问题、分析问题、处理问题，总结新的工作经验教训，才能使工作开拓创新；同时，牢记领导的嘱托，勤于思考，乐于奉献，勇于拼搏，才能创造新的工作局面。
通过本次培训班，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努力方向，更教会我深入思考了自己的角色和职责。我决心在今后的工作中投入“三心”，即用心学习、细心思考、热心工作，用业绩来回报组织的培养，用才智来答谢领导的信任，用不懈的努力来争取更大的进步。

❷ 储备干部培养制度与方法

给您提供一份相关资料作为参考，希望对您有所帮助！
储备干部培养方案
一、培养背景
企业的竞争，归根结底是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞争、提升企业核心竞争力，保证企业可持续发展的关键因素，而各级管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着公司生产规模的不断扩大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平，以确保公司可续持发展。而储备丰富、优质的人力资源，适时补充新生力量，最终建设一种新型的人才梯队培养机制是保证企业人才“不断层”的有效人力资源开发管理模式。
二、培养方向及目标
1、培养方向：培养一批具有良好的自我管理、团队管理和业务管理能力，较强的语言表达能力和沟通能力，健康的心理素质，较高的职业道德水平和规范的职业行为，较强的实践及创新能力，工作中能够独挡一面，适应企业发展需要的各岗位梯队人才；
2、培养目标：3-5年内成为公司生产、技术、品质、营销等职能部门管理骨干。
三、适用对象
1、毕业1-2年有培养、提升价值的优秀全日制本科毕业生；
2、每年毕业的有培养潜质的优秀全日制大专、本科毕业生。
四、招聘条件要求及薪酬福利
1、招聘条件及要求：
① 身体健康，善于思考，有较好的语言和文字表达能力，有一定的组织协调能力和发展潜力；
② 学习成绩优良、中共党员（含预备党员），担任班级以上学生干部优先考虑；
③ 热爱热水器行业，愿意献身于发展中国热水器的事业；
④ 有强烈的事业心，富有工作激情，认同奥特朗的人才观、价值观等企业文化理念；
⑤ 愿意并能够接受在基层学习、工作、训练的考验，愿意并能够承受较大工作压力；
⑥ 品行端正，有良好的自律性和团队协作精神的本科毕业生；
2、薪酬福利：按公司目前规定执行。
五、基本思路（分三个阶段进行）
为了能使人才梯队建设人员（暂定义为储备干部）快速融入公司的企业文化氛围，并提高自身的工作技能及沟通协作、团队意识、工作积极主动性和对公司归属感等方面的综合素质，人事行政部拟制定系统的培养方案，分三个阶段进行：
第一阶段培养策略（2010年9-10月）：
1、熟悉公司环境：9-10月上旬全部招聘到位，让储备干部熟悉公司环境、企业文化、规章制度、运作流程，培养纪律意识，塑造积极心态和团队精神；
2、主要培训课程：储备干部与公司高层见面会、公司文化与规章制度、各部门运作流程与职责、塑造积极心态、建设优秀的团队；（见培训课程开发及实施计划）
第二阶段培养策略（2010年10月-2011年3月）：
。。。。。。

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❸ 公司管理层（中层管理,做后备干部培养）培训起什么名字好啊

鹰一生的寿命可以有70年，但他在40岁的时候必须经历一次蜕变才会使他继续生内存，而蜕变的过程是非常痛苦的，容其实人也是一样，每一次的培训或学习都是蜕变。而这种行为一般都叫做重生。剩下的你可以自己组合名字了

❹ 后备干部人才库集中培训是什么意思

篇一：后备干部培训方案

为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要，进一步加强干部队伍建设，有计划的培养一支德才兼备的优秀后备干部队伍，建立学校后备干部人才库，根据上级有关文件精神，经学校党支委和领导班子研究，决定在一定范围内广泛征求意见，推荐学校后备干部。现将有关事项通知如下：

一、后备干部应具备的条件

1.具有较好的马列主义理论修养，贯彻落实科学发展观，有坚定的政治立场，拥护党的基本路线，努力贯彻执行党的方针、政策；

2.有一定的组织管理能力，熟悉并能胜任所要担负的工作；

3.工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力，具有开拓精神，同时，办事公道、严于律己、顾全大局，有较好的群众基础；

4.在目前承担的工作中实绩突出；

5.具有大学以上学历；

6.具有合理的年龄结构：年龄在35周岁以下

二、后备干部的推荐人数

男1名，女1名。

三、后备干部推荐、选拔办法

本着群众民主推荐，支委讨论通过的方式确定人选，上报教育局党办。

四、后备干部的管理和培养使用

（1）后备干部名单一经确定，由学校党支部建立专门的后备干部档案，统一管理。

（2）学校要充分认识后备干部队伍建设的重要性，积极做好后备干部的选拔、培养、管理和考核工作，并为后备干部的成长提供必要的条件。

（3）党支部应根据后备干部培养、管理、考核实际情况，及时调整更新后备干部人才库。

（4）学校党支部将继续加强对后备干部的培养和使用。通过干部培训、校、内外挂职锻炼等形式，积极为后备干部的成长提供平台。新提任学校中层领导干部原则上应从同级后备干部队伍名单中产生。

五、后备干部推荐注意事项

1.推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发展潜力等方面全面了解被推荐人，本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐后备干部，必要时可在不同范围听取群众意见。

2.推荐后备干部应注意从学校事业发展大局出发，综合考虑，把不同岗位的优秀人才都推荐上来，特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优秀人才推荐上来。

3.推荐后备干部过程中应坚持德才兼备原则，同时应注意女同志、少数民族干部、党外人士优先推荐的原则。

❺ 中华人民共和国国家行政学院的机构设置

国家行政学院主要内设机构： 办公厅
协助院领导处理日常院务工作，协调行政事务；组织、参与学院事业发展有关重大问题或重要工作的预案调研；承担院党委秘书工作；承担会议组织及会议决定事项的督促检查工作，拟定有关规章制度；承担文电、秘书、接待、信访、办公自动化、文档、保密保卫和机关行政、资产管理、财务会计、审计、基建工作；承担与地方行政学院的日常联络工作和有关事务。
办公厅下设：院长办公室、综合处、机要文档处、财务处（核算中心）、资产管理处、行政处、保卫处、基建办公室
合作部
根据干部教育培训形势和任务发展的需要，组织研究制定合作培训长期规划和年度计划；组织开展合作培训调研，负责与院内外有关部门的沟通协调，指导合作培训项目的开发、洽谈；负责合作培训项目意向协议的签订和培训方案、合同的审核及上报，组织开发培训课程和教材、开展教学方法研究和教学基地建设；监督合作培训计划及项目的组织实施，承担培训质量的监督、评估和反馈工作，负责合作培训结业证书的登记、发放和培训档案建设；负责全院计划外培训和会议项目的统一管理，承担院内计划外培训资源的协调统筹及会议项目的备案等工作。
合作部下设：一处、二处、三处。
纪检监察室
承担学院的监察工作和机关党的纪律检查工作。拟定有关制度；承担学院党风党纪和廉政建设的具体工作；承办违纪问题的调查处理事宜；组织协调学院审计工作。
纪检监察室下设：办公室
机关党委
负责机关和直属单位党的建设、思想政治工作和工青妇等工作。
机关党委下设：组织处、宣教部，以及机关工会。
培训中心
负责委托培训、合作培训的项目开发、洽谈，签订培训协议，拟定教学方案并组织实施，组织开发课程和教材，开展教学方法研究，师资选聘和学员管理、考核鉴定，学员实地考察和出国（境）培训的组织管理等工作；承担委托培训、合作培训的质量监控、内部评估、反馈等工作。
培训中心下设：综合处、研究开发处、国内培训部、涉外培训部（港澳培训部）。
电子政务中心
领导人员考试测评研究中心是国家行政学院直属事业单位，具有事业单位法人资格，与国家行政学院电子政务研究中心一个机构、两块牌子。主要承担领导人员考试测评和电子政务方面的理论研究、技术开发、应用推广和咨询服务工作。
负责领导人员公开选拔、竞争上岗、素质评价、绩效评估的理论研究、技术开发、应用推广和咨询服务工作；负责电子政务理论研究、技术开发、应用推广和咨询服务工作；承担学院考试测评、电子政务专业的教学、科研、咨询工作，参与协调组织考试测评、电子政务专业的培训工作；承担在院学员领导能力的测试和评估及学院组织的有关考试服务工作；开展国家机关、地方政府、企事业单位委托的考试测评、电子政务及相关业务的考试、测评、认证及咨询工作；开展考试测评、电子政务及相关专业教材的编写和推广工作；开展与国内外相关机构的业务交流与合作；承担学院交办的其他工作。
考试测评中心下设：办公室、研究开发处、考试测评处、电子政务处。 出版社
国家行政学院出版社是国家行政学院直属事业单位，具有事业单位法人资格。主要承担图书编辑、出版和发行工作。
承担出版公务员培训教材、教学参考书及有关行政管理、公务员制度方面的理论著作；承担与学院学科设置相关的教材、译著、工具书及有关学术专著的出版任务；承担与行政学院系统的业务联系与交流，共同开发为教学培训服务的相关教材和书籍等工作；承担与国内外有关机构和院校图书出版业务的交流和合作工作；承担学院交办的其他工作。
出版社下设：办公室、总编室、编辑部、出版部、发行部。
音像出版社
国家行政学院音像出版社是国家行政学院直属事业单位，具有事业单位法人资格。主要承担音像、电子、影视、网络和多媒体等产品的出版发行工作。
出版与学院教学培训相关的音像电子产品；承担制作相关影视专题片、综艺类节目等工作；了解市场信息，开发有关网络和媒体经营渠道；承担引进与学院教学培训工作相关的国内外优秀影视、音像、电子产品工作；承担学院交办的其他工作。
音像出版社下设：办公室（总编室）、编辑部、摄制部、发行部。
机关服务中心
机关服务中心（机关服务局）是国家行政学院直属事业单位，具有事业单位法人资格。主要承担学院的后勤服务保障工作，开展后勤经营活动。
承担为学院提供会议、教室、住宿、餐饮、文体、医疗服务；承担学院及教职工宿舍区水、电、气、空调等设施的运行和维护、环境卫生、绿化、通讯、电梯及交通等物业服务；承担学院委托管理和使用的国有资产的经营管理工作，开展经营创收，使经营性资产保值增值；承担学院委托管理的部分行政事务性工作；承担全国机关事务工作协会行政学院分会的日常工作，对地方行政学院后勤工作进行业务指导；承担学院交办的其他工作。
机关服务中心下设：综合处（党委办公室、工会办公室、全协秘书处）、人事劳资处、财务处、经营管理处（营销结算部）、资产采购部、设备保障部（车务部）、物业部（国勤物业公司）、客房部、餐饮部、文体部、医务室。
人事局
负责学院干部人事制度改革和机构设置、编制管理工作；承担对学院各部门领导班子和院管干部的具体管理工作；拟定和组织实施教师队伍建设规划；按照管理权限，承担学院工作人员调配、任免、考核、奖惩、职称评审、教育培训、出国（境）政审、劳动工资、保险福利和离退休人员管理工作；组织协调优秀学员的考核推荐工作。
人事局下设：综合处、一处、二处、三处（老干部处）。
教务部
承担教学工作的综合管理，牵头组织教学管理规章制度的建设，拟定培训、教学、教材编写的规划、计划和学科建设规划；牵头组织或参加拟定培训班教学方案的工作；承担教学的监督检查工作；负责教学质量的监督与评估；承担专职教师业务考评和兼职教师遴选工作；承担国家公务员培训的需求调研、政策研究、教学改革的实施和协调工作。
教务部下设：综合计划处、教学研究处、教学管理处、教材处。 研究室
研究国家公务员教育培训工作中的重大问题和学院发展的重大问题，为学院参与制定有关培训的方针政策提出意见与建议；起草学院中长期发展规划和年度工作计划；对重大课题进行调查研究，承办为国务院和有关部门提供咨询的工作；编辑出版咨询内参；组织、协调与国务院有关部门和地方行政学院进行交流；研究起草重要文件、报告、讲话和简报；承担学院新闻宣传的具体工作。
研究室下设：一处、二处、三处。
进修部
参与拟定省部级干部和国有重要骨干企业领导人员培训班的培训规划、年度教学计划，牵头组织省部级干部和国有重要骨干企业领导人员培训班教学方案的拟定和组织实施工作；参加拟定并组织实施上述培训班的招生计划，负责学员的学籍管理工作；参与教学质量的监控工作；承担学员的日常思想政治方面的具体工作，负责学员的日常服务管理以及有关活动的组织实施工作；参与优秀学员的考核和推荐工作。
进修部下设：综合处、进修一处、进修二处。
培训部
承担司局级干部和中青年后备干部的培训工作；参与拟定培训规划、年度教学计划和培训班教学方案；参加拟定有关培训班招生计划并组织实施，负责学员的学籍、档案管理工作；承担优秀应届大学毕业生的选拔和培养工作；参与教学质量的监控工作；承担学员的思想政治工作，负责学员的日常管理以及有关活动的组织实施工作；负责学员的平时考核，参与优秀学员的考核和推荐工作；承担学院校友会的日常工作。
培训部下设：综合处、培训一处、培训二处、青干处。
研究生部
负责研究生的培养、管理等有关事宜。
研究生部下设：综合一处、综合二处、培养处、学生处。
决策咨询部
决策咨询部为学院内设机构负责决策咨询工作的正局级单位。主要职责是：研究国家改革开放和现代化建设中具有长远性、全局性、战略性的问题；研究经济社会发展中的热点、难点、重点问题；研究政府自身改革和建设问题；承担党中央、国务院交办的专题调研任务；负责学院决策咨询方面的组织协调和管理工作。
决策咨询部下设：综合处、研究一处、研究二处、咨询管理处。
科研部
科研部为学院内设机构负责科研工作的正局级单位。主要职责是：负责学院科研业务的组织、协调和管理，围绕党和政府中心工作，组织开展政府管理重大问题的研究；拟定科研规划和课题指南，组织科研课题的审核和上报审批；组织国内与国际的科研交流和科研协作；管理科研经费；负责学院科研成果的评审、奖励和推介工作。
科研部下设：综合处、科研管理处、科研合作处。
院刊室
院刊室为学院内设机构负责刊物工作的正局级单位。主要职责是：负责学院刊物的采访、编辑、出版、发行等工作；研究宣传中国特色社会主义理论体系，反映社会和理论界关注的热点难点问题；反映学院教学、科研、咨询和管理服务等信息情况新成果；加强院内建设和工作交流。
院刊室下设：学报编辑室、改革动态编辑室、内刊一编室、内刊二编室。
公共管理教研部
承担公共行政、公共政策、领导科学等方面的教学、科研和咨询工作；公共管理教研部下设：办公室、公共行政教研室、公共政策教研室、领导科学教研室、人力资源教研室。
经济学教研部
承担社会主义市场经济理论、宏观经济管理、产业与区域经济、工商管理等方面的教学、科研和咨询工作；经济学教研部下设：办公室、教研室。
法学教研部
承担以行政法为主的法制建设等方面的教学、科研和咨询工作；法学教研部下设：办公室、教研室
政治学教研部
承担马克思主义政治理论、邓小平理论、中外政治制度、国际政治、社会发展战略以及政治学、社会学基本原理等方面的教学、科研和咨询工作；政治学教研部下设：办公室、教研室。
社会和文化教研部
承担社会建设、文化建设等方面的教学、科研、咨询工作；社会和文化教研部下设：办公室、教研室
信息技术部
承担学院图书馆、影视音像、多媒体和计算机网络、网站的建设和管理工作；承担教学科研软件开发以及有关的印制业务；承担教学、科研和办公现代化信息技术保障工作。
信息技术部下设：综合处、图书馆、教育技术处、信息管理处、印制中心。
国际部
负责学院日常外事工作，承办学院与外国（地区）行政院校、国际组织之间的有关合作交流事宜；承办涉港、澳、台的有关事务；承办有关国际会议、国际合作项目规划、设计、谈判、签约及牵头执行并承担有关组织协调和监管工作；参与组织协调国际性的学术活动。
国际部下设：综合处、外事处、项目处。

❻ 求后备干部培训班结业讨论会的主题

给出以下几个主题建议供参考：

第一个主题：讨论个人入司以来的收获。即由每回位后备干部结合自答己的岗位以及公司这几年的发展谈一谈到本企业以来在个人能力，专业技能，职业发展等各方面的收获、取得的成绩以及对未来的展望。

题目可以定为：风雨同舟路，茁壮成长必成参天树

---------某某企业后备干部培训班结业座谈会
第二个主题：就每位后备干部的特点结合公司发展谈一谈个人的职业规划。

题目可以定为：我与某某企业共发展

---------某某企业后备干部培训班结业座谈会

主题三：讨论对公司发展的建议。由每个后备干部对公司目前管理中存在的问题，重点，难点，业务开展或者产品生产乃至客户关系（根据公司业务实际来定具体内容）来谈一谈对公司各方面的建议，也就是建言建策。

题目可以定为：
尽绵薄力，建有用言，愿某某企业大发展

--------某某企业后备干部培训班结业座谈会

以上是几个建议，仅供参考，或许也可以综合上面三个主题，都涉及。

❼ 卫生系统副院级后备干部演讲材料 急需！！！ 如果好的话还给悬赏

卫生局局长在区卫生系统团校开学典礼上的
【报送单位】__团区委 2010年7月10日
__区卫生局党委书记、局长
尊敬的各位领导、青年朋友们：
大家上午好!
今天，我们在这里举行__区卫生系统二期团校开学典礼，我代表卫生局党委对新一期团校的顺利开学表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持我局共青团工作的各部门及各级领导表示衷心的感谢！同时对经过层层选拔进入第二期团校的新学员表示热烈的祝贺，并祝愿你们在团校这个蓬勃的集体和青春的团队里，铸造理想信念，锤炼意志品质，掌握科学文化知识，展现聪明才智。
去年，我局在区委组织部、团区委的大力支持和帮助下，成功举办了首期团校，40名优秀的青年经过半年的培训，有效地提升了自身的政治理论素质，丰富了现代管理学知识，增强了团队协作精神。同时，更重要的是，通过团校的成功举办，为局党委发现干部、培养干部提供了一条全新的途径。目前，一期学员中有2名担任院级领导干部，21名成为本单位中层干部，13名被列为院级后备干部。这样就形成了通过团校发现青年人才、培养成熟后推荐进入全系统后备干部库、后备干部按计划接受培训、锻炼，成熟后选拔任用的新机制。

二期团校在巩固一期团校成果、成功经验的基础上，仍将坚持培养人才、发现干部的办学目的，同时在课程设置上突出政治理论知识、奥运志愿服务理念、领导者素质和决策管理实践等几个重点，教学形式更加丰富灵活，进一步提高青年参与的积极性和教学的实际效果。

在此，我想就团校的工作向各基层党、团组织、局团委和新一期团校的学员们提几点要求：

希望各基层党组织、各主要领导要有高度的认识，将“党建带团建”工作作为一项重要内容，全力支持共青团工作，在本部门、本单位中切实加强青年人力资源开发工作，把鼓励青年成才作为一项重点任务来抓。帮助团校学员协调处理好工学矛盾，确保为期半年的学习不缺课、有进步、出成果；同时，对于经过团校培养的青年，要持续关心他们的思想、工作和学习情况，要有针对性地制定对他们的培养使用方案，在实践工作中给其压担子，促使他们快速成长。

希望局团委在上级部门的指导和关心下，进一步一期团校的组织工作经验，在丰富办学形式、深化课程内涵上下功夫，半年时间看似很长、但仅有10次课，每节课都要精心设计，让学员们感到有收获，使团校真正成为系统内青年干部培训基地。今年是首都决战奥运之年，卫生系统属全行业奥运志愿者，希望全系统各级团组织要以此契机，积极开展各类岗位练兵等志愿活动，二期团校也要以奥运的人文知识、外语知识、专业技能培养做为培训的一个重点，团校学员作为卫生系统的优质人才资源，作为卫生事业发展的生力军，要以奥运志愿服务为主线，带头立足本职、志愿奥运、奉献社会，建立起一支思想过硬、技术精湛、拉的出去的高素质志愿者服务队伍。

最后，我要对40位同学们说的是，你们是通过严格的筛选从基层单位选拔出的优秀青年，你们也是未来卫生事业发展的中坚力量，你们的素质、形象和能力也是卫生系统干部职工队伍素质的重要体现。所以希望你们珍惜这次学习的机会，做好以下三点：首先是处理好工学矛盾，高质量完成好既定的课程任务；第二是要在学习中思考，思考所学知识与自身世界观、人生观、价值观的关系，与本职工作实践的关系，与当前卫生事业改革发展的关系，在学习中拓展自已的思维、改造自己的思想；第三是要抓住这次机会与同学、老师进行更深入的交流，增强人际沟通和团队协作的能力，学习他人的长处，同时也充分展示出自身的才华和能力，增加以这个集体为荣、为这个集体增光的意识。

在此，再次向与会领导表示感谢，同时也希望二期团校的学员们以饱满的热情和谦虚的态度投入到团校的学习锻炼中来。希望大家在团校中锻炼自我，提高自我，升华自我，把自己锻炼成为具有敏锐的洞察力、多维的分析力、准确的判断力、快速的启动力、强大的推动力、有效地说服力、灵活的扭转力和独特的鼓动力的复合型人才。

预祝第二期团校获得圆满成功！

谢谢大家！

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❽ 幼儿园党支部抓班子带队伍,后备干部培养方面开展了那些具体工作

摘要 条件:1热爱教育事业，政治思想好，教学业务强，有独立工作能力与开拓创新意识，有良好的人际关系与团队合作精神，在青年教师中有一定影响，在群众中有较高的威信。2年龄在35岁以下，大学及以上学历，教龄不少于三年，适当考虑学科、年龄、性别结构以形成梯队。3.幼儿园中层干部，或具有符合教育局规定荣誉称号的教师。二、青年后备干部人选产生程序:1每学年由党支部、园长室组织一至二次青年教师队伍现状的专题研究分

❾ 组织工作

一、概况

党组织建构完整、实现全覆盖。截至2012年12月31日，党（纪）委职能部门8个，二级党组织23个（含14个分党委、7个党总支、2个直属党支部），基层党支部237个，党员4741名。一年来，党委组织部按照学校党委的总体部署和要求，紧紧围绕学校中心工作，服务学校发展大局，以党建和组织工作为抓手，不断提升党建组织工作科学化水平，为学校科学发展提供了有力的组织保证。

二、干部队伍建设

1.积极推进领导班子和领导干部思想政治建设。2012年2月24日，以“坚持以人为本执政为民理念、发扬密切联系群众优良作风”为主题，协助校党委召开校级领导班子民主生活会，班子成员畅所欲言，集思广益，达到了预期效果。

2.加强干部日常教育、管理和监督。坚持执行领导干部收入申报和干部个人重大事项报告等制度，学校所有处级干部都上交了《领导干部个人有关事项报告表》并在组织部门备案，所有校级干部都上交并报教育部备案。2012年2月22日，配合校党委完成领导班子和领导干部2011年度考核。通过考核，领导班子和领导干部回顾工作，总结经验，查找问题，克服不足，明确思路，进一步增强了驾驭全局、团结谋事的意识，提高了治校理教和解决自身问题的能力。

3.协助北京市完成第十二届全国人大代表和北京市第十四届人大代表候选人推荐考察工作，学校推荐地球物理与信息技术学院常务副院长（正处级）孟小红同志为候选人考察人选。协助教育部开展公开选拔教育驻外后备干部工作，国际合作处赵轶同志进入面试，入选教育驻外后备干部库。

4.认真落实中央《关于2008～2012年大规模培训干部工作的实施意见》，逐步形成分层次、分类别、多形式的干部培训机制。2012年，学校启动“干部学习在线”平台，进一步丰富了干部学习资源。

三、基层党组织与党员队伍建设

1.以基层组织建设年活动为载体，继续深入开展创先争优活动。2012年3月30日，校党委印发《中国地质大学（北京）深入开展创先争优活动2012年工作要点》和《基层组织建设年活动工作方案》，紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”主题，通过“调查摸底、分类定级，对标整改、创先争优，总结深化、晋位升级”等措施，着力健全学校基层党建工作机制，集中力量抓好基层党支部建设。通过开展基层组织建设年活动，进一步优化支部设置，减少跨单位联合支部，使基层党支部与基层行政单位设置基本对应。按照《北京高校教师党支部考核测评标准（试行）》和《北京高校学生党支部考核测评标准（试行）》，学校各二级党组织组织各支部进行认真的自查测评和分类定级工作。全校共有239个基层党支部（含2个直属党支部），全部参与分类定级，其中123个支部被评定为“好”，占51.46%；113个支部被评定为“较好”，占47.28%；3个支部被评定为“一般”，占1.26%。通过开展基层组织建设年，较好地解决了党支部建设中存在的一些突出问题，进一步增强了党支部的活力。各基层党支部普遍开展了立足岗位创先争优活动，群众对党组织测评满意度达96%。2012年学校组织创先争优评选，共表彰先进基层党组织9个，优秀共产党员39名。地球科学与资源学院构造教研室党支部和2008级本科生党支部荣获北京高校系统创先争优先进基层党组织，刘家军教授和武雄教授荣获北京高校系统创先争优优秀共产党员称号。

2.组织“基本标准”校内自查，迎接北京高校党建和思想政治工作“基本标准”入校检查。学校党建和思想政治工作获得好评并有两项特色工作得到专家组和市教工委的肯定。

3.继续做好在大学生和中青年骨干教师中发展党员工作。在《关于加强在中青年教师和学术骨干中发展党员工作的意见》指导下，构建了学校党委统一领导、二级党组织组织实施、基层党支部具体落实、各级党政密切配合的“3×2”党建工作机制，协同推进中青年政治业务“双骨干”教师的教育培养工作。学校“构建中青年骨干教师发展党员“3×2”工作机制”项目荣获北京高校党的建设和思想政治工作优秀成果三等奖。截至2012年12月底，学校共有党员4741名（其中在职教职工党员821名，离退休教职工党员471名，学生党员3449名），全年共发展党员719名，其中学生党员708名，教职工党员11名。

4.2012年6月，完成数理学院党总支、水资源与环境学院分党委、材料科学与工程学院分党委、信息工程学院分党委等4个二级党组织的换届选举工作。

5.协助完成北京市第十一次党代会代表选举，党委书记王鸿冰同志当选北京市第十一次党代会代表。

6.完成学校第十次党代会的有关筹备工作。2012年6月启动筹备工作，9月各选举单位完成党代会代表的选举工作。6月～12月完成“两委委员”的“三下三上”工作，提出党委委员候选人预备人选建议名单26名，纪委委员候选人预备人选建议名单9名，通过了党委常委、书记、副书记，纪委书记、副书记候选人预备人选建议名单。

❿ 教师后备干部都考些什么

（教师后备干部）选拔复习考试内容

一、简答题：
1、如何实行科学管理？
答：（1）、制度管理与情感管理相结合。（2）、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反馈机构”组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。（
3）、行政管理与行为管理相结合。
2、如何建立校长的权威？
答：（一）、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己去建立的。（二）、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意……最终，校长在群体中建立了威信。（三）、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意”追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。
3、 你凭什么竞聘校长，自己有什么优势？
答：我的回答是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。”我认为我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘记读书，在教学中勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。二是有一定的学校管理工作经验。参加工作以来，我多次被评为优秀教师和优秀班主任。三是有较强的工作能力。我在日常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行一致，踏实干事，诚实待人。经过多年担任教导主任的锻炼，自己的工作领导能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都得到了师生认可。四是有较好的年龄优势。我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。五是有勤学好问、谦虚严谨，拼搏进取，敢于挑战的精神。本人所教的学科每次考试在同类学校均名列前予，由于本人对工作有着积极的进取心。六是有坚实的群众基础。能善于团结师生，处理好师生之间的关系。
4|、如果我能竞聘为校长，我主要从以下几个方面去开展工作
答：一、首先调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。调动教职工的积极性是办好学校的关键。学校是一个相对封闭的场所，教师埋头于教学，对外界事物缺乏了解，校长就要想办法，“请进来，走出去”，扩大教师的知识面，开阔其眼界，从而构建一种新的学校环境。二、建立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人氛围。我要进一步加强教学常规管理，主要抓好教学环节中的备、教、改、辅、考、析。成立听课、评课、备课组，充分发挥各组的功能，交流信息，相互学习，取长补短。三、做好新课程改革工作，以改革求生存，以改革求发展。假如我当了校长后，要组织教师加强对“课改”的学习和实践研究，充分利用和开掘教学资源，发挥互助、互补、相互促进的作用，共同学习提高发展，确保教学质量不断提高。四、加强业务学习，搞好团结，开创工作的新局面。如果我当选校长，我将更加努力，向各位领导和同事们学习，扎根基层，勇于实践，努力提高自身的业务水平，爱岗敬业，做好老师们的表率。诚恳待人，关心老师们的工作和生活，努力和各位同事一起，营造一个团结、协作、积极向上的优秀学校，做到人尽其才，人尽其用，用集体的精神、集体的智慧、集体的力量去克服困难，去创造业绩。
5、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想?
答：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革，
强化教研。5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。
6、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作?
答：1、要统一思想，民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。
7、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主?
答：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱，
听取师生意见，召开家长座谈会，，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。
8、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的?
答：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、做为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。
9、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法?
答：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。
10、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的?
答：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。
11、学校管理者应利用哪些因素来提升自己的影响力?
答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面--权力与威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄的不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是由校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。。由此可见，威信比权力更重要。倘若校长有权力而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，．权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样的校长才会深得人心，工作才顺利开展。
12、你认为一个优秀的初中（小学）校长，要具备哪些基本素质？
答：成为一名优秀校长的基本素质：1．政治思想素质过硬，工作认真，作风正派，能做好工作，在教师中有较高的威信；2．自身业务素质过硬，教育教学能力强，教学效果好；3．组织、管理、协调能力强，综合素质高；分管工作业务熟悉，措施扎实，实绩突出。
13、你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？
答：主要解决的问题：1．减轻学生过重课业负担；2．全面提高学校教育质量；3．加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。
14、某学校发生了青年教师体罚学生的事件，电视台记者突然来到学校，要求采访，你作为学校主持工作的校长，应该怎么做？请说一说你的主要思路和大致安排。
答：1．作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件；2．在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。3．召集校委会成员共同商量解决方案，并做好分工。4．用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。取得第一手证明资料。5．最好的办法是事前首先做好学生家长的工作，不应该将事态扩大化。但现在已以捅出去了，也不要心慌，有条不紊在应对和积极处理。6．安排有关教师接待好记者的来访，并征求上级领导的意见，决定接待记者的安排。7．本着实事求是的原则，既不隐恶，也不激化，公平公正地处理问题。8．的确是教师体罚学生，学校不能包庇，应严肃校纪校规，以法治教。对体罚学生的老师做出严肃处理，并向学生、家长及当事人认错。并要通过这件事情教育所有教师，强化以法治校的意识和行为。9．应尽量用我们虔诚认真的态度和实事求是的精神来感动记者，让他们相信，学校和教育主管部门是完全有能力处理好这件事的，感到没有必要参与其中。如果记者执意要将采访内容报道出来，我们也应该坦然地接受，这是记者的工作，我们要予以理解。
15、胡锦涛总书记在党的十七政治报告中提出：“办好人民满意的教育”。请你联系塘桥镇教育发展的实际、对塘桥镇“办好人民满意的教育”提出一些建议？
答：办好人民满意的教育，是落实科学发展观，促进社会和谐，全面实成社会主义新农村的重要内容，建议1．镇党委、政府以办好人民满意的教育为目标，更加重视教育，继续加大财政投入，进一步提高学校教育现代化水平；2．加快薄弱学校改造，加大对贫困家庭学生的帮扶力度，促进全镇教育的均衡发展；3．督促学校强化教师队伍建设，全面实现素质教育，进一步提高教育质量。
16、现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选择，并说说你的理由：
(1)支持使用多媒体教学手段。
(2)反对使用多媒体教学手段。
答：支持使用多媒体。现代社会，多媒体已经彰显出其优越性，课堂容量大，教学生动，有利于调动学生学习的积极性，在教学中起到了很好的辅助作用。但此时同时必须指出的是，教师要做大量的准备工作，要力争做出适合本班教情的课件，切不可拿来主义。我想多媒体技术应该说是优秀教师实现人生价值的很好辅助工具。
17、结合你所在学校的实际情况，简述近几年来学校实施素质教育取得的成绩？你认为所在学校进一步推进素质教育应该主要解决哪些问题？
答解决的问题：1．减轻学生过重课业负担；2．全面提高学校教育质量；3．加强教师队伍建设，壮大骨干教师群体，提高教师整体素质。
18、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想?
答：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革，
强化教研。5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。
19、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作?
答：1、要统一思想，民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。
20、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主?

答：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。
21、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的?

答：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、做为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。
22、校长如何创造条件促进教师专业发展?

答：1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。
23、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法?
答：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。
24、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的?

答：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、协调各种群体利益。4、变重行政管理为重“人本”管理。5、变“压抑的环境”为“互相尊重的环境”。6、变“刚性的制度管理”为“以师为本的弹性管理”。7、变“结果管理”为“过程管理”。
25、学校管理者应利用哪些因素来提升自己的影响力?

答：为了提高学校的管理效率，校长需要具有影响力。这种影响力主要来自两方面--权力与威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄的不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信则是由校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动地做好工作。。由此可见，威信比权力更重要。倘若校长有权力而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，．权力随后，管理效率则会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样的校长才会深得人心，工作才
二、论述题：
1、有一位校长每天早晨很早就到校，站在校门口督促教师们早些到校。你赞同这位校长的做法吗？
笔者认为，我们首先应对这位校长的敬业精神表示赞赏。现今社会如此敬业如此不摆架子的校长实在不多。可以肯定地说，这对督促教师早时到校肯定有作用。在特殊时期采用这种办法很有效，效力来源于校长的以身作则以及校长自身地位带来的影响力。俗话说得好，要想火车跑得快，全靠车头带，道理就是如此。
不过这种办法长期使用，就万万不行了。因为要让教师爱岗敬业，不仅要靠外因，关键还要靠内因。要让教师安心工作，乐于奉献，就必须要给教师提供一个良好的硬件环境和软件环境。比如教师的待遇要过得去；学校的制度齐备且能严格按制办事；上下关系融洽；校务公开公平公正；学校办学思路明晰，发展前景良好，让人有盼头；有良好的校园氛围，有正确的舆论导向；学校给教师提供了无限发展空间等等。校长长期站在校门口来督促教师早时到校，有点舍本逐末，一旦教师产生了抵触情绪，反而不好收场。
其次，校长站在校门口亲自去督促老师，很可能会让校长陷入孤立的境地。学校有值周教师，他们的职责之一就是监管教师的作息。如果校长长期这么做，很有可能让值周教师产生不被信任感，从而懈怠自己的工作。学校的工作要干好是靠群体的力量而不是靠某一个体。校长这种“敬业”有夸大自己的影响力之嫌。学校的正常运转关键还是在于学校要有一个科学的、人文的良行运行机制。
再其次，案例中的校长应在学校的宏观管理上比如营造学校良好的文化氛围方面多下工夫，而不是把精力投放在守校门上。笔者认为校长管理学校可分为四类。一是技术型校长。即把学校每个环节都设计好，如同程序员一样，按程序严格办事；二是教育专家型校长。即对教育的规律很了解，靠自己的专长来树立威信，靠威信来引导来潜移默化来进行管理；三是人际关系校长，即致力于人际关系的协调，靠人际关系的协调来凝聚团队力量，并以此谋求学校的发展；四是文化型校长，即通过营造学校良好的文化氛围来让学校上下一心。显然，第四种要高一筹。不过前三种应是基础。
综合看来，校长的敬业精神值得赞赏，但此做法不可取。要让教师爱岗敬业，校长除了以身作则人格感召外，重要的是还需要有一个良好的校园文化环境，这个良好的校园文化环境包括共同的正确的人生观、价值观、职业道德观以及学校科学并且人性化的管理制度，公开公平公正的领导作风等等。
2、一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准工作的着力点，整天忙于事务，做了许多应该由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲惫，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。
答：1、作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。
2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。
校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深入实际调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。
3、提升办学理念
先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校，如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。
4、融洽师生感情
校长对师生怀有真诚的感情，师生就会“亲其师，信其道”，在制度管理的基础上，教育管理专家近年提出了“情感管理”，并在实践中收到了很好的效果。校长在实施情感管理时，要把着力点放在师生感情的融洽上，对教师要信任，扬师之长，安排适合他们发展的工作，使其有用武之地，有成就感；容师之短，谅解教师的一时失误，既往不咎，并给予更多的关爱和扶持；用师不疑，鼓励教师大胆工作，充分发挥其聪明才智。学校推行教师聘任制和结构工资制，校长要“无情改革，有情操作”，注意教师情感的变化，倾听、交流、疏导和关心，保证改革顺利推行。要营造良好环境，创造良好的人际关系，使管理者与管理对象之间彼此信任，互相了解，愉快协作。
5、提高队伍素质
校长要紧紧依靠管理队伍、教师队伍和服务队伍，把学校办好、管好。在对待中层干部上，校长要赋予他们与相称的责任、权力和利益，要给他们创造脱颖而出的机会，创设一种宽松和谐、积极向上的工作环境。要强化师德教育和业务培训，采取多种形式，抓好中青年教师和骨干教师的培养，鼓励在职教师参加学历教育和继续教育，改进教学手段，提高教学效益，使全体教师都具有正确的教育理念、执着的敬业精神、广博的学识修养和较强的教育能力。要提高服务队伍素质，端正服务态度，提高服务水平。

3、人们常说“一个好校长就是一所好学校”这句话不无道理。我感到要当好一名小学校长，要具备多方面的优良素质，必须依法治校，以德治校，实行民主决策，发挥教师的群体作用，必须能识人善用，量体裁衣。充分发挥教职工的聪明才智，搞好学校教育教学工作。
好校长要有事业心，要有能力和魅力，要有思想和爱心。当好一名校长我认为需要做到以下几点：
一、要公平公正。要襟怀坦荡，办事公道正派，一视同仁。
二、要廉洁自律。清正无私，不搞特权，不谋私利。
三、要勤政务实。只有勤于思考，勤于研究学校内部管理，勤于化解学校中的各种矛盾，才能减少内耗，提高学校内部工作开展的效率，才能使学校充满活力和生机。
四、要坚持原则。校长要有正义感，要坚持真理，要弘扬正气，狠刹歪风，提倡积极、主动和奉献精神。杜绝落后消极，不思进取的思想，反对不良生活习惯，形成优良校风。
五、要不断进取。校长要始终坚持昂扬的斗志，饱满的精神，不断更新学校发展的目标，不断追求卓越。锐意改革创新，更新教育教学理念、努力探究新的教学方法，教书育人。
六、要以身作则。校长要率先垂范，要求教师做到的自己也必须做到，时刻走在教职工的前头。吃苦在前、享乐在后、勇于奉献、不争名利，履行自己的职责。
七、要民主公开。学校制度的建立要坚持民主集中的原则，增强管理的透明度，虚心听取群众的意见和建议。切实做到作风民主、多谋善断、言必行、行必果，使每个教职工产生信任感。
八、要有先进的办学理念。校长的办学理念直接决定着办学方向和目标。素质教育要求学校教育必须面向全体学生。使学生的到全面的健康发展。因此，校长的办学理念一定遵循党的教育方针，要紧要紧跟时代的要求，要切合学校的实际。
九、要能识人善用。校长要以欣赏的眼光看待每一位教师，从较深层次唤起教师的主题意识。用人要顾全大局，不能感情用事，不能以自己的好坏标准来衡量他们，应做到以诚待人，重用贤人，用人不疑，疑人不用，大胆合理地使用人才。让不同的人才在不同的岗位上大显身手，大胆地让每个青年教师在工作中不断锻炼提高，从而增长才干，提高工作效率。
十、是要实事求是。作为一名校长要自觉遵循实事求是的原则，根据学校的实际情况，实施科学管理，扎扎实实地，有序地推进各项工作。
此外，还要做到政令畅通，迎难而上，致力抓好校园文化建设，安全教育，并且要具备处理突发事件的能力。
新课程理论知识
一、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现
1、关注每一位学生。2、关注学生的情绪生活和情感体验。3、关注学生的道德生活和人格养成。
二、新课程倡导什么样的学生观？
1、学生是发展的人。 2、学生是独特的人。3、学生是具有独立意义的人。
三、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？
1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
3、完善个性，展现个人魅力。
四、新课程中教师的教学行为发生了哪些变化？
1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。3、在对待自我上，新课程强调反思。4、在对待与其他教育者的关系，新课程强调合作。
五、学生的学习方式一般有哪两种，请具体谈一谈。
学生的学习方式一般有接受和发现两种。在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。
六、新课程倡导了哪些现代学习方式？现代学习方式的基本特征是什么？
学习方式：探究式学习、合作式学习、自主式学习。
特征：1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性
七、谈谈“在对待自我上，新课程强调反思”这句话的理解。
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
八、新课程中教师角色发生了哪些转变？
1、从教师与学生的关系上看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
2、从教学与研究的关系上看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
3、从教学与课程的关系上看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
4、从学校与社区的关系上看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
九、本次教学改革的主要任务是什么？
1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
2、要坚定不移的推进教学方式和学习方式的转变。3、要致力于教学管理制度的重建。
十、教的职责在于帮助，谈谈你如何帮助学生。
1、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。
2、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
3、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
4、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
5、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7、帮助学生发现自己的潜能。