Ⅰ 如何提高语言组织能力和表达能力
语言组织能力，分为两个层面： 1、脑力思考分层； 这个层面是内在层面，指在接受到讯息的时候，会非常有组织性的将问题拆分成为不同层面，不同角度，不同思维方式的N多个的关键性组织问题（关键性组织问题：组成某个问题的条件）。因此，形成一条很清晰的枝干，把问题分解成各个因素，也就加快了思维的方式，同时，促进了分析问题的正确性。 2、语言组织表达层； 这是个外在层面，即将脑力思考分层部分的总结和表述。如何有效地表述自己的思想是非常重要的事。准确性、适合性、延续性都是这部分的重点。准确性，大家都知道，就是要准确的表达自己的思想。适合性，就是在不同场合，不同对象，不同环境下的正确表述方式。延续性，就是表述不能是100%的完全表述，而是需要很多的潜在因素以及潜台词，这样可以让对方进行提问和补充，起到互动的方式，也可以进一步分析和了解到对方的思维方式和需求，那么，我们才能很快的进行话题的转换和过渡。 如何去培养这两个层面？ 1、阅览论文及散文书籍和文章，多写日记，多写论文及散文 论文能强化人的思维组织能力，散文能训练人的感悟和观察能力 2、倾听 倾听不代表漫无目的的听人说话，而是训练自己在听人说话时能自觉地找出关键词，关键语句，关键思想，可以训练自己有效的倾听。 3、沟通，谈话 当上述2点能够做好后，就该进行实际的沟通和谈话，你会发现，在上述2点的铺垫上，你的用词和观察领悟力会提高很多，很多语句会自然的使用上去。沟通谈话的目的在于锻炼自己的临场发挥，以及应变能力。 以上供你参考
Ⅱ 村18岁到45岁国家通用语言能力提升培训工作方案。
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Ⅲ 怎么提升语言能力
和我以前一样，都是不怎么爱说话。不知道你是指的哪一方面呢？是对异性？朋友？同事？陌生人？其实不管怎样，首先要大胆的说。不管对谁，语言文明是最重要的。当然有时候和兄弟朋友说话，是可以开玩笑，很多话随便说的。对于不怎熟的人。建议你多和别人聊天，大多都可以闲聊，特别是陌生人。如果你觉得不好意思，可以网上找人闲聊。不用问别人太多，闲聊就行。没事的时候可以去贴吧看看，那儿有许多很神的话。其实话慢慢说多了，你也就会变成健谈的人。
Ⅳ 如何提高幼儿的语言表达能力教研方案
1、创造良好的语言环境，激发幼儿的语言兴趣。 2、为幼儿创设与人交往的机会，发展幼儿的语言交往能力。 3、采用多种方法，加强幼儿语言训练，刺激幼儿语言行为。
Ⅳ 英语能力提升方案
英语能力提升方案:
一 、充实基础
1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多我们头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。
2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。
二、语言的输入量对语言学习的重要作用
语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。
1、只要有时间，就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许没听清楚说些什么，这不要紧，因为耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然暂时听不懂，也在进步。只要使自己处于英语的语言环境中，日积月累，听力就会提高。切不可半途而废。
2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧时间根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品等进行大量的阅读实践。
三、重视学习过程
有些同学一谈英语学习就是一味的记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。
Ⅵ 求一份语言能力培训策划书
外联部关于培养大学生演讲与口才的策划书
一、主办单位：造纸工程学院团总支；
二、承办单位：造纸工程学院学生会外联部；
三、赞助单位：
四、活动意义：
为了践行科学实践发展观，加强我造纸学院同学们的语言表达能力，在关键的时候同学们能在舞台上能大大方方的表达自我的观点及认识，不要因为没有锻炼机会而在面试等重要场合紧张的不会说话，我们会为同学们创造充分锻炼的机会，争取达到让博学多才的学生能自如表达自己的逻辑思维，对同学们以后的就业面试及平时的各种面试一定很实用！
五、活动时间：每周星期天晚上七点；
六、活动地点：待申请，未定；
七、活动参加人员：主要针对大一新生；
八、活动前期准备：
1. 笔记本电脑一台用于连接多媒体播放视频（已经准备好了）；
2. 联系各部门找会熟练连接笔记本和多媒体的人；
3. 安排外联部委员用俩周的时间宣传，根据大一年级的宿舍总数和委员人数平均安排，各人负责一部分宿舍进行详细的讲解，部长之后进行回访查看宣传情况；
4. 统计具体参加培训的人数，做好签到表，确定培训的详细纪律（详见附录）；
5. 联系宣传部和记者部在全校进行宣传工作，别的学院人员想参加，来者不拒。但是否加学分有待商量，以扩大我们学院的影响力。
九、活动形式：
1. 每节课上课之前准备经典的演讲与口才的视频（半小时左右）；
2. 看完以后由我外联部长（未定）具体为同学们分析要注意的关键点；
3. 互动环节，首先由外联部委员带头上台模仿视屏中的演讲与表达的技巧，（包括说话语调、语速、肢体语言、面部表情等）
4. 给每位同学安排课后任务，准备一俩个话题，在每节课前用二三十分钟时间进行实际锻炼，达到理论与实践的相结合，（话题由同学们自由选定）；
5. 同时上参加培训班的同学要求下去看礼仪方面的书籍，主要强调手势、站姿、说话语气、眼神等方面；
十、活动奖励：建立选拔优秀学员的制度，对于在培训的过程中，表现积极的同学（可以有一定的物质奖励）和优秀学员加学分制度。
十一、具体实施方式：
开班时候有外联部委员宣读规章制度；
首先学生会成员都得参加，我外联部委员起好带头引领的作用；
互动环节就，每天课前也会有外联部成员积极参加话题演讲，带动同学们积极踊跃参加。
十二、附录：
造纸学院外联部
2009年10月4日星期日
Ⅶ 如何提升语言组织能力
所有的练习都需要循序渐进的积累，天下没有一蹴而就的成功。
语言的组织你能力其实是综合能力的体现，关于逻辑，知识储备，表达能力，还有心理素质。
明白了语言组织能力的几项关键数据，我们一个个来拆分突击，就容易多了。
第一：保证输入，从最简单的知识储备开始训练。
多阅读，保证自己不断的有新知识进行补充学习。而阅读必须得是个持续性的事情，不能三天打鱼两天晒网，否则浪费时间也无法积累知识储备。
多多读书的目的是保持输入的能力，当你的输入达到足够量的时候，再联系输出会容易的多。
第二：练习输出能力，学会说和写。
一定要练习写作，未来社会的几大能力，电脑，英语，开车已经不再是最重要的能力，而是基本的生产技能，未来发展，无人车会成为出行的主要选择，所以开车可以不必列为必选技能，但是写作却会成为新的必选技能。
在现代竞争如此激烈的情形下，酒香也怕巷子深啊。肚里有货倒不出来才是人生最大的悲哀。
所以学富五车，也一样要学会说和写。
说到写作，又绕回前面第一条了，会写就得先会读，要相信好文笔都是读出来的。所谓的“读书破万卷，下笔如有神”。
村上春树，莫言，毛姆都是大量阅读的伟大作家。有兴趣的可以读读村上的《我的职业是小说家》，教你如何写作。
另外关于写作，得大量练习。如果光是想，却从来不动笔，那想的再多也是不会写的。海明威，村上春树，都是几十年如一日，每天都要写几十页的勤奋作家。
任何技能都是磨砺而来，没有勤奋就没有成就这是肯定的。
会读，会写了，接着就得联系，会说了。
人与人之间的交流第一来源于，语言。会读会写的人，不一定会说。
万变不离其宗，所有的技能都是通过努力的练习得来的。
虽然说话是你天生的技能，从几个月开始就会咿呀咿呀哟学语了，但是后天也一样要练习。
吐字清晰，口齿伶俐，这是语言表达的基本。
第三：练习逻辑能力
逻辑思维是否够强，根本在于概念清晰、推理正确、判断有效。所以提升逻辑思维第一是训练自己大脑中对概念的认知水平、运用水平，第二是训练自己的推理过程。
逻辑能力在语言表达能力占重要地位，如果逻辑不清晰，说话颠三倒四，吐字再清晰，知识在丰富，讲的乱七八糟，也没人愿意听。
逻辑能力跟脑神经网络有关，儿童期开始培养是最有效果的。错过了最佳的儿童期培养，后期再训练会辛苦些。
可以用思维导图、组织结构图来辅助自己理清逻辑。掌握归纳、演绎、溯因的技巧，多读推理性故事，平时注意锻炼自己的观察能力，注意力。
长期加以训练，自然会越来越好。
第四：练习心里素质
这里说的心理素质是指，处事灵活，遇变不惊，受挫不馁。任何场合都能从容应对，情商和逆商较好。
我们在发言，演讲，畅聊的时候，肯定多少都会遇到反驳的，意见相左的，我们得能应付得来任何突发情况，得能接受各种负面评判。
所以心里素质肯定要好，情商逆商要高。
多阅读，多参加各类互动，尝试挫折，善于在挫折中总结经验。
所谓金城所致，金石为开。无论多难的事，只要在正确的方向上，我们认真努力的去做了，一定会有回报的。
望采纳，谢谢！