『壹』 社会工作者考试都考些什么,有培训的机构么
你说的应该是助理社会工作师吧。
社工证分初级(助理),中级,高级社会工作证。
初级只要考实务和综合能力。
有培训机构的。本人参加过考试,并顺利通过考试,觉得看看书应该就可以过的,不用培训l。
『贰』 社会工作师考试的实施办法
第一条 人事部、民政部共同成立“社会工作者职业水平评价办公室”,办公室设在民政部,负责研究社会工作者职业水平考试相关政策和考试日常管理工作。具体考试考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。
各省、自治区、直辖市的考试工作,由当地人事部门会同民政部门共同负责,具体职责分工由各地协商确定。
第二条 民政部组织成立社会工作者职业水平评价专家委员会,负责编写考试大纲、命题,研究建立考试试题库。
第三条 助理社会工作师考试科目为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》。社会工作师职业水平考试科目为《社会工作综合能力(中级)》、《社会工作实务(中级)》和《社会工作法规与政策》。
第四条参加助理社会工作师考试的人员,应在一个考试年度内通过全部科目的考试。
社会工作师考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法,参加考试的人员应在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。
第五条 报名参加助理社会工作师、社会工作师职业水平考试的人员,应符合《社会工作者职业水平评价暂行规定》中规定的相应报名条件。由本人提出申请,按规定携带有关证明材料,到指定的考试管理机构报名。经考试管理机构审查合格后,向申请人核发准考证。申请人凭准考证及有关身份证明,在指定时间、地点参加考试。
第六条 参加助理社会工作师考试的本科应届毕业生,在报名时应提交能够证明其在考试年度可毕业的有效证件(如学生证等)和所在学校出具的应届毕业生证明。
第七条 助理社会工作师、社会工作师职业水平考试原则上每年举行一次。考点设在省会城市和直辖市的大、中专院校或高考定点学校。如确需在其他城市设置考点,应经人事部、民政部批准。
第八条 坚持考试与培训分开原则。凡参与考试工作(包括命题和组织管理等)的人员,不得参加考试和参与或举办与考试内容有关的培训工作。应考人员参加相关培训实行自愿原则。
第九条 助理社会工作师、社会工作师考试有关项目的收费标准,应经当地价格主管部门核准,并向社会公布,接受公众监督。
第十条 考试考务工作要严格执行考试工作的有关规章制度,切实做好试卷命制、印刷、发送过程中的保密工作,遵守保密制度,严防泄密。
第十一条 考试工作人员要严格遵守考试工作纪律,认真执行考试回避制度。对违反考试纪律和有关规定的,按照《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》处理。
『叁』 社会工作者考前培训哪家好
个人认为233和中大比较好。
『肆』 成都有社会工作者考前培训班吗面授的那种,哪家好知道的朋友说下,非常感谢!
可能会有民政局组织的培训班,但是目前还没有具体消息。
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『伍』 社会工作者中级考试(社工证)三门课,怎么安排学习顺序
这三科以社会工作综合能力为主,无论是不是考这一科,都请把书先通读一遍,因为社会工作实务的案例分析(方案设计)题说白了就是用社会工作的方法来解决实际问题,核心是要用社会工作的方法。所以社会工作综合能力这科很重要,基本上占总复习时间的50-60%,实务要和能力一起复习,可以串插进行。
中级社会工作者考试一共有三个科目,分别是《中级社会工作实务》,《中级社会工作综合能力》和《社会工作法规与政策》。要求考生在两年内通过3个科目的考试,就可以顺利拿到证书了。
(5)社会工作考试考前培训方案扩展阅读:
注意事项:
通读教材,掌握基础知识:在备考过程中,教材是根本,是考试的依据,万变不离其宗,学通学透教材是考试过关的基础和保障。因此考生应系统地通读一遍教材。这里强调对教材的通读,是要突出全面理解和融会贯通。
准确把握文字背后的复杂含义的基础上,还要注意不同章节的内在联系,能够从整体上对应考科目的基础知识做到全面、系统地掌握。建议考生最好可以结合老师的精讲班课程一起学习,效果更佳。
中级社会工作实务相对于其他科目的考试,更注重社会工作从业人员应用相关知识和解决实际问题的能力。这就要求考生要结合练习题进行理解记忆,在实例练习的基础上牢记知识重点。
『陆』 最好的社工考试辅导班,社会工作师考试培训班
我们去年在北大木森参加的保过班级,报名初级,我们单位大部分都过了,领带给报销的,今年准备去报名中级,中级他们还给我们半价,老师很不错,北大的,讲课效果挺明显的,关键是正八景在北大上课的,比较可信。这个考试都挺年纪大的,大部分30多了,没事别担心
『柒』 备考社会工作者考试,大家有什么好的学习建议没
绝大部分高中,尤其是重点高中,会在新高一开学前(多数学校在七月末八月初、少数在八月末九月初正式开课前)对全体新生进行摸底考试,名为分班考试。其目的为选拔实验班学生,并让所有学生在入学前有紧张感,顺利步入高中。有些学校选择先教学,后考试的形式,检查学生功底与快速接受知识的能力,其教学内容往往包涵高中重点板块知识;所出题目难度较大,知识点涉及广泛,题目风格与中考截然不同,且每年都有或多或少的变化。