❶ 如何参与幼儿园家长开放日活动
幼儿园的家长开放日活动已经逐步成为一种常规性的 工作，家长们也很乐意到幼儿园了解自己孩子学习生活的情况 以及在集体中的表现。一般幼儿园每学期只开放一次家长活 动，平时家长来园和孩子共同活动的机会也不多，要想通过一 次这样的活动来全面了解幼儿园的教育是很难的，所以，每次 家长来大都是看看热闹，真正能看懂其中门道的家长并不多。 让家长有效地参与到幼儿园的家长开放日活动中，成为一个不 仅仅会“看热闹”还要会“看门道”的人，使幼儿园教育和家 庭教育相融合，保证幼儿健康快乐地成长，成为幼儿园对家长 开放日活动的重要任务之一。 一、家长的一些普遍现象 现象一：横向比较 家长来到幼儿园很自然地将自己的孩子和其他的孩子进 行比较，有的家长只看到自己孩子好的一面，觉得别人的孩子 都不行，就自己的孩子最好。还有的家长总是觉得自己的孩子 什么都不如人，比较之后觉得自己的孩子这也不行那也不行， 当众就训斥起自己的孩子来，一点也不顾及孩子的感受。 现象二：注重结果 家长来到幼儿园大多是看孩子在一个活动中有没有完成 老师布置的任务，换言之就是只看重结果，而不去关注孩子是 如何完成的。有些家长看到自己的孩子不会做或是没有人家的 孩子做得好的时候，家长就会直接代办，帮助幼儿完成。 现象三：强制互动 家长来到幼儿园往往都是从自己的角度去看待孩子的活 动，而不会从孩子的角度去理解孩子，了解孩子的活动。所 以，在活动中都是你应该怎么做，或是你要这样做才对。将一 些方法和策略直接告知幼儿，而不是采用启发、引导的方式去 和孩子互动，家长还是用一种高高在上的方式和孩子互动。 二、家长应关注的问题 1.关注活动观察评价表 现在幼儿园在每次的活动中都会给每位家长发放一份活 动观察评价表，家长要看孩子进行的活动内容和完成标准，以 往表格只是简单的几条，现在我们幼儿园家长开放日的表格一 般包括家长观察的内容、活动的每个环节，指明了家长在这个 环节所要重点观察孩子的哪些表现、哪些行为，甚至细致到孩 子有可能出现的行为以及家长所应该有的行为和对策。家长在 拿到表格后要仔细地理解表格中每个条目的意思，不明白的地 方要多与教师沟通。 2.关注孩子可能出现的情况 在了解了活动的具体安排和环节后，家长要思考一下， 我的孩子今天能完成活动吗？有可能出现一些什么样的问题和 情况？这样的思考是让家长关注到自己孩子的原有水平，促使 家长去关注自己的孩子，了解自己的孩子，而不是想当然地以 自己的经验来判断孩子的能力。 我们的教师在家长预测了孩子可能出现的情况之后，还 会追问家长这样的问题“如果你的孩子出现了以上的情况，你 会用怎样的方式来指导孩子呢？”这个问题对家长来说是一个 大大的挑战，家长一直认为指导者的角色应该是老师，我们只 是看看就行了，没想到教师会提出这样的问题。不过，这样一 来反而激起了家长参与的积极性，大家七嘴八舌地议论开了， 有的说：“怎么指导呢？直接告诉就行了。”有的家长说： “不能直接告诉，要让她看看别人是怎么做的，再来完成。” 还有的家长说：“可以先了解一下他不会做的原因，再提醒他 想一想老师的规则是什么，再让他独立完成。”这样的问题提 出其实是让家长在看自己孩子活动前已经对看什么、怎么看、 怎么在看的过程中给幼儿恰当地引导有了一定认识和了解。 3.关注孩子活动的过程 在有了前期的了解和思考的基础上，家长在看孩子活动 时，更多的应该关注孩子整个活动的过程，深入地了解孩子在 活动中运用了哪些策略、方法，这些方法运用的对不对，好不 好，有没有更好的方法等等，不要做一个只重结果、拿自己的 孩子和别人比的家长。当家长真正关注到孩子活动过程的时 候，家长发现自己指导策略的“枯竭”，家长认为理所当然的 一些方法在自己的孩子面前就是行不通。 在一次家长开放日活动中，童童很顺利地按照1—5 的 顺序排完了点卡，完成了活动的要求。他的爸爸认为老师让我 们在活动中可以提出高一层次的要求，于是他就对童童说： “1—5 的点卡你会排了，现在你从5—1 来排一排。”童童在 家长的指导下，排成了5、4、3、1、2 这样的顺序，爸爸在一 旁说：“1 怎么排在了2 的前面呢？”童童说：“1 就是在2 的前面”，爸爸又说：“可是，我们现在是按照大数字在前面 的方法排的，那1 应该放在哪里呢？”这样一来童童被问得更 糊涂了，任凭爸爸怎么说她就是不会将1、2 变换位置。这时 家长感叹道：“真是没想到，这么简单的事情，怎么就是和孩 子说不清楚呢？”其实，从这个小小的案例中可以看出家长对 孩子年龄特点和思维特点的不了解造成了指导上的不得法。首 先，中班上的孩子刚刚进入数的学习，在序和量关系的建构上 还只是初步的接触阶段，并没有真正理解数与数之间多一或者 少一的数量关系，孩子做不出来是情有可原的。
❷ 谁有幼儿园家长开放日活动方案
最好以游戏的为主，即能调动气氛又不死板单纯的授课或讲话。
❸ 家长开放日活动感恩环节怎么教育
感恩，一个永恒的话题；感恩，一种孩子们必备的美德。607中队以“走进父母，感恩父母”为主题的家长开放日中队活动就这样暖心得拉开了序幕。
一大早，阶梯教室就播放着一首“相亲相爱一家人”，让路过的同学和老师们都备感温暖。家长们在参观完我们的晨读，出操之后，就在暖暖的音乐声中等待着活动的开始。
“全体立正，出旗---唱队歌”，活动就在嘹亮的少年先锋队队歌后开始了。整个活动，有爸妈的游戏互动，有生动搞笑的小品表演，有孩子们深情的诗歌朗读，有孩子对父母，父母对孩子真挚的感谢和希望…看着PPT上播放着孩子们的成长史，一张张稚嫩的笑脸，从一年级到六年级的全家福照片，不少的家长都偷偷落泪了，感慨着。是的，孩子们慢慢长大了，作为家长，即使有再多的不舍，也不得不看着孩子们的羽翼逐渐丰满，展翅飞翔。
活动中，我们的家长代表们都表达了自己内心的最真的感触以及对孩子们殷切的希望。活动的最后，孩子们也在一首感恩的心中，写下了爸妈的感谢，也接受了家长对他们的寄托。
有的家长说：非常感谢学校及老师给我们这样的机会与孩子互动，让我们真切感受到了孩子们的成长，真心希望这样的活动能够多一点；
有的家长说：这样的开放日，真好，感动! 平时参加太少，好像刚准备好要多参加，可又已临近毕业……
有的家长说: 还是第一次参加开放日活动，看到孩子们成长的照片，很感动，很感慨。希望孩子们健康快乐，阳光成长。
真心的希望孩子们能够在这样的活动中学会去感恩父母，体谅父母，关心父母，与父母多沟通，多交流，让彼此间能够近一点，再近一点。
❹ 如何策划家长开放日活动主题
反串，你们做家长，父母做孩子，让你们体验体验在家长感受如何？
❺ 幼儿园应该如何组织开展好家长开放日活动
幼儿园家长开放日活动是密切家园关系的良好途径，也是家长了解孩子在园生活的良好契机。幼儿园要充分发挥自己的作用，让家长开放日活动成为幼儿园与家长沟通、合作、分享的平台。 幼儿园家长开放日活动，家长的各种表现影响着开放日的质量，更影响着孩子开放日的表现。（漫画中国网供图） 【现象】 开放日活动家长百态心急姥姥点心环节，老师还在组织，姥姥就急着催促宝贝赶快上厕所，拿杯子。手工活动，老师还在讲解，姥姥盯着宝贝，一会提醒她好好听讲，一会又提醒她坐神气。老师请小朋友动手自己做郁金香，姥姥拿起彩纸先帮宝贝做完了，催促宝贝赶紧交给老师，结果全都折反了。 甩手姥爷姥爷来园参加家长开放日活动时满嘴的酒气，孩子活动时，他就在一旁游离。好不容易到了九点半，他就问老师能不能走了。当没有得到肯定的答复后，途中就消失了，结果姥爷错过了孩子的表演，孩子的情绪也变得很不稳定，一直哭着想妈妈，无法参与活动。好不容易到了午餐的时候，姥爷出现了，身上的酒气更浓了。 唠叨奶奶奶奶对孙子的要求很严格，一到幼儿园就不停地说：“要听老师的话。”上课的时候，看见孙子做点小动作，马上低声呵斥：“坐好！”一有小朋友来告状，奶奶就开始数落：“我这个孙子就是太调皮了……”奶奶越是数落孩子，孩子越是调皮，后来孩子都不要奶奶在幼儿园了，奶奶说：“我也不想来，尽丢人，下次让你妈妈来。” 电话爸爸爸爸很忙，急匆匆地来参加半日活动。活动开始没多久，手机就响了，满脸歉意的爸爸只能到教室门口去接电话。孩子眼巴巴地看着爸爸，等爸爸再次回到教室才安下心，继续完成她的任务。一个上午的活动，爸爸接了5个电话，半途向老师请了假就离开了。 淡定妈妈孩子需要帮助，向妈妈求助，妈妈说：“自己想办法。”玩球的时候，孩子找妈妈拍球，妈妈说：“去找小朋友玩。”看到孩子和小朋友争执，妈妈也不着急，一直在旁边看着。吃饭了，妈妈淡定地对孩子说：“快吃，吃完了妈妈带你回家。”说完站到门口等着，孩子一边眼睛看着妈妈，一边飞快地往嘴巴里塞饭。(作者：江苏省无锡市水秀实验幼儿园 钱岭)
❻ 幼儿小班家长开放日半日活动方案怎么写
小班半日家长开放日活动方案 一、活动目的： 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间： xx年5月29日上午（8：00—10：30） 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排： （一）8：00---8：30 晨间活动 活动名称：室内活动——创意空间 活动目标： 1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。 2、培养幼儿的自主游戏能力。 活动名称：室外活动——跳圈 活动目标：培养幼儿的跳跃能力。 （二）8：30---9：05 晨间谈话、早操活动 （三）9：05---9：25 语言《水里、地上》 活动目标： 1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。 2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。 （四）9：25---10：00 幼儿副餐 1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。 2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 （五）10：00---10：30 亲子游戏《创意DIY》 活动目标： 1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。 2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。 （六）活动小结： 教师奖励幼儿每人一份小礼物。
❼ 怎样写幼儿园大班家长开放日室外游戏活动方案
列十到十五个活动，让家长投票表决出演那几个活动
❽ 幼儿园中班家长开放日教案
你首先要看自己上什么课程更有优势，然后确定方向再找材料。我想可能可以帮到你，不过你得先确定上什么方面的课程。给我发消息吧
❾ 幼儿园中班进行家长开放日。要开集体教学活动，室内活动和室外活动三个活动，有什么好的建议
你好
一、活动目标：
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
二、活动时间：2012年11月9日下午2:30---4:00
三、活动地点：中班活动室
四、开放内容： 半日班级活动
五、活动流程：
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果
（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动
（三）2:40----3:10室内教学活动展示
（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示
（五）3:30----4:00亲子游戏
（六）家长填写开放日活动反馈意见表
（七）教师小结，家长带幼儿离园
具体活动内容如下：、
歌表演：《小星星》、《小树叶》、《我们的祖国是花园》
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词：《望庐山瀑布》、《山行》、《七步诗》、《悯农》、《绝句》、《出塞》、《赠汪伦》
童谣：幼儿园是我家、大公鸡喔喔啼、跟我一起做、别说我小、我家有几口人、贪吃的弟弟
数学知识展示：
复习5以内按数取物。
相邻数1----5（点名与集体回答相结合）
复习5以内的序数
让幼儿按高矮、长短、大小排序
复习3、4、5的形成
亲子游戏：
一、我的宝宝在哪里
准备：布带若干
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
二、小脚踩大脚
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
三、我给爸爸（妈妈）穿鞋子
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者
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