❶ 一次性杯子促销活动方案 ， 谁能给个案例
中秋节策划方案
<<一杯子，一辈子，爱你一生，吻你一世>>!
时间:****年**月**日
捷足先登超值送
活动时间：**月**日—**月**日
活动内容：活动期间凡在早上8点-8点30分在本商场一次性削费满价值38元一次性纸杯和相关产品的顾客均可到服务台领取新鲜蔬菜一把,先到先得,送完即止.(每天限量50份)
注意事项：工作人员需在活动期内用醒目的广告形式告知顾客,客服人员需注意未领到蔬菜的顾客情绪。
第四周：&&月**日—**日**日
惊喜第三重：激情中秋 加一元送一件
活动时间：**月**日—**月**日
活动内容：凡于此期间，当日在我商场一次性购物我经销商货物满88元及以上者均凭小票加一元得一件超值礼品。（每日限量，先到先得）
购物满88元加1元得散装月饼一个（限量100份/天）
购物满158元加1元得散装月饼一斤（限量100份/天）
购物满218元加1元得月饼一斤（限量50份/天）
周六、周日活动安排：
目的：根据销售情况及本地人消费习惯，周六、周日的客流还具有挖掘的潜力，通过以下活动，旨在拉动周六、周日销售，提高本月整体销售额。
具体要知道企业生产利润率和收益等等.我不知道你们行业的情况.希望你在自行改动下.祝生意兴隆!
❷ 特百惠水杯策划书3000字！
才给5分？
太少啦
哪位写手便宜到只值五分的来这里回答问题啊
❸ 蒙氏教育洗杯子教案
活动目标：
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的××”。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
活动准备：
1、各种小动物形象标记图，每人两张（同样的）
2、录音机、磁带（肉录“找朋友”音乐）
3、教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。
活动过程：
一、认识标记图
1、老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友（两张）。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友？”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“这是××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的标记图。（玩两遍）。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾，问幼儿：“这是一块什么？毛巾有什么作用”，（启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等）。
2、出示杯子，问幼儿：“这是一只什么，杯子有什么用？”（启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等）
3、老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。）
4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。
5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里？把好朋友贴在哪里？并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。
6、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
三、小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
活动延伸：
游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友（可在毛巾处，也可在杯子处。）
日常教育活动渗透：
日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长得什么样等。
家园配合：
1、让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。
2、请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。
3、在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。
❹ 小班开心识字小杯子教案
活动目标：
1. 通过说、看、玩、用筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
3. 发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形，并用筷子给歌曲伴奏，体会合作成功的快乐。
活动准备：
1、各种样式及色彩的筷子若干双，用盘子装好的豆子、玻璃球（木珠）、纸条，花生等少许。
2、这学期，我们班的孩子开始尝试使用筷子，到现在大部分孩子已能熟练掌握，孩子们很有成就感，也都喜欢用筷子。
活动过程：
一、聊筷子。
变魔术，激发幼儿的兴趣。
师： “中国人使用筷子，大约在三千多年以前。其实，在使用筷子之前，我们的祖先同样也经历了一个用手抓饭吃的过程。但热粥汤羹又如何抓取得了呢？于是不得不随地折取一些草茎木棍来帮助。筷子，可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记•微子世家》中有“纣始有象箸”的记载，纣为商代末期君主，以此推算，我国至少有三千多年的用筷历史了。先秦时期称筷子为“挟”，秦汉时期叫“箸”。古人十分讲究忌讳，因“箸”与“住”字谐音，“住”有停止之意，乃不吉利之语，所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。它是每天都要和我们见面的小伙伴，它在吃饭的时候帮助了我们，是我们大家的好朋友，今天老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子！”
师：“我们平时用餐时是用一双还是一根筷子？”（了解单双数）。
二、看筷子。
出示各种不同质地的筷子，让孩子观察并说一说。（看网上搜来的图片）
1．请幼儿自己介绍带来的筷子。
2．引导幼儿发现筷子的不同之处。
师：请小朋友仔细观察黑板上的筷子，看有什么发现？
幼：红色的、蓝色的、绿色的、白色的………
师：对！筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，……筷子还有哪些不一样？
❺ 经营各类杯子店策划个广告语和店名
你朋友可以把一些文化韵味在里面
广告语：雅韵杯中品 修养杯中含 书香杯苑
❻ syb创业计划书 填好的 关于杯子的有没有
syb创业计划书经典范文第期学员日期年月日姓名一.企业描述1.主要经营范围(产品或服务描述)我创办的项目是“朱砂泥手工艺品加工厂”。主要从事小型手工艺品的设计、生产、批发业务，暂不搞零售。主要产品是：飞马、菩萨、飞天三个系列，共18个品种。本企业创办初期，以自行设计、自主生产为主;来样加工为附。以批发为主要销售方式，不搞赊销，减少资金占压。由于人手原因，暂不零售，将来准备在敦煌旅游区设立摊位，主要是了解市场需求，改进设计和生产。产品市场前景广阔，据调查，来我省旅游的游客80%的会买纪念品，仅敦煌旅游区一处，一年就卖“朱砂泥手工艺品”15万件，附近其他景点同时销售15万件，共30万件的市场容量，而本地生产的仅19万件，其余11万件由外地工厂加工，我厂有较好的生存空间。所属行业类型：□X生产制造□零售□批发□服务□农业□运输□家庭手工业□其它二.创业者个人情况描述1.以往的创业、经营经历(包括时间)黄亮：原镇陶瓷厂技工，手艺高，从事陶瓷加工有20余年的经验。担任过班组长，有一定的生产组织能力。李燕：在供销社当过售货员和业务组长，有一定的和市场打交道的经验。2.教育背景，所学习的相关课程(包括时间)黄亮、李燕均初中毕业配偶职业状况：□在职□下岗、失业□病(退)休子女：□在读□工作□失业三.市场评估1.目标客户描述：最终客户是占游客大多数的中等收入者。目标客户是各旅游景点的商店，为他们提供“价格便宜、样式简单、便于携带、有地方特色”的工艺品。今后，可以与旅游纪念品公司、工艺品公司、贸易公司、装修公司合作。2.市场的容量/本企业预计市场占有率：市场容量为30万件，当地供应量仅为19万件，有11万件的市场可供初期与外地企业竞争。如果，我厂能占有这11万件的10%，约10000件就可保证初期的生产能力满负荷。同时，采取各种方法改进设计、生产、销售，完全有可能强占本地的供货市场约5%，两项合计为20000件。但仅占整个市场的6.7%，发展的余地很大。3.市场容量的变化趋势随者西部大开发的进程，游客会增加，市场容量会扩大;但竞争者也会增多，且市场增容的速度可能会比加剧竞争的速度要慢，因此，必须练好内功，有领先一步的意识，做到“销售一代、生产一代、设计一代、开发一代”。4.竞争对手的主要优势：相对于竞争对手的主要劣势：1.起步早1.起步晚2.有雇工，产量大2.产量小3.在景点摆摊，了解市场3.不了解市场4.价格低4.价格比他们高1元5.有一定的销售渠道5.没有渠道6.有一定的经验6.没有经验7.7.8.8.9.9.5.竞争对手的主要劣势：相对于竞争对手的主要优势：1.产品简单1.产品精致2.品种少2.品种多3.产品均为仿制3.自行设计4.没包装4.有便于携带的包装5.没计划5.有一定的计划6.不打广告6.准备搞宣传7.不贴商标7.贴商标，创品牌8.8.9.9.四.市场营销计划1.产品(产品系列)服务的特点与优势：贴近丝绸之路的背景主题，先做飞马、菩萨、飞天三个系列，通过“造型设计和古旧的色泽”突出“古朴和乡土特色”。尺寸小，有包装，便于携带。2.价格产品(产品系列)服务成本销售价竞争对手的价格飞马1.2-1.51.8-2.01.5-2.0菩萨同上同上同上飞天同上同上同上折扣将给予：订量达到200件，可折价5%赊销将给予：订量的30%可赊销订量连续三次达到200件3.分销方式(选择一项)：产品将买给：□最终消费者X零售商□批发商4.选择该分销方式的理由：没有富余人手销售5.促销人员推销成本预测广告成本预测公共
❼ 怎样推销一个茶杯
1.卖产品的文化价值，如果你将它设计成今年最流行款式的杯子，冲着这文化，消费者是愿意多掏钱的，这就是产品的文化价值创新。
2.卖产品的品牌价值，如果你将它贴上著名品牌的标签。因为你的杯子是有品牌的东西，几乎所有人都愿意为品牌付钱，这就是产品的品牌价值创新。
3.卖产品的延伸功能价值，如果你猛然发现这只杯子的材料竟然是磁性材料做的，那我帮你挖掘出它的磁疗、保健功能，这就是产品的延伸价值创新。
4.卖产品的细分市场价值，卖如果你将你的那个具有磁疗保健功能的杯子印上十二生肖，并且准备好时尚的情侣套装礼盒，取名“成双成对”或“天长地久”，针对过生日的情侣，这就是产品的细分市场价值创新。
5.卖产品的包装价值，如果把具有保健功能的情侣生肖套装做成三种包装：一种是实惠装，第二种是精美装，第三种是豪华装。这就是产品的包装价值创新。
❽ 玻璃吸管水杯的营销策划方案
一般步骤：背景分析（消费市场、消费人群、市场优劣势、同行竞品）、营销策略与目的、营销创意执行（执行方法、时间人员规划）、项目预估（效果、费用）。
❾ 幼儿园小班数学《我家的杯子》教案
【活动目标】 1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。 2、激发幼儿观察、发现、探索、创造的欲望和兴趣。 3、培养幼儿的发散思维能力及动手活动能力。 活动重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。 活动难点：培养观察、发现、探索的欲望和能力。 【活动准备】 1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。 2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。 3、较淡的颜色水及热水。 【活动过程】 1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过观察比较，找出杯子与瓶子的不同点：（杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体；瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装）。 2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍“我喜欢的杯子”，并相互讨论总结杯子的共同特征及用途。 3、请幼儿随意摆弄各种各样的杯子，比较发现杯子的不同点，并请幼儿根据杯子制作材料的不同进行分类活动。 4、操作比较不同材料杯子的特点。 （1）请幼儿捏一捏、压一压各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿反复感知归纳出：（塑料杯、纸杯较软；玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬）。 （2）请幼儿掂一掂、比一比各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯、玻璃杯重；纸杯、塑料杯轻；搪瓷杯、不锈钢杯比较轻）。 （3）请幼儿看一看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发现了什么？引导幼儿观察归纳出：（玻璃杯很透明；塑料杯比较透明；纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透明）。 （4）请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉？引导幼儿感知归纳出：（瓷杯热、瓷杯传热最快；玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快）。 （5）请幼儿想一想、说一说：哪种材料的杯子易摔坏？让幼儿知道玻璃杯、瓷杯易摔坏；搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯结实光滑；纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯结实耐用。 5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。 6、请幼儿联想、实验，比较几种特殊杯子的不同。 （1）一次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染；塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。 （2）烧杯和一般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易破裂；玻璃杯加热易破裂。 7、请幼儿讨论在下列情况时应选择什么样的杯子： （1）外出旅游。（结实轻便有提手不易摔坏的杯子） （2）给病人送热奶。（保温带盖有提系的杯子） （3）给客人冲茶水。（保温带盖有把的杯子） 8、请幼儿观察杯子的外部细微特征，讨论杯子上的“小秘密”： （1）高脚杯上的细长腿。（美观、方便） （2）杯身上的“凹”部。（拿握方便） （3）杯身上的平行纹。（拿握防滑） （4）杯子上的杯把。（方便、不烫手） （5）杯提手。（方便省力） （6）折叠伸缩杯。（少占空间） （7）杯子盖儿。（卫生、保温） （8）烧杯上的“尖凸小口”。（倒物方便，不洒物） （9）杯身罩套。（隔热、防滑、美观） 9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技发明意识。 （1）山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻便、美观，且以“废物”作原料，有利于环境保护，深受大家喜爱。 （2）中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣传作用。 （3）向幼儿介绍诺亚口杯的发明者“著名青年发明家卢恩光教授”。 【活动延伸】 1、绘画、讲述活动“我想发明的杯子”。 2、纸杯或塑料杯制作活动“土电话”“飞碟”。 【活动反思】 各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以致于在“我想发明的杯子”这一环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。