教育平台优化策划方案

Ⅰ 教育机构线上推广方案有哪些

教育行业在互联网中的竞争度还是比较高的，随着互联网+教育普及，竞争度会越来越高，搜索竞价的成本也会更高，想要在互联网推广教育类的网站或者项目，就需要选择正确的推广方法，建议以下几种方法可以考虑：

教育机构线上推广技巧一：社交平台推广

自媒体和短视频是目前是非常流行的推广方式，教育行业也是比较适合这种方式推广的，因为，课程的内容是可以持续更新的，这样就解决掉了内容原创的问题。

坚持做短视频，分析其用户喜好，改进课程的表达方式，也许会在短视频领域分一部分流量。

总结：

教育行业想要单纯通过网站获取流量，难度是有的，但也是可以克服的；在做网站的同时，也要放眼其他的营销方法，新颖的营销方法，毕竟，人在哪里，市场就在哪里。

创业不易，祝君一切安好。

Ⅱ 教育培训型的网站该如何优化

只要域名不换，以前的链接，还是有用的呐只不过你要改版之前，最好把整个站都做好了，然后再解析一下域名，与空间绑定一下，相信这样做的话，会减少损失的！

Ⅲ 教育网站策划书怎么写

网站建设前期，我们要进行市场分析，然后总结一下，形成书面报告，对网站建内设和运营进行有计容划的指导和阶段性总结都有很好的效果。网站策划书一般可以按照下面的思路来进行整理，当然特殊情况要特殊对待：(我们按照门户网站、企业网站、个人网站的建设来分别进行框架定位。)
最主要是要明确主题，有主题，才好围绕，也就自然好作。

Ⅳ 如何优化课堂教学组织与实施的方案

在21世纪的今天，教育改革风起云涌，中国基础教育要实现向素质教育的转变，就要从根本上实现课堂教学的优化改造。课堂是素质教育的主战场，是学校教育的主阵地。只有优化课堂教学，才能改变“独白式”的传统教学素质化，所以，课堂教学的优化改造便成为当前教育改革的重要课题。
所谓课堂教学的优化是要求我们在有限的时间里，达到使学生既能掌握基础知识，又能提高能力，开发智力，而且又减转过重的课业负担的目的。优化课堂教学涉及的因素是多方面的。
优化课堂教学目标，实现课堂教学素质化。
教学目标是根据教学大纲规定的原则，把大纲的要求细化，并把政治思想和道德素质教育寓于其中。课堂教学的一切活动都是围绕教学目标展开的。优化了的课堂教学目标应以学习者为中心，尽可能多地给每一位学生自主学习活动的时间和空间，为其今后的发展打一个坚实的学科基础，其中学科知识应包括学科的基础知识，基本技能，及由其内容所反映出来的思想和方法。学科能力包括逻辑思维能力，空间想象能力以及应用知识分析总是和解决问题的能力。学科观念包括对学科价值的认识，应用意识，定量分析问题和思考问题的意识等等。其它综合素质包括心理素质，德育素质，美育素质和劳动素质等。
总之，优化课堂教学的目标应面向全体学生，全面提高学生素质，使学生在生动活泼的气氛中主动地学习而不应是以分数的目标的被动学习。另外，目标的制定一定要有可操作性和可检测性，避免大而空。
优化创新教学内容，实现教学效果整体化。
课堂教学内容的优化创新，也是对知识经济时代的一种回应，它触及到了课堂教学的根本性问题，直接影响到整体的教学效果，课堂教学内容体现创新，主要包括引导学生确立创新意识，培养创新能力，打好创新素质基础应以创新要求归宿，优化创新应成为课堂教学法的核心内容。
因此，在教学内容的安排上，既要注意知识的系统性，逻辑性，又要符合学生由具体到抽象，从特殊到一般，由感性到理性的认知基础对教材内容重新进行精心的组织安排，使展示的教材有新鲜感，新奇感，有吸引力，有感召力，能起到补充，完善，招展学生原有知识结构的作用，每节课要正确在教学中要辅垫什么，思维向什么方向发展，以及还要做哪些渗透等，从而使教学内容优化创新，使课堂教学取得整体效果。
例如，在《故乡的榕树》的教学中，我就大胆地一改以往的教学内容，重新安排，选取播放与此文内容相似的音乐——二胡曲《还乡行》，用音乐的旋律来向同学们诉说，这堂课只要求同学们一边默看课文，一边欣赏音乐，一边思考课文及音乐支中所代表现的内涵，其余什么也没多说。结果，这堂课竞收到令人预想不到的良好的效果。
优化课堂教学模式，实现课堂教学的宏观管理。
课堂教学是由多元目标，多种要素和多个因子有机组合的综合体。教学模式就是在一定教学思想指导下为完成教学任务所建立起来的比较稳固的教学程序及其实施方法的策略体系。有时序结构、教法结构、心理结构、主客结构、过程结构、知识结构等，教师的任务就是将教学中各种复杂因素，在有限的时间和空间内，艺术地组合在一起的实现课堂教学的最优化。
对教学模式的认识，可以启示我们：（1）在构建教学模式时要十分重视他的科学性，完整性，可操作性，决不能顾此失彼。（2）在教学中要自学地学习运用教学模式。（3）在教学中贵在创新，要构各具特色，有不同风格和流派自成一体的教学模式。
优化教学方法，提高课堂教学效率。
教学方法是一个策略系统，教学目标和内容确定以后，确定和选择灵活的教学方法使成为优化课堂教学的重要课题。各教材内容是丰富的，但若没有生动的教法，那么学生学习的举也是不能持久的。学习积极性也是不能经常保持的。扬以教学要根据不同的教材内容和不同年级学生的特点采用不同的教法，其目的上让学生思维活动处于积极的状态，更好发展其学习的主体作用。
要使学生主动参与，使全体学生动脑（思维），动口（表达），动手（操作），多种感觉密切配合协调参加到学习中来，学生的听，看，读，写，想等一系列活动，就是学生观察能力，表达能力；运用能力的培养，学生在参加知识的实践中，全提出许多问题，这些问题的出现，学生在老师的指导下，其求知欲会驱使自己去解决这些问题，这就是学生的一种助力。学贵有疑，教贵做疑，有疑问才会执著追求，寻根来求源，真正理解和掌握知识，这样才有到于实现由“授鱼”向“授渔”的转变。
在语文课教学实践中，我们根据每册每单元的具体内容和特点，结合职业中学的特殊学情，尝试了分层教学法，它分为两种情况，一种是同班分层，把课堂教学分成两个阶段进行。第一阶侧面是集体教学阶段，这阶段教师在以绝大部分学生的水平为基础，利用尽可能少的时间，进行少而精的集体教学。第二阶段是个别学习阶段，在这阶段，我们对不同同学生实施不同的指导，不同的练习和检测。最后再通过必要的教学反馈，采取各种形式学生的知识缺陷进行针对性的补习和矫正，最经使全体学生掌握所学习的内容。另一种情况是异班分层，就是在同一年级内把学生的情况按程度分为A，B，C三个层次，重新组织班教学一室内容，同时请校内的老教师开设讲座，学生自由选听，每一年级对“优生”和“学习暂时困难的学生”都要特别重视，制定具体措施，激发学生成功的喜悦，特别是对每一个“学习暂时困难的学生”建立个人档案，经常和家长联系，真正做好他们的转化工作。
诚然，“教学有法，教无定法”，在课堂教学中还有许多种方法。例如，六步教学法，谈话式教学法，点拨式教学法等等，要贵也在于得法，要精心选择和灵活运用多种方法，还要注意方法的协调性，得法就能提高教学质量。
优化教学评价，激励学生学习。
教学质量们评价对教学起着导向作用，要以教学目标和教学内容为依据对学生的学习过程和学习的结果，从认识，技能和思想感情等方面作出全面评价，借以获取教学反馈的信息，改进教学方法，激励学生进步。教师要想方设法加强课堂信息反馈，增大信息交流速度，对反馈的信息，适时作业评价，对学生正确的认识要及时强化，发现问题及时纠正，反馈越及时，课堂教学效果就越好，教学效率优越高，要重视教学过程中的形成性评价，做到形成性评价和总结性评价相结合。要加强学生的自我评估，培养学生对自己的学习结果和学习过程评价的能力，使他们评估与自我评估相结合，使评价制度更能发挥激励学习的作用。，要增强实际操作和测试方式，对学生的测量，作图，制作等动手能力进行评价，特别是对多媒体电化教学，由于声，色并置，同步显示，更能吸引学生，激起极大举，其优越性是其他教其其所不能代替的，对此的操作能力要及时作业评价。
优化课堂训练，强化已学知识。
教学大纲明确指出：“练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。”课堂训练是适应学生智能发展和课堂教学规律的一种策略。
然而，目前课堂训练普遍存在这样的问题。（1）以习惯练习代替训练，（2）不问内容与时机，信手挪用现代的练习；（3）备课找题单，上课用题单，上课用题单，讲解对答案。“不是灌，使是串（串讲）要不就是满堂练”。课堂训练陷入了“低效率——重负担——低效率”的悟圈，严重影响了课堂教学的效率，所以，解决问题，关键还得在如何“优化训练”上下功夫。
训练内容要指向目标。课堂教学目标教学结构， 学方法，课堂训练和评价起着定向作用，反过来，课堂训练不是促进达标的重要手段。集中目标才能集中优势，伤其十指不如断其一指，课堂上每一项训练活动，每一首训练题，教要围绕教学目标来设计成编造。
训练设计要科学有序，一是训练题要典型有序，从内容上看，巩固记忆性的题，要求提示明，表达概括简练，题型典型；理解运用基础知识，发展思维的题，要灵活多变，角度典型，培养迁移创新能力的题，要求新颖，又要与所学知识自然联系，内容典型。训练题编排，考虑到学生的接受能力和学习水平，着眼点放在学生最近发展区，有每个学生必须掌握的基础题，有适合一般学生的基本题，还要有适合优生完成的提高题，促使各类学生都要“跳一跳摘桃子”。二是训练过程要体现发展提高，即有利于学生发展思维的提高能力。教师要在课堂“双基”教学活动中引导学生学会观察，比较分析，综合，概括，演绎，以训练思维品质与思维习惯。
训练方法要是灵活多样。一个充满生命活动的课堂教学应熔思想，语言，知识能力素质培养于一炉，课堂训练也必须是多角度，多侧面，多形式的。
正确发挥教师的训导作用。一是控制作用。教师应以教学目标为依据，以课堂结构为依托训练方案，以训练的最佳电动机和最佳方式来安排训练活动。二是点拨作用。按“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的古训，讲练结合，适当点化，激励学生自己去思考创新。三是评价教育作用。善于从训练中捕捉信息，及时评价，帮助学生发现长处，找到善距，引导学生顺利到达目标和获得发展。
优化的课堂训练才有效，有效的课堂训练才能真正减轻过重的课业负担，强化已学的知识。
总之，教学既是科学，又是艺术。教育家加里宁曾说过：“教育事业是艰巨的事业，优秀的教育家认为，教育事业不但是科学的事业，而且是艺术事业。”优化课堂教学当然要用教学质量来衡量，对于我们教者也要加强自身基本功的锻炼和素质的培养，树立正确的教学思想，积极为优化课堂教学，实施素质教而作出努力。

Ⅳ 给新上线的教育平台做一份seo方案收多少钱合适

看你的技术，以及计划详尽的程度。几千块钱可以的！

Ⅵ 求一份教育类网站营销策划方案(ppt）,针对武汉所有高校，在人民网发布消息。

下面分享下如何为一个网站做策划方案。
1，确定目的
每个网站和其背后的企业/个人所属的行业都有所不同，针对的潜在客户群体自然不一样；每个企业/个人在电子商务方面所投入的财力和精力有多有少，导致在内容建设方面的频率不同；同时，网站上线时所处的行业位置也需要考虑进去，是红海还是蓝海，是领头羊还是追赶者。这些因素都对SEO策略的制定和后期的优化有着重要的影响。

在SEO具体步骤-确定目的这一步中，我们至少要明确三个方向：

营销目标：提升知名度还是依靠网站进行销售？
受众目标：70后还是80后？白领还是学生？高富帅还是屁民屌丝？
网站目标：提升网站流量，还是提升转化率？
只有明确了这些目标，我们才能做到有的放矢，针对性的做出SEO策略的制定和调整。从而能够快速的达到吸引目标人群访问的目的。

2，分析数据
这一步中的分析数据，在SEO行业我们特指分析目标关键词和寻找长尾关键词的相关数据。目标关键词制定的重要性我们不再多说，具体操作办法和详细情况可以参考我们之前的文章《快速提升网站排名之关键词选择》。

这里我们要结合上一步中确立的各项目标，进行目标关键词的确定。然后从目标关键词中细分出长尾关键词，记录下来编撰成“词表”，作为以后进行内容建设时的素材。这个SEO具体步骤非常重要。

新网站切忌选择竞争力非常大的关键词，这点对迅速提升网站权重不好。正确的做法是选取行业中竞争力处在中游的关键词和2-3个竞争力较小的关键词作为新网站的开始。这样可以做到在短时间内提高网站信任度以及增强SEO从业者的信心，为下一步调整关键词打好基础。

3，制定计划
SEO计划的制定可繁可简，换句话说你可以为未来6个月制定计划，也可以仅仅为未来一周制定计划。这种计划制定后全靠团队的配合去实现。一般来说，团队更适合繁且长的计划，而个人则推荐简且短的计划。

无论是繁是简，在SEO具体步骤-计划的制定中，我们需要包含的内容有：

确定主关键词优化的时间和目标（3个月首页？6个月前三等）
确定网站程序及服务器情况（CMS还是BLOG？速度还是备案等）
确定URL标准化方案，内容结构层级（栏目分类，URL标准确立等）
确定内容风格趋向（图片还是文字？采集原创怎样比例？生活还是专业等）
确定内容更新频率（每天更新频率，每天更新时间等）
确定社会化方案（是否需要社会化网站的支持？开哪些？如何更新等）
确定外链建设方案（手里有哪些资源，是否需要外部等）
计划的制定，要量力而行。一个人去优化网站，确制定每天更新十篇内容，不是不可能，但身体一定会被累垮。运用程序做采集每天更新几万片内容都没有问题，但这对我们网站权重和信任度的提升没有任何意义，反倒会被搜索引擎判罚。所以说，制定一个可行的计划比制定一个看似很完美的计划要现实的多。

4，执行方案
按照之前制定的计划和方案进行日常的执行。这一步最考验站长或管理员的耐心。因为新站如果处于一个竞争较激烈的领域（比如SEO领域），那么排名的上升是非常非常缓慢的，时常还会有波动的情况出现。造成站长对自己SEO方案的怀疑，从而另找出路甚至开始作弊。

实际上，搜素引擎认识网站是需要一个过程。即使在竞争较低的领域，一个新站的收录、排名等等都非常不错的情况下，搜素引擎还是处于一个在认识网站的过程中。这个过程的长短取决于网站内容的相关性，然后搜索引擎会对这个网站打上若干标签，比如“权威”、“信任”、“原创”等，或者“垃圾源”、“采集”、“更新慢”等。

在SEO具体步骤中的执行方案过程中，如果网站的排名出现了波动，静下心来查找原因。切忌不可对网站大动干戈，这等同于像警察叔叔自首……

5，调整优化
SEO行业中资深的人士都知道一句话，叫做“SEO是不可控的”，国平也说过“要做科学SEO，不要做竞猜SEO”。前者我们理解为，行业的变化，竞争者的涌入，算法的优化等等，这些都是我们这些SEO从业人数没法去控制的；而后者则说明，SEO不是靠想象去猜测哪里出了问题，哪里应该进一步优化，而是需要一个科学的依据。

将两者结合起来，用科学的依据（日志和统计数据）去将一些不可控的因素可控化，这就是我们在SEO具体步骤中调整优化这里要做的事情。

是否了解竞争对手的SEO情况
是否了解网站用户的访问情况
是否对历史数据进行过分析
是否对蜘蛛的爬行频率、方向等作出过判断
是否察觉过外链建设中一些垃圾源对网站的影响
是否对既定目标和实际情况进行过对比
这些，都是我们日常要做的事情。在每周末和每月末，放下手中的事情，认真的对网站的各种数据进行一次整理和分析。找出与竞争对手不足的地方，在下一阶段的优化工作中予以加强；或者在已经达标的情况下对下一个更高的目标发起攻势。这就是我们在SEO具体步骤-调整优化中要做的事情。

我们知道，很多SEO在看到这里的时候会不以为然。发外链和采集或伪原创一样能够快速的提高排名，而且比这种慢慢腾腾的方式还快。更不要说黑帽手法了。

我们想说的是，黑帽也好，群发采集也罢。请认真的想一下，这些手法存在的时间；还请认真的想一下，哪些黑帽高手是否会将自己的手法放在网上，然后被搜索引擎重视，从而砸了自己的饭碗；再请认真的想一下，如果那些软件效果真那么好，为什么这些软件公司不去自己做而是通过广告在销售。

SEO如人生，你在这个过程中，学到了什么，提高了什么，你甘愿一直做一个SEO的专员吗？还是你通过了社会这个超级搜索引擎，让自己得以曝光，让自己的排名上升，让别人发现了你的才华？

Ⅶ 如何打造一个良性运营的在线教育平台

英盛观察为您解答：
一、在线教育要广度还是要细分?
做有道学堂这一年多，看到很多具有先天优势的同行一上来就想满盘“通吃”，职业教育、K12教育、留学教育、幼儿教育全上。我并不是说这一做法有什么错误，只是这样的“广撒网”模式牵涉到资本、人力成本巨大，且需要对于每一细分领域的深度认知。以我们自身的经营经验来看，每个领域的人群、需求、教学服务都有非常多的不同， 想在每个领域做出用户满意的成绩，都需要付出巨大的精力和尝试。
就有道学堂自身而言，我们深化拓展的步伐更加“稳健”，从四六级课程起步，运营成熟后再慢慢扩展到雅思、托福、GRE，目前我们的课程扩展至这四类，看起来少得不可思议，但是我们希望慢慢来，真正摸清楚每个细分项的规律和客户的核心需求，真正挖深吃透，打造有道学堂的精品课程。
当然，跟很多同行交流，业界还是有非常多专攻某一两个领域的同仁，他们针对所在领域专注、用心，做出很多成绩，给我们信心，比如好未来，vipabc。
二、如何构建共赢的平台生态?
运营在线教育，很重要的一个原则“专业的事情让专业的人去干”。这一点集中体现在师资与平台的关系处理上。良好的师资是在线教育平台发展的核心支撑力量，也是吸引客户留在平台的关键因素。我们找到各领域中一个最好的老师团队(不会是多个)，请他们提供专业的教学和内容，而我们提供在线平台和用户，通过共享利益的办法来绑定合作关系。
通过这种绑定的合作方式，我们能够很好调动起老师的主观能动性，同时也可以通过我们毫无保留的投入为教师带来人气和收益。
师、生、平台三赢是在线教育的未来，有道学堂希望在为学习者提供更多高品质课程同时，也可以为越来越多有着丰富教学经验的资深教师提供一个长期可以发挥教学所长的教学平台。
三、如何获取良性的流量?
流量问题一直是在线教育的痛点和难点，事实上目前也没有一家机构能够站出来说已经有很好的解决方案，大家都在摸索中前进。 摸索并找到一个有自己独特竞争力的流量来源，是构建商业模式最重要的环节之一。在我看来100教育这一年遇到的困难，根源上也是他们在流量模型上存在比较大的问题。
教育流量普遍有三种模式： 1、成熟的品牌(新东方在线);2、通过工具或者社区获得自有流量;(有道，沪江);3、有竞争力的付费流量购买;
对于一般创业者来说，创业初期构建强势品牌是非常难的，所以就一定需要想明白怎样在自己的流量模型上形成竞争力。
我们看到一些做付费推广比较好的公司，如尚德等，他们自己摸索除了一套比别人更高效利用流量的方式，转化率更高，这也是他们的核心竞争力。
当然，纯走付费推广方式，还是有很大的资本压力和风险，最安全的方法还是需要找到一套行之有效的沉淀，获取免费用户的方法。有道从一开始就走的是基于工具和社区，获得大量免费用户的方式，这是我们形成的竞品最难以超越的竞争力;
四、如何确保老用户留下来?
前面提到流量获取是一大难点，但是比流量获取更难且更重要的是老用户的深度运营，也就是让用户真正留下来。深度运营的核心是建立用户的信任度和更了解用户，让他相信通过你的平台他是能够愉快地学到有用的东西。
这就牵涉到两个方面，一个是课程质量，这个之前我们已经说过，优质的师资是课程质量的核心保证;另一个则是用户体验。我们每一个课程都是用互联网快速迭代的思维优化我们的课程的。根据前一轮课程的老师和用户反馈，迭代设计后续的课程设置及环节，保证对于教学环节和质量的快速优化，从而提升用户口碑和教学效果。比如在一些零基础的课程，根据学生的需要安排线上自习室，这些都是通过互联网方式对课程做的创新。我们现在很多成熟的产品线，NPS(Net Promote Score，净推荐值)能稳定在60%以上。
当然，确保用户留存，更深的挑战是真的理解每一个学生的诉求，并给他们个性化的教育方式。这是一个很难的课题，我们在尝试基于用户的学习、查词、阅读内容、背单词等等行为，给每个学生做出一个profile并提供更针对性的服务。有道词典每日有超过4亿次的用户查词，超过千万次的内容阅读我们相信这些数据的沉淀，未来会给用户带来更高效的学习方式。
新一轮的在线教育正在为教育市场带来革命性的变化，在线教育本身就是个“创业难，守业更难”的行当，行业也处于非常初级的阶段。品牌、师资、产品、技术、用户一项都不能少，一项都不能弱。怎样为用户带来更多高品质的内容、服务，为老师带来更高的收入，是需要每个在线教育平台接下来好好去思考的。不积跬步，无以至千里;浪潮退去，才知道谁在裸泳。祝愿在线教育的创业同仁们，大家能够稳扎稳打，我们共同把在线教育从一个热门概念变成对教育行业产生巨大影响的现实!

Ⅷ 教育网站如何进行推广方案设计，并落地执行

可以通过学校的学生群体或者学校的网站进行推广。

因为教育平台和教育网站首先依靠的一定是学校学院或者研究机构之类的，所以我觉得可以过学生群体或者教育的网站进行推广，然后做一些落实的政策。

那么教育网站要如何进行方案的推广呢，我觉得首先是可以依靠学生群体进行推广，因为不论是教育网站，还是培训机构，他们都有自己所依靠的学生群体，所以我觉得可以通过学生群体进行推广，并且在推广的过程中，还会有一些不一样的改变，比如学生可能有非常独立的这样奇特的观点，来进行更加的补充和描述。

总结:通过教育网站为什么要方案推广，以及教育网站如何进行方案的推广进行了深度的分析，并且又根据教育网站这样推广方式还有什么样的好的形式进行了拓展，那么大家有什么好的想法？好的建议在下方留言