Ⅰ 朗诵比赛的规则和策划书
审批号： （由学校团委填写）
德州学院校园文化活动申请表
活动
名称 德州学院纪念“5.12汶川大地震”诗文朗诵会 活动
地点 待定 活动时间 2009年5月3日
结束时间 2009年5月12日
主办
单位 院团委 承办
单位 中文系 经费预算 2300元
活动
形式 诗歌朗诵 活动规模
（预计参与人数） 全院 活动类别 院级主题教育活动
活动策划：
一、活动背景：
2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。那短短的三分钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。灾难面前，生之脆弱，哀我同胞。在这次大地震中，全国人民万众一心，众志成城，生命的高度与人性的光芒在无数次的营救中愈高愈亮！
二、活动目的：
5.12汶川大地震已经过去了近一周时间，救灾和灾后重建工作正在有条不紊的展开。我院师生虽然不能亲临一线参加抢险救灾工作，但无时无刻不在关注灾区人民的生产生活，为表达对生者的祝福、逝者的哀思，我院筹划举办此次“悼念5.12汶川地震诗文朗诵会”。本次活动除悼念地震死难者，还旨在教育广大同学。使他们感受生命的脆弱，灾难的无情，以便在今后的人生中更加热爱生命、珍惜生活、珍重自己所拥有的一切。
三、活动时间：
2009年5月3日——5月12日
四、活动对象：全院学生
五、活动主题：
以纪念“5.12汶川大地震”为背景，以“生命”为朗诵主题
六、活动流程：
（一）前期宣传：
1.与校新闻中心、院报合作，协助本次比赛的宣传及赛程报道工作。
2.与宣传部合作，负责本次演讲比赛的宣传工作，包括网上宣传、媒体宣传、广播宣传、海报、展板等宣传工作。计划在文科楼、综合楼、公教楼、理科楼、理科公教楼、食堂以及部分公寓楼张贴海报。
3.中文系学生会各部加强协作力度，为本次比赛献计献策。
（二）准备工作：
中文系学生会与院演讲协会合作，负责本次比赛的准备及赛内工作：
1.由文艺部成员负责赛场的器材，每场演讲比赛器材组成员必须最少提前两个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作，电路运行安全。其他学生会成员协助。
2.由宣传部成员负责本次演讲比赛的赛前宣传和后期报道工作，其他人员协助。
3.由院演讲协会、劳卫部、体育部及学习部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。清点参赛人数及选手签到工作由秘书处负责。各赛场卫生的维持由劳卫部成员负责。学习部、德育部负责分数统计。
4.由主席团和各部部长负责本次演讲比赛的外联工作，处理和商家合作的赞助事宜，为本次比赛准备资金。
5.由德育部、女子部成员负责各场演讲比赛的联络工作，包括邀请嘉宾、评委等，并担负联系参赛选手、协调选手出场顺序等一系列工作。
（三）比赛流程：
本次诗文朗诵会分初赛、决赛、成果展示三个环节。
1.初赛
初赛由各系自行组织，选拔出优秀选手参加复赛。
初赛要求：
（1）演讲要与纪念“5.12汶川大地震”有关，内容健康积极向上。各系预赛不要求制作PPT配合朗诵。
（2）各系将在初赛中表现优秀的选手选送进入决赛，各系限选送两名选手。
2.决赛
（1）报名时间：2009年5月4日。请各系负责本次比赛的负责人将报名表交至中文系团总支办公室，并将电子版发至邮箱（[email protected]），复赛报名表格见附件。在报名表下方，请各系注明各系在本次比赛中的负责人姓名及联系方式，以方便及时将比赛通知传达给各位选手。
（2）决赛时间及地点：5月9日，地点待定，我系将及时通知各系负责人。
（3）决赛要求：
a.以纪念“5.12汶川大地震”为背景，以“生命”为朗诵主题，诗歌题材，主题鲜明、观点新颖、文字简洁。必须脱稿演讲，语言流畅，自然大方。每位选手的演讲时间限时4—5分钟。
b.参赛选手必须准备PPT配合朗诵内容，要求PPT内容与朗诵内容相协调，达到情景相映、声情并茂的朗诵效果。PPT制作的内容及技术占一定比分，请选手认真制作。
c.通过复赛选拔15名优秀选手参加朗诵会的成果展示。
d.决赛结束后，将公布进入最后成果展示者的名单，请选手做好准备。
（4）评分规则：
演讲内容——50分
PPT制作——20分
语音语调——10分
流利程度——10分
现场表现——10分
满分100分，演讲比赛由现场的评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，最后所得的平均分为该选手的最后成绩。
（5）具体流程：
全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场；
主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，宣布比赛要求及评分细则（具体到场评委和嘉宾待定）。
比赛开始，选手依抽签顺序开始演讲。 比赛过程中，每隔3位选手收一次成绩，以方便统计；
嘉宾点评（其间有工作人员计算最终成绩，并进行排名，得出比赛结果）；
主持人宣布进入最后成果展示的选手名单。比赛结束后，劳卫部负责赛场卫生整理。
3.成果展示：
（1）时间及地点：2009年5月12日，地点待定。
（2）前期准备：
学生会将做好嘉宾邀请工作，包括向各系团委至邀请函，邀请老师参观本次成果展示。
与宣传部合作，共同完善选手PPT作品。
（3）展示流程：
全体负责小组成员提前2小时到场，选手提前40分钟入场，并做好多媒体调试工作；
主持人上场，宣布比赛开始，并介绍出席评委及嘉宾，请选手展示成果；
嘉宾点评；
领导为进入成果展示的选手颁发奖品；
全体师生共同唱响《生死不离》，再次悼念5.12地震中逝去的同胞，团结一心，传递爱的力量。
（4）后期活动：
在成果展示的作品中选出2—3部PPT作品和朗诵音频，放置在校网中展示。
七、经费预算：
宣传条幅 70元
海报制作 100元
矿泉水 30元
场地费 1000元
主持人（包括邀请费、服装费等） 500元
音响租用 500元
合计 2300元
八、预期效果：
本次活动以诗会的形式，再一次悼念了在5.12地震中遇难的同胞，广大德院学生将继承在地震救援中的同心协力的精神，唤起学生热爱生命、珍惜现在的生活意识。
朗诵比赛评分表
姓名 思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强。
表现风格（20％）
能代表不同时代的不同流派，不同风格
精神面貌（30％）
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。
朗诵能力（40％）
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
活动
名称 诗歌朗诵比赛
活动
地点结束时间 2009.4.17
主办
单位
承办
单位 经费预算 50
活动
形式 诗歌朗诵 活动规模
（预计参与人数） 100 活动类别 系级文化活动
一．活动背景：
诗歌是中华民族智慧的结晶，认识和学习它，可以弘扬中华民族传统文化精神，陶冶学生情操，提高学生文学修养，营造校园人文氛围，彰显学子青春风姿，可以让同学们了解中华文化的博大精深，让同学的知识更加丰富。针对现代人对诗歌淡化的现象，学校组织校团委和学生会开办一次诗歌朗诵比赛。
二．活动的意义和目标：
我们要了解历史，窥测未来，我们要用更多的知识更好地装扮自己，以适应生存的需要，赶上时代的步伐。
开展诗歌朗诵比赛不仅可以陶冶人的性情，还可以让更多的人了解更多的诗歌历史，同时还可以培养学生自信心和进取心，这些不都是学习和生活所必须的吗？
三．资源需要：
音响设备一套，荣誉证书三个，
四．主办单位：政法系学生会。
五．活动时间： 4月17日
六．活动地点：文科楼305
七．参加人员： 系诗歌爱好者，文学爱好者。
（四）、计分办法及奖项设置：
评委依据评分细则对每名选手打分；计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的办法。比赛完毕后，评出一、二、三等奖，并颁发证书。
八、奖项设置及安排
冠军奖： 荣誉证书每人一个
亚军奖： 荣誉证书每人一个
季军奖： 荣誉证书每人一个
活动经费：
50元以内
活动应注意的细节、问题：
1、除特别说明外，在三分钟内（由于时间问题）朗诵要结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
Ⅱ 朗诵比赛多个主题活动方案怎么写
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 : 20xx 年x月x日
六、比赛地点 : 学校xx大会堂。
七、比赛内容：
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分
3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
【范例】
庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘
扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。
二、活动目标
以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、参加人员：09市场营销全体学生
六、活动具体事宜：
开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
1、 比赛内容
1）诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1）、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、 奖项设立
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
另设组织奖若干个
Ⅲ 推广普通话的活动方案
学院里研究古代汉语的学者，招收研究生特喜欢招收闽南方言、客家方言、粤方言的学生，做研究、考证等工作省却了很多的麻烦。http://www.ycwb.com/ePaper/ycwb/html/2008-08/18/content_287160.htm
现在的普通话实是(东)胡化了的汉语。用普通话读唐诗宋词，有很多句子按格式本应押韵的，却不押韵。何解？因为唐宋时代的人讲的并不是现在的普通话。有句说话讲“事物是发展的”，语言也是发展的，这对呀，普通话也应该发展，不能一成不变地就是这个读音。唐诗宋词是汉文化最精彩的部份，现在全国十亿读书人，能写作唐诗宋词的人能有几人？文化文明断档，这都拜推普之赐。普通话只有四个声调，同音近音字几近一半。现在观看电视电影，如果不打字幕出来，真不知所云。究竟用四个数字组成的密码组合量大，还是用五个数字六个数字组成的密码组合量大，答案肯定后者。现在的普通话已没有入声字，已简化为四声，从出生起就讲普通话的人，根本就没听说过什么入声字，以为汉语从古到今就如此，这种人掌握话语权时，就对方言厌恶，要一统方快。殊不知，普通话中已消失了的入声字却存在方言之中。一种不能很好地继承“汉文化最精彩部份”的语言--------普通话，就是为人与人之间的简单交流，强行推它普及又有何用？改革吧！普通话的读音不是不能改革的。
Ⅳ 怎样写诗歌朗诵活动方案
1、活动范围。这个一定要写清楚，都有哪些人参加。
2、活动主题。就是这次活动的目的，比如歌颂雷锋、红五月之类。
3、活动时间。什么时间举办活动。
4、活动领导小组。，如果有必要，成立领导小组，召集人神噩梦的也方便。
5、诗歌内容。这个必须要规定，什么样的诗歌才能参加活动。
6、时间长短。规定一下每首诗的时间，比如5至10分钟。或者不限时。
7、是否需要配乐。这个也可以规定一下，有配乐的话效果会好一些。
8、是否可以伴舞。如果有伴舞，会更好一些。如果条件不行，就不要这一条。
就说这么多，你自己再琢磨一下。