乐高教育营销活动方案

1. 最近孩子拿回来一张乐高教育的宣传单，不知道这是个什么教育，对于孩子有什么帮助，请有了解过人帮帮忙。

乐高是机器人课程，我知道也是孩子在学校拿回来的单子，后来再小螺号节专目也看见他们的节属目。后来带孩子过去了，那时候我家孩子刚上小学，正考虑给还在报什么班，后来孩子来到这边，就非常喜欢，而且我觉得课程本身也挺好的，对孩子的动手能力有帮助，也同时锻炼孩子主动思考的能力，而且对孩子理科方面的学习有帮助。最重要的是孩子喜欢，我觉得兴趣是孩子最好的老师，所以就学了。感兴趣的也可以带孩子过去看看。

2. 乐高教育有哪些加盟店

以上品牌，可作为参考。

3. 乐高教育圣诞节户外活动安排

亲子活动为主

4. 乐高教育如何销售

上海最有名拿来乐高比源赛冠军最多的还是泊思地乐高教学，目前上海地区有闸北大宁校区以及普陀东新校区，是一个锻炼语言表达能力的过程。

Bestic(泊思地)的乐高和机器人学员先后代表中国参加了世界级决赛，与来自美国、英国、德国、日本、韩国、加拿大、俄罗斯等20多个国家的选手比赛，获得过数十次以上的冠军、亚军殊荣，其中冠军分数更是领先别的国家相当大的距离，获奖的孩子无论在出国留学还是考国内名校等方面都会有优先的照顾，其中包括上海市北初级中学，市北高级中学，大宁国际小学，风华中学，晋元高级中学，江宁小学，交大附中，同济大学，交通大学，麻省理工等名校。

5. 乐高教育模式是什么

在贝乐乐高机器人俱乐部LEGO Ecation原有以搭建为主的“4C”教学方法基础上，与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学进行4年研究，升级为课堂以学生为中心的“IBES”教学方式。
以“建构理论”为基础，依照“畅流理论”编写课程研发体系，并结合“多元智能”理论进行课程编写。
情景导入（Introction）
设置情景让学员们能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。通过情景模式让学员结合“现实模型”对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。
实物构建（Building）
借助积木通过动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，最终初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。
思维拓展（Expand Thinking）
促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。让学员对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引入一个新的“经验库”，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。
贝乐秀（Lightning Show）
通过公众演讲、亲子游戏、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、教师同时在场，并分享学习过程的点滴。提升学员的自信心、语言表达能力、团队合作能力和增进亲子感情。