⑴ 跪求黑板报资料：绿色环保
环保是现代生活中人类面临的最大问题.要解决这一问题必须从基础做起.
首先,要大量宣传,提高人们的觉悟与认识,加强环保意识.
其次,要进行废物回收利用,减少对森林树木的砍伐.还要加强对白色污染的处理,少使用塑料制品.
最后,要对清洁方面作改进.使市容更整洁.
为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境.于此我们提出如下建议:
实行垃圾分类袋装化.这样不仅能减少环卫工人的工作量,还能更好地起到废物利用,减少污染,节约资源.
买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子.
用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.
外出吃饭尽量不用一次性饭盒.
播种绿色就是播种希望 垃圾过剩与环境问题 垃圾的回收及资源化综合利用 垃圾的回收及资源化综合利用(下)海浴室中的科学
⑵ 超市搞活动的板报设计图 图片
一、我配合办公室主任负责起草了《电话接听管理办法》、《打卡制度》、《加班管理办法》、《就餐管理办法》等六项制度，修订了《效绩考核办法》。通过起草和修订各项制度，使我对公司的经营、运作和管理有了较为深刻地认识，但同时在具体落实中存在颇深的问题，如员工打卡未能做到统计公布，失去了监督和考核作用；效绩考核的检查存在缺乏深度和力度，没有起到通过检查提高员工岗位技能的作用，这是需要做深刻自我检讨的。
板报设计 http://banbao.chazidian.com/banbaosheji/
二、较好地完成了去年底的“三定”目标和工资逐月分解目标，虽在年初表现出各岗位工资水平偏低现实，但自4月份以后工资水平得到逐月上升（排除被考核因素）。 三、严格按去年底核准的调整基数，按时足额缴纳社会保险（其中有两个月因资金周转问题产生了滞纳金），未出现断档现象，针对以前遗留的断档，现已对大部份进行了补录，还有个别断档的原始资料查询存在一定困难，但在本月保证全部予以解决。同时将做好2004年社保基数的调整工作。 四、因今年进出员工颇为频繁，几乎每月都有辞职的员工和新增的员工，故给员工花名册的动态管理增加了难度，但每月的人员结构表都得到了翔实统计和上报，招聘与解除手续都按程序进行，但存在问题是新员工的培训工作没能严格按程序开展，给部门培训造成了难度。
⑶ 关于班级凝聚力的黑板报版面设计
凝聚力是指聚力指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。也有人把凝聚力定义为这样的一种力:团队使成员积极从事团队活动，拒绝离开的吸引力。团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成组织赋予的任务，本身也就失去了存在的条件。 世界上除某些科学发明、文学创作和书本学习等少数事情外大多数事情不是说依靠个体或少数人力量就能做的，所以也就需要凝聚力。群体的凝聚力是个性心理特征中的统一相应的整体配合效能、归属心理在意志过程中的“共同责任利益意识”的作用下而形成的一种士气状态。可用公式表示如下：
整体配合效能×归属心理==共同责权意识==凝聚力
所以我认为要提高凝聚力就要大家一起为了一个目标而努力。我想在学校开运动会时全班肯定一条心，那这是所谓的凝聚力自然是最高的，集体荣誉感吗！至于学习吗！我认为有可能的话，多组织集体活动，如，班与班之间的学习文化比拼交流。在集体荣誉面前，我想他们，至少一部分人会努力的。总之一句话就是要让大家的集体荣誉感释放出来，要让大家肯为一个共同的目标而奋斗努力。在下拙见。ps；你是个负责的班长。我能感受到
众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。
下面，笔者就从以下几个方面谈谈对增强班级凝聚力的看法：
第一、建立强有力的班级团队
班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。选出了班委，班主任就要注意管理和培训好“核心”，大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不是班主任与学生之间的传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。 班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用。
第二、教师必须关爱每一个学生
教师要把爱洒向每一个学生，即使是最“差”的学生，作业拖拉的，成绩最差的，品德不好的……我们也给予最大的，最多的爱心，不讨厌他，不怨恨他，不鄙弃他，爱学生并不难，难是爱“笨学生”、“糟学生”、“坏学生”，要从心里去爱，真心诚意地去爱，并且告诉每个学生只要做到“自信”和“尽力”都会成功。
关爱学生是教师职业道德的基本要求，也是融洽师生关系，参与班级管理的前提保证，只有心中装着学生，一言一行才会为了学生，走近学生，在学生中树立威信，学生才会配合你的工作，良好的班风自然能形成。在班级管理中，班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。 我把师生关系定位在一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系，我追求的是一种民主、和谐的师生关系，像一个大哥哥时时处处关心、爱护、体谅学生。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有了关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。
第三、加强班级体的课外活动频率
班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等。开展活动时，班主任必须要制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。
首先是班级间的敌对情绪，在分班以后出现比较严重。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其事，班集体岂不成了一盘散沙? 加上之前高一两个艺术班之间的恩恩怨怨，遇到这样的班级，注定会遇到很多想象不到的困难。
第四、指定强有力的班级努力目标
如果说一个班集体是一艘远航的船，那班主任就是领航的船长，每个同学就是这艘船上的水手，而班级目标，就是引导航船正确前行的灯塔。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。
⑷ 本人需要出一个关于信息技术的黑板报 （小学的），写些什么内容好
电脑的普及
21世纪是电脑的世纪，是呀，生活好了，电脑就普及了，随便走进一家，都看得到它，就连以前连电视都买不起的农村，都有人家买电脑了。但一种事物的诞生，带来了好处肯定也有弊端。对于电脑，我总想说些什么。
它就像有一种无法抗拒的力量，把我们牢牢拉住，一直都放不开手（应该是我们放不开手）。
电脑有很多好处，就像老师家长说的：用来查资料，能了解很多东西。但电脑上也有很多坏处，有什么不健康的东西这些就不说了。只要家里有了电脑，马上就会变成了全家的宠儿，也是锁链。
电脑应该是现在的孩子最喜欢的，确切的说是喜欢它的游戏，许多人都沉迷于游戏之中，一天都泡在虚拟世界里自我陶醉。还有那聊天，虽说把人们的距离缩短了，但却把邻里邻居串门的热闹也省略了。电脑像一个枷锁一样，把孩子锁在家中，成天不出门。我到是看透一切，能够控制住自己，不拼命的升级，不疯狂的聊天。但每天下午到楼下打球时，都看不到以前的玩伴，楼下空荡荡的，陪我打篮球人都很难找到一个，唉，都被电脑“绑架”了。只听到楼上游戏的声音、QQ的“嘀嘀”声在响。所以说现在的近视眼怎么这么多嘛，大部分还不是电脑害的。身体不要了，眼睛也不要了。电脑的魔力太大了，不知道有多少人不能摆脱它。
总之现在电脑已经与我们的生活息息相关。
电脑的知识.....
电脑的益处和坏处哇~
如何正确的使用电脑.....
⑸ 黑板报主题~"明理乐群,做和谐楷模"
企业文化有很多可以写的，比如管理理念、员工素养、社会公益、培训、行业专题、科技兴企、每期一星、通报、文章发表、党员之窗等
⑹ 趣味运动会和培训结合起来出一个板报
看看能不能参考下
一、拓展总体概况：
本次的拓展活动共参加人数为28人；地址在西安祥峪绿园拓展基地；时间为两天一夜集中训练。按照拓展计划书课程设置：首先，在欧特拓展企业有限公司教练张中元主教的介绍下，让我们知道了它的由来：拓展原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难！这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多年轻海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。在中国最早引进是在北京，后来很快延伸到陕西等全国各地，训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。我们本次的“拓展训练”侧重于生存训练、人格训练、管理训练等。利用自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。
二、对于两天一夜拓展训练中各个项目的总体感受：
启动课一开始，张教练采用简单有趣的捉手指游戏，快速进入状态，把团队组建了两个小队，通过组建团队，选队长、起队名、设计队徽、确认队歌、确认口号把队员的心紧紧凝聚在一起，让每个队员有了团队的意识。打破队员间的隔阂；加深了友谊，调动了气氛。激发了训练热情和团结斗志；加深团队成员间的友谊，拉近队友的关系；从中使每个队员明确团队文化建设的重要性。
令人难忘的“感恩之夜”是欧特张中元教练给我们设计的一堂晚课。队员们通过参加一系列活动，感悟何谓感恩，在感恩中增加凝聚力和责任感。
游戏首先从慢慢人生路开始，男女组合，所有男队员蒙住双眼，扮作盲人，女队员扮作聋哑人，盲人在聋哑人的帮助下，没有任何语言交流，采用着特殊的沟通方式，这中间既要有盲人对聋哑人的信任，还要有聋哑人与盲人的默契，更重要的是聋哑人肩负着与盲人要共同走过一段漆黑的、漫长的、盲目的、迷茫的、有泥泞、有坎坷、弯弯曲曲的崎岖山路。游戏让我们体味何谓信任、何谓责任。
紧接着张教练引用了“烛光里的妈妈”、“老总驼了背的父亲”做引导，通过故事情节启迪每一个队员：“在我们的人生中，是父母让我们来到这个五彩缤纷的世界，从呀呀学语，到人生第一步，在我们的成长中包含着父母的每一滴汗水，每一滴心血。父母用自己心血哺育我们成长，父母用自己双手托起我们人生的旭日，父母用自己的生命为我们铺出了走向人生的道路，父母用自己那颗充满爱的心让我们生活在爱的阳光下。在我们的人生中都包含着父母对我们的希望，凝聚着父母一辈子的期待，我们每一个人成功的背后都离不开父母，我们应该去用心的对待父母，真诚的报答父母，让父母能够生活得快乐。故事给我们每个队员的心灵深处猛烈的碰撞；让我们懂得了什么是感恩，怎么去感恩，我们每个人都要感恩。简单的故事告诉我们一个真理：“无论是在工作、生活、人生道路中只要学会感恩、懂得感恩才能换得人间真情。
星际逃亡项目的设置，通过一串呼啦圈构成的道路，让每个人体会团队间在有的时候只需要局部沟通，整体协作；团队的成功来自与大家的共同努力，目标的完成和每个人的努力是分不开的；明白团队的目标需要每个人的全力付出；感受队员相互间的帮助以及为了共同目标无私奉献的精神；从中学会了包容，并了解包容的必要性和重要性。切身体会在团队中的任何抱怨和指责都会诋毁团队的凝聚力。
对于断桥项目的感受：断桥是悬在高空离地面11.5米高，12米长，并且中间有1.2米跨度的空中之桥，在那么多项目里唯一要求一个人去完成的事，在一个变化了的环境中，做一件在我们原来环境并不觉的困难的事情其实是需要有很大勇气的，这时候就需要团队的鼓励与自我的勇气激发。无论后退是多么舒适，也不为舒适而后退克服心理压力建立自信，增强自我控制自我决断能力，"断桥"是一个人人生道路的的象征，断桥一小步、人生一大步，不是不能做，是不敢做，不是能力问题，是心理问题，感受勇于进取、不安于现状的心理状态。
双人钢索项目的设置，利用一根10米长的钢索悬于9米高空之上，大家自由两人配合，共同走过颤颤悠悠的成功之路。从中体会恐惧，感受队友的鼓励和帮助；培养相互信任，困难面前学会不抛弃、不放弃的精神，用坚忍不拔的毅力和不放弃的精神，用信任与沟通的作重要前提；学会鼓励和肯定他人；了解部门间的有效沟通与协作的重要性；信任是生活和工作中不可缺少的重要因素之一。
对于盲人方阵项目的感受：这个项目是将整个团队分成六个组，每个小组获得一项任务，在所有人都戴上眼罩的情况下，去完成各自的任务。虽然有目标，却没有有效的方案，也就没有计划，使许多队员一直在等待中无作为。从这个项目中我们体会了团队混乱的局面，体会了领导的重要性，团队从无序到有序的过程，了解了每个小组间合作的重要性。领导没有发挥有效的作用，资源没有进行有效的分配，组员之间、小组之间没有进行有效的沟通。我们吸取了前25分钟混乱局面的教训，明确了目标的情况下，同时也发挥领导的作用。当然我们中也有提出有效的方案的人，可是没有采用，这就有一个如何看待机遇的问题，当领导因在某些方面经验不足时，应该提出自己有效的方案，然后带领队员们在规定的时间内，以再好的效果完成任务。
对于信任背摔项目的感受：用挑战自我的勇气，感受团队的力量，通过帮助别人和被别人帮助，打破队员之间的隔膜，达到对团队的信任，同时也感受个人来自于团队成员信任和责任。“水桶法则：一个水桶的最高水位取决于最短的那块木板，所以选材就很重要，当材料准备好以后，就要把木板进行有效的紧密的组合，有了组合还是不够，还需要在木桶的外面加一个铁箍圈”。我们每一个人都是团队的一块木板，信任是铁箍，信任同时是一种态度，每个队员的态度的强弱决胜定着团队的凝聚力强弱，也就决定是团队整体能力的强弱。最精彩的信任背摔是天曦仅有的10名女队员，虽然个子参差不齐，体格重量不尽统一，强弱不同，但在教练的精心编排下，在男队友的铁筛作用下，用团结的双臂完成了最后一个队友——徐总的背摔承接任务。众所周知，这中间需要的一是徐总的勇气；二是10名女队员的勇气，缺少任何一方的勇气都不可成立，如果没有徐总对大家的信任，没有众队员对徐总的承诺与鼓励，没有团结、齐心协力的力量，是很难完成的。这个项目让我们真正体会了人间要有信任，个人都有勇气，再大的困难只要有集体的力量都是可以克服它、战胜它的。这就是“团队”，信任背摔让我们懂得了团队的力量是无穷的。
经过两天的磨练，面对最后一个项目“毕业墙”，相信我们每个人都知道自己处在什么样的位置，做什么样的事情。 我们很快打破各自的小团队，融入大家庭。第一个人用他有力臂膀、用它粗壮的双手撑起了团队 “逃生之路”；一种团结、友爱、协作、凝聚、把生的希望留给队友的氛围，在此刻体现在天曦；不知有多少队友用肩膀上的道道血印，使出全身气力，仅用了八分二十三秒三，拯救了一个团队的逃生，全部安全的通过4.5米高的“毕业墙”。而我们的张教练当初给我们的时间是不限时，要求是必须全部通过才算是两天训练准予毕业，在刚宣布任务的时候，不少人面对心理上的“4.5米”高墙唉声叹气，是什么让我们在短短的八分二十三秒三，爆发那么大的潜能。全部队员顺利通过呢。通过本次拓展训练，我们深刻的体会到了团队的力量是无穷的，是可怕的，同时成功是属于团队每一个成员的，如果最后一刻一个人落在了最后，前面跳的最快，爬的最高的人，也是个失败者……。
三、经过拓展训练的几点认识：
1、团结协作是团队成功的基本保证。可以说这次训练所安排的每一项活动都蕴含了这一个道理。只有充分调动团队中每一个成员的积极性，充分发挥每一个成员的特长和潜能，群策群力，才能高效、有序地完成每一项工作。有时候甚至某些看似不可能完成的目标摆在我们面前时，只要我们能充分发扬团结协作的精神，集中大家的智慧和力量，就能将看似不可能的事变为可能，甚至能够很轻松地去完成。合力过钢索、攀越求生毕业墙等等莫不如此。
2、充分信任你的队友，信任你的同事的办事能力。譬如说，在背摔游戏中，如果我们不能克服自己的心理障碍，不能充分相信你的队友，你就肯定没有胆量和勇气去完成这个游戏，或者即使勉强完成了这个游戏，其效果也将会与我们的期望值相差甚远。引申到工作中也是一样，如果你总是不能信任你的同事的办事能力，你就永远不可能将事情做得非常完美。
3、沟通渠道、沟通方式一定要简单、实用、畅通。譬如说，盲人方阵这个游戏，如果团队内部约定的沟通方式过于复杂，操作起来过于麻烦，或者沟通渠道不够畅通，“眼睛”的指令不能迅速准确地传递到“领队”，其结果将会使“领队”无所适从、瞎摸难撞，将全队引入歧途或处处碰壁。
4、在与竞争对手进行博弈的过程中，不能仅仅只是考虑如何打败对方，更重要的是应该多思考一下如何尽可能地做到双赢。“赢”才是我们追求的终极目标。在市场竞争中也是这样。如果我们只是一味的去想如何战胜我们的竞争对手，不惜代价、不顾成本的去与别人进行火拚，最终即使战胜了对手，也只能落得个两败俱伤的结果。
5、一个优秀的团队必须具备高效、强大的执行力，这一点始终贯穿于两天拓展训练的所有游戏活动中。也许一个团队中聪明能干的人非常多，但竞技的结果总是不理想，其关键就在于团队中的声音太多，没有很强的执行力。有的事情在经过必要的民主商议之后，在实施过程中一定要进行高度的集中，譬如说，原理很简单，可能按每个人的方案都能行得通，但是，如果实施起来的时候，大家都一拥而上，你一言我一语，都希望按照自己的意愿来实施，其结果肯定是效率大打折扣，甚至不能完成目标。反之，如果每个团队在行动之前事先花几分钟时间进行讨论，确定好具体实施方案之后，只需要四个人在很短的时间就可以完成目标，起到事半功倍的作用。在我们的两组寻找1-30卡片游戏中充分说明了这一点。
两天拓展训练让我们想了很多，我们怀着一颗感恩的心，感谢公司为我们提供了施展才华的平台；感谢公司领导给我们提供这次也许一生都不会悟出道理的机会，能给了我们每位员工自我挑战的机会，感谢队友对我们的信任，并在我们失误的时候原谅我们的过失；感谢在两天的训练中放弃自己、放弃自我，为集体付出的天曦队友，感谢同事在工作中给予我们的鼓励和支持；……也许我们要感谢的还有很多，但是最后要感谢我们自己，感谢自己能够勇于面对困难，并且全力以赴的超越自我，感谢这次拓展训练带给我们的启迪，让我能够更轻松的面对今后的工作和生活。
两天的训练结束了，我们依依不舍，难舍难分，拥抱告别；记住该记住的，忘记该遗忘的，“方法、根源、放下、倾听”不单单是我在本次拓展中收获的，“开始了就不要停下，结束了就不要后悔”也是我想要大声对自己说的话。两天的时间很短，但我们所学到的，或许是之前都不曾想去领悟的，耳朵用心的听，眼睛认真的看，用嘴巴说，说你想要表达的事情，日复一日，月复一月。再大的困难也不低头，这次的拓展将会时刻提醒我们勇于挑战，勇于承担责任，勇于协作沟通，不管你的目标是什么，多么伟大，你都会成为你想要成为的那个人，团队都会成为令人侧目的集体。
总之：没有完美的个人，只有优秀的团队。对于一个人来说：不可能完成的事情，通过一个团队就能顺利的完成，永远不能忘记得一句话:”团结就是力量”。
⑺ 初中黑板报
1、推广普通话宣传口号
(1) 国家推广全国通用的普通话
(2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
(3) 爱国旗，唱国歌，说普通话
(4) 四海同音，万众一心
(5) 普通话：神州音，华夏情
(6) 普及普通话，四海是一家
(7) 面向现代化，推广普通话
(8) 积极普及普通话，齐心协力奔小康
(9) 树立语言规范意识，提高民族文化素质
(10) 推广普通话，公务员要带头
(11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样
(12) 普通话是我们的校园语言
(13) 我是中国娃，爱说普通话
(14) 普通话： 情感的纽带，沟通的桥梁
(15) 说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
(16) 沟通——从普通话开始
(17) 说好普通话，方便你我他
(18) 说普通话，从我做起
(19) 说好普通话，朋友遍天下
(20) 普通话，使你我靠得更近
(21) 普通话——时代的需求，时尚的追求
(22) 普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
(23) 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
(24) 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情
(25) 心相印，语相通，共奔小康乐融融
(26) 实现顺畅交流，构建和谐社会
2、 推广普通话的意义
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
3、 推广普通话的法律依据
《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“国家推广全国通用的普通话。”
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”第四条规定：“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定：“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定：“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定：“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定：“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定：“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定：“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准；对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。”第二十条规定：“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定：“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程，推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和规范汉字。”
《中华人民共和国教育法》第十二条规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。”
《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”
《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。”
《扫除文盲工作条例》第六条规定：“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。”
《幼儿园管理条例》第十五条规定：“幼儿园应当使用全国通用的普通话。”
《民族乡行政工作条例》第十四条规定：“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学，同时推广全国通用的普通话。”
《广播电视管理条例》第三十六条规定：“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。”
4、 推广普通话的方针和政策
为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要，1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”，在强化政府行为，扩大普及范围，提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。
各民族语言平等共存，各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话，少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。
正确处理普通话与汉语方言的关系，坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则，一方面使公民普遍具备普通话应用能力，另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言，是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言，并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。
5．推广普通话工作的基本思路
推广普通话工作要紧紧围绕社会需求，从社会主义初级阶段的国情出发，遵循语言自身发展规律，依法强化政府行为。要以学校为基础，以党政机关为龙头，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，并逐步向广大农村地区拓展，向更宽的领域延伸，逐步实现全社会普及普通话。
6. 推广普通话工作的基本措施
推广普通话工作以实行目标管理、量化评估，实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施，不断加大依法推进的力度， 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。
7. 推广普通话工作基本要求
推广普通话要努力做好四个重点领域的工作：第一，学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语，城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入教师基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动，培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二，党政机关要率先垂范，把普通话作为公务用语，并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三，广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语， 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四，提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语，鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语，帮助干部战士努力提高普通话水平。