⑴ 如何使村级"三会一课"制度走向常态化发展
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。
一是加强领导，构筑组织保障。“三会一课”制度是党的组织生活最基本的制度。大稼乡党委将“三会一课”制度的执行情况纳入各党支部年度考核和五好基层党组织评选的重要内容，成立以分管党务工作的副书记为组长，党委委员、党务干事和22个支部书记为成员的领导小组，明确支部书记为学习活动第一责任人，为正常开展党的“三会一课”组织生活构筑了组织保障。
二是行文指导，规范学习活动内容。乡党委结合实际情况制定下发了《关于进一步规范和加强基层党组织“三会一课”制度的通知》和基层组织建设年、四帮四促活动、学习型党组织创建等系列指导性文件，为全乡各党支部开展“三会一课”活动指导方向，明确具体内容，使学习教育活动取得实效。
三是正常开展党组织生活，提高组织生活质量。全乡各支部结合实际情况，创新落实季度全体党员会、每月支委会、党小组会和党课，使“三会一课”制度逐步走向规范化、常态化。积极组织党员干部学习党的路线、方针、政策，国发2号文件、省第十一次党代会、州第九次党代会、县第十一次党代会精神，抓好党员思想政治教育，提高党员的政治思想觉悟和工作水平，同时发展入党积极分子、新党员，不断壮大组织力量，研究村级经济发展新思路、新方向，落实创先争优和双创双争活动，切实提高党的组织生活质量，增强基层组织的创造力、凝聚力、战斗力。
四是加强督查，促进创新落实，推动经济发展。采取乡党委工作组集中督查或不定期检查，就各党支部建立健全“三会一课”制度、“三会一课”计划、 “三会一课” 资料记录与存档等情况进行督查指导。通过督查指导，提高党员干部对“三会一课”的思想认识，避免支部会议行政化、制度简单化、形式主义化、重形式、轻效果等问题，促进支部工作创新，引领党员干部边学习边干事业，树立先进典型，紧密贴近基层党建工作实际，实现“三会一课”为经济建设服务、为基层群众服务。全力抓好今年全乡17个村的千亩金银花种植项目、700亩油茶项目、库区千口网箱养鱼业、茶场建设等项目产业的管理和发展，积极增加群众收入，发展农村经济。
⑵ 铁岭：浅谈如何提高农村党组织“三会一课”质量
但从目前来看，部分农村基层党组织仍存在着 “三会一课”质量不高的问题，笔者认为需采取以下措施加以解决。 第一，要增强认识上的自觉性和重要性。要从提高党的执政能力和领导水平的高度，使支部一班人真正从思想上认识到“三会一课”是基层党支部必须长期坚持的重要制度，是健全党的组织生活、严格党员管理、加强党员教育的有效途径，是增强支部凝聚力、吸引力和战斗力的重要手段，进一步提高落实“三会一课”制度的自觉性。同时，制定并落实各级党组织抓“三会一课”的相关职责和制度，形成党委、支部、党小组一级抓一级，层层抓落实，齐抓共管的工作格局。 第二，要实现管理上的规范性和制度性。乡镇党委要把素质好、党性强、业务精、懂管理、有奉献精神的党员选拔到支部书记、党小组长的岗位上来，建立一支高素质的党支部书记和党小组长队伍。要加强对党支部书记、党小组长的教育培训，尤其对新上任的党支部书记、党小组长，上岗前应首先进行党务工作“应知、应会、应做”基本功培训，通过理论辅导、讲解示范、难题分析、现场观摩等形式，使大家明确了解“三会一课”的内容、要求，掌握组织“三会一课”的程序和方法，提高实际工作能力。 第三，要形成考核上的科学性和严格性。一是建立严格的质量保证机制。根据《党章》及有关规定，结合党支部工作实际，制订“三会一课”质量评价标准，实行量化积分考核。二是建立逐级督查制度，各级党组织要根据各自的职责，形成融“三会一课”内在质量与有效监督为一体的督查机制。各级党委要确立不求数量求质量的观念，坚持过程性考核与效果性考核相结合，以效果性考核为主的原则，改变以往那种年初看计划、年中查记录、年末算次数的检查方法，把检查着眼点放在提高“三会一课”质量上。三是建立良好的激励机制。对“三会一课”措施实、效果好，作用发挥好的支部，进行必要的表彰奖励。 第四，要突出创新上的突破性和有效性。坚持理论和实际相结合的原则，对新形势下“三会一课”职能作用、活动方式、组织管理等方面进行不断探索创新，适应新形势、新要求。一是创新组织设置。要适应经济社会发展的需要，打破区域限制，适时调整组织设置方式，将支部建在产业链上、建在协会上，将党小组设置功能化、特长化，扩大组织的覆盖面和影响力。二是创新管理机制。引导党员按照党章要求，尊重党员主体地位，发挥党员主体作用，改变统得太死、管理太细的做法，弥补党员流动频繁、组织管理难以到位的缺陷。要把党组织对党员的管理与党员对党员、群众对党员的民主评议和监督结合起来，充分征求、听取党内外群众的意见，让党员自始至终处于党内外群众民主监督之下。三是创新教育机制。要重视更新教育内容，及时汲取现代科学发展的成果，不断增加党员教育的科技含量，突出现代科学文化知识的教育，增强能力，提高素质，永葆先进性。同时要改变教育方式，利用远程教育等媒体拓展党员教育的主阵地。让党员不受时间、不受空间、不受个体素质差异的限制，时时都能接受到党的教育，处处都能感受到党的关怀。四是创新活动平台。要改变“三会一课”的固有模式，把“三会一课”的优势与经济建设巧妙结合，通过形式多样的活动平台，既推进经济工作上水平，又促进“三会一课”质量上台阶。
⑶ 怎么样开展村干部的教育培训工作
开展村干部教育培训工作中，积极转变培训理念，创新培训方式，丰富培训内容，完善培训机制，着力提升全县村干部的综合素质。
在培训范围上，扩大覆盖面。每年的村干部培训，由县委组织部培训村支书、村主任和大学生村干部，乡镇党委培训村“两委”其他干部。通过分层面不断扩大培训范围，提升了村级班子整体素质，激发了他们干事创业的热情。今年3月，全县将培训244个村（居、社区）“两委”负责人500余人，目前已在岚头镇岚丰村实训基地培训村支书、村主任250余人，各乡镇党委已组织培训村干部300余人。
在培训计划上，实现常规化。每年年初，县委组织部根据全县村干部文化程度、年龄特征、工作能力等实际制定全县村干部培训计划，定期举办1期大规模村干部培训。由村干部所在乡镇党委根据实际和村干部工作薄弱环节制定计划进行不定期培训。在培训过程中，结合各个阶段工作需要进行调整，力求培训计划实用、完备，逐步实现村干部培训工作常规化。
在培训形式上，体现多样性。一是采取课堂教学与实践教学相结合。打破坐在教室单一听讲模式，组织村干部到经果林种植基地、茶产业基地、特种养殖基地等进行现场观摩学习，让他们身临其境转变发展观念，掌握实用技术。二是采取教师授课与学习讨论相结合。在今年全县村级换届后村支书、村主任培训时，分别就如何开展好“三会一课”、村“两委”班子如何搞好团结、农村工作中的难点和问题等开展专题讨论，通过准备发言提纲，指定中心发言人，互动交流和总结点评，活跃了课堂气氛，增长了村干部的见识。三是学历教育和技能培训相结合。通过鼓励村干部参加“一村一名大学生工程”提升学历和相关职能部门举办专题培训班，把村干部培养成高学历人才和带头致富能手。去年以来先后举办了乡村旅游专题培训班、农村实用技术培训班、茶叶产业专题培训班，目前全县仍有180余名村干部参加省电大函授学习。
在培训内容上，突出实用性。当前主要是围绕全县“七大特色经济板块”、“一园五区一中心”和农村基层设施建设等方面来进行，今年的村干部培训开设了村级基层组织建设、如何抓好村级目标考核、农村社会服务保障体系、统筹城乡一体化发展、新型农村社区建设、农村产业结构调整、土地流转、乡村旅游、农村小水利建设等。以丰富、系统、新颖的培训内容来不断满足村干部多方面、多层次的学习需求，增强培训的实用性。
在培训管理上，逐步规范化。县委组织部将村干部培训工作列入组织工作目标责任考核，真正做到培训有计划、工作有措施、组织有纪律。在培训中，由组织部牵头、党校主办、部门协作、基地参与，实行集中培训半封闭式管理，安排专人负责村干部培训期间的组织协调和安全服务，坚持培训签到，上课点名，晚间查寝，有病有事由乡镇党委向县委组织部请假，请假一天以上编入下期学习，杜绝了村干部借口工作忙、随意不参加培训的现象。培训结束后，统一组织培训测试，测试成绩、培训纪律和培训情况以适当方式全县通报，保证了村干部培训工作规范有序。
⑷ 农村党员教育和培训的方式方法有哪些
农村党支部加强党员教育工作，必须采取有效的方式。这是保证党员教育工作质量的和效果的重要环节。因此，农村党支部成员特别是党支部书记，要深入了解党员群众的思想和工作实际，熟悉掌握和灵活运用党员教育的传统方式方法，也要在党员教育工作的实践中不断发现新问题，探求新情况，开辟新途径，总结新经验，并及时地把成功有效的经验性教育方法加以制度化，以切实加强党员教育，提高党员教育的效果。
第一，遵循党员教育工作规律，坚持党员教育工作程序。任何一项工作都有其内在的规律，有与其特点相适应的工作程序，党员教育工作也不例外。遵循规律，执行程序，是保证党员教育工作增强效果的重要方法。党员教育工作的基本规律，就是理论联系实际。因此，党员教育工作要结合党员的思想和工作实际，制定党员教育工作计划，制定实施计划的保证措施，及时检查党员教育计划的实施情况，适时进行党员教育工作总结，才能使党员教育和培训工作扎扎实实地健康开展。
第二，广开党员教育途径，提高党员教育效果。党员教育工作要提高效果必须找到合适的途径和载体，一是党员培训或轮训，二是座谈讨论，三是报告演讲，四是参观考察，五是社会实践，六是知识竞赛，七是远程教育，等等。
第三，探索党员教育方法，提高党员教育水平。在党员教育方法问题上，没有千篇一律的一定之规，实践中各地党支部都有自己的新探索和新创造，但是党员教育方法也有共性可言，回顾我们党历史上的党员教育方法，包括：一是用制度来规范党员教育的方法，其中最突出的是党支部的“三会一课”制度。二是用目标引导党员接受教育的方法。三是分类分层次对党员进行教育的方法。四是坚持正面教育为主的方法。五是党支部“一班人”特别是党支部书记以身作则的教育方法。
第四，以党员发挥作用的情况来检验党员教育和培训的效果。党员教育工作的成效，要用广大党员在全面建设小康社会中的贡献来检验。我们常说，“听其言，观其行”，而且“观其行”比“听其言”更重要。因此，对党支部党员教育工作，也要坚持实践标准，用每一个共产党员在改革开放和建设社会主义现代化实践中做出的成就来检验。只有我们的党员能够站在改革开放的前列，迎着改革开放的挑战和考验，解放思想，开拓进取，在工作实践中有所进步，有所创造，积极为推动经济的发展和社会的全面进步贡献自己的力量，党支部的党员教育工作才有成效。