1. 学生会素质拓展部具体从哪些方面着手
大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项 系统工程。它以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行科 学的规划、个性化培养和综合性开发。
大学生素质拓 展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。 为了使学生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会各项工作能高效运作，我们对学 生干部做严格的考核，学生工作进行有力的督导。
质拓展计划的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才，为建设小康社会而奋斗。
大学生素质拓展的核心内容是：两项设计（职业导航设计和学业进程设计）；一组活动（选择参加一组有主题的课外活动，拓展自身综合素质）；一本证书（参加素质拓展活动后为每个同学提供一本证书，帮助用人单位全面了解毕业生的能力结构和素质养成）；十个导向指标（参加一次社会实践和志愿者活动；参加一次创业培训或创业实践；参加一次国际交流活动；参加一次前沿学术交流活动；参加一次专业性职业培训并鼓励学生获得一本职业资格证书；完成一件创新学术研究作品；担任一届学生干部；获得一次荣誉和奖励；培养一种高雅兴趣和爱好。）
大学生素质拓展是一项全面面向广大在校学生的素质教育项目。大学生素质拓展中心是在素质拓展方案进行细化，整合后形成的结构合理，内容充实，形式新颖，服务于在校大学生素质拓展知识实践能力的重要途径，也是高校共青团工作走上系统化、规范化的重要标志。
其主要职能体现在以下几点：
一、思想政治与道德素养
（一）、树立广大在校生科学的政治观、世界观、人生观、价值观
（二）、树立广大在校生坚定的社会主义信念和政治立场
（三）、树立广大在校生鲜明的爱国主义和集体主义的道德标准
（四）、树立广大在校生积极为国家、为社会、为集体做贡献的责任感
（五）、树立广大在校生对人类的民族命运、对他人关注的意识
（六）、组织中心内部人员对校级、院（系）级大型素质拓展活动进 行制档、评议、实施布置、以及考核监督的全程参与。并对各院系成立的素质拓展小组进行评议考核监督，并给予一定指导。对素质拓展证书的发放和管理评定。
实践途径：
1、 组织学生参加干部培训活动
2、 组织参加党校培训
3、 组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表，反对邪教
4、 参加主题鲜明的读书活动
二、社会实践与志愿服务
1、 组织“三下乡”的社会实践活动
2、 组织参加青年志愿者社会调查、社会服务、挂职锻炼
3、 组织参加专业实习
4、 组织参加“学雷锋做好事”为人民服务的活动
5、 组织参加青年志愿者“无偿献血活动”
6、 组织参加支教扶贫，助残济困的活动
7、 组织参加家教服务，商品促销部门岗位助理等勤工助学活动
三、科技学术与创新创业
1、 培养在校大学生创新意识和思维习惯的养成
2、 培养在校大学生创新的基本思想方法
3、 培养在校大学生的创新能力
4、 鼓励学生个性充分发展的思想和意识
实践途径：
1、 监督参与并评定各院、系开展的科技节项目或科技活动周活动]
2、 建议各院系参加全区、全国的电子设计大赛和各科的竞赛
3、 在院团委的组织引导下考核监督开展“大学生创业行动”
四、文体艺术与身心发展
1、 培养健康的体质和一定的运动技能
2、 树立在校大学生正确的健康意识和科学的生活观念
3、 建议在校大学生培养稳定的心态和化解压力的方法
4、 培养理解别人的情绪，理解别人的感受，察觉别人的需要，处理与他人关系的信心和能力
5、 树立正确评价自己、激励自己、调整情绪，坚定地朝着既定目标努力的能力
实践途径：
1. 参加大学生文化艺术节各项目等系级以上的文艺汇演、艺术类比赛活动
2. 参加院大学生艺术团和各项演出活动
3. 参加学生心理辅导协会及活动
4. 参加运动会及体育类竞赛活动展开科学合理的心理健康咨询
5. 参加座谈会
五、社团活动与社会工作
1、 参加院的计算机协会、环保协会等社团和组织开展较大型的活动
2、 参加各类大型社会活动和工作
六、中心内部职责
组织中心内部人员对校级，院（系）级大型素质拓展活动进行制档、评议，实施布置，以及监督考核的全程参与。并对各院（系）的素质拓展中心进行评议考核监督，并给予一定的知道和帮助，对素质拓展证书的发放和管理评定。
2. 我是校学生会的素质拓展部的成员，需要一份工作计划书。
2010年下半年度西南大学园艺园林学院
素质拓展部工作计划
为了切实提高学生综合素质，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。 为了使学生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会各项工作能高效运作，我们对学 生干部做严格的考核，学生工作进行有力的督导。今年素质拓展部将积极开展各项与素质培训有关的活动，幷将采取一系列的措针对不同的同学进行素质强化培训，相信在大家的共同努力下，我系同学的的素质会有大幅度的提高。为使素质拓展部工作更顺利的开展，现将工作计划拟定如下：
一、 第六周素拓部干事招新及后续工作
由于部门的需要，部门在2010级新生中招收8名干事。
组织新干事第一次见面，详细介绍素质拓展部。让新进干事对部门有一定深度的了解，了解部门的性质及日常工作的流程和学生会的简单运作。
给部门干事发放《素质拓展部制度（试行）》幷布置第一次任务。根据各干事的空余时间拟定例会时间。每周周六下午6点整召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好。
二、第七周（10月17日）晚举行 “园艺园林学院团委学生会干部素质培训”
活动目的
培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的。让刚竞选上的干部从一个干事的角度转换到一个干部的角度。协调各部门之间的关系，增强各部门之间的联系与合作。
活动方式
1、本次活动为室内讲座的形式展开，首先由胡乐老师讲话，再次有请本届团委学生会主席团的成员讲解如何做好一个好干事。让干部们认识到“无过就是功”是个极其错误的观念。要让干部们知道“有所思、有所想、有所为”。
2、收集整理作为一个干部必须具备的素养资料，分发给个干部作资料
三、第八周 周日举行“园艺园林学院团委学生会干事素质培训”
活动目的
对团委学生会新进的干事做一个具体的素质培训
主要作眼与培养干事的团队协作能力、执行能力、（……）四项基本能力
活动意义
让新进干事在娱乐的同时感受团队的重要性，幷从中学到如何与人协作，如何提高自己的执行力。
活动方式
本次活动主要是以户外活动的形式展开。
四、《素质拓展证书》的认证
《素质拓展证书》的认证具体时间由学校通知。在认证过程中有干事负责班级制，每个干事负责几个班级，切实、仔细的做好认证工作。
五、学院级 盆栽展卖会（今年12月份）
活动目的
增强同学对植物，以及本专业的热爱。
活动意义
增强同学们对各种植物的了解
活动方式
社会公司来学校展卖。
六、 学院级 模拟导游大赛（明年3月份）
活动目的
增强同学们的语言应用能力
活动意义
提高大学生语言素质引用能力，锻炼口才
活动方式
报名参赛、与旅游协会合作，评委参评。
七、 校级 大学生素质拓展节（明年4月份）
活动目的
提高学生对专业知识的了解与热爱
活动意义
锻炼学生专业应用能力
活动方式
由部门申报，校团委派人审核。
八、 校级PPT大赛（明年4月份）
活动目的
展现当代大学生的精神风貌，以及学生的计算机应用水平。
活动意义
增强同学们学习计算机应用软件的热情。
活动方式
PPT制作，评委参评。
九、 全国级 挑战杯、校级 含弘杯 （未定）
具体活动方式，由学校下发通知。
以上各项工作便是本学期的大体计划，如有变动则另行变更。 我们素质拓展部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神。相信我们的努力会让我系学生的素质会有质的飞跃。
3. 大学学生会干部培训该培训什么呢
大学学生会干部培训培训内容：
1、 学生会干部培训：
（1）组织学习中央关于教育改革全面推进素质教育的决定；学习中央领导对教育的相关讲话及论述。
（2）介绍学生会的工作和任务，明确各岗位的职责及要求。
（3）由院领导就如何做好学生干部工作进行指导。
2、 班干部培训：
（1）组织学习中央关于教育改革全面推进素质教育的决定；学习中央领导对教育的相关讲话及论述。
（2）学习班级工作条例。
（3）介绍班级各干部岗位的工作任务及主要职责，明确各自的分工。
（4）由院领导就如何做好班干部工作进行指导，提出要求。
学生干部培训实施方案
为了保证新生班干部和学生会干部选举产生后，能尽快进入角色，承担起各自的工作职责，同时能进一步明确各个岗位的工作任务、工作职责、工作要求，有效的将工作顺利开展，成教学院对学生干部培训工作作出如下规定：
一、 组织实施
学生干部培训在院党总支直接领导下，由主管学生工作的副书记主要负责，由院学生管理办公室负责具体组织实施。每次培训前提前做好计划，安排好具体时间，指定具体培训地点。
二、 培训制度化
学生干部队伍的建设，是高校培养合格高素质人才的重要渠道，是搞好班级工作的基础，认真做好班级主要干部的选配、培训工作，对我们进一步搞好学生的思想政治工作将起到积极的促进作用。为此，我们将学生干部的培训确定为每年两次，四月底为新一届学生会干部的培训，五月中旬为新生班干部培训。
三、 培训方法
培训采取集中学习指导和分组讨论的形式，先集中后讨论。培训结束后，每人要上交一份培训小结，拿出个人工作计划。培训时间原则上安排三个半天（6个小时），集中学习指导两次，讨论一次。
上述规定，将作为学生管理教育的一项常规性工作，遵照执行。
4. 大学中的学生会素质拓展部是干什么的
素质拓展部是一个年轻的部门，负责校园素质拓展计划推行的常设职能机构，主要是按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，组织学院及学生落实相关素质拓展项目及证书。 背景：素质拓展部负责校园素质拓展计划推行的常设职能机构，主要是按照素质拓展项目的登记、申报、发布和更换等工作程序，组织学院及学生落实相关素质拓展项目及证书。 作用：主要以提高大学生的综合素质为目标，以培养团队精神为重点。 素质拓展部门是学生会的一个分支，学生会里面还有其他很多部门。步入大学的我们，可以加入一些学生会的部门来增强自己的社交能力与综合素质，因此大学加入学生会是一件很有必要的事情。 并且，加入素质拓展部门还可以锻炼我们的实践能力，为我们以后步入社会以及生活都会有很大的帮助。 案例：一高校大学生，在他加入素质拓展部门之后不断充实锻炼自己能力，在离开校园步入社会后，会有很强的实践能力，得到社会的认可。
5. 如何培养学生干部的素质和能力
1、政治素质。这是学生干部应具备的最基本的素质。包括政治觉悟，政治品德和政治理论水平几个方面。学生干部首先在思想政治上要比一般同学强，要加强思想政治修养。平时要利用各种机会加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高自己的思想理论政策水平。要有饱满的政治热情，关心时事政治和国家大事，积极参加各项政治活动和社会实践，不断提高自己的的社会环境明辨是非，勇于去识别什么是进步与反动，什么是正确与错误，什么是真善美，什么是假恶丑。有了一定的理论政策水平和思想政治觉悟，才能保持清醒的政治头脑。在复杂进步，追求正确、积极、健康、向上的东西。
2、知识素质。知识是才能的基础。学生工作的特点要求学生干部应该有广博的知识，包括自然科学、社会科学、文学艺术等方面的知识。学习是学生的首要任务，对于学生干部来说，首先要学好各门课程。学好各门课程是衡量学生干部是否合格的一个重要标准。但是我们也不能一味的去“死读书”追求充实的学生时代生活。要成为21世纪要求的综合型人才。
3、心理素质。是指学生干部必须具有坚定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，宽阔的胸怀，冷静、果断、干练的作风等。
4、大局意识。也称责任意识，所谓"顾大局，识大体"，而非只顾自己的索取。这种观念应当成为每个学生干部的具备观念。每个学生干部在组织活动，执行任务时，都不能以牺牲大我来换取小我。在某些情况下，还应舍弃小我来成就大我。作为学生干部，应随时准备作出"牺牲"（比如时间、休息等），比其他同学多一份责任感。既然同学们推荐我当了干部，我就有了一份责任，要努力的履行自己的职责，尽量把工作做好，不要辜负同学和老师的希望，不要仅仅把当干部当成一种荣誉，一种头衔，而更要看成一种责任。现在社会上公认的高素质人才的标准，其中一条就是责任心强不强。我们的学生干部为什么不抓住在大学当学生干部的机会培养培养自己的责任感呢？要有这种姿态，既然干了，就要认认真真的去干，争取把它干好，不能三心二意，敷衍了事。
5、服务意识。学生干部是学生选举推选出来的，代表广大学生利益来管理这个部门、班级的，其权力来自于广大学生。这是选出来的学生干部就必须全心全意为同学服务。好的领导者必须是好的服务者，如果没有为学生服务的思想，没有公仆意识，就不可能做好领导工作。若把做学生干部当作谋取个人私利的阶梯，认为这可以捞些好处。这想法是错误的。当自己的某种私欲得不到满足时，便会马上情绪消沉，对工作应付了事，不再热心为同学服务，这样的干部最终会被同学所抛弃的。只有自始至终把全心全意为同学服务的认识溶化在自己的行动之中，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，才能得到同学的拥护和信任。古人云：“水可载舟，亦能覆舟”，要想成为一名优秀的学生干部，必须要确立“领导”就是“服务”的新的领导观念。
6. 学生干部培训内容
一 、 增强学生会成员的服务意识和责任感
树立为学生服务的意识。服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。服务意识是最重要的，如果没有良好的服务意识那么就缺少了在学生会的干劲，因此就会造成学生会工作效率的低下，既然身为学生干部，就是要实实在在，勤勤恳
恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底，既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，加入学生会就单纯地为了自己的档案能够多些内容，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢？
二 、培养学生干部的个人品德和自身素质
一个人品德好坏关系到这个人的一切,身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己；自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。
三 、培养学生干部个人必须拥有大局观
在处理工作的不应该把自己的情绪放在工作上，作为一个部长级的学生会干部，你的言行举止，你的一举一动，许多人都是看在眼里的，在生活中依然要注重下自己的身份，在工作上出现问题，出现情绪，更不能带到生活中，在微薄，QQ签名上抒发自己的一些负面情绪，因为，要知道，你身为学生会的一员，这是个大家庭，是个有组织有纪律的团体，没有人会不爱惜自己的家，没有人会去打击辱骂自己的家，这个家是大家一点一滴积累下来才有现在的这样队伍，我们需要的是去沉淀更多的东西，而不是将其消磨掉，熟话说的好“家丑不可外扬”，一切以大局为重！身为学生干部更要深知这一点问题，有问题大家可以一起解决，没有人会推卸，更没有人会丢下你，因为这是个充满爱的家！
四 、 培养学生干部的组织能力和领导能力
在学生会工作必须要有清晰的头脑，能够流畅自如的组织工作，开展工作，要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更
好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果；要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧；及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总是更能体现出学生会为同学服务的这一宗旨！然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。
五 、 文学素养、人际交往沟通的培训
1. 学习与学生工作分配的问题
2. 学生干部的公共社交礼仪
3. 工作态度
4. 奖罚分明，与干事的交流相处
5. 学生干部如何处理好与同学老师的关系
6. 如何发展该部门的职能，使该部门的工作更贴近我们的生活
7. 求一个适合中学生的素质拓展基地的建设方案，简单就行，现在是规划阶段，
建设青少年素质拓展基地的意义是：
增强交往能力：教育青少年明白团队与集体的巨大力量，领悟合作精神带给自身的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。项目组合：独木桥、梅花桩、有轨电车、信任背摔、高空断桥、毕业墙、队列队歌队名队训竞赛。
提高学习能力：教青少年学会学习，通过训练领悟到学习方法的重要性，提高学习情趣，激发学习的热情，培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。河南建培策划的项目组合是:人椅耐力赛、团队圈、铁甲战车。
培养生存意识训练：培养青少年生存意识，竞争意识，逆境自救能力，学会克服自然险阻和障碍的技巧，通过内化，举一反三。河南建培策划的项目组合是项目组合：丛林探宝、登山攀岩、攀绳网、扎伐、陷阱、野炊、绳结技能、救伤护理、自我保护。
培养积极进取意识与能力：培养青少年上进心理，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。项目组合：扎帐折睡袋比赛、摘旗、花开应有时、情智寓言、市长竞选。兴趣小组辅导、领导才能训练、组织策划能力训练、心理突破训练。
挖掘发现自我潜力：教青少年认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，锻炼动手能力和创造力，培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组合：命题对白(思辨能力)、命题拼版(动手能力创造力)
8. 高校学生干部如何打造一支高效稳健的团队
学生干部因其本身的职能和作用要比平常同学接触和处理更多的事情和矛盾，因此必然要求其具有较高的处世处事能力和素质。作为学生干部必须具备的两个最基本素质是责任心和大局的观念。有责任心就懂得尽心尽力的完成本职工作和学院辅导员布置的任务，有大局的观念在处理矛盾冲突和平衡利益时就懂得站在全局的稳定和集体利益高度来把握，避免因情绪一时冲动和为一己私利而激化矛盾或损害集体利益。
一．学生干部应具备的素质
1．较高的思想觉悟水平
良好的思想道德素质：第一，尊敬师长，关心同学。第二，诚信真诚待人接物。第三，自觉进行自我约束，积极参加活动。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识。
2．加强自身修养----两点：第一，思想道德修养。作为学生干部应在学习的过程中不断的领会、体验。第二，文化修养。知识经济时代的管理者，应当时具备一定"文化沉淀"的学者型人才，而非"嘴尖皮厚腹中空"而自以为有一定管理组织能力的"跳梁小丑"。因此，文化基础对于一个学生干部来说极为重要，不能被任何一个学生干部所忽视。
3．培养三种意识① 大局观。 ②服从与回馈。 ③倾听。学生干部的亲和力又是应当培养的素质之一，学生干部应能创造良好的人际关系，跟同学融洽相处，这是倾听的前提，亦是学生干部做好工作的基础。
二.学生干部应具备的能力
1．行动能力。
①策划组织能力。策划应周密、细致。成功策划之后，考验学生干部的便是组织活动的能力
②执行能力。学生干部扮演的是服务人的角色。上服务于学校（院），下服务于班级同学，对同学讲组织能力，而对学院则讲执行能力。
④合作能力。团队精神是现代团体"作战"的保证。
⑤临时处断能力。在紧急情况下，来不及请示时，学生干部对突发事件应当保持高度清醒，明确自己的立场，从大局出发。之后及时向领导报告说明情况。
2．学习能力。包括学习先进管理经验、学习先进的组织方式、学习科学文化知识等。
学生干部素质培养的几点思考
一、狠抓学生干部的政治、思想教育，为素质的培养与提高提供正确的方面。
政治教育应结合自身实际，多途径、多渠道地引导学生干部系统地学习理论知识，如《公民道德建设实施纲要》、“三个代表”重要思想及党的十六大报告等，这样既增强了学生干部的政治识辨能力，提高思想觉悟，也有为学生干部素质的培养与提高指明了前进的方向。
学生干部作为学生工作的基层干部，面对不同的环境或形势，难免会出现浮躁、肤浅、茫然、思想偏激等不利因素的干扰，而其本身特有的辐射影响必将把一些不良的东西影响到学生，所以纯洁学生干部队伍，必须及时做好思想教育。
二、健全学生干部管理体系，为学生干部素质的培养和提高提供体制保障。
健全的学生管理体系的构建对学生干部素质的高要求。如我院就形成了系党总支副书记主管学生干部，分团委书记负责指导分团委、学生会、各班委会的工作，政治辅导员负责学生的思想教育，班主任分管班级工作，系分团委、学生会、各团支部、班委会抓具体落实的学生管理体系。三、抓好学生干部队伍的培训
为提高学生干部队伍的整体素质，应定期进行集体培训，在培训中对学生干部队伍的素质提出具体的要求。如：（1）工作方法要成熟（2）工作方式要灵活（3）工作样式要多样（4）工作责任要加强（5）工作态度要热情（6）工作过程要合作（7）工作时间要守时等。
四、举办多种形式的活动，以具体的实践促进学生干部队伍整体素质的提高。
大学多种形式活动的开展，要求学生干部必须提高自身的素质。从活动的意向、筹划、方案的拟定、组织、考虑各种细节及可能出现的各种情况到活动结束后的总结，学生干部都必须积极主动地去思考、去规划。
五、运用激励机制，加强正面教育。
我们不能对学生干部进行过多的埋怨与否定，更不能作为评价一个学生干部素质高低的标准。对做得好的，应及时地予以肯定，特别对后进干部的点滴进步，更要及时地予以表扬和鼓励，可以在学生干部队伍中开展互相鼓励，互相激励，互相促进的活动，促进学生干部素质自身的提高。
六、制度透明，健全监督机制
学生干部在教学与学生工作中起到了桥梁与纽带的作用，是老师的得力助手，干部素质的好与坏，会影响到教育教学工作的正常开展。因此学生干部管理制度要透明化，自觉接受广大师生的监督。
总之，我们必须把学生干部队伍素质的培养与提高作为一个工作重点，长抓不懈，而我们的学生干部必须保持清醒的头脑，“创新思进”——要思出方向，思出办法，思出凝聚力，思出战斗力，要解放思想，实事求是，创造性地开展工作，大胆探索，勇于创新，用我们良好的素质，共同托起玉林师范学院更加美好的明天。
9. 如何加强大学生学生干部的培养
一、 学生干部应具备的六个基本意识
学生干部在学生中起着领袖、组织者和榜样的作用，是学校各级组织、老师的助手，又是学校各级组织连接广大同学的桥梁和纽带。他们的言行举止都会成为广大同学效仿的对象，因此，学生干部要想在同学中具有较高的威信、较强的影响力和号召力，要想完成组织和老师交给的任务，必须具备以下几种基本意识。
1.政治意识
立足本职，胸装我们党和国家及学校的大事。学生干部说话、办事、组织活动要围绕党和国家的大政方针及学校的指导意见进行。在大是大非面前，敢于坚持真理，作风正派，能模范遵守国家法令和学校的规章制度。
2.责任意识
要有大局意识，大到天下兴亡匹夫有责；小到要对各级组织、老师和同学们负责。如当遇到同学对学校在伙食、住宿等生活方面；教学安排、老师讲课等教学方面；学生干部换届、学生中发展党员等思想政治方面有意见或建议时，一定要客观地、实事求是地对待和处理。既要贴近同学，急同学之所急，需同学之所需；又要及时与组织和老师反映问题，同时要站在一定的高度去思考、理解，要带头相信、积极配合组织，使问题得到妥善解决。
3.服务意识
学生干部并不是学生官，更不应该也不能够是身份的象征，不能拿以炫耀于人，更不能带有捞上一些东西、得到一些好处的功利思想。学生干部应该是也只能是为同学服务的学生公仆，必须做到无私奉献、不计报酬、无怨无悔，这是作为学生干部最起码应当具备的思想认识。
4.安全意识
安全稳定的大环境是进行学习、生活的前提和基础，无论是在教室、宿舍、食堂，还是组织活动或外出，都要把安全放在第一位，为创建平安文明校园而努力。
5.创新意识
这是社会发展进步的主流意识，谁缺了它谁就会被社会所淘汰。学生干部在学习、开展各项活动时都要体现继承弘扬与开拓创新的意识，从而有利于发挥学生干部的影响力、凝聚力、推动力。
6.形象意识
由上述五个意识决定学生干部的形象必须达到衣着整洁、举止大方、谈吐文明流畅。用外在的形象表现出内在气质，用气质增强自身的场能效应。把同学吸引到自己的周围，发挥学生干部的率先垂范作用，为学校赢得赞誉；为自己赢得鲜花和掌声。
二、 学生干部应具备的五个能力
学生干部的作用决定了在具有上述六个基本意识的基础上，还要具备以下几种基本能力，才能够成为学校各级组织和老师强有力的助手，把学校和学生工作开展得有声有色、达到预期目的。
1．表达能力
表达能力是学生干部上承下达、组织活动、开展工作的基本能力，它包括口头和书面表达能力。学生干部要经常发表讲话、主持会议，要经常与同学交流。
2．组织管理能力
组织管理能力是学生干部的核心能力。实施素质教育大背景下学校经常开展各种校园文化活动，这些活动大都由学生干部来组织开展，这就要求学生干部要有一定的组织管理能力。组织活动要周密，在开展活动前进行论证，做好计划，在计划实施过程中要有针对性，使每个环节的工作落到实处，保证活动顺利进行。
创新、决策能力
3．创新、决策能力
创新、决策能力是学生干部的关键能力。在开展各项学生活动中，有许多事情固然有经验可循，有例子可效仿，但更多的时候要面对的是完全没有做过的工作，需要一种创造性思维把工作从无做到有，从有做到好。这就要求学生干部要发挥聪明才智、创造性地开展工作，有善于发现问题、解决问题，敢于提出自己独立见解的勇气。
4．随机应变能力
随机应变能力是学生干部综合能力的反映。工作中遇到困难和障碍是常事；加之学生群体中，每个人的思想方法、学习能力、生活习惯、心理素质、社会交往、家庭状况、处世方式等都有不同，尽管学生工作者思想工作再到位，也难免偶发事情的发生。面对突发事件和困难，就需要学生干部发挥上承下达、组织协调的作用，能够随机处理，以达到最佳效果。
5．心理承受能力
心理承受能力是学生干部开展工作、完成任务的保障。一是受各方面因素影响，学生干部组织开展的活动不可能让所有的同学满意；二是由于大学生的个体差异性，学生干部与他们处于平等的地位，处于同一起跑线上，有时难免出现嫉妒心理表现出不同的态度，甚至竭力的反对或抵制。对此，如果心理调控能力差，或者意气用事，不能冷静处理，反而会使矛盾扩大，这样不仅不利于整体工作的开展，甚至会影响个人的威信。
三、学生干部能力培养的途径与方法
建立一支高素质的学生干部队伍，我们是在选拔—培训—实践—总结的过程中，有意识地培养学生干部的基本意识，不断提高他们的工作能力。
1．择优选择，任人唯贤
即首先将学生干部条件公布、宣传到广大同学中，然后通过自荐、推荐、竞聘、选举、任命等形式选拔学生干部，有组织、有计划地进行，一定要坚持群众观点，深入师生当中调查研究，注重学业成绩和群众基础。做到坚持标准，全面考察，公平公正，择优选择，任人唯贤。适用于新生入学、每学期或学年学生干部改选、换届等。
2．注重培训，提高素质
学生干部选好后，首先各级主管领导要重视学生干部培养工作并且及时给予指导，要时刻对他们关心、培养和教育，这是加强学生干部队伍建设的关键。因为学生干部的思想、性格尚未定型、工作经验不足、学业负担较重，容易导致工作方法简单、工作效率低等问题。所以加强对学生干部的培养教育。
3．大胆实践，奖励优秀
要使学生干部较快地进入角色，就要在他们掌握一定的理论知识能力后，鼓励他们大胆实践，在实践中取得一点儿成绩就表扬，经常表扬会使学生干部信心倍增，情绪高涨，发挥各种潜能使工作、学习进入最佳状态，取得好成绩。对于表现优秀的学生干部，在期末综合测评中都要有所加分，并且在评优中将学习、工作中表现突出的树为标兵，以此激励他们；对于做的不合适的要进行批评，但要讲究方式方法，以使他们知错会改，不断进步。
4．及时总结，勇于创新
总结是使人进步提高的要素，因此，要指导学生干部学会思考、学会总结、勇于创新。学生干部在工作实践中如果不注意及时总结，不注意及时发现自己工作的得失，就无法扬长避短、提高工作能力。因此，各主管部门和主管教师在各级学生干部的使用过程中，要经常给他们指点迷津，针对具体工作及时加强指导，定期总结阶段性工作，指出工作中存在的问题，并帮助他们改进工作方法和学习方法，从而提高学生干部的独立思考、分析问题、解决问题和勇于创新的能力.