『壹』 急！求校报记者新闻培训策划
在任何一个地方，记者要想发现新闻，获取“人无我有，人有我新”的有价值的信息，都要靠记者自己用腿来跑，用耳来听，用眼来看，用手来记。那么，在武汉体育学院这个特定的地方，作为《武汉体院报》的记者，究竟应该怎样获取新闻呢？
首先，应该做到熟悉校园。学生宿舍、食堂、教学楼这“三点”是大多数同学常去的地方，记者也不例外，但其它地方就不好说了。虽然校报记者在校园里至少也渡过了1年，但在采访前，仍会问竞技体育学院在哪里，科研处在哪里等问题。
第二，应该了解学校。从大的方面说，校报记者应该不仅知道、了解，而且要理解学校的“学校定位”、“办学指导思想”、“校训”、“教育理念”，此基础上进行采访、写作，才会紧贴学校的实际。从细小的方面说，校报记者应该了解学校历史、现状、机构设置、院系情况等等。
第三，应该熟悉“一册二书三讲话”。“一册”即我校宣传画册；“二书”即《武汉体育学院教学概览》和《武汉体育学院校史》；“三讲话”即《认清形势，抓住机遇，为建设国际知名，国内一流的体育大学而奋斗——刘书记在武汉体育学院教职工大会上的讲话”》；《抢抓机遇，推进改革，乘势而上，努力开创我院各项工作的新局面——刘书记在五届二次教代会上的学院工作报告》以及《切实加强和改进干部作风、教风、学风建设，树立良好校风，促进学院快速发展——杨院长在武汉体育学院第五届第二次教代会上的讲话》。
第四，应该学会从海报上获取信息。行政楼一楼，教学楼二楼大门口、各院系宿舍门口经常会贴着丰富多彩的海报，关注这些海报，可获取大量的采访停息。
第五，应该主动联系采访对象。对于在以往采访中认识的老师、教练、同学，我们应主动与他们保持联系，从中获取采访线索。
总之，我们只有做“有心人”，善于积累，善于观察，肩负起校报记者的职能，才能获取到源源不断的采访线索，进而写出高质量的新闻作品。
新闻敏感从何而来
新闻敏感又叫“新闻觉”或“新闻嗅觉”，也叫“新闻鼻”、“新闻眼”，它是一种活跃的思维活动和精神状态，往往由眼前某种具体事实所诱发、触动了新闻记者敏感的神经，象火花一样迸发出思想亮光，从而一下照亮并抓住了有价值的新闻。
促成新闻敏感的因素：情况、形势、发现、典型、提炼主题，捕捉细节。
新闻写作的基本要求
一 言之有物，不说空话 二 事实要新，中心突出
三 有的放矢，阐释意义 四 必须真实，准确无误
五 文学经济，简短精粹 六 生动活泼，通俗易懂
七 逻辑严密，条理分明 八 迅速及时，讲究时效
怎样采写消息
消息，以简洁的文字和语言迅速传播新近变动的事实，包括新近发现的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。
一般地说，消息要有“五个W”，即when——何时、where——何地、who——何人、what——何事、why——何故（为什么），这叫“新闻五要素”，也称“五何”。有时候视报道内容的需要，还要加上一个H：how——怎么样（怎么回事）。
怎样写消息？需要注意哪些问题？
第一， 内容要新鲜。写消息，不仅要内容新鲜，而且要求具有一定的思想，以便能给人以启迪。
第二， 事实要准确。真实性，是新闻的生命之所在。
第三， 采访要快，写作要快，讲究时效性。时效性，是消息写作中一个不可忽视的重要问题。采写消息，刊用消息，一定要争取速度。在这方面，我们记者，通讯员要学会做到“倚马可待”、“立等可取”的本事。
第四， 第四，篇幅要短，容量要大，也就是说，要提高消息的“含金量”。消息写作提倡“短些，短些，再短些”；但另一方面，也不能短到空洞无物的地步，而应力求短而有丰满内容，短而实，内蕴丰厚，“秤砣虽小压千金”。
第五， 要写得通俗、生动、形象，具有可读性。写消息，只有让读者看得懂，才有可读性。在写得通俗的基础上，还要讲究生动、活泼、形象，且要有变化。新华社记者郭玲春是一位写消息的高手，她写的消息每每能达到这般要求。她在一篇全国电影创作规划会议的消息刚起头处写到，“惊险的情节和武打场面，轻曼的歌舞和戏剧色彩使1988年的中国银幕显得比往常热闹。但是在一番激烈的格斗和笑声过后，创作者和他们的观众都感到了冷清；毕竟，这里还缺乏带动中国电影奋起的‘领衔’作品”。你看，她写的多么形象，含义又多么深刻！她在写另一有关《海外文摘》征文比赛消息时，一开头是这么写的，“以诱人的家用电器或高额奖金‘垫底’的各种征文比赛正在走俏。而这家在出版界刚刚站住脚的《海外文摘》，却以一份荣誉证书、一个景泰兰杯作为今天揭晓的征文比赛的最高奖赏”。寥寥两笔，便写得那么别致，且又那么发人深思！
第六， 反复锤炼语言，多一字不如少一字。消息以语言简练为上乘。因此，我们写消息，要在文字凝练上下功夫。正如一位新华社记者所说的那样，“珍惜每个字，推敲每句话，力求字字句句载着尽可能多的信息、意味”。
『贰』 求：通讯员培训策划书
培训策划书
1、 整体的文化素质偏低，大多数基层管理人员只具有中专或高中文化，个
别只具有初中文化
2、 具有较为丰富的现场操作和管理的经验，我们的基层管理人员都是从基
层的员工中提拔上来的，因此他们对于现场情况较为熟悉。
3、 缺乏再学习的动力和激情，由于长期的工作的一成不变以及工作生活的
单调乏味，导致我们的基层管理人员，失去了进一步提升的兴趣，或是单单有想法而已，却没有付之行动的毅力和恒心。
4、 管理方法简单粗暴，由于本身的素质有限以及长期处于一个管理较为混
二、 管理人员的培训目标
能力提高的目标：
1、能掌握基本事实（认知能力）；
2、具备有关的专业知识；
3、对事物能持续保持有敏感的情感；
4、具备解决问题和作出决策的技巧；
5、具备社交能力；
6、具备控制情绪的能力；
7、有预警能力
8、有创意
9、思考敏锐
10、良好的学习习惯和技巧
11、有自我认知能力
实际的量化目标：
1、由于培训而导致的工作数量上的提高（如产量的完成量，或每天平均审议的工作申请数量）。
2、培训后工作质量的提高（如工作的货币成本、废料损失或错误数量）。
3、培训后工作及时性的改善（如达到时间安排要求的情况）。
4、作为培训结果的成本节约（如偏离预算情况、销售费用或成本费用）。
三、培训效果加强的措施
有效培训是多方积极参加的结果，培训要想充分有效地发挥更大的作用，那么最好能够对受训部门和受训员工进行以下三方面的培训前准备：
第一，在参加培训前，受训者应该知道自己希望从培训计划中获得什么？写出一个简单的期望并列出参加培训会对工作带来的好处；受训者可以根据这些期望目标有的放矢的参加培训；
第二，让所有受训员工知道参加培训并不仅是坐在教室里傻呆呆地听讲，而应该带着一些问题和设定一些目标，利用课堂内外的各种机会，积极地跟讲师和其他学员主动交流；
第三，参加培训后，应该要求受训人写一份员工培训报告，呈交主管审阅，并交人力资源部存档，并能与相关同事分享，探讨如何将学到的东西应用到实际工作中。（附：员工培训报告表）
这样一来，才能在较大程度上保证培训的质量，从而让培训工作为企业创造更多价值，也能够让培训评估能够有效地开展。
五、评估活动的开展
人力资源部要全面筹划评估活动，在进行培训评估应考虑下面几个问题：
1、评估的目的是什么？
为了确保培训效果产出，公司投入了相当的资金，花了大把的人力和物力，必定要有所值，因此评估是为了改进培训质量、提高培训效果、降低培训成本。针对评估结果，重要的是要采取相应的纠偏措施并不断跟踪，而不是评过就完事。
2、 重点对培训的哪些方面进行评估？
主要是对三个方面进行评估：培训课程的针对性和实用性如何，受训人吸收的程度如何，受训内容在实际的工作中运用的程度及其效果。
3、谁将主持和参与评估？
由人力资源部牵头主持，而评估方尽可能是综合各方的意见，主要还是受训方的意见。
4、如何获得、收集、分析评估的数据和意见？
①以汇报的方式收集培训评估信息
职工完成培训回到部门工作，应及时向部门主管汇报培训效果。通过部门主管与该职工之间的双向交流，了解培训目标的完成情况，检查职工掌握的新知识、新技能，判别职工工作态度的变化。
②采用调查问卷收集培训评估信息
培训结束后，公司人力资源部给受训人发放评估表，要求受训人填写，人力资源部将这些表回收、归纳、整理分析，了解受训人对培训工作的意见，评估受训人在培训中取得的进步，以改进今后的培训工作。
③通过评估记录收集培训评估信息
今后每次进行培训活动都需做好培训的评估记录档案，评估记录是记载培训工作评估结果的档案资料。它有助于我们掌握过去历次培训工作的情况、经验和教训，为今后的培训工作提供借鉴。评估记录应力求做到健全、准确、详细。
5、以什么方式呈报评估结果？
人力资源部对培训评估调查表和培训结果调查表进行统计和分析。将收集到的问卷、访谈资料等等进行统计分析整理合并，再结合学员的考核成绩，对此次培训项目给出公正合理的评估报告。
6、评估培训的有效性和效益性
培训的有效性是指培训工作对培训目标的实现程度。培训的效益性则是判断培训工作给公司带来的全部效益（经济效益和社会效益），而不仅仅是判断培训目标的实现程度。
『叁』 记者培训
我不是北京人不知道哪儿有培训记者的地方，不过我是新闻系的学生，培训记者的地方大概在只有学校和媒体了。不过听说过可以考记者证的，你可以自学然后参加考试来进入这一行业，给你个网址：http://211.146.6.208:7001/gdexam/public/index.jsp
『肆』 记者怎么考!还要先培训什么么
我一个朋友考过记者证挺难的。 你可以在相关网业上咨询以下。下面我给你一些提示： 一、核准依据 新闻出版总署《关于全国统一换发新闻记者证的通知》(新出报刊[2003]1222号)；新闻出版总署《关于开展报社记者站人员记者证换发工作的通知》（新出报刊司[2004]59号)。 二、核准对象 经国家有关行政部门批准设立的编入“国内统一刊号”的报纸、新闻性期刊的出版单位、通讯社、广播电台、电视台、新闻电影制片厂及其它相关单位的新闻采编人员。经清理整顿后符合建站条件，并经各省（自治区、直辖市）新闻出版局批准登记的报社记者站采编人员。 三、核准条件 (一) 遵守国家法律法规、新闻纪律，遵守新闻工作者职业道德； (二) 具备大学专科以上学历以及经国务院有关部门认定的新闻采编从业资格； (三) 在新闻机构编制内从事新闻采编工作，或经新闻机构正式聘用(签有合法劳动聘用合同)从事新闻采编工作、且连续聘用时间已达一年以上。 ●驻记者站记者的人员数量原则上不超过5人。 下列人员不发新闻记者证： (一) 新闻机构中党务、行政、后勤、经营、广告、工程技术等非采编岗位工作人员； (二) 新闻机构以外的工作人员，包括为新闻机构提供稿件或节目的通讯员、特约撰稿人、特约记者，专职或兼职为新闻机构采编新闻稿件的党政机关、企事业等单位的工作人员以及其他社会人员； (三) 教学辅导类报纸、高等学校校报工作人员； (四) 非新闻性期刊以及无新闻采编业务的其他期刊工作人员； (五) 在新闻采编活动中因违法或因违规违纪受过严重处罚的人员。 四、应提交的纸质材料 (一) 《领取新闻记者证登记表》； (二) 《领取新闻记者证人员情况表》。 以上两表可在中国记者网 http://press.gapp.gov.cn或本网“政务办事处/表格下载”栏目下载。 五、应提交的电子材料 (一) 《领取新闻记者证登记表》； (二) 《领取新闻记者证人员情况表》； (三) 记者证申请人相片的数字文件，规格(像素119×86，文件格式为GIF、JPEG或BMP)，提交的相片(数字格式)须与领取新闻记者证后在证件上张贴的相片(1寸彩色相片)一致。 六、核准程序 (一) 新闻机构将应提交的纸质材料上报主管部门，经主管部门审核同意。 (二) 设有独立建制新闻出版局的地级以上市( 广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、汕头、江门、茂名、惠州、湛江、汕尾、阳江、潮州、揭阳)的新闻机构，须将应提交的纸质材料报市新闻出版局审核同意后，再向省新闻出版局申报。 (三) 新闻机构上报纸质材料的同时，将应提交的电子材料通过“中国记者网”传输。 (四) 新闻机构的纸质申报材料要在2004年1月20日前送达省局政务办事窗口。省局将按照新闻出版总署的有关规定，对省内新闻机构的申报材料汇总审核后，向新闻出版总署备案。 (五) 新闻出版总署收到经省局审核通过的“两表”后，在记者网中生成全国新闻记者证管理数据库，并以此为依据确定发证记者名单和证件发放数量。 (六) 新闻机构按中国记者网确认的记者名单、数量，直接到省局政务办事窗口领取记者证；并按中国记者网上确定的记者证填写内容准确填写有关证件项目，在记者证相片位置加盖本新闻机构公章(钢印)。 (七) 记者领取新闻记者证后，须及时登录中国记者网，确认所发记者证与记者网中本人记者证的合法样式完全一致，并激活本人记者证，方可成为有效证件。 激活后的有效证件，将进入记者网的公众核验系统，接受社会公众查验和监督。 七、驻粤报社记者站记者换证办法 (一) 广东省新闻出版局通过中国记者网录入《记者站审核登记情况汇总表》。 (二) 报社记者站人员填写《领取新闻记者证人员情况表》，报社审核通过并加盖公章后将其他证明材料（身份证、学历、职称、培训合格证、聘用合同等复印件）一并送至广东省新闻出版局审核。广东省新闻出版局审核通过后，向总署报刊司上报《记者站换证人员汇总表》。 (三) 报社同时通过加密终端在中国记者网上录入记者证申请，并按本报社人员的申报流程提交到报社所在地省级新闻出版局审核。 (四) 总署报刊司将根据《记者站换证人员汇总表》及网上记者站申报人员进行审批，换证人员名单以广东省新闻出版局上报的《记者站换证人员汇总表》为准。 (五) 中央报社记者站的记者证由新闻出版总署发放。各省（自治区、直辖市）报社记者站的记者证由报社所在地省级新闻出版局统一发放。
『伍』 专业记者学习培训内容
首先就是新闻学，包括理论新闻学，历史新闻学，应用新闻学。我也是自考的，自考...新闻传播专业 ...新闻专业 ...新闻传媒
『陆』 做新闻记者，需要具备哪些技能
答: 做新闻记者，需要具备善于观察的技能
祝学业有成
步步高升
『柒』 开展新闻宣传报道培训哪些知识能够帮助提升写作能力
一、着眼于服务大局，提高新闻舆论引导力舆论引导是新闻宣传的核心和灵魂，把握正确的舆论导向，必须牢固树立政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识，把坚持正确的舆论导向放在新闻宣传工作的首位。同时，以广播电视、宣传栏为主，整合各类网络和新闻媒体资源，努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的舆论引导新格局。坚持以团结稳定鼓劲、正确宣传为主的工作方针，唱响主旋律，打好主动仗。只有这样，新闻宣传才能更好地围绕中心、服务大局，为发展呐喊助威，为改革解疑释惑，为开放造势鼓劲。当前，我们要认真宣传贯彻好党的十八大精神，把人民群众的思想和行动统一到中央和省委决策部署上来；紧紧围绕发展这个第一要务，全力解读十八大报告的新思想新观点新部署。通过舆论引导进一步凝聚人心，振奋精神，鼓舞士气，努力在全公司营造一心一意谋发展，聚精会神干事业的浓厚氛围。二、着眼于以人为本，提高新闻报道吸引力坚持以人为本，是做好新闻宣传工作的根本要求。要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为新闻宣传报道工作的出发点和落脚点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，把党的声音传播到每个角落，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，保证广大员工群众的知情权、参与权、表达权、监督权。一是深入基层、服务员工。把宣传报道工作重点转向基层、走向群众，进一步增强新闻宣传的吸引力和感染力。二是创新载体，宣传典型。典型就是形象，就是旗帜。各类新闻媒体在宣传典型过程中，要注重创新载体，运用多种形式进行全方位、立体式的宣传报道，更好地发挥典型的辐射带动效应。10月18日，在喜迎党的十八大和四季度安全效益攻坚战全面的关键时刻，山东能源肥矿集团对李哲等弘扬“四奋”精神十佳人物、程海亮等10名弘扬“四奋”精神先进个人，第四届员工技能大赛团体前三名的鲁安公司、白庄矿、鲁中公司，7名金牌员工、22名技术标兵进行了表彰奖励。通过对这些典型的宣传报道，感染和启迪了员工的思想，激励和指导他们的行动，在全公司营造了“学先进、赶先进、做先进”的良好氛围。三是关注民生，共创和谐。要从员工最关心、最直接、最现实的利益问题入手，集中力量，突出主题，从根本上维护群众的合法权益，大力营造共创和谐的公司氛围。四是借助外力，增强效果。要积极借助名人效应、依托强势媒体、选择有效载体，举重大宣传活动，有组织、有计划、有重点地邀请中央、省市新闻媒体记者来对公司安全生产、企业文化、党建思想等方面进行全方位采访，形成强大的宣传合力，扩大对外影响力。三、着眼于增强素质，提高新闻队伍战斗力在当今社会，新闻宣传工作责任越来越重，对新闻工作者的要求也越来越高。各级新闻媒体及单位要将增强素质、提高战斗力作为做好新闻宣传工作的根本，采取有效措施，打造一支政治过硬、素质较高、业务精良、作风正派的新闻宣传队伍，使之与新的工作要求相适应。一是要强化理论学习。坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，牢牢把握正确的舆论导向，紧密结合构建社会主义和谐社会和实践科学发展观这一主题，努力在学深学透、融会贯通、把握实质上下功夫，在统一思想，更新观念，提高认识上做文章，在指导实践，解决问题，推动工作中求实效。二是要强化思想教育。在坚持马克思主义新闻观，继续深化“三项学习教育”活动的基础上，要把思想政治工作贯穿于新闻宣传工作的全过程，采取多种行之有效的措施，帮助广大新闻工作者树立正确的世界观、人生观和价值观，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的能力，努力提高道德水准，树立良好的新闻宣传干部形象。三是要强化教育培训。每年要对新闻宣传工作者进行一次政治理论和业务知识培训，提高自身素质和写作水平。同时要积极创造条件，建立健全新闻工作者培养选拔机制，切实把思想政治坚定、组织能力突出、熟悉新闻宣传工作、富有改革创新精神的优秀干部选拔到领导岗位上来，为新闻宣传工作添砖加瓦。四是要强化作风建设。要通过开展一系列演讲比赛、研讨会、座谈会等活动，在新闻工作者队伍中形成敬业奉献、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁、严谨细致、勇于创新的优良作风，通过求真务实、廉洁高效的工作成果，维护新闻媒体的公信力和宣传文化系统的良好形象。
『捌』 学生记者及通讯员培训
学生记者、通讯员培训系列讲座安排计划在10月举行，现将培训计划讨论稿发出，请各位踊跃留言提意见，修改完善培训计划，更好的提高学生记者写作水平。
培训主题 培训目标 主要内容 主讲人
第一讲 宣传意识培养与新闻写作概述 使学生记者、通讯员对新闻工作有初步的认识，培养新闻采写意识。掌握一些基本的新闻采写方法，并能够写一些简单、规范的新闻报道。 1．学生通讯员宣传意识的培养；
2. 新闻报道的基本方法和具体要求；
3. 新闻的写作要点及语言要求。
第二讲 消息与通讯的写作及技巧 1.使学生记者、通讯员对消息的结构、写作方法有明确的了解，并能对校、院系的一些活动、事件予以报道。
2.使学生记者、通讯员熟悉通讯这种新闻题材，掌握通讯的一般写作方法，并能写出较为可读的人物、事件通讯。 1.消息的特点、基本结构及写作要点；
2.消息的标题构成及制作技巧；
3.消息导语、主体、背景、结尾的写作要求及技巧；
4.通讯的含义、结构及特点（与消息的区别）；
5.通讯的写作要点及技巧；
6.通讯的表达方法（白描、叙述、议论、抒情等）；
7.通讯主题的写作及选材技巧。
第三讲 Windows基本操作与常用软件应用入门 使学生记者学会Windows基本操作和学通社网站操作，方便以后开展各项工作，使他们入门word、powerpoint、publisher、movie maker等常用软件，并在今后工作中仔细琢磨，用精其中两种以上软件 1. 学通社网站操作
2. word 2007、powerpoint2007、publisher2007、movie maker等常用软件使用入门（功能介绍与操作技巧）
第四讲 采访技巧及专访写作 使学生记者、通讯员对采访过程、注意点有所了解，掌握基本的采访方法与提问技巧。 1.采访的过程（准备、问题、结语等）；
2.采访过程中提问的技巧及注意点；
3.专访的特点及类型（人物、问题、事件等）；
4.专访的结构形式（问题交谈式、人物自述式、散文式等）。
第五讲 新闻评论及言论写作 1.使学生记者、通讯员能把握正确的舆论导向，对一般新闻事件能作出较为科学的评论。
2.通过言论写作的学习，学生记者还应能针对新闻事实发表理性认识及其论证。 1.新闻评论及写作指导（新闻评论的特点、要素、写作要求、技巧等）；
2.言论的特点及主要类型；
3.言论的写作要求及技巧。 宫部长
第六讲 图片新闻采写与报纸美编 1.使学生记者、通讯员掌握基本的摄影技巧，拍出高质量、有意义并能反映新闻主题的照片。
2.了解报纸的版面设计，并能选择性的自学一些软件 1.摄影的基本方法与技巧（选景）；
2.图片新闻拍摄技巧
2. 版面设计概述
『玖』 新闻媒体的培训方案主要包括哪些内容
报道策划方案设计的主要内容包括五个方面。 (1)确定报道范围与重点。报道范围是全部报道客体的组合,规定了报道对象是哪些人和事,报道面有多大
『拾』 记者岗前培训什么内容
1、 关于新闻题材：主要分为消息、通讯、评论以及现场短新闻和题材特征不明显的综合性新闻；
2、 报纸：主要分为新闻报道和时事评论
3、 消息：（1）、简讯：一般接触较少，如“新华社简讯”，短小精悍，一般“5W”不必全都具备；
（2）、动态消息：新闻一般体例，“本报讯”开头，具备“5W”；
（3）、综合性消息：点面结合，新闻综合性强。
4、消息写作的基本要求：
（1）、真实为生命：消息写作应该反映时代的主流面貌和声音，即具体事实和整体事实的有机结合和统一；
（2）、叙事为基本：新闻要有触发点，即“由头”，用事实说话，简而言之就是“摆事实、讲道理”。
（3）、要有一定的写作能力和分析能力：写新闻时要注意“充分考虑民众关注的问题，以及之后的报道”，要用简洁的语言把大家关注的问题讲清楚、讲明白。
5、通讯：
（1）、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” ；
（2）、通讯的特点：通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。
（3）、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。
其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。 要注意的是，突出人物形象时要注意避免冲突，处理好当事人与周边的关系；
（4）、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件
A）、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚名了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
B）、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。
（5）、风貌通讯：主要分为见闻、巡礼、侧记。
6、评论：在中国，评论是报纸的灵魂和旗帜（具体见世纪街快语和本报说事）；
7、现场短新闻（非新闻体裁、乃新闻表现形式）：
特点：对现场有近似在线式的描述（将笔转化为摄像机），对新闻价值的要求比较高；
要求：现场感要强，重要的是必须作为事件的参与者或目击者或当事人之类。
8、深度新闻：表现为日报的“深读新闻”，
要求：素源背景、现状描述、未来前瞻；写深度新闻一定要具备一定的整理加工过程
姜云飞语录：“我确定一定以及肯定的告诉你，你花两天采访一晚写出的稿子，它一定不是深度新闻！”