户外营地培训方案

『壹』 如何利用户外拓展教育孩子

户外拓展训练不仅仅是成年人的游戏，更不只是上班族的户外拓展培训。它牵扯的群体其实很广，每个群体的拓展训练意义却有着千差万别，当然，拓展训练的对象不一样，所安排的拓展活动方案当然也会有所区别，明阳天下拓展培训公司都会进行量身订制方案，正是缘于拓展训练的群体有所区别。如今，对于学校里的学生们，户外拓展训练的重要性并不亚于公司企业的上班族们。由于很多青少年的家庭生活条件优越，缺乏一定的生活常识和技能，在众多家人的呵护下，青少年更缺乏吃苦耐劳、团结奋斗的精神，有的甚至心理脆弱、性格孤僻，不少青少年沉迷于网络。这对于青少年的成长是极为不利的。所以，明阳天下拓展培训公司建议，每年进行一次青少年户外拓展训练或组织夏令营活动，对补充学校和家庭教育的不足，提供青少年独立和挑战的机会，让孩子们在做中学、学中做，和他人一起同甘共苦，以团队制度发展领导能力、协作精神和个人责任。具有非常重要的意义。

青少年参加户外拓展训练有哪方面的收获：

1、“新知识”：学习要达到生动快乐的氛围，强调‘做中学’。

2、“新能力”：体验、实践、重复练习，强调‘为我所用’。

3、“新生活”：自立、沟通、信任、融合，强调‘团队力量’。

4、“新思维”：方向比努力更重要、创新模式、完善系统，强调‘大局思维’

青少年参加夏令营活动有哪些重大意义：

增强自信、承担责任：深刻的体验到“ We can do anything together”！活跃思维、勇于创新：提高学员分析解决问题的能力，突破自我设限；加强沟通、增进情感：体验个人在团队背景下如何影响团队和被团队影响，沟通中如何有效的完成任务；主动果断、自制自立：能够提升学员个人的心智模式，学会面对各方压力，以正确的态度去积极面对；反应敏捷、动作协调：能够提升学员思维灵敏性，培养正确的团队意识与团队协作精神；

感恩教育、纯净心灵：感恩父母，感恩师长，回报社会。团结协作、集体感强：能够更好的融入集体，融入团队；提高兴趣、关爱自然：尽管培训时间短暂，但却会有“豁然开朗”的顿悟和“从未有过”的体验，从而实现自我的“心灵创造”。

青少年参加户外拓展训练能学到哪些技能：

1、与人沟通技能：倾听、协调、执行力、说话技巧、交流和讨论、分析、理解、服从、集体

2、野外生存技能：扎营、营地工程搭建、野外用火、野外餐炊、识别地图、方位辨识等。

3、避险与急救技能：地震、踩踏、火灾、溺水等情况自救；止血、伤口处理及包扎、骨折固定与搬运、心脏复苏等。

『贰』 “户外拓展营地”和“户外营地教育”的区别

是为满足户外运动，如拓展、露营等而产生的基地，在我国的发展已有一段时间，经历了几个发展阶段，日趋成熟。户外运动是与大自然亲密接触的最好的方法，随着人们对大自然的向往，越来越多的人投入到户外运动的行列中，为了满足这些人类人群的基本需求，营地建设迅速发展起来。户外营地一般分为两种：拓展营地和露营营地。

『叁』 青少年户外拓展营地建设意义户外拓展营地建设所必需的拓展器材

青少年户外拓展营地建设所有常见项目：
丛林探宝、登山攀岩、攀绳网。。。太多了

青少年户外拓展营地建设意义：
河南建培<<青少年户外拓展基地建设方案>>是针对青少年心理发展特点和学校教育目标，借鉴行为训练和体验式学习的方法原理，由国内知名青少年心理研究学家、教育专家和训练专家通力合作研制而成。“青少年素质拓展训练基地建设方案”体系由一整套训练课程、配套训练器材、训练指导手册、教员培训方案等组成。....

『肆』 “问”营探秘：国外的营地教育都是怎么教的

欧美营地教育有150年的历史，其实就是CAMP，就是营地，一种户外拓展活动，种类发展到现在太多了，有综合营地，有专项营地，
最近几年教育界才开始关注营地和教育的相关，才产生一个新名词 营地教育，
在家庭教育，学校教育之外 多了一个大的分支 营地教育，
让小朋友可以 在团队活动中试错，成长。锻炼品格

『伍』 全国青少年户外体育活动营地哪个有名想参观一下整一个青少年户外拓展营地的策划书！

青少年是全民健身的主体，建设全国青少年户外体育活动营地可让青少年在大自然回中陶冶情操、磨练答意志、强健体魄。
全国青少年户外体育活动营地建设具有示范性、探索性等特点，它借鉴发达国家利用户外营地开展丰富多彩的青少年体育活动的成功经验，充分利用多种多样的地理资源，为青少年营造健康的运动、娱乐、休闲环境，为促进青少年思想道德建设、提高青少年体质健康水平服务。
河南建培实业发展有限公司是拓展者集团旗下从事户外拓展训练器材和心理行为训练器材研发、设计、生产、安装及销售的专业化公司，有多项产品和技术获得国家专利及ISO9001质量体系认证。公司主要业务包括拓展训练、心理行为训练、人工攀岩、综合素质教育等各种基地建设，同时，公司还可针对客户需要，开展心理咨询室配套设施建设和风景区、主题乐园资源深度开发等业务。

『陆』 青岛户外拓展训练

“听与说”游戏
 角色分配：
1、 孕妇：怀胎八月
2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车
3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展
4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球
5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组
6、 流浪汉
 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
 游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：
1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。
2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。

踢足球
 形式：6个人一个小组为最佳
 类型：指导、帮助其他组员学习技能
 时间：15分钟
 材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行
 适用对象：参加领导力训练的全体人员
 活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
 操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。
 有关讨论：
1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？
2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？

教练技术
 时间：30分钟
 道具：七巧板若干套
 游戏目的：让主管学会如何进行指导下属
 游戏操作方法：
1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。
4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。
 教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”

他的授权方式
 形式：8人一组为最佳
 时间：30分钟
 材料：眼罩4个，20米长的绳子一条
 适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员
 活动目的：让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
 操作程序：
1、 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。
2、 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。
 全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理
 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。
 有关讨论：
作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？
作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？
作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。

囊中失物
 形式：11-16个人为一组比较合适
 材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩
 适用对象：所有人员
 时间：30分钟
 活动目的：让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。
 操作程序：
1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。
2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。
 有关讨论：
你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？
你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？
你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？
你认为还有什么改善的方法？

瞎子摸号
 活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。
 形式：14-16个人为一组比较合适
 类型：问题解决方法及沟通
 时间：30分钟
 材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地
 适用对象：参加团队建设训练的全体人员
 操作程序：
1、让每位学员戴上眼罩
2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道
3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线
4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束
5、全过程录象，并在点评之前放给学员看
 有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？
沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？
你觉得还有什么更好的方法？

拼图游戏
 目的：沟通类、团队训练
 人数：适合4人~16人
 道具：硬纸若干
 说明：
1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。
2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。
 规则：
1、全过程不许交流
2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。
 任务：小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。
陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。
 点评：状况共有。
 目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。
在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”。
商店打烊时
 以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题
2、做完习题（一）之后，将习题（二）发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响
3、最后公布答案

习题（一）：商店打烊时
请不要耽搁时间 正确 错误 不知道
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 T F ？
2、抢劫者是一男子 T F ？
3、来的那个男子没有索要钱款 T F ？
4、打开收银机的那个男子是店主 T F ？
5、店主倒出收银机中的东西后逃离 T F ？
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T F ？
7、抢劫者向店主索要钱款 T F ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙 T F ？
离开
9、抢劫者打开了收银机 T F ？
10、店堂灯关掉后，一个男子来了 T F ？
11、抢劫者没有把钱随身带走 T F ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的 T F ？
男子，以及一个警察

习题（二）：商店打烊时
某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。
请不要耽搁时间 正确 错误 不知道
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 T F ？
2、抢劫者是一男子 T F ？
3、来的那个男子没有索要钱款 T F ？
4、打开收银机的那个男子是店主 T F ？
5、店主倒出收银机中的东西后逃离 T F ？
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T F ？
7、抢劫者向店主索要钱款 T F ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙 T F ？
离开
9、抢劫者打开了收银机 T F ？
10、店堂灯关掉后，一个男子来了 T F ？
11、抢劫者没有把钱随身带走 T F ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的 T F ？
男子，以及一个警察

习题：商店打烊时（答案）
请不要耽搁时间 答案
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 ？商人不等于店主
2、抢劫者是一男子 ？不确定，索要钱款不一定是抢劫
3、来的那个男子没有索要钱款 F
4、打开收银机的那个男子是店主 ？店主不一定是男的
5、店主倒出收银机中的东西后逃离 ？
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 T
7、抢劫者向店主索要钱款 ？
8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开 ？
9、抢劫者打开了收银机 F
10、店堂灯关掉后，一个男子来了 T
11、抢劫者没有把钱随身带走 ？
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察 ？

狗仔队
 游戏规则：
1、将所有人进行分组，每组两人
2、培训师提问：在小组里谁愿意做为A？
3、剩下的人为B
4、培训师说：选A的人代表八卦杂志的记者，俗称“狗仔队”，代表B的是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话，可以不回答，时间三分钟，不可以用笔记。
5、三分钟后角色互换
 游戏讨论：
1、 该游戏可用于沟通游戏当中，主要说明的认识与陌生人进行交往的一些知识：例如，我们将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，比如谈天气，谈股市，因此比较容易交谈；第二层就是一些谈话者自身的一些话题，比如交谈社会角色的话题，例如你的家庭状况如何呀？你是哪里人呀等等问题；第三层就更深一层，会到个人隐私部分等比较敏感的话题，比如性、金钱的态度、个人能力的判断等等，最后一层则是个人内心的真实世界，比如道德观、价值观等。不同层次的话题适合不同的场合和谈话对象，层次越高，双方的沟通和相互信任越能体现出来；
2、 对于直接面向客户式的销售人员的沟通能力很重要，就是要懂得循序渐进的将顾客心理的保护屏障一层层剥掉，从而使顾客达到内心的信任，促使销售成功
3、 此游戏还可以进行改编，即将原先的分组重新组合，每6人一个组，原来的搭档必须仍在同一组，可由A扮演B的角色，以B的身份说出刚刚说掌握的B的情况，并告诉其它队员；做完之后互换角色，达到小组成员能够迅速的认识同伴并建立关系。

取水游戏
 良好的合作是成功的关键队一任务说明书：
1、你队的任务是用一只特别的能装100只一公升瓶的容器在地图所示区域内收集空瓶，收到瓶子越多越好。每个瓶子都装满一公升水，由于重量限制，你们收集的只能是空瓶。如果瓶里装满水的话，必须把水倒掉。但倒水及装瓶的时间不计算入内。
2、你队必须集中行动，穿梭于旅店之间。
3、你们可以以五公里的时速行进，但下午三点前必须返回营地，路上不能停留或等待。在规定时间内每收回一只空瓶得十分。
 路线设计：
1、你队的任务是从如图所示的旅店内收集空瓶，一只瓶子得10分。
2、你队总分加上另一队的得分即是两队的累计分。累计分至少必须达到1500分，多多益善。
3、假定你队得700分，另一队得1000分，累计分则为1700分，各队得分越高越好。
4、选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将你们两队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线，看选哪条得分更高。
5、如果能在60分钟里完成这个练习，你队将得50分的额外奖。
 瓶子的位置
1、有两支队伍参加，你作为队一制定计划。两队将在同一地图所示的同样区域内执行相似的任务。
2、你队的营地设于起锚旅店。你队于早上8点出发，下午3点返回，任务是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶：
君首旅店10瓶
鼓栈10瓶
野猪扣哨子旅社20瓶
皇冠宾馆20瓶
马蹄旅店20瓶
独角兽旅社20瓶
大象旅社10瓶
 交流：
1、你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也能够获得信息。信息到时我们会通知你。使用中转站没有限制。
2、两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每20分钟可以面谈一次，时间1分钟。每队只能有一名队员参加，面谈不能携带任何文件或书写工具，会议安排通过中转站进行。
 行进时间：以下是你队在旅店间行进分别所需的时间。以分计算：
老公牛---大象90
大象 ---独角兽150
独角兽---马蹄30
马蹄 ---皇冠60
皇冠 ---满月60
满月 ---老公牛90
皇冠 ---君首90
君首 ---钟铃30
钟铃 ---葡萄60
葡萄 ---起锚30
君首 ---起锚60
起锚 ---鼓30
起锚 ---马蹄90
葡萄 ---星星30
独角兽---鼓90
鼓 ---星星30
鼓 ---野猪口哨90
野猪 ---皇家橡树30

 良好的合作是成功的关键队二任务说明书
1、你队的任务是用一只特制的能盛100公升水的容器去地图所示区域内提水，提回的水越多越好。由于重量限制，你队只能打水而不能收瓶子，但把水从瓶中倒入容器的时间不作考虑。
2、你队必须集体行动、穿梭于旅店之间。
3、你队可以以十公里的时速行进，但下午五点前必须返回营地。
4、路上不能停留或等待，在规定时间内每提回1公升水得10分。
 路线设计
1、你队的任务是从如图所示的旅店内提水，一公升水得10分。
2、你队总分加上另一队的得分即是两队的累计分。累计分至少必须达到1500分，多多益善。
3、假定你队得700分，另一队得1000分，累计分则为1700分，各队得分越高越好。
4、选中一条能得高分的路线，把所作选择告知情报中转站，我们会将你们两队的累加分告诉你。允许任意多次尝试不同的路线，看选哪条得分更高。
5、如果能在60分钟里完成这个练习，你队将得50分的额外奖。
 水的位置
1、有两支队伍参加。你为队二作计划。两队将在同一地图所示的同样区域内执行相似的任务。
2、你队驻营在老公牛旅店，早上十点起程，下午五点返回，任务是提水。你知道能在下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）：
钟铃宾馆10瓶
葡萄旅社10瓶
星星旅店10瓶
皇冠宾馆20瓶
马蹄旅店20瓶
独角兽旅社20瓶
皇家橡树20瓶
 交流
1、你想与另一个队交流，可将你的信息写在白纸上交到情报中转站，情报中转站可以为你传递信息。同样你也能够获得信息。信息到时我们会通知你。一条信息可容纳30个字。使用中转站没有限制。
2、两队也可以面谈。练习开始后20分钟内两队不能会面，之后每20分钟可以面谈一次。
3、在历时2分钟的会上每队只能有一名队员参加，开会不能携带任何文件或书写工具，会议安排通过中转站进行。
行进时间：以下是你队在旅店间行进分别所需的时间。以分计算：
老公牛---大象45
大象 ---独角兽75
独角兽---马蹄15
马蹄 ---皇冠30
皇冠 ---满月30
满月 ---老公牛45
皇冠 ---君首45
君首 ---钟铃16
钟铃 ---葡萄30
葡萄 ---起锚15
君首 ---起锚30
起锚 ---鼓15
起锚 ---马蹄45
葡萄 ---星星15
独角兽---鼓45
鼓 ---星星15
鼓 ---野猪口哨45
野猪 ---皇家橡树15
队一和队二的地图

画图游戏
 规则：
1、图形贴于写字板后
2、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。
3、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。--单向沟通
4、描述第2图时，学员可以发问。--双向沟通
5、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
 游戏说明的道理：
双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：
1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多
3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）
4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！
5）不善于从别人的提问中接收信息
----对说者而言：
1）要注意听众的兴趣所在
2）要对所表达的内容有充分的理解与了解
3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧
4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解
图形附文后

数字传递
 游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员；
2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上（写上组名），看哪个队伍速度最快，最准确；”
2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
3）比赛进行三局（数字分别是0、900、0.01），每局休息1分15秒。第一局胜利积5分，第二局胜利积8分，第三局胜利积10分。
 小组讨论：
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环中，在这个游戏中如何得到体现？
2、四个循环中，哪个步骤更为重要？

苹果与凤梨
 道具：无
 说明：
1、全体学员围成一圈
2、训练师先和相邻的人进行演示
训练师：这是苹果。
相邻的人回答：什么？
训练师：苹果
相邻的人回答：谢谢！
3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：
甲：这是苹果。
乙：什么？
甲（对训练师说）：什么？
训练师：苹果
甲：苹果
乙：谢谢！
4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。
5、注意事项：
1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；
2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力
3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。