青少年读书会策划方案

⑴ 有哪些有创意的活动方案想参考一下办一个读书会

你好，你的回来答如下：
创意源方案有很多，得看你是做什么类型的读书会，如果是那种休闲的，可以参考樊登读书会的形式，如果是比较专业的，可以参考梯子约读读书会的形式，如果是内部的小团体读书会，则可以选择团建的方式。
活动方案基本的框架都是一样的，所以，自己的想法很重要。
希望回答对你有帮助，谢谢！

⑵ 读书会活动形式有哪些

可以是读书讲演，也可是书评。也可以写读后感、读书手抄报、积累好词好句、比赛谁积累的好词好句好段多、座谈讨论会、征文比赛、朗诵比赛、经典作品活动展、采风创作活动，作品知识大赛等等。

拓展资料：

读书会是一种在于拓展视野、宏观思维、知识交流、提升生活的活动。让社会各界知识分子体会在生活、工作当中学习，亦正是学习生活的素质;在思维运转中成长，亦正是成长思维的动能;在彼此交流中精进，亦正是思想交流的平台。读书会为因学习知识，交流思想所需要组织起来的社团。

读书，有时想一个人孤独地读书，有时想跟知心伴侣分享着读，有时想邀约三五好友聚在一起读，有时想集结一群同好大伙儿来读。一个人读有一个人的趣味，两个人读有两个人的趣味，大伙儿读有大伙儿的趣味，确实人数不同趣味各异。想要独尝，当然可以关在斗室，点亮孤灯，泡杯上茗，遨游在私密的心灵世界;若要分享，则必须敞开心胸，走出书房，畅谈各自捕捉的神韵。

读书会联盟以"搭建读书平台，推进读书交流、营造读书氛围"为宗旨，通过开展读书活动，提高会员的思想政治素养，开拓视野，增加阅历，促进会员的个人发展，推进企业学习型组织建设，发挥团队作用，让读书会联盟成为地方的一个文化制高点，引导和形成全民学习的氛围,为各读书会之间的交流不断注入新的活力。

⑶ 读书活动方案

“亲子共读国学经典”活动方案 一、指导思想 通过开展国学经典诵读活动，让中小学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，在诵读实践活动中培养他们的良好行为习惯和优秀的道德品质，让中华文化发扬广大，增强民族自信心和自豪感。 二、活动主题 亲子共读“一盏灯一本书一条路” 三、活动目标 通过开展“亲子共读”活动，带动家长朋友积极参与，掀起学习经典、践行美德的新高潮，为构建和谐社会作出努力，为未成年人健康成长营造良好的和谐家庭氛围。 1、通过亲子共读活动，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。 2、通过亲子共读活动，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。 3、通过亲子共读活动，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。 4、通过亲子共读活动，锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。 四、活动原则及要求 1、开展亲子共读经典活动，要立足丰富创新，坚持多元融合、百花齐放，以崭新的视角、灵活的手段和方式，展示国学经典的博大精深和艺术魅力，体现中华民族的内在精神和优秀文化； 2、开展亲子共读经典活动，要注重家庭对孩子的熏陶感染，让孩子对国学经典“入眼、入耳、入心”，领悟国学经典中传统文化的精髓，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣； 3、开展亲子共读经典活动，要以“闻、思、修”为指导思想，结合父母耳濡目染，让孩子在诵读、反思、实践中提高文化素养和道德修养； 4、开展亲子共读经典活动，把握好老师、学生、家长“三位一体”相结合，校内诵读与家庭诵读相结合的原则，不增加学生过重负担，不增加家长经济负担。 五、主要内容 （一）实施“十百千”计划 1、熟读十部经典名篇 2、背诵百首诗词歌赋 3、知晓千个成语故事 （二）落实“三个深入” 1、继续坚持国学经典诵读活动深入校园——校内诵读 学校继续坚持在每周一、三、五小班会时间开展国学经典诵读，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，营造儒雅高洁的校园文化。 2、将国学经典诵读活动深入家庭——亲子共读 学校充分利用“家长开放日”“家长学校”“家长会”“家长报”等各种契机，提高家长对经典诵读活动的认识和理解；通过举行“书香家庭评比”、“亲子共读示范家庭”等活动，带动家长共同参与到诵读活动中，在亲子共读中增进家庭成员间的情感交流。 3、把国学经典诵读活动深入社区——社区赏读 尽可能利用社区文化交流、表演、大型集会、主题活动等契机，开展千人国学经典诵读、情景剧展演，使社区居民感受到中华文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。 （三）突出“三个体现” 1、体现于校园礼仪之中——促进校园和谐 开展经典诵读活动，优化育人环境，让学生领悟传统经典中蕴涵的教书育人的深刻哲理，并应用到学习、生活实践中；把经典诵读活动积极融入到学生日常礼仪等常规教育，弘扬传统礼仪道德，促进和谐校园的建设。 2、体现于家庭生活之中——促进家庭和睦 指导家长在家庭中积极营造国学经典诵读的氛围，组织多种形式开展家庭经典诵读活动，树立传统家庭观念，掀起家庭诵读的热潮，促进和睦家庭的建设。 3、体现于社会实践之中——促进社会文明 将诵读活动送进社区，实现学校、社区、家庭“三结合”联动，促进社区精神文明的建设。 六、活动安排 1、父母亲要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，周一至周五最少一刻钟时间，周末最少保证白天半小时，晚上半小时； 2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演； 3、建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，将“亲子共读”的读书进展情况和读后感及时做好读书笔记、这将是孩子一生的财富。 七、读书奖励 1、设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个（家庭）。 2、根据“亲子共读国学经典”实施情况，每学期末开展“书香家庭评比”（每班5个）、“亲子共读示范家庭”（每班5个）的评比活动（学校），并在升旗仪式或开学典礼上表彰奖励。 希望通过我们的亲子共读国学经典计划，能让外校孩子们养成爱读书的好习惯，培养其善良、开朗、幽默、自信的人格特性，也希望所有孩子在学习上有所进步。 附：“亲子共读国学经典”必读书目（内容） 二年级诵读：《小学生必背古诗词》指定篇目）前36首 三年级诵读：《小学生必背古诗词》（补充篇目）前45首 四年级诵读：《孟子语录》（校园网下载）及《孟子》自选2-3章节。 五年级诵读：《大学》（前五章） 六年级诵读：《中庸》前20章 七年级诵读《论语》的《学而》、《为政》、《八佾》三篇 八年级诵读《论语》的《述而》、《泰伯》、《子罕》三篇 九年级诵读《论语》的《颜渊》、《子路》、《宪问》三篇 “亲子共读国学经典”选读书目 （教育部语文新课标推荐28本国学经典书目系列） 第1部《道德经》 老子 (春秋生卒年不详) 第2部《庄子》 庄子 (战国约公元前369-前286) 第3部《墨子》 墨子 (战国约公元前468-前376) 第4部《荀子》 荀子 (战国约公元前313-前238) 第5部《韩非子》 韩非 (战国公元前280-前233) 第6部《孔子兵法》 孙武 (春秋生卒年不详) 第7部《左传》 左丘明 (春秋生卒年不详) 第8部《楚辞》 屈原 (战国约公元前340-前278) 第9部《吕氏春秋》 吕不韦 (战国？-公元前235) 第10部《史记》 司马迁 (西汉约公元前145-前87？) 第11部《汉书》 班固 (东汉32-92) 第12部《论衡》 王充 (东汉27-约97) 第13部《嵇康集》嵇康 (三国·魏约223-约263) 第14部《陶渊明集》 陶渊明 (东晋约365-427) 第15部《世说新语》 刘义庆 (南朝·宋403-444) 第16部《文心雕龙》 刘勰 (南朝·梁约465-约532) 第17部《六祖坛经》 慧能 (唐代638-713) 第18部《韩昌黎文集》韩愈(唐代768-824) 第19部《资治通鉴》 司马光 (北宋1019-1086) 第20部《苏东坡全集》 苏轼(北宋1037-1101) 第21部《四书章句集注》 朱熹 (南宋1130-1200) 第22部《传习录》 王阳明 (明代1472-1529) 第23部《焚书》 李贽 (明代1527-1602) 第24部《日矢口录》 顾炎武 (明末清初1613-1682) 第25部《明夷待访录》 黄宗羲 (明末清初1610-1695) 第26部《读通鉴论》 王夫之 (明末清初1619-1692) 第27部《龚自珍全集》龚自珍 (清代1792-1841) 第28部《人间词话》 王国维 (清末民初1877-1927)

⑷ 青少年爱国主义读书教育活动方案

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人

民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的

精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下

，大力发展社会主义市场经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家

。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族

力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有

十分重要的现实意义。各级党委和人民政府，各有关部门和人民团体，必须高度重

视这项工作，并结合各自的工作特点积极开展爱国主义教育。

一、爱国主义教育的基本原则

1．爱国主义教育必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本

路线为指导，必须有利于促进社会主义现代化建设，必须有利于促进改革开放，必

须有利于维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益，必须有利于促进祖国统一的

事业。这是新时期爱国主义教育的基本指导思想。

2．开展爱国主义教育的目的，是要振奋民族精神，增强民族凝聚力，树立民

族自尊心和自豪感，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，把人民群众的爱国热情引

导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来，引导和凝聚到为祖国的统一

、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，

为实现四化、振兴中华的共同理想团结奋斗。

3．爱国主义教育必须坚持重在建设的方针。要按照邓小平同志关于爱国主义

的一系列重要论述，搞好爱国主义教育的理论建设、教材建设、制度建设和基地建

设。把爱国主义教育贯穿于各项思想政治教育之中，作为社会主义精神文明建设的

基础性工程，作为我国社会的主旋律，坚定不移、长期不懈地抓下去。

4．爱国主义教育必须坚持对外开放的原则。爱国主义决不是狭隘的民族主义

，我们既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收世界各国包括资本主

义发达国家所创造的一切文明成果。只有这样，中国人民才能和各国人民一道，为

促进世界和平和人类进步作出贡献。

5．爱国主义教育必须突出时代特征。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展

的不同阶段、不同时期有不同的具体内涵。在当代中国，爱国主义与社会主义本质

上是一致的，建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。邓小平同志指

出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社

会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这

是对我国现阶段爱国主义特征最精辟的概括。爱国主义、集体主义和社会主义思想

教育三位一体，有机地统一在建设有中国特色的社会主义的伟大实践之中。

二、爱国主义教育的主要内容

6．爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实，从物质文明到精神文明，

从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教

育的瑰宝。要善于运用国情资料，并注意挖掘和利用各种宝贵的教育资源，不断丰

富爱国主义教育的内容。

7．要进行中华民族悠久历史的教育。我国人民的爱国主义精神是在中华民族

漫长的历史进程中产生和发展起来的。要通过中国历史特别是近代史、现代史的教

育，使人们了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程，了解我国各族人民对人

类文明的卓越贡献，了解我国历史上的重大事件和著名人物，了解中国人民反对外

来侵略和压迫，反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神

和业绩，特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神

和光辉业绩。

8．要进行中华民族优秀传统文化教育。中华民族在创造灿烂中华文明的过程

中，形成了具有强大生命力的传统文化，其内容博大精深，不仅包括了哲学、社会

科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节

和优良道德；不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家、

军事家，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国

主义教育的宝贵资源。要正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。

9．要进行党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育。党的基本路线和

我国社会主义建设成就是进行爱国主义教育最现实、最生动的教材。要特别注意运

用党的十一届三中全会以来改革开放和现代化建设的巨大成就与成功经验进行教育

，使人民群众进一步坚定社会主义信念，坚持党的基本路线不动摇。

10．要进行中国国情的教育。国情教育要放在整个世界环境的大背景下进行

。要帮助人们系统地了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、人口、资

源等方面的历史与现状，了解我国现代化建设的目标、步骤和宏伟前景，并从中国

和世界其他不同类型国家的对比中，看到我国的优势和差距、有利条件和不利因素

，增强使命感和社会责任感，更好地发扬艰苦奋斗、勤俭建国的创业精神。国情教

育要同省情、市情、县情的教育结合进行。

11．要进行社会主义民主和法制教育。我国的宪法和法律是广大人民意志和

利益的体现，要通过广泛深入的民主和法制教育，帮助人们了解我国的政治制度、

经济制度和其他各项制度。增强国家观念和主人翁责任感，养成遵纪守法的习惯，

在正确行使宪法和法律规定的公民权利的同时，忠实履行宪法和法律规定的公民义

务，坚决维护国家利益。

12．要进行国防教育和国家安全教育。要根据新时期的特点，重视现代国防

教育，增强全民的国防意识和国家安全意识，加强军政、军民团结，提高全民抵御

外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性。教育全体人民同一

切出卖祖国利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行，进行坚决的斗

争。

13．要进行民族团结教育。中华民族是一个多民族的大家庭，不论是在内地

还是在边疆，不论是在汉族地区还是在少数民族地区，都要加强马克思主义的民族

观、宗教观和党的民族政策、宗教政策的教育，大力宣传各族人民为维护民族团结

和祖国统一做出的不懈努力和历史贡献。在各族人民中牢固树立汉族离不开少数民

族、少数民族离不开汉族的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。

14．要进行“和平统一、一国两制”方针的教育。要全面、正确地宣传党和

政府在祖国统一问题上的基本立场和方针政策，使人们了解祖国统一工作的进展情

况和重点。要注意宣传港澳台同胞为祖国统一所做的贡献，宣传国外侨胞和海外归

来人员爱国、爱乡的事迹。

三、爱国主义教育的重点是青少年

15．爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。学校、部队、乡村、街

道、机关和企事业单位，尤其共青团、少先队等组织，都要把培养广大青少年的爱

国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、信念和人生观

、价值观作为思想政治教育的重要内容。在当前和今后一个时期，要抓好党的基本

路线教育，中国近代史、现代史和基本国情的教育，中华民族传统美德和优秀传统

文化教育。

16．学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园

直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。各省、

自治区、直辖市教育部门要按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及

国情教育的总体纲要》和《中学思想政治、中小学语文、历史、地理学科教育纲要

》的要求，制定各学科（包括自然学科在内）爱国主义教育的分科计划，把爱国主

义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去。各类大专院校都要积极创

造条件，开设中国历史、文学、艺术、科技等内容的传统文化选修课，开设以爱国

主义教育为主要内容的专题讲座。大、中、小学校都要积极开辟爱国主义教育的校

外课堂，对学生进行直观、形象的教育。中学高年级和大专院校，要组织学生参加

适当的生产劳动、社会实践和军事训练等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家

的责任感。广大教师在爱国主义教育中要身体力行，为青少年做出榜样。

17．机关、企事业、乡村等基层单位直接负有培养社会主义“四有”新人的

责任，要特别重视和加强对青年干部、职工、农民的爱国主义教育，把这项工作列

为创建文明单位、文明村镇活动的重要内容。要教育广大青年牢固树立国家主人翁

的责任感，把个人利益与国家的前途、命运联系起来，正确处理国家、集体、个人

三者之间的利益关系，爱祖国、爱家乡、爱集体、爱岗位，立足本职，为国家多做

贡献。

18．城镇的街道居民委员会，农村的村民委员会，各级工会、共青团、妇联

等人民团体，要重视发挥家庭在青少年教育中的特殊作用，把热爱祖国作为开展五

好家庭、文明家庭活动和文明市（村）民教育的重要内容。

19．要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事

会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。各地区和各有关部门要

认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片

在全国中小学开展爱国主义教育的通知》（教基〔1993〕17号），并将这些

优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作，坚

持不懈地抓下去。企事业单位、乡村、部队也要利用优秀影视片，对青年职工、农

民、战士进行爱国主义教育。

四、搞好爱国主义教育基地的建设

20．各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪

念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大

建设工程、城乡先进单位是进行爱国主义教育的重要场所。各级党委宣传部门要遵

照当地党委和人民政府提出的要求，会同教育行政部门、共青团组织和文化、文物

、民政、园林等部门确定一批教育基地。城乡基层单位和共青团组织，要积极利用

基地开展教育活动。学校应将这类教育活动列入德育工作计划。

21．各级民政、文化、文物部门和各类专业博物馆、纪念馆，要继续贯彻落

实1991年中央宣传部等部门联合下发的《关于充分运用文物进行爱国主义和革

命传统教育的通知》，组织接待好青少年参观、瞻仰活动，提供必要的支持和帮助

。确定为收费参观的教育基地，对学校组织在校师生参观要免收费用。各个展出单

位都应建立和培养一支有较高素质的讲解队伍。

22．被确定为教育基地的重大建设工程、城乡先进单位，要把对青少年进行

爱国主义教育作为本单位应尽的光荣义务，主动、热情地配合有关单位，组织接待

好青少年参观学习活动。

23．各地的自然风光、文物古迹、名胜景点能够激起人们对祖国壮丽河山的

悠久历史文化的热爱之情，要注意发挥这方面优势，寓爱国主义教育于游览观光之

中。各旅游景点、自然保护区的导游讲解、文字说明、宣传材料都应包含爱国主义

教育内容。各级旅游部门要特别注意树立导游人员的爱国主义宣传意识，加强这方

面的教育和培训，充分发挥导游人员和旅游景点在爱国主义教育中的作用。

24．在建设“万里边境文化长廊”中，要注意把文化工程建设和思想道德建

设、爱国主义教育紧密联系起来，弘扬中华民族优秀文化传统，使之成为爱国主义

教育的重要阵地。

25．运用爱国主义教育基地开展活动，要精心设计，周密组织。各级教育行

政部门、共青团组织要和教育基地建立工作联系制度，共同研究制定活动计划。要

根据教育对象不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力，科学安排活动内

容，注意思想性和艺术性，力求富有吸引力和感染力。可以结合重要节日、纪念日

，组织参观、瞻仰、祭扫活动，结合特定的教育主题，组织社会考察和社会实践活

动；利用教育基地开展党、团组织生活和少先队活动；开展美化基地环境和维护设

施的义务劳动；结合参观、瞻仰、考察，组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、

知识竞赛等教育活动。各类学校可在寒暑假利用基地举办“冬令营”、“夏令营”

，还可以把有关的历史事件、英烈事迹、建设成就编入党课、团课和职工轮训教材

、学校的乡土教材，贯穿到思想政治教育和课堂教学中去。

五、创造爱国主义教育的社会氛围

26．要使爱国主义思想成为社会的主旋律，必须创造一种浓郁的爱国主义氛

围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的

感染、熏陶。运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育，是各级新闻出版和

影视部门的神圣职责。报纸、刊物、广播、电视除开设专栏、专题刊登和播发爱国

主义教育的文章外，还要积极运用各种新闻和文艺形式，宣传富有爱国主义精神的

先进人物和先进事迹，宣传社会主义建设事业的成就和经验，宣传中华民族的奋斗

历史、光荣传统和灿烂文化。要注意抓住有利于振奋民族精神的重大事件，形成爱

国主义宣传的高潮。电视台在黄金时间应以播放反映主旋律的节目为主。调频立体

声电台音乐节目，应以介绍优秀音乐作品特别是中国的优秀民族音乐作品为主。各

地方电视台必须保证有一个频道完整转播中央电视台的第一套节目。要防止在商品

广告和其他节目中出现有损国家尊严、贬抑本国产品的言辞和画面。

27．各级文化、影视主管部门要积极提倡和扶持弘扬爱国主义精神的各类文

艺作品的创作，在评奖、宣传等方面加强引导。各级出版主管部门对爱国主义教育

图书的出版要制订规划，针对不同读者群的年龄特点、文化层次和阅读需求有计划

地组织出版教育读物。要特别注意组织出版反映爱国主义主题的政治理论类、文艺

类、知识类、历史类、文化类读物。

28．各地党委和人民政府及有关部门、群众团体要注意利用重要法定节日、

各民族传统节日对群众进行爱国主义教育。把组织节庆、纪念活动作为弘扬爱国主

义精神，激发群众爱国主义热情的重要工作。特别是元旦、春节和“三八”、“五

一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、十一”等重要节日的庆祝活动

要突出爱国主义的内容。组织节庆活动一定要坚持群众喜闻乐见、广泛参与的原则

。以往一些行之有效的好做法，如重要节日的群众游园活动，各民族重要传统节日

的群众性文化娱乐活动，要继续提倡并使之不断丰富、完善。各地要在继承优秀文

化传统的同时，不断创造一些有助于形成爱国主义氛围的新的节庆活动形式。还可

以挖掘和选择一些既有中国传统特色又符合当今群众、特别是青少年情趣的民族节

日。总之，节庆活动既要让群众娱乐身心，又要使群众受到爱国主义教育。

六、提倡必要礼仪，增强爱国意识

29．进行爱国主义教育，需要提倡必要的礼仪，特别要提倡有助于培养对国

旗、国歌、国徽崇敬感的必要礼仪，增强人们的爱国主义情感。

30．国旗是国家的象征和标志，任何组织和公民都要遵守《中华人民共和国

国旗法》。凡属《国旗法》规定应当升挂国旗的单位和场所，必须依法严格执行升

旗制度。凡属《国旗法》规定可以升挂国旗的单位和场所，要积极创造条件，升挂

国旗。

31．当大力提倡在县级以上地方党委和人民政府的重要会议室、重要会场，

严肃、认真、规范地插挂国旗。全日制中小学，应根据国家教委《关于施行〈中华

人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》，坚持升降国旗的制度。学

校在开学典礼、毕业典礼、运动会等大型集体活动中提倡举行庄严、隆重升旗仪式

。提倡各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。有条件的大中城

市，国庆节等重要节日可以在城市中心广场举行隆重升旗仪式。

32．唱国歌是公民表达爱国情感的一种神圣行为，在升国旗仪式和大型集会

等活动中，要奏国歌，而且要提倡齐唱国歌。奏、唱国歌时应庄严肃立。在国际体

育比赛的颁奖仪式上，升中国国旗、奏中国国歌时，运动员要面向国旗肃立，唱国

歌。

33．根据《中华人民共和国国徽法》规定，县级以上各级人民代表大会常务

委员会及其会议厅，县级以上各级人民政府，各级人民法院和专门人民法院及其审

判庭，各级人民检察院和专门人民检察院，外交部及驻外使领馆，出入境口岸适当

场所，应当悬挂国徽。乡镇人民政府也应悬挂国徽。

34．成年公民和小学三年级以上学生都应当会唱国歌，并能理解国歌的内容

和国旗、国徽的涵义。

七、大力宣传爱国先进典型

35．进行爱国主义教育必须加强典型宣传，发挥榜样的示范作用。中国历史

上涌现过无数的著名爱国者、民族英雄、革命先烈、杰出人物，新中国成立以后又

涌现出了许许多多的英雄模范人物，各种新闻传播媒介要经常对他们进行宣传介绍

。要配合革命领袖、革命先烈、著名爱国者的纪念活动及时组织发表和播出纪念文

章和歌颂、宣传他们事迹的文艺作品、文艺节目。提倡在大中小学的教室、图书馆

、礼堂等场所，悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人画像、诗

词、格言。企事业单位和街道、乡村的文化站、俱乐部等公共活动场所也可以贴挂

一些本地区、本行业、本单位、本部门著名劳动模范的画像、照片。

36．各级党政领导和宣传部门，要特别注意培养、发现和宣传改革开放以来

各条战线涌现出的具有爱国主义精神、作出突出贡献的先进模范人物。使各类先进

模范人物成为全社会的典范，成为群众特别是青少年崇敬、学习的榜样。

八、加强对爱国主义教育的领导

37．各级党委和人民政府要切实加强对爱国主义教育的领导，要把这一工作

列入重要议事日程，动员社会各方面力量，齐心协力抓好落实。要重视发挥各民主

党派在爱国主义教育中的重要作用。各地要依据本《纲要》制定出符合当地实际的

爱国主义教育规划，并认真贯彻到实际工作中去。要加强检查指导，把组织开展教

育活动情况，作为考核两个文明建设成效的重要标志之一。

38．各级党政机关要带头加强对全体工作人员特别是领导干部的爱国主义教

育。领导干部必须以身作则，做出表率。宣传、教育、文化、民政、旅游、园林等

部门以及工会、共青团、妇联等人民团体，直接担负着对群众进行爱国主义教育的

责任，要依据本《纲要》，结合各自的工作特点，制定出爱国主义教育的具体实施

细则，并切实抓好落实。人民解放军按本《纲要》总的要求，结合部队实际，制定

规划。

39．外事、侨务、对外宣传和主管港、澳、台事务工作的部门，要为海外侨

胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中国公民提供有关祖国建设成就、国家方针政策

、民族历史文化以及优秀文艺作品等文字、图片资料和录音、录像资料，鼓励和引

导他们关心祖国、热爱祖国。

40．各级党委宣传部门要在党委和政府统一领导下，切实担负起协调、指导

的责任。要帮助有关部门建立工作联系，明确任务，抓好落实。要协同各方面的力

量，形成爱国主义教育的合力。要注意调查研究，实实在在地开展各种生动活泼的

教育活动，多做实事，注重实效，力戒形式主义。要不断总结和推广开展爱国主义

教育的典型经验，对工作出色的单位和个人应予以表彰、奖励。