顶岗支教培训方案

❶ 师范生顶岗支教实习教学实习工作内容怎么写

个人顶岗支教总结

在

2009
年
11
月
27
日，我们平安返校之后，终于圆满的完成了本次支教工作。在这两
个半月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步
了、
成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
教育实习是我们师范生
即将踏上漫漫人生征途的标志
,
是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意
义，也算是我们走出“象牙塔”
，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到
实习学校，
现在支教生活转瞬即逝，
在这收获的季节里，
我取得了意想不到的成绩，获得了
宝贵的经验。
当然，
由于我经验不足，
支教过程中也存在一些问题。
现就本次支教总结如下：

情

况

概

述

我于
2009
年
9
月
21
日来到
XX
区
XX
镇中学，
当天便正式开始了我的支教生活。
经学
校安排，我被分派到初二年级，
我的指导老师是赵老师，
在她的指导下，我担任两个班的实
习科学老师。我的指导班主任是邵老师，
在她的指导下，
我作为的实习班主任。赵老师和邵
老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，
而接下来的
两个半月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。同时我还担任实习分队的组长，
负责实习分队的日常工作。

班

主

任

工

作

在整个实习过程中，
我做为
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班的实习班主任，
对该班级学生进行管理。
实习班主任
是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，
面对新面孔，
有点紧张。
只是粗略的做了自我介绍，
但在往后接触的日子里渐渐地记住了每
个学生，以及部分学生的个性特征。

在实习中，
我每天早上
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点半准时到班级巡视早自修，
检查包干区打扫卫生情况，
每天
课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。
周四下午去班上组织班会课。
在实习期间，
我还
参与了学校组织的各项活动，
例如全校性质的运动会，
与学生们一起承受失败或是与他们一
起分享胜利的喜悦。

刚刚接手班主任工作的时候，
我一点经验都没有。
除了我们的自我摸索之外还有就是向
班主任指导老师邵老师进行请教，
例如如何对待和处罚不听话的学生，
如何批评学生，
怎样
才能够令学生虚心接受批评，
如何营造良好的班级气氛，
以及如何培养一支高效率的班干部
队伍，
等等一系列让我迷惑的问题。
邵老师管理的
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班是普通班，
她的主要管理办法是给
予学生尽可能多的爱，
她为学生付出了很多，
有的班主任不坐班，
在处理班级的问题上用的
办法是冷言冷语，
甚至是对学生发脾气。
而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工
作的领悟，
我也把班级管理的很出色。正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每
个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”
，在保全他们自尊的
情况下，
给他们说道理，
全班性的进行教育，
对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，
要尽量接近他的思想给以恰当的开导。
然后就是尽最大的努力去给他们关怀。
上课时，
我是
他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，
应该说在这次实习班主任过程中收获很多，
在工作过程中增强了自身的责任感、
荣誉感和自
信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，
懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，
建立班主任的威信。
学生们激起了我的热
情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，
我感受到了青春与活力。
由于我们
具有师范生与教师的双重身份，
又与学生年龄相近，
较容易与他们打成一片，
这是我的优势。
也因为我更了解他们，
造成了我管理不够严格的缺点。
这次的班主任实习工作使我自身得到
了很好的锻炼，
水平有一定的提高，
但也存在着一定的问题。
比如如何扮演班主任角色，工
作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。

班主任工作是琐碎繁复的，
然而每天当我面对这些学生的时候，
觉得是那么的亲切，
那

么朝气，

让我充满责任感和动力开始新一天的工作。

我又从别的班主任那里学习了班级管理

方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富。

教

学

工

作

作为一名教师，

上好课是最基本的要求。

在实习前也有过一些试教活动，

但真正的中学

教学对我来说还是第一次。

从学生转变为老师，

这之间需要付诸很多的努力。

赵老师在教学

工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度。

到了崇贤镇中学的第一天，

我就和学生

们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。

因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”

。但是在后来是

教学过程中才感觉自己的经验不足，

真是

“书到用时方知少”

。

我初次体会到当老师的辛苦，

上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看

起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我

们一直在探讨的“课堂教学”

。期中考试，学生们的成绩还算理想。平时在批改了学生们的

作业后，我会一对一的对他们进行辅导，

每周我要带两个晚修，外加星期六的补课。除了上

课批改作业外，

我也要去听别的老师的公开课，

不只听科学这一门学科的，

其他学科我也听。

每个老师各有特点，

都有值得我学习的地方。

同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我

要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”

。普通班学生普遍喜欢

科学，但是课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很

大心思设计课堂结构，

尽量使课堂生动起来，

并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目

的。

渐渐地我就不会在课堂上紧张，

每节课都上得挺成功的，

让我对自己的教学更加充满了

信心。

农村孩子的基础确实差，

在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，

不能孤立地营造

活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

几个月下来，我总结

出的是课前准备一定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课

前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，

我还是觉得如果准备时间充裕的话，

讲课时会发挥得

更好。

还有就是老师讲课时声音要洪亮，

要有一股气势，

要有较好的气质。

我给自己定位为

清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，

有利于学生的性格发展。

提问后应给学生充分的思考时间，

这一点我做得不够，

往往问题一

说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根

据教学内容的性质、

重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，

应慢则慢。

实习

期间，

我发现初中学生的认知能力已有一定的水平。

应继续发掘这方面的潜能，

多多鼓励学

生积极思考，

大胆发言，

从而训练其分析能力和表达能力，

为以后更深层次的学习打好坚实

的基础。

而对于自己的教案设计，

虽然是一堂课比一堂课设计的好，

但还是存在着很大的不

足的，

可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。再没有紧张和不安，现

在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。

现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力。

当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，

实习也结束了。

通过这次实习，

我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，

我也从实

习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”

，而也要在实际中“教书”

，面向

实际。

它使我的教学理论变为教学实践，

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

让我具备了

扎实的教学基本功，

创新的教学理念。

两个半月的实习生活让我获益匪浅，

使我真正体会到

做一位老师的乐趣，

并使我爱上了教师这一光荣的职业。

实习，

不仅是我人生中一段珍贵的

记忆，

更是我另一段人生的起点，

我相信在未来的路上我会做的很好。

作为一名即将毕业的

师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

细节处自己修改。。。。

❷ 顶岗支教和国培计划的区别，分别有什么好处

我先说国培计划吧，国培的意思就是现任中学教师到师范类学校参加差不多一个学期的培训，以增强老师的综合素质，培训结束后要参加相关的考试，以检验此次培训是否合格。
而顶岗支教就是接受国培计划老师的那些师范类学校将排除一些在校学生去顶替来参加培训的老师的位置，进行为期3个月的实习。通过国培计划可以锻炼在校大学生的实践能力，提供一个提前接触社会的机会。

❸ 扶贫顶岗支教手册周记教学实践,班级管理实践,社会实践怎么写

教法方法
经过两个多月的实习生活，渐渐感觉学生的新鲜感没了，有的学生上课注意力很难集中起来。我也想过解决的方法，前几天尝试的办法都是效果甚微，今天呢，我又想了些其他的办法，我在讲课的时候常插入这个单词很重要，这个单词发音的难点在那里，这个句子如何翻译等等之类的话。发现效果还不错，每当同学听到这些，都会条件反射的集中注意力。这也算是实习过程中我在教学方面积累的一点点经验。课后我时常反思还有什么创新的教学方法能让孩子们认真听课呢?
学会与家长沟通
两个多月实习今天我遇到了一个问题，就是如何和学生家长沟通。和家长沟通的内容有两个方面：一是学生的安全，二是学生的学
习。家长和老师最担心的是孩子在上学、放学途中安全得不到保障，其次是担心孩子的学习成绩提上不来。很多小学生会骗家长说学校其他安排提前放学了，结果却是回家或者跑去打游戏了。所以我们一旦发现有学生没有按时来上课，就会立即告知家长，了解情况及时掌握孩子的动向。每次和家长交流我都要尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己不放心。
教师感想
实习支教期即将结束了，如何才能作为一名优秀的人民教师?我想到：当教师得讲策略，要想教好学生，要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能更好的管理自己的学生。有过同样经历的几位朋友告诉我，她们当了几个月的教师就开始厌倦这份工作了。可是，我觉得我的教师瘾还没过够呢!虽然支教中我累过也抱怨过，甚至有几次晚上我做梦都梦到那帮让人省不了心的学生。可我觉得为他们付出值得的，每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的优越感和成就感就油然而生了。不过，要想学生从心底里喜欢上你的课，喜欢你这个老师，我们要做的就远比这个多。
兴趣培养
今天上课的时候有几个学生在睡觉让我心情很不好，但是我自己想了想英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学
成绩就自然不能提高。后来我认真地反思上课的时候应该尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让孩子们能够更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣提高了，他们才会积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高，学生依靠兴趣学习，主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

❹ 大学生支教方案

策划书

活动背景：
为弘扬学校优良学风，创建和谐大学生活并借鉴其他学院的成功经验，结合我系实际情况策划组织本次活动。
活动目的：
1、 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。
2、 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。 3、 弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我系学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。
活动时间：
1、 利用课余时间组织一次支教，针对学生的课程，安排下午没课时去。 2、 前期宣传准备，在支教前一周统计报名人员及支教方案。 3、 对确定的支教人员进行口头培训，通知注意事项。 活动地点：焦作市环南二小
活动准备：
1、 开会讨论并确定支教对象，支教内容及时间。 2、 活动宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程表。
3、 活动总结，主要是总结本次支教的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。

大学生支教策划书
一、支教背景及其目的：
根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目，对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过，使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右，为了培养他们的兴趣，使他们在德、智、体方面得到全面的发展，我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班，组建一个暑假兴趣教堂，激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
二、活动主题：知识作帆，理想起航
三、活动对象：xx村小学的学生
四、活动时间：xxx年7月15日—7月19日
五、分班情况及支教科目：
1、分班情况
考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。
2、各科内容参考
梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。
由于这是我们第三次到xx村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。
以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。
六、注意事项：
每个支教队员课前都得精心备课，认真完成每一节课程的教学任务。而班主任也将严格实行班主任责任制及随堂监督工作。同时各支教队员也还得注意以下三点：
1、及时强化。
2、课后反馈评估。
3、课程教案优化。
七、支教总结及表彰大会：
在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结一周学习以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。

❺ 如何对支教志愿者 进行培训的策划书

你好抄
申请支教的途径：袭
（1）如果是应届毕业生可参加团中央教育部等四部委联合发起的“大学生志愿服务西部计划”；
（2）如果是应届毕业生，还可以参加有本省组织的志愿者支教活动，其实就是各个省仿照团中央的西部计划而在本省实施的；
（3）如果是应届毕业生还可以参加本校组织的研究生支教团活动，一般是支教回来后就读研，这个得向自己系院咨询。
（4）如果是在职的，可以参加团中央的“扶贫接力计划”一般是服务半年至两年；
（5）如果自己有一定的条件，也可以自己找个西部的贫困学校来去实现支教。 通常参加有组织的计划是要报名审核的，例如西部计划，然后通过体检和培训后上岗，西部计划的项目办设在每个高校的团委。

❻ 如何做好顶岗支教工作我是学生物的

虚心向当地的老教师请教，要放下自己的身段，时刻记着自己是一个学习经验的人。和老教师比起来，你的激情和热情是最珍贵的，而他们的经验却是你最值得学习的。此外，你要真正的把自己投身到教育事业当中去，热爱教育才能从事得更好。第三，要针对当地学生的特点，因材施教。其实你的专业知识不是最重要的，最重要的是你如何去驾驭你学到的知识，如何从你的嘴巴里讲出来让别人明白，知识是不变的，但是讲授的方法确实多样的。即使你有不懂得，你也可以时刻去完善自己，补充自己。希望能帮助到你。

❼ 如何在顶岗支教 顶岗实习等实践活动中增强就业能力

顶岗实习是高等职业院校理论学习和实践锻炼相结合的重要方式,是培养高技能人才,提高人才综合素质的重要实践教学环节,也是学院办学特色的具体体现。通过顶岗实习,使学生了解社会、接触实际,获得与专业有关的实际知识和技能,提高实际工作能力,增强学生的就业能力。

❽ 什么是顶岗支教

顶岗支教，顶替在职教师的岗位完成支教。就是由即将毕业的大学生到有顶岗支教名额的学校去顶岗。

顶岗支教工程属于海南省“双五百”人才工程项目，自2006年开始实施，旨在加强海南省农村中小学教师队伍建设，提高当地基础教育教学水平，促进海南省基础教育均衡发展。

截止到2020年10月13日，海南师范大学共有1万余名师范生投入到顶岗实习活动中，有5000余名乡镇教师“回炉充电”。

项目意义

整个项目通过顶岗支教、回炉提高、送教下乡等方式开辟了师资培训的新途径，从根本上解决了农村教师的工学矛盾，为农村中小学输送了先进的教育理念，为加强基础教育师资队伍建设。

提高教育教学质量和水平，推进教育公平提供了强大的人才智力支持；同时，还很好地构建了教师教育一体化的“大实践”平台，创新了师范生的培养模式，推动了海南师范大学教师队伍的转型和成长。