Ⅰ 有没有一种东西教育、培训或者是方式方法最后能结合家庭教育亲子培训与一体的理念和实体！去觉得现在学
您的想法，我也曾经思考过，家庭教育中父母非常重要，但每个家庭情况不一，父母陪孩子的时间无法得到保证问题，也没有想出更好的解决方案。而因为个人经济实力无法去偿试、最终我放弃了。网上有个中国博瑞智教育你可以看看，它的主题：家庭教育与亲子培训，但收费不费不低。如果您有想法可以分享的话，我乐于参加！
Ⅱ 我们公司要我写一个什么针对儿童艺术培训教育落地宣传方案，不知道怎么写，谁能给我参考一下，非常感谢
×××艺术培训机构简介
“长期的经验告诉我们没有一个缺乏基本艺术知识的人能够表明自己受过真正的教育。”
罗丹说过:“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”；
艺术大师毕加索也说过：“现在不是我们教孩子学画画，而是我们要向孩子学习如何绘画！”
儿童艺术其实就是一种游戏。艺术教育的最佳时机，正是从孩子第一次涂鸦开始。
×××艺术培训机构成立于2003年8月，是一家以儿童美术培训为主的艺术教育培训机构，主要招收3－12岁的儿童。由儿童美术教育专家和儿童心理学学专家组成高级顾问团队。每一位教师都具备较高的艺术素养，我们都热爱儿童、热爱艺术、热爱教育事业。本机构依托强大的儿童艺术教育研究团队，为儿童提供专业、细致的指导。
我们的办学宗旨是：“专业、专注、创新、务实”。我们总是以最专业的儿童教育学和心理学眼光去分析和评价孩子，所以，游戏性教学，生活化的想象和写生成为我们的教学特色。我们专注于儿童艺术教育，因为，只有井挖得越深，水才越甘美！我们依据孩子的实际水平，每学期都会推陈出新，实施新的教育目标。我们关注孩子的需要，关注家长的目光，因为，我们知道：只有更好的服务，才会迎来最持久的掌声！
我们的教育理念是：“人文关怀、合作、欣赏”。我们的教学特色是：“小班制辅导、情境式教学”。我们的主要学习课程有：儿童画、水墨画、儿童陶艺、儿童纸工、儿童电子琴及舞蹈等。我们让孩子在愉悦的学习情境中接受专业的指导，让儿童在自由的学习氛围中想象、创造。我们注重孩子的观察力和想象力的培养，倡导集体创作、亲子活动、观察生活与写生、注重儿童审美情感及能力的发展。我们鼓励儿童积极参与，强调合作与分享，激发并培养儿童的想象、观察、回忆和组织能力。
我们有专业的网站支持：www.××××.net，通过互联网进行艺术交流和推广。我们长期进行儿童艺术教学、家长教育辅导、幼儿园环境设计、参赛指导等方面的实践和研究。
选择我们，就选择了一种全新的艺术教育方式－－
我们总是积极创造丰富的文化环境；
我们重视儿童经验的积累；
我们强调儿童的兴趣、鼓励儿童积极参与；
我们的教学强调探索性和情感表达；
我们强调儿童、教师、父母之间的互动；
我们强调合作与分享；
我们以培养、提高幼儿的审美素质，最终促进儿童人格的和谐发展为终极目的！
Ⅲ 小记者培训的活动计划和一个小学生亲子活动方案，头都想大了，一片空白！请哪位高手帮帮忙吖！感谢万分！
在网上能够查到很多培训计划吧，根据那个结合学生的特点进行培训吧，至于亲子活动，要找些有益于父母与子女共同完成的游戏（网上可以查到），制作成闯关的方式，你们可以在一起讨论一下。
Ⅳ 儿童教育培训可行性方案
我们不可能人人都成为育儿专家，但我们一定能够做到一件事情，那就是成为自己宝宝的“专家型家长”。
第一步，让自己具备对孩子的各种表现保持高度“敏感”的养育观念
没有人能够比我们自己更了解自己的孩子，我们才是伴随孩子一步步成长的最亲近的人。孩子成长的每一步，其实都包含着许多能力发展的敏感期，有些敏感期可能通过“不良现象”表现出来，有些敏感期则容易被当作正常行为而被忽视，需要家长掌握一定的规律和借助一定的手段来发现。因此，家长需要对孩子的各种表现保持敏感。
第二步，让自己掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法
当我们对孩子的成长保持高度“敏感”后，接下来就需要根据孩子的年龄特点找到事半功倍的方法。不同年龄的孩子，在出现相同的问题时，所需要采取的方法也要有所区别，以解决“叛逆”问题为例，如果是1-3岁的孩子，转移注意力、冷处理或正话反说是最好的方法；如果是3岁以上的孩子，我们可能就需要给孩子提供一个正面的学习榜样，也可以在保证安全的前提下让孩子亲自尝一尝这种行为所带来的“后果”。因此，家长需要掌握各种与孩子年龄特点相符合的育儿方法。
第三步，并充分利用能够帮助我们实现教育目标的有利工具
有了正确的观念和方法，那么万事俱备，只欠东风——在一些行为上，我们还需要借助一定的工具来帮助我们实现最佳教育效果。图书、影像资源、玩具、亲子活动、培训机构……这些我们其实早已经熟悉的媒介，其实都可以成为优秀的教育工具，我们需要做到的，无非是如何充分地利用这些工具，帮助我们在育儿之路上走得更加顺利，更加自然。
Ⅳ 关于开展“普及普通话”的亲子活动方案设计
亲子活动策划方案 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间：2012年10月1日 活动场地：XX商业广场中心 活动目标： 1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情 2.让孩子们体验活动带来的快乐 3.通过活动来宣传广场知名度 活动准备： 1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点； 2.准备活动所需的材料 3.布置活动场地 4.设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工： 总负责： 具体负责： 具体实施： 活动具体内容 活动主要流程 一、 1.主持人致欢迎词： 2．注意事项： 1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。 2)在活动中请遵守游戏规则。 3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。 二、介绍游戏名称： 游戏开始： 活动1 运球走（每个家庭一大一小） 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。 活动2 带你走（每个家庭一大一小） 材料者准备：报纸 游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。 活动3 运球跑（每个家庭一大一小） 游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。 活动4 踩气球（每个家庭一大一小） 材料准备：气球、绑绳 游 戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。 三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。 四、为孩子和家长颁奖： 对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如： 1.今天你快乐吗？为什么？ 2.你觉得你和家长今天表现怎么样？ 3.下次你想玩什么游戏？为什么？ 五、活动结束： 由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。 六、活动应急措施： 1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。 3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。 5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。 方案二：亲子活动策划方案 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增 进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往， 从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开 心智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数） 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6、各组成员分享自己的活动感受。 7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、领导者总结， 有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长 的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： （1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢）2领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走） 二、孩子为领路人1被领导者： （1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2、领导者： （1）由你来引导父母穿
Ⅵ 留守儿童的班队活动设计方案
活动背景及意义：
根据《中国农村留守儿童调查报告》 数据调查，目前中国农村留守儿童数量超过5800万，57.2%的留守儿童父母一方外出，而42.8%的留守儿童父母双方皆外出。调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少。这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性等。据资料显示，留守儿童心理问题的检出率高达57.14%，且父母打工年限越长，孩子的心理问题越严重。并且在孩子的成长过程中，由于缺乏大人正确的引导，难免造成成绩退步，缺乏学习兴趣的现象，在缺少父母关爱的生活中，也容易因为生活常识的缺失给自己的生活埋下不小的隐患。
活动目的：
1、通过志愿者与留守儿童的互动，让留守儿童虽然不能经常见到自己父母，还是能感受到来自于社会各界的关爱，让留守儿童在成长的过程中心理也能健康成长。
2、帮助孩子们学习气象和生活常识，并学习简单的急救知识，让孩子在生活中遇到紧急情况时做出正确的处理。
3、帮助留守儿童在学习中掌握正确的学习方法，提高孩子对于学习的兴趣度和积极性。
4、帮助孩子们在没有父母的生活中更好地自理自立，并从侧面正确引导孩子内心心理的健康成长。
5、建立留守儿童与父母感情上的连接，帮助孩子们理解父母的辛苦，同时也帮助孩子的父母更好地了解孩子的成长情况。
6、从各个方面根据不同孩子的不同情况，侧面引导孩子的兴趣培养，因材施教。
活动时间及地点：
待定
活动主要内容：
1、本次关爱留守活动会穿插一些小游戏，会让孩子们产生一定的运动，在活动正式开始前，志愿者将小朋友聚集到空地上，带领他们学习武术或体操，锻炼身体，为之后的游戏等做准备活动，减少正式活动中孩子受伤的几率。全过程约20分钟。
2、成都即将进入多雨季节，气候方面的知识是孩子们较少接触到的，在孩子们锻炼后，志愿者引导到教育教学地，向小朋友教授气象知识，学习些基本气象常识以及遇到雷电等特殊天气时的注意事项，让孩子们在生活中遇到特殊气候时能正确保护自己。全过程约30分钟。
3、孩子们在父母离开后大部分跟自己家的老人一起生活，对于用电用火之类的一些常识会比较缺乏，在气象常识培训后，志愿者向孩子们教授一些生活中用电用火的常识并教授一些基本简单的急救常识，让孩子们学会安全用火用电并学会在遇到紧急情况或受伤时冷静正确地处理。全过程约20分钟。
4、模拟生活中可能出现的气象突变情况，如打雷、台风、暴雪等，让孩子们在模拟环境中做出相应反映来学习气象知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。全过程约20分钟。
5、模拟生活中可能出现的紧急状况，如摔伤、地震、家里老人突发急病等，让孩子们在模拟状况下做出相应反映来学习基本简单的急救知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。全过程约20分钟。
6、英语是一门非常重要的学科，但现在的孩子普遍不喜欢学习英语，在英语课堂中很难提起兴趣。孩子们需要一种能够充分调动学习积极的方式来学习英语。志愿者引导小朋友参与趣味英语游戏中，在游戏中快乐地接收英语知识，会给孩子们分发一些小奖品作为鼓励。。通过这些课外的英语游戏轻松主动地学习英语以达到提高学习兴趣的目的，让孩子们在课堂上也渐渐去主动接收知识。全过程约30分钟。
7、寒假过去不久，孩子们的父母也已经外出打工，但很多孩子只知道父母外出挣钱，不知道父母的工作状态到底如何，我们通过视频展示外出务工人员的工作状态，帮助孩子们去了解自己父母到底是怎样为自己赚得新衣服新玩具的，引导孩子们学会理解父母的辛苦，珍惜自己的幸福，学会节约并且学会自强自立让父母放心在外面工作。在后期活动中渐渐教给孩子们一些简单的饭菜的做法，让孩子们父母在外地能感受到孩子的成长，在后期父母回家后也能感受到来自孩子的温暖。前期全过程约30分钟。
活动宣传：
1、活动全过程安排照相并在后期发布新闻。
2、活动全过程采用＂人人网＂、＂微博＂等新宣传工具同步进行宣传。
3、活动全过程在条件允许的范围内进行摄像纪录孩子们的状态，方便合适时间与其父母建立沟通。
活动准备：
1、各种档次小礼品共80份
2、大树、电灯、单词卡等游戏教学道具两套
3、各类气象、生活常识、英语教学等资料与电脑。
注意事项：
1、志愿者在开展活动中需认真负责，不得随意玩手机等。
2、志愿者不得随意买零食给小朋友，为孩子的健康负责。
3、志愿者必须保持形象，统一着装，不得随意着装或吸烟等。
4、志愿者需谦虚和善代人，做到有理有节，对小朋友应亲切爱护。
5、各项活动时长根据具体要求总时间做相应的压缩或延伸。
6、如果孩子数量较多，酌情将孩子分为多个小班。
应急处理：
1、遇到孩子在活动中受伤的状况时，紧急处理伤处，如果较严重，尽快送往医院，保障孩子的安全。
2、遇到地震火灾等紧急情况时，志愿者及时安排疏散孩子。