幼儿园水上游戏活动策划方案

① 幼儿园玩水枪游戏方案 领导指示我们班小朋友做玩水枪游戏，需要一个好的游戏方案，大家给点具体的建

玩水一直都是孩子们最喜欢的，在炎炎夏季到来的时候，春波南苑幼儿园两个园区在6月11号、12号为宝贝们组织了活动“玩转夏天 水枪大战”。家 长们为孩子们充分做好了准备，雨衣、护目镜、换洗衣服等，最吸引眼球的是威力不同的水枪装备。在活动之前，大班的孩子们甚至提前想好了水枪大战的策略，自 发组成了水枪小分队，有队长、副队长、狙击手等，还给自己的小分队取了名字。各班老师也提前给孩子们准备了充足的水源。 活 动一开始孩子们变身成一个个创作家，在墙上塑胶地上创作出一幅幅作品，接着又变身消防员给大树灭火，刷刷刷……最有趣的还是水枪大战，每一个小朋友化身成 勇敢的小战士，不畏“枪林弹雨”向前冲。小朋友在老师的带领下向别班的小朋友进行射击，也有几个班的小朋友组成了小队抵挡着其他班小朋友的进攻。小朋友们 激烈得互相射击，你来我往不亦乐乎,脸上都洋溢着开心的笑容。 活动中幼儿园变成了欢乐的海洋，相信本次活动不仅增进了老师、同伴之间的感情及合作交往，同时给孩子们带来的是快乐的体验，更是成为孩子们成长的美好回忆！

② 如何组织幼儿的水上活动

促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，是幼儿园保育、教育的主要目标之一。我园根据广州地区夏日漫长、炎热天气持续、从五月初到十月底都十分适宜开展水上活动的特点，把开展水上活动作为提高幼儿体能发展的重要措施之一。 根据幼儿活泼好动、喜欢玩水的特点，我们把游泳的基本动作、技能寓于丰富多样、深受幼儿喜爱的水上游戏之中，让幼儿在玩耍中学习游泳。托小班以“接触泳池、喜欢玩水”为活动目标，组织幼儿玩“赶小鸭”、“运西瓜”等游戏，吸引幼儿每天都乐意坚持下水，初步学习水中行走、水中呼吸；中班则以学习呼吸、浮体、打水、蛙腿为重点，使幼儿在“吹泡泡”、“小青蛙找妈妈”等游戏中学习游泳基本动作；而大班则初步学习蛙泳、仰泳的技能，通过“保护海洋动物”等游戏去达到学习目标。 我园制定了水上活动的制度：泳季每天坚持半小时水上锻练；确保幼儿参与水上活动的安全等。各班制订了每周的水上活动目标，因材施教、循序渐进、持之以恒的锻炼，增强了孩子们的体质，感冒、咳嗽减少了，出勤率上升了。 水上活动的开展必须争取家长的支持。我园每学年举行一次水上游戏汇报活动，大班幼儿毕业时，潜水、浮体、打腿、蛙泳动作基本掌握90％。近5年来有230多名幼儿被选拔到区业余体校参加训练及冬季游泳。几年来的效果证明，积极开展水上游戏，幼儿增强了体质，发展了体能，增强了自我保护能力，情绪愉快，精神饱满，深受家长的欢迎，得到了社会认同，并被荔湾区教育局、体育局定为“荔湾区游泳网点幼儿园”。2001年6月28日还参加了广州市幼儿水上游戏现场交流。 愿每一位幼儿具有健康的身体和心理素质，拥有美好的未来！

③ 水上趣味运动会游戏项目

1、水中寻宝

本项目分为男子组和女子组。浅水区进行。

所有选手围成一圈，主持人把“宝物内”容沉入水中央，然后一声令下，所有选手一起开始行动，看谁最先潜入水底挖到“宝物”谁就获胜。（中途可以换气）

④ 幼儿园组织水上乐园亲子一日游方案

哪里的水上乐园？北京还是周边？

⑤ 《玩水》大班活动设计方案

活动设计背景
幼儿虽然每天生活都离不开水，和水有着密不可分的联系，但只知水的用途等初浅知识，并不深入了解水的有关性质。因此，我将由浅入深地把幼儿带入水的主题，使幼儿在玩水的活动中感受水的特征、用途，寻找水的秘密。本人从日常谈话或猜谜语活动进入主题，引导积极探索，动手操作，发现事物规律，发展思维能力。
活动目标
1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。
2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。
3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。
教学重点、难点
让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。
活动准备
1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。
2、经验准备：知道人的生命离不开水。
活动过程
一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。
1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
幼：水
2、我们在生活中需不需要水？你们喜欢玩水吗？水有什么秘密呢？那么这我们来一起玩水吧！
二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分？
（一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。
2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。
3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水
4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。
5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。水是一种无色、无味、透明的液体。
（二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？
2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。
3、师：扎破塑料袋你发现了什么？
4、幼：水从小口喷散出来。
5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！
（三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。
幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。
（四）小实验
通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。
三、讨论活动：
1、水的用途有多大？无们的生活能不能离开水？
2、假如没有水，世界会变成什么样？
3、水资源是用之不竭的吗？我们应该怎样用水呢？（出示节约用水的标志）
活动延伸：
组织幼儿清洗自己的水杯和小手帕，体验劳动的快乐。