小学生交通安全培训方案

1. 小学生安全教育交通安全有哪些

1.必须在人行道内行走，也必须在马路两边的人行道步行，一切机动车辆都不准走人行道。要各行其道。

2.在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。应走人行横道（斑马线），在有交通信号控制的人行横道，须按信号灯的指示通过；在没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不要追逐猛跑或是骑车载人。

3.小朋友们在没有人行横道的路段，更应遵守交通规则，必须直行通过，不要斜穿猛跑。这样会使交通发生混乱，更影响司机的心情，从而大大增加了交通事故的发生机率。 不要在车辆临近时突然横穿，要注意避让车辆。通过时，先看左边的来车，因为首先威胁自己的是左边来的车辆；到了路中间就看右边的来车，目测车速和距离，确认安全时才可以通过。

4.过马路时要耐心等待绿灯，不要急着乱闯，更不能翻越护栏或坐在马路上。穿越栏杆，使人车混行，会增加事故发生的可能性。

5.最危险的是穿越铁路道口护栏与火车争道抢行，这样可能会被火车卷入轮下绝对不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。这样做是非常危险的，会有造成死亡的危险。

6.温馨提示：你肯定过马路时，一定要精神集中。不能边听音乐，边过马路，不在马路上跑和玩；更不能为了赶时间或贪图方便翻越防护栏，要走人行横道、立交桥或地下通道；严格遵守交通规则。

7.我国《交通法》规定，我国在道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。

(1)小学生交通安全培训方案扩展阅读：

在放学和集体外出时应怎样做？

在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。

集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。

十二岁以下儿童不准骑自行车

城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。”

为什么未满12周岁的儿童不准骑车？

根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。

骑自行车要遵守交通规则

在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。

参考资料：小学生安全知识-网络 交通安全教育-网络

2. 如何上好小学生交通安全课

真正实用的、能够提供人身安全保障的知识一定会受到人们的欢迎，作为基层一线的一名交通宣传民警我深刻体会到这一点，每次都是发自内心、充满强烈责任感的去演讲。我是做到如下几个方面上来好中小学生交通安全课的：
一是充分备课，对讲的内容精心准备。事先提前深入所要授课的学校，了解一下该校的的地理位置和基本交通情况，特别是该校的学生平常参与交通上学、放学途中存在何种交通安全隐患等，以便定好讲课的主题，授课时能对具体需解决的问题有针对性地进行分析。其次，认真准备和收集相关材料，包括准备相关教具，收集一些新近的、身边发生的典型交通事故案例和交通法律法规等内容。
二是讲课的形式活泼，尽量多与学生互动交流，激发学生的兴趣。由一起交通事故讲起或由一个交通标志说起，或通过教唱一首交通安全儿歌来吸引学生参与，不断的把听众调整到交通安全的思路上来。讲课时要会活跃课堂气氛，调动听众的情绪，以便抓住听众的心，让学生全身心地投入和参与到整个教育过程中。使学生很感兴趣的在接受交通安全知识的同时，受到一些启发，从而不知不觉地规范自身的交通行为。
三是讲课时语言要生动，有针对性地使用好授课语言。针对不同的听课者，授课人在思维与语言上要适应听众的口

味，讲的是人们真正想听到的东西。你只讲法言法语，学生能听得懂、记得住吗？所以一定要求民警的语言贴近学生的心理，运用通俗、直白的语言，有的放矢，使讲课的内容引起他们的共鸣，让他们去接受交通安全这个课题，这是上好安全课的一个很重要的方面。
四是借助于一些教具或现代科技设备来增强课堂效果。我特爱给同学们展示自制的交通标志、标线图版和交通安全漫画图版，结合这些教具采取图文并茂的方式，讲解交通标志、标线知识及交通安全常识。或者是利用多媒体课件、幻灯片设备等展示来辅助教学，增强听课人员的视听效果，给听课人员一些新鲜感，让听课人员留下深刻的印象。
五是寓教于乐，将课堂办成多种活动的形式。为了让听课人员留下深刻的印象，课堂上可以穿插交通安全知识有奖问答、交通安全手势操表演等等。交通安全课可以不受教室的局限，可以走出课堂，创造更灵活、更广阔的空间。民警可以带着小朋友们在操场上做走斑马线的游戏，还可以组织学生到公路上实地讲解交通标志、标线知识，不拘一格，灵活发挥，这些都需要授课民警在法规教育工作中不断挖掘。总之，我们不管采用什么方法，应该始终让学生在良好的氛围中接受教育。