⑴ 大学生气象大赛活动策划案预期效果
谢邀。征文类比赛的形式一般分为线上、线下以及两者结合。校园范围不大，建议采用线上投稿，线下评比与颁奖的模式。
征文类大赛策划书一般包括以下几个方面
1.比赛目的，简单扼要陈述活动出发点及预期效果与意义，以及大赛宗旨等；
2.大赛主题，针对活动目的与参赛人群，设定一句文案标题，用来号召目标人群参与
3.面向人群，哪些人可以参与，是师生还是广老师，或是校外人士也可以参加
4.参与方式，如何参与
3.参赛要求，作品格式等规范化要求，原创要求等
4.赛程安排，什么时候投稿，什么评稿，什么时候颁奖，如果有线下活动安排，简单的日程安排清单等
5.评选方式，是专业评委组的话要简单介绍每个人，粉丝助力投票的话要大致写清规则，以及评分标准等
6.奖品设置，既然是比赛，那就有奖品，奖品的设置
7.注意事项，内容积极向上不违规，版权说明等
8.主办单位、协办单位、承包单位等
9.宣传方案，活动如何让更多的人参与，达到活动目地
10.物料方案，线上推广、线下宣传海报，奖品、礼品采购安排，如果有线下活动还要考虑布场问题，颁奖仪式的话还需要颁奖庆典方案
11.人员分工与合作，可成立活动小组，根据临时职务负责各项工作
12.活动进程跟进，结合活动时间节点与人员分工，什么时候需要谁完成哪一项具体的工作任务
以前，是一个大型征文类活动的方案框架。当然，既然你是策划书大赛，直接让参赛选手就这个活动出策划书，也是可以的。
⑵ 泰安天文气象科普馆设计方案---科技馆哪个更好
江苏华明科教设备有限公司主要从事科技馆整体策划与设计，科技馆展品研发与制作。专业从事地市级、社区、校园科技馆及各类主题馆的建设。已为济南市历城二中、苏州外国语学校、重庆壁山小学、江苏邳州福州路小学、泰州高港马厂社区、江苏扬州广陵社区等200家校园、社区科技馆提供了专业的策划、设计及展品研发服务。现已成功研发了包括力学、声学、电学、磁学、数学、化学、人机交互、多媒体等500余个品种的产品。
⑶ 急!!!气象局年终宣传报道策划方案
市场环境篇
一、营销环境分析
1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。
（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；
总体的经济形势
总体的消费态势
产业的发展政策
（2）市场的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？
是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？
（3）市场的文化背景
企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？
这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？
2、市场营销环境中的微观制约因素。
企业的供应商与企业的关系
产品的营销中间商与企业的关系
3、市场概况。
（1）市场的规模：
整个市场的销售额
市场可能容纳的最大销售额
消费者总量
消费者总的购买量
以上几个要素在过去一个时期中的变化
未来市场规模的趋势
（2）市场的构成：
构成这一市场的主要产品的品牌
各品牌所占据的市场份额
市场上居于主要地位的品牌
与本品牌构成竞争的品牌是什么？
未来市场构成的变化趋势如何？
（3）市场构成的特性：
市场有无季节性？
有无暂时性？
有无其他突出的特点？
4、营销环境分析总结。
（1）机会与威胁
（2）优势与劣势
（3）重点问题
二、消费者分析
1、消费者的总体消费态势。
现有的消费时尚
各种消费者消费本类产品的特性
2、现有消费者分析。
（1）现有消费群体的构成：
现有消费者的总量
现有消费者的年龄
现有消费者的职业
现有消费者的收入
现有消费者的受教育程度
现有消费者的分布
（2）现有消费者的消费行为：
购买的动机
购买的时间
购买的频率
购买的数量
购买的地点
（3）现有消费者的态度：
对产品的喜爱程度
对本品牌的偏好程度
对本品牌的认知程度
对本品牌的指名购买程度
使用后的满足程度
未满足的需求
3、潜在消费者。
（1）潜在消费者的特性：
总量
年龄
职业
收入
受教育程度
（2）潜在消费者现在购买行为：
现在购买哪些品牌的产品？
对这些产品的态度如何？
有无新的购买计划？
有无可能改变计划购买的品牌？
（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性：
潜在消费者对本品牌的态度如何？
潜在消费者需求的满足程度如何？
4、消费者分析的总结。
机会与威胁
优势与劣势
重要问题
（2）潜在消费者：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）目标消费者：
目标消费群体的特性
目标消费群体的共同需求
如何满足他们的需求？
三、产品分析
1、产品特征分析。
（1）产品的性能：
产品的性能有哪些？
产品最突出的性能是什么？
产品最适合消费者需求的性能是什么？
产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？
（2）产品的质量：
产品是否属于高质量的产品？
消费者对产品质量的满足程度如何？
产品的质量能继续保持吗？
产品的质量有无继续提高的可能？
（3）产品的价格：
产品价格在同类产品中居于什么档次？
产品的价格与产品质量的配合程度如何？
消费者对产品价格的认识如何？
（4）产品的材质：
产品的主要原料是什么？
产品在材质上有无特别之处？
消费者对产品材质的认识如何？
（5）生产工艺：
产品通过什么样的工艺生产？
在生产工艺上有无特别之处？
消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？
（6）产品的外观与包装：
产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称？
产品在外观和包装上有没有缺欠
外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目？
外观和包装对消费者是否具有吸引力？
消费者对产品外观和包装的评价如何？
（7）与同类产品的比较：
在性能上有何优势？有何不足？
在价格上有何优势？有何不足？
在材质上有何优势？有何不足？
在工艺上有何优势？有何不足？
在消费者的认知和购买上有何优势？有何不足？
2、产品生命周期分析。
（1）产品生命周期的主要标志
（2）产品处于什么样的生命周期
（3）企业对产品生命周期的认知
3、产品的品牌形象分析。
（1）企业赋予产品的形象
企业对产品形象有无考虑？
企业为产品设计的形象如何？
企业为产品设计的形象有无不合理之处？
企业是否将产品形象向消费者传达？
（2）消费者对产品形象的认知：
消费者认为产品形象如何？
消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗？
消费者对产品形象的预期如何？
产品形象在消费者认知方面有无问题？
4、产品定位分析。
（1）产品的预期定位：
企业对产品定位有无设想？
企业对产品定位的设想如何？
企业对产品的定位有无不合理之处？
企业是否将产品定位向消费者传达？
（2）消费者对产品定位的认知：
消费者认为的产品定位如何？
消费认知的定位与企业设定的定位符合吗？
消费者对产品定位的预期如何？
产品定位在消费者认知方面有无问题？
（3）产品定位的效果：
产品的定位是否达到了预期的效果？
产品定位在营销中是否有困难？
5、产品分析的总结。
（1）产品特性：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（2）产品的生命周期
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）产品的形象：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
四、企业和竞争对手的竞争状况分析
1、企业在竞争中的地位。
市场占有率
消费者认识
企业自身的资源和目标
2、企业的竞争对手。
主要的竞争对手是谁？
竞争对手的基本情况
竞争对手的优势与劣势
竞争对手的策略
3、企业与竞争对手的比较。
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
五、企业与竞争对手的广告分析
1、企业和竞争对手以往的广告活动的概况。
开展的时间
开展的目的
投入的费用
主要内容
2、企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。
广告活动针对什么样的目标市场进行？
目标市场的特性如何？
有何合理之处？
有何不合理之处？
3、企业和竞争对手的产品定位策略。
4、企业和竞争对手以往的广告诉求策略。
诉求对象是谁
诉求重点如何
诉求方法如何
5、企业和竞争对手以往的广告表现策略。
广告主题如何，有何合理之处？不何不合理之处？
广告创意如何，有何优势？有何不足？
6、企业和竞争对手以往的广告媒介策略。
媒介组合如何，有何合理之处？有何不合理之处？
广告发布的频率如何，有何优势？有何不足？
7、广告效果。
广告在消费者认知方面有何效果？
广告在改变消费者态度方面有何效果？
广告在消费者行为方面有何效果？
广告在直接促销方面有何效果？
广告在其他方面有何效果？
广告投入的效益如何？
8、总结。
竞争对手在广告方面的优势
企业自身在广告方面的优势
企业以往广告中应该继续保持的内容
企业以往广告突出的劣势
⑷ 气象科普如何走进课堂 走近学生
国内首部小学生气象防灾减灾科普知识教材《安徽省小学生气象灾害防御教育读本》2008年9月进入安徽全省小学生课堂，发放90余万册。参与这本气象科普读本编写的中国气象局副局长许小峰介绍，当前中小学正在使用的地理课本中虽然包含了大气环流等气象知识，但针对性的防灾减灾知识还有所欠缺。
许小峰：怎么样回避灾害，什么时候需要停课，怎么防范，这方面欠缺一点。另外对气象知识的认知也在提高，怎么把这些新的知识增加进去，也是气象部门要加强的。
今年5月，《小学气象科学普及教育读本》作为正式气象科普教材进入浙江省温州市小学课堂，在强化校园气象科学知识的形象表达上进行了有益尝试。许小峰表示，将针对不同地区的气象灾害特点和教育特色风格在全国推进气象科普教材进课堂工作。
许小峰：在教材编写上我们可以仿靠安徽的作法，针对各地不同的气象灾害，你比如，安徽暴雨洪水灾害比较多。到了西部，可能就不一样，可能更多的干旱、沙尘暴，比较多一点。针对性的来推进这项工作。
许小峰介绍，有效推进气象科普教育读本进课堂关键在合作。
许小峰：有了安徽、浙江的，包括现在深圳在这方面都有所推进，鼓励气象部门和各地政府、教育部门来联合，来推进气象科普进校园的工作。再跟有关部门民政、水利、环境、国土、海洋部门联合共同来做。
中国气象局局长郑国光表示，近期公众对气象服务满意度有明显提高，而未来国家也将对科普工作加大投入力度。
郑国光：刚刚国家统计局对全国气象服务的满意度又做了调查，满意度是86.3%，气象科普功不可没。财政部对气象部门明年的气象科普的预算比今年增加了百分之七十。