三严三实专题教育策划方案

⑴ 如何整理"三严三实"专题教育活动档案

“三严三实”要求，是新时期党员干部修身做人、用权律己的基本遵循，是干事创业的行为准则。广大党员干部特别是领导干部要深刻领会、认真践行“三严三实”要求，做到内化于心、外化于行，以知促行、知行合一，更好地履行党和人民赋予的职责和使命。

第一，要始终把“三严三实”作为修身之本，努力做到心中有党、忠诚于党。做人必修身。卫生计生行业是党和政府联系群众的桥梁纽带，是服务群众的重要窗口。党员干部党性如何、作风如何，直接体现着党的执政能力和水平的高低，体现着党风政风环境的好坏。这就要求党员干部要把“三严三实”作为修身之本，以更高标准、更高觉悟、更高境界，不断加强自我党性锻炼和道德修养，锻造过硬的政治思想品格。一是要抓根本，坚定理想信念。要把坚定的理想信念作为安身立命的主心骨、修身立业的压仓石，始终坚持中国特色社会主义、共产主义理想信念，坚守共产党人的精神家园，做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，只有这样才能铸就共产党人的“金刚不坏之身”。二是要抓核心，加强党性修养。要严守党的政治纪律和政治规矩，认真落实“五个必须”要求，不折不扣地执行党的路线方针政策和自治区重大决策部署，坚定不移地推进卫生计生改革。要增强组织观念，严守组织纪律，自觉维护组织决定，认真执行请示报告制度，决不能我行我素、自行其是。三是要抓基础，提升道德境界。要把加强道德修养作为人生必修课，把慎独慎微作为严格律己的操守，坚持以学修德，以行修德，以律修德。常修忠诚坚定的政治品德，常修务实苦干的职业道德，常修高尚自律的社会公德，常修仁孝礼仪的家庭美德，培养浩然正气，培育高尚情操，干干净净做事，清清白白做人。

第二，要始终把“三严三实”作为为政之道，努力做到心中有民、执政为民。领导干部与普通老百姓的区别就在一个“权”字上。古往今来，为官者必有权，也必用权，为官用权是执政者的根本，是造福于黎民的责任，更是兴国安邦的途径。领导干部要自觉按照“三严三实”要求，切实把握好手中的权力，用好手中的权力。一是要坚持为民用权。牢记权力为民所赋的来源和为民所用的归宿。现在有些干部对权力认知模糊，不知道自己有哪些权力、是谁赋予的权力，搞不清为官用权应该“依靠谁”；有的不知道怎么样去行使权力、为谁去行使权力，搞不清为官用权“为了谁”；有的一旦有了权就昏昏然、飘飘然，搞不清“我是谁”。有权要用，不用就是不作为，但要用对、用好，要用在为群众提供更好的卫生计生服务上，用在推进深化卫生计生改革上，用在解决人民群众看病就医问题上。二是要依法依规用权。要把握好“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，自觉在法律约束下用权，在制度笼子里用权。一方面，要按照法律规定切实履行分内职责，勇于负责、敢于担当，克服懒政怠政，杜绝为官不为；另一方面，要按照权力清单用权、按照法定程序用权，坚决防止乱作为滥作为；还要处理好情与法、利与法、权与法的关系，时刻提醒自己用权有没有私心私情，切实做到公正用权、公平处事，不因私利抛弃公义、不因私谊废弃公事，坚决反对以权谋私、假公济私。三是要自觉接受组织和群众监督。有权必有责，用权受监督，违法要追究，这是天经地义、理所当然的事。不想接受监督的人，不能自觉接受监督的人，觉得接受党和人民监督很不舒服的人，就不具备当领导干部的起码素质。我们一定要提高认识、转变观念，习惯于在“聚光灯”下行使权力，在“放大镜”下开展工作，自觉接受社会各方面的监督，确保权力在阳光下运行。

第三，要始终把“三严三实”作为成事之要，努力做到心中有责、履职尽责。领导干部要对职务和能力的关系有一个清醒的认识。官大了不等于本事大了，地位高了不等于水平高了，关键是有没有肯干事的态度、会干事的能力和干成事的本事，这种本事靠上级封不出来，靠权力压不出来，靠自己吹不出来，只有靠实实在在做人、认认真真学习、踏踏实实做事才能逐步得到提高。空谈误国，实干兴邦。各级领导干部要按照“三严三实”要求，老实做人，认真谋事，踏实做事。一是从严从实抓学习研究政策。

⑵ 关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案的方案看点

锁定的范围更小。将专题教育的目标重点锁定在县处级领导干部，是因为他们往往是直接管理者，一举一动都与广大群众的利益紧密相关，抓好了对这些干部的专题教育，就能起好承上启下的作用，带好基层干部队伍的风气。
瞄准的问题更细。要让领导干部受教育，就必须先找准问题所在，不然打不中目标也是白搭。《方案》提出要着力解决的几类问题，都是县处级以上领导干部的常见“病症”，是“带病”干部最易被击中的七寸。
开启的火力更大。抓住了主要领导干部带头这个“牛鼻子”，对“不严不实”干部有了组织调整等“大杀器”。只要把握好这两个“火力点”，就能对领导干部形成威慑，让“三严三实”落地生根。
找到的支撑更实。做到与重点工作相结合，专题教育就有了支撑点，看得到“干货”，而不是泛泛而谈。

⑶ “三严三实”专题教育有何新看点

去年，党的群众路线教育实践活动顺利开展，今年“三严三实”专题教育接过“接力棒”，可谓是教育实践活动的延展深化。那么，这次专题教育有何新看点呢？
首先，“三严三实”锁定的范围更小。《方案》提出，中央政治局带头开展“三严三实”专题教育，对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。将专题教育的目标重点锁定在县处级领导干部，是因为他们往往是直接管理者，一举一动都与广大群众的利益紧密相关，抓好了对这些干部的专题教育，就能起好承上启下的作用，带好基层干部队伍的风气。而从打虎灭蝇的形势来看，中央和省级层面打了很多大老虎，但基层“苍蝇扑面”的现象依然严重，拿县处级领导干部“开刀”是顺应民意之举。
其次，“三严三实”瞄准的问题更细。要让领导干部受教育，就必须先找准问题所在，不然打不中目标也是白搭。《方案》提出要着力解决的几类问题，都是县处级以上领导干部的常见“病症”，是“带病”干部最易被击中的七寸。比如，理想信念动摇、宗旨意识淡薄、党性修养缺失等问题，就是领导干部缺少思想教育，脱离群众所致；滥用权力、官商勾结、顶风违纪等问题，乃是自身“抵抗力”不足，管不住手脚所致；无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼里无国法等问题，则是长期骄纵惯了，不依法依规办事的结果。这些问题既具体又细致，证明中央找准了问题所在，“三严三实”专题教育乃是对症下药。
第三，“三严三实”开启的火力更大。没有火力的制度，就如同没有通电的高压线，架得再好也只是摆设；反之，如果能硬碰硬，则能让干部心有所畏。《方案》提出，要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。这样一来，“三严三实”就有了两个保障：一是抓住了主要领导干部带头这个“牛鼻子”，二是对“不严不实”干部有了组织调整等“大杀器”。只要把握好这两个“火力点”，就能对领导干部形成威慑，让“三严三实”落地生根。
第四，“三严三实”找到的支撑更实。对广大党员干部来说，他们不怕“洗洗澡、治治病”，就怕专题教育只是一阵风，搞成了形式主义，结果领导没有感觉，却把同志们整得精疲力竭。《方案》要求，把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。如此，做到与重点工作相结合，专题教育就有了支撑点，看得到“干货”，而不是泛泛而谈。因此，“三严三实”究竟开展得如何，也就有了量化的标准，党员群众就可以从领导干部的各项工作中，检验出“三严三实”的效果。

⑷ 关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》是哪一年印发的

2015年4月办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》（以下简称《方案》），对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。
把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。

⑸ 关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案的方案焦点

严以修身：就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。
严以用权：就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。
严以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
谋事要实：就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。
创业要实：就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
做人要实：就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。 “三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。

⑹ 三严三实专题教育方案要体现哪些特点

一是具有极强的针对性。县处级以上领导干部广发分布于中央、省、市、县四级行政机构，许多人身处“一把手”的要职，俗话说上梁不正下梁歪、中梁不正倒下来，县处级以上领导干部能否严格做到“三严三实”，关系到党中央的各项决策、八项规定等能否落到实处。
二是具有极佳的时间性。党的群众路线教育实践活动取得了净化了官场风气、改善了干群关系、强化了基层政权等丰硕的成果，但仍然需要进一步的延展和深化，所以此时启动“三严三实”专题教育正是抓住了党的群众路线教育实践活动结束不久的有利时机，便于乘热打铁。
三是具有极大的拥护性。党中央开展的打老虎、拍苍蝇、八项规定、纠四风等行动以来，广大群众的在认可和支持的基础上希望党中央进一步加大反腐纠风力度，此时启动“三严三实”专题教育能表明党中央进一步管好和教育好领导干部的决心，能让群众对党中央今后的工作信心更足。

⑺ 三严三实专题教育两方案一计划是指什么

专题教育实施方案、集中学习教育实施方案、制度建设计划。

⑻ 三严三实我能为学校做什么活动方案

“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员回干部党性修养和言行举止的一答把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。为了建设党，使党内更纯洁。
要充分认识“三严三实”的现实意义，把“三严三实”作为领导干部的为官之道和行为准则；要准确把握本质内涵，把“三严三实”作为全体共产党员的精神追求，内化于心，外化于行；要深入查找自身“不严不实”的各种表现，从修身做人、为官用权、干事创业上严格落实“三严三实”要求；要结合机构编制部门工作实际，从推进全市行政审批制度改革、事业单位分类改革、建立政府部门权责清单、落实“两个只减不增”等重点工作着手，做到专题教育与业务工作两不误、两促进。

⑼ 如何做好“三严三实”专题教育专项活动

要充分认识“三严三实”的现实意义，把“三严三实”作为领导干部的为官之道和行为准则；要准确把握本质内涵，把“三严三实”作为全体共产党员的精神追求，内化于心，外化于行；要深入查找自身“不严不实”的各种表现，从修身做人、为官用权、干事创业上严格落实“三严三实”要求；要结合机构编制部门工作实际，从推进全市行政审批制度改革、事业单位分类改革、建立政府部门权责清单、落实“两个只减不增”等重点工作着手，做到专题教育与业务工作两不误、两促进