高校创业就业培训方案

⑴ 有没有创业培训主题的介绍啊

南昌市人力资源和社会保障局大学生创业孵化基地为响应国家“以创业促就业”的政策和号召，特面向大学毕业生开展免费SYB创业培训。

SYB创业培训班简介

为了积极响应温总理“欢迎和支持大学生创业”的号召，给大学生创业提供一个有力的平台，党的十七大报告提出，通过创业带动就业。同时，国家也提供了相关优惠政策推进就业工作，并加强了培训力度，提升大学生的就业能力。因此，为了响应国家的政策和号召，进一步加大对高校毕业生的创业扶持力度，有效帮助高校毕业生成功创业，推动创业型城市创建工作的全面开展，南昌市人力资源和社会保障局国家创业示范基地南昌市创业指导中心与南昌大学创业与就业培训学院共同发起，合作建设南昌市大学生创业孵化基地，为创业大学生提供能力培养提升、项目查询评估、专家咨询指导、融资贷款支持、孵化见习扶持、开业代理办证等“一站式”创业服务。南昌市大学生创业孵化基地服务内容：
1、培训受理：就业培训、技能培训、继续教育。
2、项目推荐：项目查询、项目评估、项目合作（科技成果转化）、项目推介。
3、专家指导：常规指导、结对指导、专项指导。
4、融资服务：小额贷款、创业基金、科技基金、社会融资。
5、见习孵化：创业见习、职业见习、小型孵化、中型孵化、模拟公司。
6、证照代办：工商执照、税务登记、组织结构年检。

现特别面向大学生开展免费SYB创业培训：
SYB（即：创办你的企业）培训是SIYB体系（SIYB是 Start and Improve Your Business的缩写,中文译为“创办和改善你的企业”）中的一个模块， SIYB体系是国际劳工组织和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，目的是以创业促进就业。
SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。“创办你的企业”培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。

SYB培训内容
SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，已经在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，共两步，第二部分是创业计划培训，共八步。
第一步 将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析）
第二步 为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目）
第三步 评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析）
第四步 企业的人员组织；（即经营上的人员安排）
第五步 选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可）
第六步 法律环境和你的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任）
第七步 预测启动资金需求；
第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析）
第九步 判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书）
第十步 开办企业。（介绍开办企业的实际程序和步骤）

学员参加培训后的收获
（一）、培养和提高创业意识；提升就业能力。
（二）、更好的确定职业目标；
（三）、学习和掌握关于所学专业以外的就业方面知识；
（四）、创业素质得到整体的提高；
（五）、创业培训专家团队将为SYB培训后的创业者提供强大的后续支持服务；
1、组织专家、学者为创业者开展咨询、跟踪指导；
2、协助、指导创业者顺利开业；
3、定期召开企业家创业经验、创业商品信息交流会；
4、有机会参加举办的各类创业知识培训班、创业战略研讨会，保障创业者成功创业；
（六）、 培训结束通过考试后，可以获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部颁发的SYB培训结业证，同时可以享受政府给予的一系列创业扶持优惠政策（如提供5万元政府贴息小额贷款、1年减半缴纳房租、3年内免缴纳物管费、卫生费等等）。

SYB培训报名
（一）、报名条件
（1）具有本省户籍的应历届或临近毕业的高校毕业生。
（2）在本市进行了失业登记并领取《就业与失业证》的高校毕业生。
（3）报名时间截止2010年8月15日。
（二）、所需材料
身份证、失业证（可代办）、毕业证或应届毕业生证明及一寸免冠照片二张。
（三）办事程序
填写培训申请表，经审验合格，确定培训专业（课程）及开课时间（满30人开课），发给学员听课证，即可参加培训。

报名费用：
1、江西省户籍大学生可免费参加培训，但需缴纳100元报名费和教材费，培训结束后两个月退还（签订培训协议书）。
（为保证培训的质量和正常进行，培训期间若出现学员迟到、早退三次，或旷课一次以上，100元不退还。）
2、非本省户籍前来参加培训者，需缴纳600元培训费。

⑵ 高校创新创业教育教师培训制度

坚持育人为本，提高培养质量。把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

坚持问题导向，补齐培养短板。把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

坚持协同推进，汇聚培养合力。把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
（一）完善人才培养质量标准。

制订实施本科专业类教学质量国家标准，修订实施高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。相关部门、科研院所、行业企业要制修订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求。不同层次、类型、区域高校要结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。

（二）创新人才培养机制。

实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。深入实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

（三）健全创新创业教育课程体系。

各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。各地区、各高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

（四）改革教学方法和考核方式。

各高校要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用大数据技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

（五）强化创新创业实践。

各高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放，开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系，深入实施大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。举办全国大学生创新创业大赛，办好全国职业院校技能大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。

（六）改革教学和学籍管理制度。

各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。

（七）加强教师创新创业教育教学能力建设。

各地区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，加强创新创业教育的考核评价。配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范，形成全国万名优秀创新创业导师人才库。将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。

（八）改进学生创业指导服务。

各地区、各高校要建立健全学生创业指导服务专门机构，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。健全持续化信息服务制度，完善全国大学生创业服务网功能，建立地方、高校两级信息服务平台，为学生实时提供国家政策、市场动向等信息，并做好创业项目对接、知识产权交易等服务。各地区、各有关部门要积极落实高校学生创业培训政策，研发适合学生特点的创业培训课程，建设网络培训平台。鼓励高校自主编制专项培训计划，或与有条件的教育培训机构、行业协会、群团组织、企业联合开发创业培训项目。各地区和具备条件的行业协会要针对区域需求、行业发展，发布创业项目指南，引导高校学生识别创业机会、捕捉创业商机。

（九）完善创新创业资金支持和政策保障体系。

各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。各高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。部委属高校应按规定使用中央高校基本科研业务费，积极支持品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展创新科研工作。中国教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金，用于奖励对创新创业教育作出贡献的单位。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持，提高扶持资金使用效益。深入实施新一轮大学生创业引领计划，落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。

三、加强组织领导

（一）健全体制机制。

各地区、各高校要把深化高校创新创业教育改革作为“培养什么人，怎样培养人”的重要任务摆在突出位置，加强指导管理与监督评价，统筹推进本地本校创新创业教育工作。各地区要成立创新创业教育专家指导委员会，开展高校创新创业教育的研究、咨询、指导和服务。各高校要落实创新创业教育主体责任，把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程，成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立教务部门牵头，学生工作、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。

（二）细化实施方案。

各地区、各高校要结合实际制定深化本地本校创新创业教育改革的实施方案，明确责任分工。教育部属高校需将实施方案报教育部备案，其他高校需报学校所在地省级教育部门和主管部门备案，备案后向社会公布。

（三）强化督导落实。

教育部门要把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，引入第三方评估。把创新创业教育相关情况列入本科、高职高专、研究生教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容，接受社会监督。

⑶ 高校给学生组织就业创业培训，真的有必要吗

这是非常必要的，或许现在很多的人觉得这个一样的事情简直是在画蛇添足，只要进入到工作岗位中之后，自己就能够在工作岗位之中混的如鱼得水，能够凭借着自己此前学到的知识文化，去拥有比较好的工作成果。实际上这样的想法是错误的，学习和工作完全是两码事，很多的人都把工作想得过于的简单，认为工作是一件非常轻松简单的事情。

很多的人现在会想要去创业，而创业所面临的问题就更多了，比如说你看如何去让你的项目真正的应用在现实生活之中，如何去和他人谈判，如何成为一个组织的领导者或者是核心的人员，如何最大程度的发挥自己的优势，这些东西虽然说听起来比较的简单，很多人认为只要自己努力去做就行了，但实际上还是有着很多的技巧的。

⑷ 创业培训计划书

首先下载空白的创业书模板

然后选择一个项目，最好是你熟悉或有一定了解的创业项目

如果没版有合适的权项目，也可以挑选一个相对简单的项目来写

比如说房产中介、服装小店之类的。

其中最难得是营运资金、盈利预测的计算，

所以最简单的方法就是去下载一份现成的SYB创业计划书

当然这样现成可以用的计划书在网上并不好找，大多并不符合SYB培训的要求

介绍你个好地方自己去下载吧：

bbs.laispa 后缀是 .com

我自己就下了一个，改了名字后直接交给老师了

老师还说是班级里写得最好的呢，呵呵

希望对你有用

⑸ 高校就业指导工作中如何开展创业教育

我国高等教育已进入了大众化教育阶段。随着高校招生规模的不断扩大，每年高校毕业生的数量也在高速增长，毕业生数量的大幅度增长，使毕业生的就业问题愈来愈引起人们的关注。中共中央、国务院《关于加强和改进大学生思想政治教育的意·见》明确指出：“要帮助大学生树立正确的就业观念，进一步健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务。”2003年，教育部关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见明确规定：“加强毕业生就业指导，将就业指导课作为学生思想政治教育的重要组成部分，并纳入日常教学。”教育部、人事部、劳动保障部在关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知中进一步指出：“高校要按照‘全程化、全员化、信息化、专业化’的要求，进一步提升就业指导和服务水平。将就业指导课程切实纳入高校教学计划，鼓励和提倡所有高校从2008年起开设就业指导必修课或必选课，并依据各校自身具体情况制订教学计划。各地和高校要定期开展就业指导教师培训，开展高校就业指导人员资格认证工作，努力建设一支相对稳定、高素质、专业化、职业化的就业指导工作队伍。要适应新形势需要，以科学性、系统性、针对性、操作性为原则，加快推进就业指导课程教材建设。”