㈠ 教师如何进行绘本教学
操作方法
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1、首先可以以说故事的方式来进行，在说故事时，要依照学生的年龄、兴趣，选择适合他们的绘本。设计恰当的导语，引起学生的兴趣，利用封面做简单的介绍，且故事的呈现，最好不要全部讲完，留下一些伏笔，借此激发学生的学习动机，去阅读书籍。
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2、二阶段教学活动，可采用读书会的方式来进行，在进行过程中，可以利用家长资源一同来协助，当学生听完故事之后，不妨给予学生们一些延伸性的问题来讨论，并请他们分享彼此的心得感想，做一番故事内容的知识统整，为了避免学生有惧场的情形，老师可以利用移情作用的原理，请学生手拿动物造型的道具，他们会比较乐于开口。
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3、第三阶段教学活动，可采用戏剧表现的方式来进行，其表演的方式可以采用肢体表达，声音表达等等，而且在选择戏剧表现活中时，其绘本的内容尽量选择题材为具造型的故事，如动物主角的内容，因为藉由动物造型的内容，学生们会比较容易融入其中。
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4、第四阶段可以安排动手DIY，亲自做一本故事书，在制作故事书的过程中，学生会学习到说故事、编故事、涂鸭、及文字的呈现等能力，一开始可以用几格画来让学生学习，而且制作的难易度可以渐进。
㈡ 绘本阅读中教师的指导策略有哪些
绘本BUS推荐一、深情导读，在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣
二、指导看图，通过生动形象的画面教给幼儿绘本阅读的方法
三、巧妙设疑，鼓励幼儿大胆地猜想，培养幼儿绘本阅读的能力
四、创设情境，引发幼儿在游戏中充分感受绘本阅读的快乐
五、迁移经验，感悟内涵，在阅读绘本中得到情感的升华