被审计对象培训方案及内容

1. 如何加强审计人员培训

（一）制定明确的培训规划，提供良好的培训资源。

做好培训首先必须制定目标明确的培训规划。我们应根据领导干部、业务骨干、普通审计人员等不同的培训对象，分门别类的制定目标明确的总体培训规划。要将审计事业的发展与审计人员职业生涯的发展有机结合起来，每年应根据形势的变化修订和完善具体的培训方案，以保证不同群体都能够适时接受培训。

搞好培训教材的编写和培训教师的选拔也很重要。我们目前的培训教材往往是针对某一项新业务或者新技术，这种应急性的培训是需要的，但也是不够的。高质量的培训教材应该具有系统性和完整性，不仅体现审计业务特色，更要理论与实际相结合，易为学员理解和接受。教材编写可以走署内专家与署外专家相结合的道路，对于已发生变化的制度应及时进行修订，使之与实际工作相适应。培训师资队伍的选择也很关键，并不是任何经验丰富的审计实务工作者或大学教授都能胜任培训工作，培训师需要对理论和实际工作都有一定程度的了解。可以通过组成培训团队的方法，集体谈论，形成合适的讲课方法和内容，做到时间紧凑、内容精炼。

（二）选择多种培训形式，注重实效，提高培训质量。

培训方法应该多种形式、多种渠道并存。可以采用脱产、半脱产和业余时间的培训，或者采用理论学习、岗位实践的方式，或者通过远程授课、小组讨论的方式。培训方法虽然多种多样，但没有哪一种培训方法可以适应所有状况，培训师应根据具体情况科学选择。如果培训目的是传授知识，可以采用讲授法，并结合学员自学进行指导，讲授过程中，要善于提出一些探索性问题启发学员思考。如果培训目的是为了训练学员分析问题、解决问题的能力，案例研究法就是首选的方法，也可以选用讨论法等。简单的说，寻求到调动学员积极参与的方法，才能保证培训的有效性。

我们目前检测培训效果的方法主要是考试，以考试分数衡量培训效果的好坏。这种方法虽然简单易行，但有时也与实际不符。要提高培训效果，达到学以致用，应该靠选择适宜的培训方法，努力营造适宜的接受环境来实现。培训内容要简洁明了，培训方法要生动活泼、入耳入心。如果培训能够使参与者感到有启发、有提高、有收获，这个培训就成功了。

（三）积极开展审计文化培训和职业道德教育。

审计文化本身包括了理念文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面的内容，它是审计机关在二十多年的发展中长期积累形成的价值观和行为体系，它对外能树立审计机关良好形象，对内能增强审计人员的凝聚力。因此，对新审计人开展审计文化培训，可以使他们全面了解审计发展，增强对审计事业的认同感，尽快融入集体。对老审计人开展审计文化培训，可以使他们重温优良传统，增强对审计事业蓬勃发展的信心。

审计人员是代表国家行使公共权力，提高审计队伍的职业操守是我们一直关注的问题。对审计人员的培训中，必须注意加强对审计人员的职业道德教育，提倡热爱本职、献身审计的职业定向，依法审计、客观公正的职业精神，廉洁奉公、保守秘密的职业纪律。这样能使审计人员在履行职责时保持清醒的头脑，坚持职业操守，自觉维护国家审计权威，不做有损审计机关形象和政府形象的事。

2. 审计对象，内容

审计是一种独立的评价与鉴证活动。审计的委托人和被审计对象都不可能同是担任审计的受托人。一般对有经济责任的单位，只有具有管理权限或特定经济关系的政府部门、上级主管单位、所有人才能委托专业审计机构对其审计。
财政、税务的监督活动属于检查或稽查；银行时商业单位，银行对贷款使用的监督方式是监控和检查。除非内部审计是本系统人员实施，通常的外部审计是以委托第三者形式开展的。因此财政、税务、银行的监督不属于审计。

3. 审计方案的基本内容

1、具体审计目的。具体审计目的是对总体审计的细化，直接用以指导具体审计方法及程序。 2、具体审计方法和程序。在确定了审计范围和审计目标之后，内部审计人员应该进而具体的审计步骤，包括应采用的审计方法，以说明如何收集证据、评价证据，完成现场审计工作。
3、预定的执行人及执行日期。在完成现场调查工作之后，内部审计人员对被审位的情况有较全面的了解，审计的方向和重点也比较明确，这时就能较准确地估计现审计、完成审计报告的时间，由此，就可以对原计划中的时间预算做适当的调整，并根据完成规定的审计范围内的每一部分工作所需要的知识和技能来具体安排审计人员。
4、其他有关内容。审计方案中还应当包括根据具体情况所需要的有关内容。审计项目负责人可以根据被审计单位的经营规模、业务复杂程序及审计工作的复杂程度，定审计方案内容的繁简程度。

4. 新时代内部审计人员需要开展哪些培训

经济越发展，会计越重要；而社会越发展，审计就越重要。当前我国已经进入社会、经济发展的关键期，此阶段审计效用的发挥尤为关键。而信息技术的应用推进，催化了各大行业的变革与升级。同样的，现代信息技术和审计行业的融合也正在深刻的影响着内部审计的前进方向。

内部审计定位转换

传统观念里，审计和会计就是“猫和老鼠”的关系——会计做假账，审计查假账。尤其是内审，因为和会计部门同处于一个集体内部，大众通常把内部审计作为会计的对立面来看待，对于审计职能的认识片面的停留在会计“监督”上，这样的意识无形中深化了会计对审计人员的抵触心理，反而不利于审计工作的开展。

会计亦或是审计其实都是企业组织的一部分，核心要务都是为企业发展提供服务。对于内部审计来说，随着社会经济的发展，已被扩展为两大类业务：确认和咨询。确认是独立评估组织治理、风险管理和控制过程，对收集的证据进行的客观检查。咨询则是指提供咨询建议及相关的客户服务活动。

当内部审计的定位从狭隘的“会计监督”转型为“组织价值增值”，由此，以“促进和改善”为导向的内审工作便能从管理和治理的高度得到重视，从业务的协同广度获得财务及其他部门的支持。在该机制的促进作用下，内部审计能更有效的发挥自身效用，增加组织价值，改进组织运营。

内部审计工作流程的变化

“大智移云”的时代背景下，信息系统在财务领域的应用重组了企业财务管理信息传递渠道，使得相关信息的时效性得到保证，满足了管理决策的信息需求。正因如此，互联网技术的应用与普及使得传统的会计记录再也无法满足企业对于财务人员的需要，会计人员从财务会计加速转型至管理会计，随之而来的结果就是推动了“业财融合”的进程，而会计的发展变化必然会影响审计的前进方向。

“业财融合”往往需要通过财务共享服务中心的建立来得以实现。财务共享服务中心的数据收集和分享直接导致了内部审计工作流程的简化。例如，原来进行内部审计活动，大部分精力与时间需要放在验证财务经营数据的真实性和可靠性上；现在，通过财务共享中心平台，内部审计可以在业务前端直接抓取数据，在保证数据信息准确性的同时，提高了工作效率，节约了企业成本。

当财务共享中心系统完整的应用于企业运营的各个环节，外部环境的信息也可以被内部审计人员轻易获取，通过大量外部数据的比对，可以具体分析相关价值的公允性，企业业务流程处理的合规性，不仅操作简单，而且决策准确度上得到了大大提高；此外，通过和第三方平台的合作，一方面采购和招投标有关合作对象的选择可以由平台直接推送，降低舞弊发生的可能性；另一方面，原始单据不必再通过财务人员传递才能获得，超越了业务地点时间的限制，进而解决了原有的时滞问题。

内部审计人员素质的提升

虽然内部审计工作关键是对流程控制的评价，随着内部审计在企业中工作范围的扩大，内部审计人员涉猎的知识越来越广泛：采购、工程建造、营销、产品制造……大有演变成通才的趋势。如何在有限的时间内，更好的提升内审人员的自身素质呢？

首先，随着互联网技术在企业业务上的全面覆盖，内审人员的工作必然会从传统方法过渡到信息技术有效利用。而内部审计人员对于信息技术和内审工作的最佳结合就是对于企业经营财务数据的掘取和分析。因此在后续内审人员的业务能力培养上，应该重视SQL、Excel、SAS的数据工具的应用。

其次，内部审计不同于会计，不只是计量和监督的职能，更强调其纠错效用，因此内部审计的信息源不仅不应该局限在内部，企业整个经营活动的外部相关环境更应得到足够的重视。尤其是金三工程的应用与完善和社保征收改革政策的实行，使得信息共享越来越便利可行，外部数据的真实性更有保障。

最后，管理会计的浪潮不仅提高了财会人员的公司地位，也对审计行业专业技能提出了更高的要求。现有的会计师事务所已经开始对服务市场进行变革，拓展服务领域，以便满足市场需要。内部审计同样面临着管理会计发展壮大带来行业的转型升级。而且内部审计涉及业务繁杂，关联领域众多，外部要求的增加迫使今后的内审人员不断提高自身能力。内部审计人员应该学习外部审计的先进经验，在内审部门引进技术、经管等各类人才，后期培训时强调学习法律、税务、营销等专业知识，扩大知识层面，提升服务层次。

5. 审计培训心得体会怎么写

6月18日下午，我们一行七人来到烟台东海宾馆参加经济效益审计培训学习，我们充分的利用了这次培训的机会，把平时审计时的疑问带到了培训现场，认真的倾听了每一位老师的讲课，在为期5天的培训学习中我们先后听取了青岛审计局陈呈明、张连春两位处长讲的《经济效益审计实务》、中国审计学会秘书处郭彤博士讲的《绩效审计的理论与实务》、烟台张裕集团有限公司副总经理冷斌讲的《经济效益审计经验、做法》、威海市审计局副局长丛培军讲的怎样做一名合格的内审人员，最后是上海博科资讯股份有限公司柯岩老师给我们讲解了一些关于计算机辅助审计的一些相关内容，针对这次培训学习我谈一下我的几点体会。
首先，要立足企业内部，建立完善的审计结构，内部审计必须立足企业内部，与管理者、被审者同心同德。内部审计行为本身不是目的，真正的目的是促进企业提高竞争力、达到效益最大化，与管理者、被审者的根本目标是一致的，三者应相互理解、支持、配合，共同解决企业在生产管理中所存在的问题这样企业才能迅速腾飞。
其次，要强化服务，审计在日常众多工作中要以企业发展目标为工作导向，要以有利于企业的根本利益为出发点，通过监督完善创造生产过程，纠正生产中存在的各类问题，促进企业的发展，达到服务目的。
第三，审计对象的全面化，内部审计作为企业空间的一项重要管理手段，应以企业各项内部控制制度为依据，对所有经营活动的制度化、规范化、程序化的运作进行监督与评价，通过审核、评价内控制度的执行情况，严格管理，不断完善内控制度，确保企业各项经营活动的顺利进行。

6. 简要说明按新审计准则的要求注册会计师与被审计单位沟通的对象和内容主要包括哪些

沟通的对象：
1、治理层（一般审计前应确定与被审计单位治理结构中哪些相关人员沟通特定事项）
2、监事会或审计委员会
3、管理层
4、内部审计人员
注：治理层是指对被审计单位战略方向以及管理层履行经营管理职责负有监督责任的人员，治理层的责任包括对财务报告和披露过程的监督。
管理层指对被审计单位经营活动的执行负有管理责任的人员。管理层负责编制财务报表，并受到治理层的监督。

沟通的内容：
1、注册会计师的责任
2、计划的审计范围和时间
3、实施的审计工作及其结果
4、其它的注册会计师审计准则和法律法规要求沟通的事项，以及与被审计单位商定沟通的事项
5、注册会计师注意到的认为与治理层责任相关的其他重大事项
6、注册会计师的独立性

7. 审计对象是什么

审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。

审计员的工作内容：

1、审查企业各项财务制度的落实情况，协助审计主管拟订审计计划或方案 2、负责完成资产、负债、收入、成本、费用、利润等单项业务的审计工作

3、按照审计程序和审计方案，获得充分的审计证据，支持审计发现和审计建议，为企业运营提供增长服务 4、审查财务收支项目、费用开支与报销等工作 5、审查发票、凭证、账册、报表的真实性以及其填制是否符合企业财务制度的要求

6、检查、复核审计证据，做出单项审计评价意见

7、针对所有涉及的审计事项，编写内部审计报告，提出处理意见和建议

8、进行企业保密工作，按规定使用所获取的财务资料 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

8. 审计的对象包括什么

审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。

审计员的工作内容：

1、审查企业各项财务制度的落实情况，协助审计主管拟订审计计划或方案 2、负责完成资产、负债、收入、成本、费用、利润等单项业务的审计工作

3、按照审计程序和审计方案，获得充分的审计证据，支持审计发现和审计建议，为企业运营提供增长服务 4、审查财务收支项目、费用开支与报销等工作 5、审查发票、凭证、账册、报表的真实性以及其填制是否符合企业财务制度的要求

6、检查、复核审计证据，做出单项审计评价意见

7、针对所有涉及的审计事项，编写内部审计报告，提出处理意见和建议

8、进行企业保密工作，按规定使用所获取的财务资料 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

9. 培训方案包括哪些内容

以员工培训方案为例，一份完整的员工培训方案是在确定了培训目标之后，进一步对培训内容、培训资源、培训对象、培训时间、培训方法、培训场所及培训物资设备的有机结合进行设计和安排。
（1）培训目标的确定：

确定培训目标会给培训计划提供明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。

确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。

（2）培训内容的选择

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。
知识培训是企业培训中的第一个层次。
员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。
技能培训是企业培训中的第二个层次。
招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。

素质培训是企业培训中的最高层次。
素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。

究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。一般来说，管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。

（3）培训资源的确定

培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。

（4）培训对象的确定：

根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。

(5)培训日期的选择：

通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

(6)培训方法的选择：

企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵活运用。

(7)培训场所和设备的选择：

培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。

总之，员工培训是培训目标、培训内容、培训资源、培训对象、培训日期、培训方法和培训场所及设备的有机结合。企业要结合实际，制定一个以培训目标为指南的系统的培训方案。