⑴ 特岗教师招生怎么策划
特岗教师
一．“特岗计划”的目标和任务
“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
【扩展阅读】“两基”：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。
二．“特岗计划”的实施范围
“特岗计划”的实施范围以我省“两基”攻坚县为主，适当兼顾一些缺编较多、有特殊困难的少数民族自治县、享受少数民族地区待遇县和国家扶贫开发工作重点县。
三．“特岗计划”实施的资金安排
“特岗计划”教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。
“特岗计划”所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于“特岗计划”教师的工资性支出，并按人均每年18960元的标准，与地方财政据实结算。凡“特岗计划”教师工资性收入水平高于18960元的，其高出部分由县财政负担。
设岗县财政负责落实用于解决特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇应缴纳的相关费用。省级财政在计算各地一般性转移支付资金时，将其纳入标准支出计算范围。
四．“特岗计划”的实施原则
1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县（市、区），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县（市、区），“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。
各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。
2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。其职责分别是：
省教育厅：牵头起草我省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等，提交相关部门共同研究确定；负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案，提交相关部门共同研究确定；负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市（州）教育局对拟招聘特设岗位教师岗前培训；负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。
省财政厅：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费；对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金；加强专项资金管理。
省人事厅：深化中小学人事制度改革，按照事业单位人员公开招聘的规定，会同教育厅共同做好特设岗位教师的招聘工作。
省编办：加强对全省中小学教职工编制使用及结构管理工作的监督、检查，指导全省中小学教职工的编制规范管理。
相关市（州）教育、财政、人事、编制等部门按省上统一要求，协调组织本辖区各设岗县岗位设置及申报、特设岗位教师的招聘和管理工作，各设岗县教育、财政、人事、编制等相关部门具体负责本县（市、区）的岗位设置与申报、特设岗位教师的招聘及日常管理与考核等相关工作。
3.相对集中，成组配置。特设岗位教师工作岗位的安排应结合当地实际需求，按照学科结构，科学搭配。为了便于管理，岗位的设置要相对集中，避免过于分散，原则上1所学校安排3—5人。
4.侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。少数农村生源占60%左右的县城学校也可适当安排一定的特设岗位教师。
五．特设岗位教师的招聘对象和条件
（一）招聘对象：
1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；
2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；
3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1978年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。
（二）招聘对象具备的基本条件：
1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；
2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；
3、身体条件。身体条件符合《四川省申请认定教师资格人员体检工作指导意见》规定要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。
六.“特岗计划”教师的招聘程序和办法
特设岗位教师的招聘遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则。招聘工作按下列程序进行：①公布岗位；②自愿报名；③资格审查；④考试和考核；⑤体检；⑥确定招聘人选；⑦岗前培训；⑧教师资格认定；⑨签订协议；⑩派遣上岗。具体招聘工作按《四川省2008年特设岗位教师招聘办法》执行。
七．“特岗计划”的相关保障政策
1.为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，按照“自愿报名、择优选拔”的原则，对具备以下条件的报名者在面试成绩中给予适当加分：
⑴少数民族学生加2分；
⑵省级优秀毕业生、省级及以上“三好生”加4分，校级“三好生”加2分；
同时具备以上几个加分条件的学生，可以累计加分，最高加分不得超过6分；
⑶参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生以及生源地考生在同等条件下优先招聘。
2.特设岗位教师在聘期内，由县级有关部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表彰；对工作不扎实、不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不履行合同要求的义务，经教育仍无转变，不适合在教师岗位继续工作的，应解除协议。
3.各设岗县（市）和学校，要为特设岗位教师提供必要的周转房，方便教师的工作和生活。
4.特设岗位教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发[2006]16号）和我省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》（川委办[2005]34号）、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》（川人发[2007]16号）规定的有关优惠政策。
5.“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”相结合。符合相应条件要求的特设岗位教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士。特设岗位教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。
6. 特设岗位教师3年聘期结束后，对考核合格，自愿留在本地学校的，经县级政府教育行政部门审核，县级政府人事行政部门批准，由县级教育行政部门办理事业单位人员聘用手续，按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续，并分别报省、市（州）人事、教育行政部门备案，同时将其工资发放纳入当地财政负担范围，保证其享受当地教师同等待遇。
今后各市、县（市、区）、乡镇学校教师岗位空缺需补充人员时，要优先聘用聘期已满、考核合格的特设岗位教师。
各地区在实施特岗计划的同时，要研究制定具体可行的办法，加大创新农村教师补充机制的工作力度，并大力推进城镇教师支援农村教育工作，积极稳妥地处理好代课人员问题。
八．特设岗位教师的户口和档案管理
特设岗位教师聘用期间，其户口根据本人自愿，可留在原籍，也可迁至工作学校所在地或工作学校所在地的县城；党（团）组织关系转至工作单位，并应积极主动参加工作单位的党（团）组织活动；特设岗位教师人事档案原则上由服务县政府人事行政部门人才服务机构免费管理。服务期满后，被国家机关、国有事业、企业单位正式录（聘）用的，在服务期间建立的工作档案和党团关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由政府人事行政部门人才服务机构代理；其他人员的工作档案和党团组织关系按照中组部、人事部人发[1996]118号文件规定，直接转到原生源所在地政府人事行政部门人才服务机构。
九．特设岗位教师的聘后管理
特设岗位教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县教育行政部门负责。每年度结束，各设岗学校要对本校特设岗位教师的政治思想表现和工作情况进行综合考核，评定考核等次，并报县教育行政部门审核后存入其工作档案。
⑵ 课外课招生的方法方案
本篇策划绝对不能解决您现在遇到的问题，但是对您的项目开展绝对具有启发作用，希望您能够认真研究，若您有更好的想法，可以结合您所在地域的特色，我们一起来探讨。
在本部分，我想先提几个问题，由于我在您项目简介中找不到相关答案，因此，我想借这个机会，想向您寻求这些答案。这些答案您无需向我解答，但是您自己心理一定要有个数，因为这些数据是与本篇策划密切联系的，这些问题不解决，将会影响您后期的发展，这绝不是危言耸听之言。
一、您目前的宣传口径是什么，在报纸豆腐块广告中向消费者传达了怎样的思想？
二、目前，西宁市英语培训机构的构成有哪些？
三、您目前的教师构成结构如何？外籍教师占到了总体教师数量的比例为多少？
四、后期发展规划是怎样的？
五、您现在的学员是通过何种途径前往您公司报名的？
六、目前学生对您公司的评价是怎样的？
七、跟西宁市竞争对手相比，您觉得目前在教学方面的突出优势是什么？可以进一步进行改进与突破吗？
……
还有很多问题，希望您能够自己给自己找麻烦，只有这样，一个个麻烦都清楚了，都解决了，就不要谈什么宣传推广的技巧了，后面的事情自然好办。
由于本人不清楚您现在的培训项目的构成是怎样的，本篇策划将会假定您的客户为小学生群体，属于入门级别。年龄在6——12周岁的儿童。
其它不能详细阐述的群体希望您能够根据实际情况，结合本篇策划所给出的宣传手段，进行适当的拓展，若还不明晰，可联系作者本人。
最后，本人策划语句较为辛辣，不知您能否接受，本人的语句越辛辣，越能够提醒您注重的问题。
宣传推广手段：一、广告语：我们的学员不仅会英语，更懂得感恩。
这点应该作为我们后期宣传的口径来宣传。
您想想：西宁市诸多英语培训机构仅仅强调我的实力多强悍、我的师资力量多么强大、我的效果多么明显等口径。
我作为客户自然明白：我小孩在您那里能学到英语知识最好了，我关注您什么师资力量，如果我的孩子很笨的，您再好的师资能够确保他的英语就一定能够教好吗？ 教不好我又能够怎么样呢——毕竟您在给我报名的时候您又没有承诺说我在课堂上能够考上90分。我总不可能在您公司大闹一场吧？
小孩子最重要的就是个性发展，还有就是思想品德的养成。个性好办，你喜欢踢足球是吧，我把您送到足球兴趣小组去就是了；您喜欢弹琴吧，我给您请一个好琴师，但是——思想品德不是那么容易教好的，在义务教育阶段不见得教得好。
英语的发源地是英格兰，英国是是世界上公认的最具绅士风度的国家，这与其语言是密不可分的，英国小孩从小就灌输了绅士文化思想。
感恩就是绅士文化的重要部分，我们教授一门语言，一定要与该种语言存在的文化土壤特性结合起来。这样，在竞争层次上可以与竞争对手拉开一个很大的差距。
从客户方面来考虑：由于现在对于小孩都具有恨铁不成钢的心理，但是又不知怎么样真正能够做到全面发展，更不清楚品德是全面发展的基础，，您小孩再怎么优秀，没有道德也是会被社会淘汰的。
家长看到这个广告语，会很亲切，小孩托付给我们，我们还教他如何养成绅士风度，如何懂得长幼尊卑，如何谦让，如何感恩，同时又获得了足够的英语知识。
小孩的英语知识我们是看不出来的，毕竟，他目前还不能够达到用英语进行流利会话的阶段，但是一个人品德的养成是很容易看出来的，特别是小孩。
举个例子：我们教授小孩早上起来向父母说声“morning”/睡觉时来一句“good night”/不会很难吧，但这个小小的变化对于父母来说绝对是非常兴奋的，因为小孩以前不会这样做。
在课堂上通过各种游戏，将小孩的唯我是尊的态度扭转过来，转变为谦和的态度，这样也简单吧，经常这样训练，在家里他自然就表现出来了，同时还会不自觉地蹦出几个纯正的英语单词，父母会不高兴吗？
二、重点突破，撕开关键潜在市场。
不要把您有限的广告经费浪费在学校版主人身上以及报纸广告上了。
赶快将您的费用投入到社区之中来。
赶紧选择西宁市五个高档小区做推广吧、深耕细作，一个个吃透就够了。
英语培训目前还是有钱人的玩意，因此，抓住这些关键人群，本身就很划得来。
来算一个数字：
每个高档小区一个单元往往有12层楼，同一单元同一楼层有两户居民，复式楼的计算总量也是一样的，因为其每半层就有一户居民，每栋楼往往具有4个单元，那么一共是96户。
每个高档小区住宅楼一般不会少于24栋楼房。
总数为：24*96=2304户。
五个小区为：11520户。
一般情况下，75%左右的家庭均有中小学生，因此，您活动覆盖的有效目标人群就为：8640户。
当然，这是一个理论数据，但是根据理论数据的推导，您可以很清楚地看到我们的市场所么巨大。
您只要能够将这五个小区真正吃透，今年的业绩就很不错了。
三、活动有效覆盖。
首先，搞好与这些小区的业主委员会以及物业管理公司，可以通过利润分成的方式与这些方面进行合作。
通过能够吸引中小学生的小型户外游戏吸引家长参与。
游戏列表：
1、拼字游戏。
您可能看过美国大片《阿基拉与拼字大赛》，看过就知道了，拼字游戏在英语国家是非常流行的，也是非常好玩的。通过各种资料可以得知：在英国、美国等英语国家，每年都会举办针对学生的拼字游戏，其流行程度跟我国举办的奥数级别差不多。在每期的china daily上您也可以看到。
我们可以借鉴这种做法，设计拼字期盼，将字母设计成卡通形象，针对不同层次的学生设计不同难度级别的游戏，参与者均可获得公司提供的外国卡通玩偶，这样能够足够吸引选手参与。
一般情况，家长都会来看看，这样就给了我们与家长互动的机会。
2、真人卡通字母游戏。
将学生分成若干组。每组26人。学生穿上英语卡通字母衣服。由举办者播放一个实物图案，每组成员看到后，组员间进行组合，最先组合成这个单词的，予以奖励，并用这个单词造句。优胜者发放奖品。
同时，组员间的秩序也是考察重点，我们可以在其中穿插讲解绅士风度，这是讲给家长听的。这样的活动绝对拉风。
四、活动后期管控。
活动结束后，给每位家长发放小册子。小册子的成本在3元左右，彩色印刷，20P。
册子内容包括：英语自测题、绅士文化讲解、公司相关活动介绍。
同时，在平时，可以将手册投递到每个住户的邮箱当中。
五、传统手段宣传。
在社区悬挂一些横幅、进行传单投递、海报张贴。
注意：每种宣传物料一定打上本小区业主委员会、物业的相关名称，让家长觉得这是与小区合作开展的活动。
六、奇特的广告。
若您一定要在报纸等传统媒体上做广告，一定要做互动性强的广告。
诸如：拼字游戏，拼对后，将信息反馈到公司，同时获得免费课程计划。
这样我们可以明确知道我们的潜在客户到底在哪里，报纸的价值到底怎么样，钱花的值不值。同时，这类广告最好与报社一起联合搞，成本不高，只要广告费用就行了，落款加上报社的名称就行了，成本比普通硬广稍高一点，关键看我们怎么与报社进行商谈。
希望可以帮到您
⑶ 在义务教育阶段招生方面，有什么好的建议
一、充分认识做好义务教育学校招生工作的重要性
义务教育学校招生工作涉及千家万户，是广大人民群众关注的热点问题之一。做好义务教育学校招生工作是贯彻落实科学发展观、着力办好人民群众满意的教育、促进教育公平、构建和谐社会的迫切需要，是《义务教育法》提出的法律要求，也是落实十八届三中全会精神的具体行动。近两年来，我省规范义务教育学校招生工作取得了一定成效。党的十八届三中全会明确提出，全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。教育部专门下发文件，对小升初工作提出了新的要求。为此，各地要把做好义务教育学校招生工作作为贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，纳入到开展群众路线教育实践活动之中，作为建设为民、务实、清廉政府的具体行动，及早谋划，强化措施，抓紧抓好，为我省教育事业改革发展和社会稳定营造良好氛围。
二、规范管理，实行阳光招生
1、公办义务教育学校招生实行划片就近入学。省辖市或县（市、区）教育行政部门根据适龄儿童少年数量、学校分布、学校规模等情况，合理划定每所公办学校的招生范围。各地要充分利用中小学学籍信息管理系统组织实施义务教育招生工作，小升初要严格实行“一人一籍、籍随人走”。义务教育阶段进城务工人员随迁子女，要按照“以流入地政府为主、以全日制公办学校为主”的原则，由流入地教育行政部门统筹安排到公办学校就读。认真落实《河南省教育厅河南省发展和改革委员会河南省审计厅印发关于治理义务教育阶段择校乱收费的实施意见》（豫教基一〔2012〕81号）和《河南省公办义务教育学校招生及治理择校管理办法》（试行）规定，加大力度，认真解决公办学校择校及乱收费问题。非正常跨区域招生比例高于10%的要控制在10%以下。对存在超大班额的学校要严格控制择校生。学校不得以跨区域招生为名收取择校费。
2、严格义务教育学校特长生或实验班的招生管理。按照国家的要求，未经省教育厅批准，任何义务教育学校或单位不得以特长班或实验班的名义招生。已批准招生的，要严格按照批准的招生规模、范围和方式进行招生。原则上今后不再审批新增特长班或实验班，已经批准的，到2016年特长生招生比例应降到5%以内。经批准的体育、艺术等特长生招生可进行特长方面测试，不得进行文化课方面考试。严禁学生入校后以文化课考试成绩分实验班和特长班。如有违规的，取消实验班、特长班招生资格，并对有关责任人严肃处理。
3、任何义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生。按照教育部规定，从今年起，义务教育阶段公办、民办学校以及其它任何单位均不得采取考试的方式选拨学生。学校要根据办学条件情况，合理制定招生计划，报省辖市或县（市、区）教育行政部门审核，防止不顾办学条件，盲目扩大招生规模。公办、民办学校小升初招生时间均必须放在小学放假之后。各省辖市、省直管县（市）教育局要从办好人民满意的教育、促进教育公平的高度出发，按照有利于维护正常的教育教学秩序，有利于减轻学生的课业负担，有利于实施素质教育的原则，对本地义务教育公办、民办学校招生工作进一步进行规范，制定规范管理的具体办法。
4、严禁“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育学校招生挂钩。凡有“奥数”等培训、竞赛行为与义务教育入学挂钩者，无论是公办学校，还是民办学校，都必须严肃查处。不得组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛。
5、坚决禁止任何义务教育学校单独或与社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的的各类培训班（以下简称“占坑班”）。各省辖市、省直管县（市）教育局要加大要对本地举办“占坑班”行为的查处力度，无论是公办、民办义务教育学校还是培训机构的此类行为，都必须采取有力措施严格治理，切实解决由此带来的加重学生课业负担和家长经济负担问题。
6、严格规范编班行为。义务教育学校要均衡编班，均衡分配教师和学生，不得举办重点班或快慢班。
7、积极推行学区制管理。为推进区域内义务教育均衡发展，减少校际间办学水平的差距，解决择校难题，积极推行学区制管理。要因地制宜，将老校与新校、强校与薄弱学校均衡划分，统筹管理，共享优质教育资源。提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推进学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
8、采取得力措施，逐步消除大班额。大班额影响着学生的身心健康发展和学校教育教学质量的提高，学生和家长及社会各界对此有强烈意见。大班额问题反映的是城镇教育资源不足。各地要认真贯彻落实《中共河南省委关于科学推进新型城镇化的指导意见》提出的关于“加快解决中小学大班额问题”的要求，加快城镇学校规划建设，对解决大班额问题要列出时间表和路线图，尤其是尽快解决超大班额问题。
三、切实加强组织领导
1、各级教育行政部门要高度重视，加强领导，按照“谁主管谁负责”的原则，要建立一把手负总责，分管领导具体抓，各相关科室分工负责的工作机制，形成合力，狠抓落实，确保义务教育招生工作顺利进行。
2、加大查处力度。各市、县教育行政部门要设立举报电话、信箱，接受群众监督。对违反招生规定的，不论是公办学校，还是民办学校，都要及时查处，并按照有关规定追究违规学校和相关责任人的责任。我厅每年秋季开学后，将对部分学校招生、择校等问题进行检查或抽查，对存在问题的地方进行通报。
3、加强宣传。要向全社会特别是广大家长宣传义务教育法及义务教育学校的招生政策，宣传科学的教育理念。让社会支持，让家长理解，结合本地实际，通过多种媒体开展“身边的好学校”主体介绍活动，引导义务教育阶段适龄儿童及学生家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念，理性安排子女入学。
⑷ 国家教育部关于 九年义务教育中小学校招生政策是什么
所以符合义务教育阶段的儿童都必须强制入学，否则家长的行为属于违法行为，会受到法律制裁，但现实生活中却没有一个案例表明家长会因此而受到任何处罚。另外就是“两免一补”政策，免学杂费和书本费，补住宿生生活费。
⑸ 《2020年全市义务教育学校招生入学工作实施意见》出台的背景是什么
2019年6月23日，中共中央国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发﹝2019﹞26号），对义务教育学校招生入学工作提出了新的政策性意见，教育部对贯彻执行中央文件提出了刚性要求。
今年3月11日，省教育厅发布了《关于做好2020年义务教育学校招生入学工作的通知》（苏教基﹝2020﹞4号），对贯彻落实中央文件精神和教育部要求作出了部署。
为做好今年全市义务教育招生入学工作，确保中央和省重大决策部署落实落地，根据有关文件精神和政策要求，南京市制定了《2020年全市义务教育学校招生入学工作实施意见》（以下简称《实施意见》）。