1. 山东省中小学培训中心颁发的《优秀学员》证书属于什么等级,什么位次
（1）在阅读教材时,对教材中的知识点做上标记，这样，在阅读时就节约时间且目标明确、效果好。
（2）将知识按照章节记在笔记本或卡片上，进行集中记忆，这样，能克服分散记忆的缺点。平时也能利用有限的进行记忆。积少成多，减轻压力。
2. “国培计划（2012）”培训中获得优秀学员证书，根据学校方案履职考核能加分吗
嘉陵区只有龙蟠初级中学加了的，其余几十所学校都没加分。对此，我也很困惑。到底该不该加分，希国培承办方出来作个说明，要加，该加多少？
3. 如何从培训组织的角度评价优秀学员
这个您参考下
4. 为了促进培训成果的转化，建立健全培训激励和约束机制的具体措施有哪些
一、加强对教育培训工作的重视程度。随着员工培训工作力度的加大，培训工作质量有了较大的提高，但仍未彻底摒弃长期以来“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的消极态度。企业领导及负责部门对员工培训的支持力度和工作态度是公司能否顺利开展各项培训的关键。
二、做好培训需求分析。有效的企业培训目标应是企业战略目标和员工职业生涯发展目标的良好融合，‘只有当企业培训目标同时满足企业和员工个人的发展，才能发挥其推动企业经营发展的最大效用。因此，首先要让员工了解企业发展目标，并指导员工根据自身发展需要将个人发展目标与企业发展目标融合，以努力实现“双赢”目标为原则，提高员工学习主动性和积极性。其次应根据每类员工的特点和发展需求制定相应的培训对策。对于老黄牛型的踏实肯干员工，可通过岗位竞争和定期的技术能力考核适当予以压力和危机感，激发此类人员的求学意识，鼓励并引导他们改善目前绩效；对于进取型员工，应及时关注他们的个人发展需求，主动引导他们将个人发展目标与企业发展目标结合，给予他们充分的时间和更多的机会学习知识、开发潜能、积累经验，为他们提供广阔的舞台施展才华，同时通过制定相应的措施增加此类人员对公司的归属感，为公司做好人才储备；对于庸碌型员工，培训应集中在纠正行为问题、改善工作态度方面，避免此类员工影响公司形象和经营发展。
三、完善成果转化机制，及时掌握新技术在企业发展中的运用，关注员工在工作领域上取得的成果，加大新技术、新成果在企业内部推广学习的力度，鼓励职工自觉学习并运用新知识，提高工作效率。在此基础上，可以适当增加职工相应岗位新知识新技术的学习课程和研讨会，鼓励职工不断更新和丰富原有的知识架构，增强企业核心竞争力。
四、完善培训评估机制。要提高培训效益，对培训效果进行评价是不可忽略的一项工作。要制定相应的评估方法和标准，明确责任落实工作。培训效果评估的手段是多样化的，可以是问卷调查、面谈调查，也可以是对受训者进行知识和实操考核、培训前后相关数据对比等。培训组织部门在安排培训内容的同时应根据实际确定评估方法，做好监督指导工作，以确保培训质量。同时根据培训后的效果调查分析和信息反馈，改进相应的项目设置，并指导今后培训工作的开展。
五、完善培训结构，实现职业培训和发展培训并行。由于岗位种类和工作层次不同，所需掌握和使用的技能随之不同，因而必须有侧重地进行培训。职业培训主要针对操作人员，而发展培训则主要针对管理人员。近年来，随着管理人员年龄结构日趋年轻化，发展培训课程的设置对发挥员工潜能、实现员工价值、加强员工企业归属感、避免人才流失等方面都将起到重要作用。
5. 帮我想一些关于学习的奖项公司举办各类培训,希望奖励那些积极参与的人员.
优秀学员当场发证书；可以依据培训的内容设定些奖品。比如礼仪的就发化妆护肤品或配饰，管理课程就发讲师推荐的经典管理类书籍。如果公司财力足够，就奖去别的企业参观考察的机会或是对他工作有实质帮助的公开课机会。
以精神激励为主，物质奖励为辅。如果设定物质奖励，建议不要只一次性发笔奖金，而是能计入绩效之中，对员工长期收入有帮助。毕竟学习也是对公司产生长期的收益嘛
6. 2010年山东省初中教师全员培训 优秀学员 怎么评 什么时间评
评选工作已经结束
附：
合格、优秀学员评价标准和评价方法
资讯管理员 2010年7月30日 08:42
一、学习任务
1．完成2010年普通初中新课程远程研修规定的60学时的学习内容。其中，观看视频和面对面研讨集中到学校进行。
2．观看视频课程。每日按课程安排顺序观看视频课程（约2小时）。
3、每天观看视频课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。
4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。
5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天在线研讨时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于50条；评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的内容，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。
6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。
7．在研修结束时，每位学员要提交一篇反思性的总结文章。
说明：远程研修结束后，学员仍然可以使用本人账号和密码在研修平台（个人工作室）进行学习和交流，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。
二、合格、优秀学员评价标准和评价方法
（一）合格学员标准与评价办法
合格学员标准：
1) 全程参加远程培训，完成全部专题视频课程的学习；
2) 完成并提交作业6次或6次以上。
3) 在远程培训各种对话学习中，发表评论数不少于50个。
4) 参加在线研讨，并能发表自己的观点看法；
5) 参加学校组织的线下学习活动。
6) 完成和提交远程培训学习总结。
合格学员评价办法：
研修结束后，各初中学校依据平台反馈数据，结合学员在校集中学习情况，确定合格学员名单报市教育局。市教育局经征求本市指导教师团队意见后，审核确定合格学员名单，并报省项目办备案。存在作业或评论抄袭、重复粘贴或恶意灌水等违规行为被省、市项目办通报的学员视为研修成绩不合格。达到合格标准的教师在信息管理系统个人电子帐户记A1类学分20分。
（二）优秀学员标准与评价办法
优秀学员标准：
1) 主动积极参加远程培训，能克服困难，较好完成各项学习任务。
2) 作业、文章或评论获得较多的推荐或引用；
3) 热心为班级服务，主动帮助他人；
4) 得到本班学员的广泛认可。
优秀学员评价方法：
研修结束时，各班指导教师组织本班学员利用“优秀学员评价软件”，根据本班学员在研修期间的表现和对班级研修活动的贡献，在本班合格学员中按15%的比例民主推荐本班优秀学员。初中学校根据学科班推荐的本校优秀学员名单，结合学员在观看视频和面对面研讨阶段学习情况，主要依据本校教师提交的作业入选资源库的数量，确定本校优秀学员并报本市教育局；各市教育局汇总后报省项目办。优秀学员名单及其所属市、学校名单在“山东省教师教育网”公布并颁发优秀学员证书。各市、各初中学校可制定具体表彰办法。
7. 江西省教育干部培训中心举办的培训班中的优秀学员是属于省教育厅处室单独颁发的综合荣誉吗
教育部门都要受到特殊的对待。
8. 培训给优秀学员和小组都是发什么礼品
发礼品可以根据实际状况而定，
绝大多数都是以日用品为主，
是没有特别要求的。
9. 培训给优秀学员和小组都是什么礼品
应该和学习有关的吧，有可能是笔记本。钢笔、水杯....鼓励更多学员们再接再厉嘛