⑴ 一套完整的小区规划设计方案包括哪些
在进行小区规划时，我们不但从消费者的角度出发了解市场的发展动态，摸清市场上哪类型的住宅需求量最大，人们普遍喜欢哪类型的住宅小区等问题，同时也从发展商的角度出发，总结开发经验，吸收其他楼盘的成熟经验，力求把小区规划设计做得更好。所以，该小区的规划要达到什么样的目标，必须要做好市场定位.为了充分地利用空间，把居民的居住环境从室内引伸到室外，扩大居住空间，方便居民的活动，创造一个整体的住宅组团是适合人们日益增长的生活需要的，如英国著名建筑师和城市规划家F.吉全德所说：“过去采用单纯的单元式住宅与联排式住宅的混合方式，但在被几乎有无限可能的，多样变化的住宅类型混合修建的形式所取代。这样的设计方法，不但使建筑物适合于每个住户的特殊的居住形式，而且将它们设计成有机整体，也就是把建筑物组合成一系列相互补充的形态，由单纯的平面变成连续的建筑复合体的组合形式”。以往单一的条形住宅行列式布置的住宅组团是对空间的化整为零，那么整体住宅组团的规划布局就是对空间的化零为整之典范。在50—60年代国外许多发达国家在这一方法上下了很深功夫，创造了一系列的适合人们居住心理的好的居住环境，壁如：荷兰某居住小区，用地6公倾，人口23000，整个小区由7个大小不等，层数不同，类型多样的住宅组团组成，以此形成独特的多样化的居住环境。又如德国某地居住小区，用地148公顷，人口24000，7200户。居住区由20个环形住宅团组成，每个组团用地90×150米，由7栋层数和类型都不同的住宅组成一个半形敞的院落，每个院落的布局都各不相同，各具特色，院内有大片绿地和设有儿童游戏和老人休憩场地。近年来，随着我国改革开放的不断深入，国民经济和科学技术得到了突飞猛进的发展，这为我国住宅建筑的发展提供了雄厚的物质基础。现我国许多大小型城市在居住小区的建设中大量采用了整体式住宅组团的规划布局方式，这种规划布置的特点是对空间给予了充分的重视，体现了以人为本的设计原则，它缩短了公共建筑与住宅的距离，方便了居民；居住空间得到了更充分的利用，土地可以重复利用，群体景观比较完整，给住户有安静、安全、方便之感；住宅组团内外用绿化来联系，既又小范围的外部空间，又有区域性的大范围的公共空间。居民围绕公共空间活动或是游憩、打牌下棋、玩球和谈家论政，都有一个可供人们合适的位置。就好象大家庭一样。此规划布局形式与我国古园林的设计手法普具相似之处，是适合人们的心理和身体需要的。
整体式住宅组团的建筑造型并不是要求五花八门，其中一个组团可以采用一种单体形式也可采用几种形式。关键在于根据地形、地 在整体布局和环境布置中着意营造，可以前后错迭、高低错落、因地借势、就其自然，其布置灵活多样。这种居住小区空间环境丰富，通风、视野、朝向均较好，而且还有一个可用来着意刻化的大空间，有利于对其配景予以创造。
居住小区的道路布置，改变以往“横平竖直”的规划模式，大胆采用以典代直的规划方法，创造出“虽由人做，宛自天开”的自然环境来。壁如，意大利某居住小区用地29.5公顷，道路采用逐级由宽到 的树枝状道路网，建筑的布置完全摒弃了行列式规划方式，而用房屋的朝向仍保证了住户良好的日照条件。由于住宅独特的规划布置，使住宅全部为三层的建筑群体，仍然获得与众不同的效果。又如，我国安徽省某地，占地3公顷，整个居住小区内的道路均采用曲线布置，住宅间的小道也曲线连接，塑造成田园风景式的居住环境。居住其间使人 如置身于大自然而心情舒畅。
总之，要建设富有特点和具有新颖的居住空间环境的居住小区是完全可能的，只要我们每个设计者在规划设计上搞创作，不拘泥于教条，不难出现具有特色的与周围环境协调适合人们居住心理的居住小区，尽可能地给人们提供舒适、安静和新颖优美的居住环境。这也同时需要我们每个规划设计者们必须具有丰富的专业技巧，充足的信息及跨学科的知识。
⑵ 适合老年人的游戏活动有哪些
套圈夺宝。
用易拉罐摆成三排，老人在一定距离处用铁圈套易拉罐，套中者则加分。通过游戏丰富娱乐生活，提高老人的积极性，加强老人之间的交流互动，使老人老有所乐，增强老人的身心健康。
2.猜谜会。
老人拿着谜底找谜面，找对者加分。这是一项智力游戏，在游戏中，老人开动自己的脑力，主动参与活动，达到延缓衰老速度，降低患老年痴呆症的概率的效果。
3.折纸花、送祝福。
在折纸花的活动中，提高了老人积极主动性、耐心，锻炼老人的动手能力，延缓衰老速度，降低多种病症的发生率。折纸花，由于步骤比较复杂，有些老人学习过程较慢，所以先学会的老人可以教还没学会的老人，在互帮互助的过程中，加强了彼此情感的联系。
⑶ 关于游戏策划培训，懂了进
首先声明，本人也是一名北京的游戏策划。
从中国的游戏开发环境来讲，虽然游戏策划很多，但是真正能称得上优秀策划的屈指可数，这些遥不可及的大师们都在自己的岗位上辛苦工作，根本顾不上去哪个学校讲课做培训，就算有，也很少很少。
而且，游戏开发还没有形成理论，大家都是在摸索中前进，只能说比较有经验的策划能带新人少走一些弯路。
所以，个人不是很看好当前的游戏策划培训机构。如果真的想入行，首先要给自己一个定位。暂且按照当前的策划分类：主策划，系统策划，数值策划，文案策划，执行策划，脚本策划，美术策划……等等。自己擅长哪个方面，可以买点策划方面的书阅读一下，能有些许帮助。如果能够给自己一个正确方向之后，找一款或几款在大陆较成功的游戏，如：传奇，奇迹，梦幻西游，征途，魔兽实际……等，分析游戏中的系统，数值等，如果要当文案策划，就多锻炼锻炼自己的文笔。当自己又作品之后，去公司应聘的成功率会大大增加。
关于自己第一家公司的选择，如果能进大公司固然好，北京比较大的游戏公司有，完美，搜狐，目标，像素，网页游戏的话，千橡，游戏谷也还都不错。如果进不了大公司，进一个小公司也可以，混个1年左右，有经验了再进大公司。
关于游戏开发的只是，不是老师能教你的（至少我这么认为），而是在实际的游戏开发过程中一点一点积累学会的。
希望能给你帮助。
对我建议持反对意见的也欢迎指正。
我当时的简历很简单，就是一份我个人的资料，包括姓名年龄等。其中包括我之前参加一个游戏策划比赛获奖的文档和网站截图。简历如何不重要。最好能附带一份你写的文档，例如，对某某游戏的认识和看法，你的认识越透彻，被录用的几率越高。其中，对游戏的认识包括：
系统方面：各个系统的用途和系统之间的关联（比如增加用户付费或者延长用户在线时长等）
数值方面：对某个游戏的人物属性或者经济系统产入产出进行反推。
文案方面：有体现你文笔的作品最好。
其他：……
⑷ 请问谁有六一儿童节社区文化活动方案吗
六一儿童节就快到了，你还在为活动策划焦头烂额吗？这里为你提供一份创意活动方案，希望能对你有所启发。
二、活动主题
Twinkle Twinkle——星耀童年
三、活动目的
1、让孩子、家长体会快乐与成长，增强对幼儿园的认同感、信任感；
2、增强孩子、家长、幼儿园的了解和配合，助力教育工作开展；
3、对外传递幼儿园实力、价值观，塑造品牌形象，扩大社会影响力；
4、礼物回馈家长、孩子，增进凝聚力，拉拢潜在客户；
5、现场汇总收集客户信息，为后期分析客户，进行追销，实现转化做准备。
四、活动时间
2018年6月1日（根据幼儿园实际情况选定日期）
五、活动地点
幼儿园小礼堂（根据幼儿园实际情况选定地点）
六、活动范围
全体孩子、家长，以及家长邀约的园外家长、孩子。
七、活动流程
1、进场（开场前30分钟）
欢迎引导：安排教师带领个别孩子组成欢迎小组，在门口迎接家长，向家长发放装有节目单、介绍册、离场环节道具等内容的小袋子，引导家长进场。
现场签到：在进场处设置签到台，安排专人接待，按照“老朋友”和“新朋友”两种类别划分“在园
家长”和“潜在客户家长”，家长进场后，在签到台填写对应签到表，工作人员对于转介绍的家长做特别标注，提供红包、学费减免代金券等物质回馈（依据幼儿园实际情况而定回馈价值）。
*转介绍相关的内容请参考文章《六一活动方案宣传篇：想借势活动搞定转介绍？你需要这样发放邀请函》。
拍照留影：签到台旁边设置背景板，展示活动主题、幼儿园名称、logo等信息，安排穿着公仔服（幼儿园代表形象的公仔服）的工作人员邀请家长和孩子拍照留影。
现场预热：工作人员维持现场秩序，引导家长按学段、班级入座，家长可携其邀约的朋友一起入座（最好不超过3人）。现场播放幼儿园介绍专题片，轮番播放孩子在幼儿园的日常剪影、片段、视频，穿插孩子和老师宣传六一活动的海报照片、视频，营造活动气氛，待家长基本入座，主持人做预热，控制现场，为节目表演热场。
2、致辞
园长和教师代表、家长代表发表简短致辞，主持人宣布活动正式开始。可根据场地，设计由（有军人和公务人员工作背景）家长和孩子走正步，共同进行升旗仪式。
3、文艺汇演
开场共演：由教师上台表演舞蹈，台下工作人员配合台上，设置共演环节，带动场下观众参与。舞蹈动作做简单设计，让人容易参与，在调动气氛的同时避免发生安全问题。
幼儿风采展示：孩子的表演环节，歌舞、小品、朗诵等类型皆可，注意控制数量和时长（建议3个以内，每个不超过10分钟，依据不同的节目类型而定），在节目编排上，与其他节目穿插进行。
教师风采展示：教师的表演环节，演奏、歌舞、小品、朗诵等，展现教师风采，调动情感和现场气氛，由主持人配合，共同带动家长，旨在让家长从坐等看节目的状态，变成忍不住站起来鼓掌、拍照、拍小视频。
幸运抽奖：在节目串场过程中，主持人可安排幸运抽奖环节，有条件的幼儿园可以安排摄像机镜头扫过家长，暂停时镜头框中的家长即为中奖家长，或者通过主持人随机抽选座位号的形式决定，也可以安排穿着公仔服的工作人员出现在观众席间，随机点选家长。选中幸运家长后，请其回答一些关于六一活动和幼儿园常规问题，就可以送出小礼物。（该环节出现在串场中，全场2
次，每次时长不超过10分钟，每次可抽选5个以内的家长）。
*问题示例：您好，恭喜您中奖啦！可以介绍一下您自己吗？（家长自我介绍）好，欢迎xx家长！不过，您还得回答我一个问题，才能拿到这个礼物哦——（根据事先对家长的了解提问，最好是关于孩子的提问，如“您知道您家xx宝宝在幼儿园的小伙伴是谁吗？”）
现场推广大使：由主持人宣布活动正式开始之前，告知现场家长转发幼儿园活动海报和现场照片、视频，点赞数班级最多的前五名家长，荣获推广大使称号。连同活动预热期评选的家长，共同获得推广大使称号，并颁发绶带，获得礼品和减免幼儿园特色教学卷、餐费抵扣卷等。颁奖一定要有仪式感，颁奖后要合影，照片的发布参考《幼儿园运营全知道——新思路+新渠道=人气爆棚宣传、招生预热法》
4、现场游戏（30分钟）
执行要点：
a.这一环节的参与家长可直接由串场期间抽中的幸运家长组成，也可再一次抽选；
b.注意结合现场情况和游戏要求安排人数，既邀请在园家长，也邀请到一些家长带来的园外家长，让更多的家长参与到不同的游戏环节中来，每个环节的人数控制在可控范围内；
c.主持人把控现场氛围，同时按实际需要配备安保人员，注意现场安全；
d.一个游戏结束后立即颁发奖项，由主持人对获胜家庭做简短采访，其他工作人员对现场道具做重新安排；
e.根据实际情况分学段进行。
游戏示例：
A.现场人浪
材料准备：背景音乐。
游戏方法：由主持人现场指挥家长，由舞台前至后方、由左至右方、由右方至左方进行人浪表演。动作参考看足球比赛，观众的人浪活动。（摄影师现场抓拍家长表情，作为幼儿园品宣素材）
B.踩气球
材料准备：绑好的双色气球若干。背景音乐。
游戏方法：参加活动的家长分成两组，一组一个气球颜色，气球绑在家长的左腿脚踝处，两组家长PK，先踩完对方组员气球方获胜。
C.小小建筑师
材料准备：纸杯足量
游戏方法：根据场地安排分组，几组共同进行，家长递纸杯，孩子以纸杯为材料进行建构叠高，在规定时间内比拼谁叠得更高更稳固。
5、离场：点亮梦想
主持人宣布活动结束，工作人员为现场家长分发星星形状的卡片纸和笔，让家长以家庭为单位，写上家长和孩子的梦想，在工作人员引导下依序退场，在退场处墙面上设立的巨大“梦想星云”中贴上自己的星星，组成一个充满了各种美好梦想的星云。贴好后，由离场处的工作人员赠送给家长和孩子六一礼物，友好送别家长。（若有家长提前离场，同样进行以上操作）。
——————转自教育家社区
⑸ 开展小区居民迎国庆室内游戏有哪些
**社区“庆国庆”文艺活动方案
为热烈庆祝中华人民共和国成立66周年，热情讴歌新中国社会主义现代化建议的伟大成就，以丰富多彩的文艺活动表达**社区居民迎接共和国66华诞，为构建文明、富裕、和谐新区而开拓奋进，勇创佳绩的豪迈心情，“庆国庆”文艺汇演将隆重开幕，特制定方案如下：
一、活动主题
“与时代同步 让青春飞扬”
二、指导思想
为了庆祝中华人民共和国建国66周年，丰富社区广大居民的假日生活，**社区特举办庆国庆系列文化活动。展示我社区居民健康向上的精神风貌和艺术特长，推动社区精神文明建设。
二、组织机构
主办单位：**社区居委会
承办单位：武术协会、**社区红歌会
三、活动内容
1、健康向上，风格要清新，明朗，幽默，充分围绕“庆国庆”主题，反应桥北社区居民奋发向上的精神面貌。
四、活活动地点
**社区
五、节目表演形式
主要表演形式为唱红歌等。
六、活动时间
演出时间10月3日
⑹ 最近要做个游戏和小区推广活动策划不知道如何下笔
兄弟这个样的答案在这里不好找，你去别的地方试试试吧
祝你好运
⑺ 游戏设计主要是学什么的
推出整个游戏设计是一个更广泛的概念，具体来说，分为游戏设计师，游戏程序员，游戏设计师策划。游戏艺术设计师，当然，学习艺术的专业和教员。游戏程序员，当然，是一个计算机科学专业和系，也属于科学和工程。然而，游戏设计师则更为复杂。因为规划又细分为数字规划、系统规划、小区规划等。计划有一定的过程和艺术基础。所以如果你想发展这个词的情节，学习文科，历史心理学和其他系。如果是数字和系统，你可以学习计算机语言和数学，经济学和其他专业和教师。我希望我的答案能有所帮助，如果你对这些一无所知，我建议你去上一门从零开始的课。系统的研究，有一些问题可以追求。
⑻ 如何开展幼儿园区域游戏活动
一、创设合理、有效的区域环境 《纲要》中指出"环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用，有效的促进幼儿的发展。"区域设置要根据幼儿年龄特点以及不同年龄段孩子的教育目标、内容区别对待。环境的创设既要考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要关注幼儿的投入程度，满足不同的幼儿需要，让幼儿在区域中能发现问题、探索问题、解决问题。 区域活动改变了以往幼儿园像小学教室似的整齐摆放桌椅的形式，用玩具柜把教室分隔成若干个小区，形成相对独立的活动空间，并在每个区用文字或图示标注活动区名称。在各区域设置时，要尽量做到科学合理，对需要安静的阅读区、操作区、美工区摆放在一起，并且要离吵闹的音乐区、表演区、建筑区远一些。"娃娃家"、"医院"、"超市"可设置在相对靠近的地方，便于幼儿在活动中的互相交往。此外，还可充分利用走廊、洗手间等空间，通过选择幼儿喜爱的卡通动漫形象加以装饰，力求创设一个温馨、舒适而又充满教育内容的环境。 二、有计划、有目的、有层次地投放材料 材料的投放要以教育目标和幼儿发展水平为依据，寻找最接近幼儿现有水平的活动，设置要有一定难度但又是经过努力可以达到的递进式活动内容。也就是我们平时在活动设置中常提到的要幼儿的最近发展区，让幼儿跳一跳摘到果子。既把握幼儿现有水平，又提出下一步发展高度，这样才能实现区域活动的实际意义。 首先，材料要具有探究性。材料的探究性是指材料必须能够引导幼儿动手、动脑的活动。我们之所以提出材料必须有探究性，是因为只有具有探究性的材料，才能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿的游戏和各种探索活动，才有利于引发、支持幼儿与周围环境的积极互动。更重要的是儿童在动脑思考的基础上动手操作，是儿童动脑思考和动手操作交织进行的活动，不能让幼儿开动脑筋思考的动手操作不能看作是探究活动。如，我们在进行纸的吸水性这个活动时，不是直接告诉幼儿哪些纸的吸水性强，而让幼儿在探索区通过自己的实际操作得出相应的结论，避免老师在课堂上的生硬的说教。真正变老师教为学生学，解放幼儿的思维，让幼儿的思维更加开阔。从而依据问题自己探索答案，得出正确的结论。 其次，材料的多层次性和多样性。在内容选择上一般要考虑幼儿的年龄特点及集中教学的活动内容。投放材料的层次性，还体现在我们为幼儿准备材料应注意的问题上，幼儿的操作、探索过程是发展而变化着的，准备的材料要能够适应孩子不断提出的新要求、新挑战，具有可发展性，起到帮助幼儿经过不断的摸索和尝试，不断积累各种经验，提高各种能力。材料的多样性是指材料围绕教育目标具有可操作性、趣味性、可变性。如在《美丽的房子》的主题活动中，就可以提供手工纸、彩笔、剪刀、纸、几何图形等，让幼儿进行折房子、画房子、贴房子，从而满足幼儿的不同需要，激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动参与。 再次，材料投放时要关注幼儿已有经验。在开展区域活动时一定要关注幼儿已有经验，准备与幼儿年龄特点相符的材料。幼儿会玩的，教师可以适当放手，也可以让熟悉材料的幼儿带不常玩的幼儿活动。幼儿都不熟悉的新材料，教师可以在活动之前进行适当讲解，达到精心准备材料、按目的投放材料、关注材料使用，才能使材料在区域活动中产生最大的价值。 三、明确教师的角色定位 1、 建立宽松愉悦的师幼关系。建立宽松愉悦、和诣平等的人文环境，让幼儿在幼儿园就像在家一样轻松自如，教师是他们可亲可信的活动伙伴，这样的幼儿园才能真正成为幼儿的乐园。 2、用赏识的眼光看待幼儿的活动。赏识与鼓励不是简单地说"好，你真棒！"，而是要善于发现幼儿的优点所在，具体指出他好在哪里，不要空洞地加以表扬。这样才会让幼儿感受到教师的表扬是真诚的，同时也知道了自己的优点，有利于幼儿发扬和树立自信心。赏识是教育的良方，它能让幼儿健康自信地成长，值得在区域活动中提倡。 3、 既要给幼儿自主活动的空间又要进行适时指导。 《纲要》指出："教师应该成为幼儿学习活动的参与者、引导者和合作者。"活动时，教师不应过多的干预，只有当幼儿遇到困难和问题需要教师帮助时，教师才适当介入，适时适度地提供帮助。开展区域活动要求教师具备更高的指导技巧，细致、准确地观察和了解幼儿。在尊重幼儿的基础上，巧妙地引导活动过程，促进活动深入开展。在活动中教师是催化剂，教师不能把角色停留在提供活动材料、安排幼儿进入区角、主持幼儿的分工与合作、解决孩子间的纠纷，使幼儿处于高控制之下。而是要善于观察，还要适时、适当的引导、启发、激励，让幼儿积极主动地活动，让幼儿有更多机会地表现自己、总结自己，促进幼儿自主性的提高。要留意每个孩子的操作能力、交往能力，及时给予鼓励、表扬，针对出现的问题选择适当的时机参与到孩子的活动中去。与孩子一起讨论、探索解决问题，真正体现幼儿为主体、教师为主导的地位。 创设区域活动的目的就是为了给幼儿提供一个自由、宽松的学习环境，满足幼儿认知、情感、态度、能力、知识技能等多方面发展的需要。有计划地将学习内容、生活内容、游戏内容、运动内容有机渗透到区域活动之中，与区域活动有机结合，将教育要求巧妙地融于区域活动中，真正促使每个幼儿在不同程度上都有所提高。