电视台少儿节目策划方案

❶ 如何制作一个电视栏目其流程是什么

首先是栏目策划，如果《策划案》评估、审核通过，下一步成立栏目组，成员大致有制片人、编导、主持人、摄像、导播、主编、音频、视频、音效、字幕、制作、推广等等。
流程主要分两块，前期拍摄和后期制作。详细流程，也因栏目而宜。

电视栏目最关键的是策划，有了栏目定位和选题策划，具体操作相对简单很多。

电视栏目的策划

电视栏目策划，是栏目制作部门或个人着手准备或进行栏目运作的首要环节。如何作好栏目策划，是电视台和专业制作部门在栏目改版和新节目推出前面临的主要课题。栏目策划方案的好坏，对今后栏目运作起着根本的影响。有了精彩的栏目策划，才可能有精彩的电视栏目。有了成功的栏目策划，才可能有成功的栏目制片人。
栏目策划是从根本上回答做什么、怎样做、谁去做、如何提升、如何持久这几个问题的。笔者把它归纳为四个方面，即栏目的定位和设置、机制建立和资源配置、包装和推广、咨询和创新。

一、定位和设置

我们要策划的电视栏目，是什么样的一档栏目呢?一是栏目定位，二是栏目设置。栏目定位是任何一档栏目必须最先确定的基本特性。设置则是栏目的定位细分和实现途径。定位和设置都是从理性上回答这是一档什么样栏目的问题。
目标定位。这种定位通常是超越栏目正常运行范围的有战略意义的原则要求，是战略地位、任务性质、时间目标、空间目标定位的综合。例如：“王牌栏目”、“名牌栏目”、“一流栏目”、“与……抗衡的栏目”、“两年后推向全国的栏目”、“覆盖全国城市台的栏目”、“向所有地面台发行的栏目”等等。
总体定位。相当于我们通常所指的栏目定位，即栏目内容、形式的基本类型和特性的定义。从内容上分，有新闻类、专题类、综艺类、社会类、经济类、生活类，其中新闻类还可细分为时政新闻类、社会新闻类、娱乐新闻类、体育新闻类、经济新闻类等；从形式上分，有纪实类、炒作类、益智类、谈话类，有条状栏目、块状栏目等。有些栏目以栏目的某一诉求点作为栏目的定位，如以观众定位作为栏目定位的女性栏目、少儿栏目等。一般地，栏目定位与栏目名称是相呼应的，从名称就体现了其定位，如《焦点访谈》、《记者目击》、《大案纪实》、《欢乐总动员》、《3．15演播室》等，定位要概念明确，忌含糊不清。
属性定位。通过属性定位，对栏目作一个基本描述。栏目观念定位：适合哪个特定的收视人群以及他们的性别、年龄、职业、收入等因素的定位。栏目的时空属性定位：栏目时长、时段、播出周期、成长周期设计、媒体环境要求、制作水准和制作规模原则要求。这种定位常受客观环境和条件约束，因此，它常常成为栏目的基本属性。栏目的目标属性定位：品质的定位，如收视率、满意度、知名度的原则定位。
如果说定位是个抽象的概念，那设置就是个具体的概念了。设置是定位的细分，是栏目内容按定位的原则要求所作的设计，具有原则性、合理性、系统性、准确性、逻辑性。因为既要符合这些特性，又要具体、准确而完整，实际上栏目设置成为栏目策划的第一个难点。
总体设置原则。设置原则指以定位为指针，对栏目的整体构架，内容分类、表现形式、栏目特色和风格所作的原则要求。如对栏目的节奏、快慢有否要求：设置内部结构形态是逐条串编还是板块杂志式；主持人及其出像风格和频次如何；板块间是否作逻辑要求；小板块的制作形式是否作规范；栏目的统一风格、品格、标识、包装点的价值体现；栏目的目标属性定位的价值取向等。
设置是个难点，为克服这个难点，先制定出整体原则，一是通过它指导栏目设置，二是在完成设置后再用总体原则进行对照检查，微调修改。因此，总体设置原则其实就是栏目结构、内容、形式设计的根本指导原则。
设置原理。栏目构成即栏目的结构形式和栏目的板块设置。包含的属性有：栏目内容的构成，不同内容的板块结构，不同板块的定位、表现内容、表现形式、表现风格；包含的操作环节有，确定板块间的呼应、对比、逻辑、轻重、虚实关系，确定单元板块的定位，确定板块名称，确定栏目的基本制作风格，设计正常的制作程序、制作量，测算人力物力财力的单期成本，考察栏目营销推广的基本卖点等。其中每个属性和操作环节都有深刻的意义。
例如板块名称的设置，即要考虑上下呼应和协调、起伏和递进，又要体现板块定位、富冲击力和感染力，还要考虑被市场接受的程度。通俗地说，名称要好听、好懂、又好卖。栏目策划人通常为栏目名或板块名犯难，有的干脆作社会调查、开座谈会、请朋友喝茶、到校园征稿。原因很简单，哪怕只有一百字的栏目推介材料也会列出板块名称。可见，这其中一个环节也是个小课题。又例如，对于栏目或子栏目的制作量和人员、设备的核算，要考虑质量与效率结合，需要与可能结合，科学与规范结合，成本核算与效益概算相结合。
对于多板块结构的栏目或杂志式栏目，栏目设置强调的是结构设置、板块设置、设置实施细则的有机结合；对于独立板块的栏目，通常定位把握，设置的重点是风格建立和实施思路，即形式、风格的规范与制作流程设计。
设置说明。设置说明是对栏目设置的系统表述，通常指在设置原则指导下，设置的特点、亮点的提示和特定媒体环境或制作环境下的有利因素和不利因素的说明和注释。
定位和设置的关系是：定位指导设置，设置体现定位；定位抽象，设置具象。但定位和设置须结合出一个完整而丰满的栏目方案，像工厂作的产品设计，也为下一步策划确定对象。

二、机制建立和资源配置

以即定的栏目定位和设置为运行目标，合理整合可获得的人力、物力、财力资源，通过建立有效而系统的运行机制，包括控制与激励机制，实现栏目制作的正常化、秩序化，这就是机制建立和资源整合利用的功能。
栏目运行机制是栏目运行的灵魂。机制是建立一个运行规则，使得各种资源发挥的效能尽可能最大。机制建立的好坏涉及到能否吸引人才、能否最大限度地激发和调动人员的积极性和创造性，能否有利于栏目的持续发展和创新。
基本运行机制。栏目的基本运行制度一般有目标责任制、准制片人制、制片人制、独立制片人、制片人合理制度。根本区别是人、财、物资源的属性界定和利用权限界定。对于人员来说，有指定人员或独自聘用的不同；对于资金来说有现金投入、广告时间投入和看样购买的不同；对于设备、演播室、车辆等物力来说，有无偿提供、设备有偿租用和自找门路的不同。
考核机制。实际上就是制约和激励机制。重点是制订考核标准、绩效衡量标准、分配办法、制约办法、激励办法。掌握的原则是科学性、合理性、公正性。难点是量化标准和衡量手段。解决的问题是激励做精品、制约劣品；激励收视率高、社会反响好，制约收视平平、社会反响不好或一般；激励单位工作量成本低，制约单位工作量成本高；激励创新，制约平泛；激励经营和栏目推广价值实现，制约无人问津之庸作。机制决定了栏目运作的健康和可持续程度，关键是机制的实施细则、可操作流程，包括分配制的科学性、合理性。
资源整合是指人员素质的分析、定位，资金的有效获取和合理投放，节目制作各环节的物流设计。资源整合效果是直接提高运作绩效。
人力资源整合。人是栏目运作的主观能动资源，况且做栏目对电视从业人员的个人责任和团队总体素质有相当多的要求。因此，人力资源的开发和整合是一个必须始终重视的问题。试想，让每个人都定位在既擅长又喜爱的工作岗位，工作效率、积极性、主观能动性和创造性必然会大大增强，总体目标的实现程度也将全面提高，也就是人力资源整合的出发点。
人力资源整合的主要环节有：栏目所需人才的个人素质要求和团队素质结构要求的提出、发现和培养、人员素质分析、人员定位、整合效果评估和调整。电视栏目制作人员的素质要求具有行业多、业务精、合作精神好等特殊性，对于不同的业务门类，如主持人、文字编辑、复杂编辑制作人员等，还有较高的业务素质和心理素质要求。人力资源整合的结果应该是在环境因素不变的情况下，栏目成员数量尽可能小，完成节目制作的能力尽可能大。
资金。栏目制作资源来源，大体分实报实销制、包干制、资金合作制、经费自筹制等几个类型。对经费自筹制，还可分为自有资金投入、播出机构审看通过后付稿酬、自主经营或合作经营广告时间。独立制片人机制下的栏目运行相当多地采用了这种办法，这也无形中增加了对制片人栏目成员总体结构素质要求，也增加了栏目的可持续运行的难度和风险。通过资金筹集和整合，将可获得资金作科学而合理的利用，最终测算出栏目运作的基本资金需求量或获得资金资源的需求量。资金整合的原理是，单位资金量实现节目制作的数量和质量尽可能大。其中，节目制作的数量和质量这个概念往往具有相对性。例如，生产成果可能表现在节目推广价值，即版权的开发价值上，一档省级版权节目一旦实现向全国发行或交换播出，其单位制作成本就大幅下降。
物力资源，关于栏目制作的物流设计，主要涉及成本消耗，对于前后期设备、演播室、交通工具，对于磁带和电池等消耗材料，使用效率高是关键。不管按次数还是按时长计费，操作不熟练、案头工作不充分、流程设计不合理都会导致成本上升。物力资源整合的意义在于通过分析、设计，科学地测算出栏目制作的基本消耗水平。
机制和资源整合利用，是栏目策划的又一关键，解决栏目怎么做、谁来做的问题的。尤其在机制的建立原则、量化标准、考核的科学性等方面，难以把握准确、难以兼顾科学、合理、公正的原则。激励和制约的措施只有做到系统而完整，才能发挥效力；人员素质分析、定位、开发利用实际上也是有效发现和激发人员潜能的途径。

三、包装和推广

将栏目看成一个产品，包装和推广也是栏目策划过程中的不可缺少的组成部分。并且可以说，栏目的形象提升，被社会和观众认同的速度和程度，在相当程度上取决于包装和推广。
栏目包装是指栏目的识别系统、视觉包装、音频包装等栏目文化识别系统。视觉识别是栏目的名称标准、标识、话筒标志、主持人背景、记者采访服、采访车装潢及其它识别元素。视觉包装是指栏目的片头、片尾、片花、子栏目片头、栏目宣传片、栏目定位宣传片等。音频包装是指栏目主题歌、主题曲、片头曲、片尾曲、标识音符等。包装在风格、流派、主色调、协调统一美的诸多方面的要求不同，难度上也有很大差别。
推广。推广即通过栏目主体和客体的全面炒作，尽可能快且深刻地被观众接受。
主体推广。有意识地培养和炒作主持人、记者、编辑和栏目本身。通过影视和平面媒体的宣传，加大栏目知名度的提高和满意平台的建立。也可以以栏目名义做公益活动，观众互动活动。
客体推广。在于生动、形象地反映节目主题。有意识地提炼节目内容的可炒作信息，以致节目内容形成社会热点、热门话题。有条件的，一年能有若干次热点形成，并有多家媒体加盟炒作。

四、咨询和创新

顾问咨询系统和可持续创新能力是增强栏目运行的控制水平和可持续竞争力。
顾问咨询。栏目运行后的保障系统之一是栏目的质量控制环节，是对栏目定位、设置、内容形式的具体反馈。顾问咨询职能分为：系统的建立、咨询制度、反馈意见、分析调整、再一次反馈评估。可以开展专项咨询活动，如召开研讨会批评会，也可以作专项社会调查，组织专家或观众座谈讨论，提出合理化建议。咨询形式不拘，但提法制度化、规范化。评估系统建立的要点是客观性、科学性、量化程度。
栏目的运作毕竟在媒体的大背景下运行。办得不尽如人意，得想办法反思和改进；办得火爆了，也被别人研究和晓以对策，常让人处在如履薄冰的感觉之中。实际上，如今电视栏目始终处在相同或相近类型栏目的竞争环境中，可持续创新能力是适应竞争形势的根本保障。
可持续创新能力的心理特征有：信息获取与分析、竞争环境分析、资源绩效分析。可持续创新能力的运行特征有：定期反省，适时调整、系统培训、质量控制、机制更新。
就栏目策划而言，策划方案的制订还与不同栏目所处的环境和情况不同，需作策划重点的提炼。对于新栏目竞标策划方案来说，还要重点做栏目运行的可行性、可信度和满意度认证；对独立制片人栏目方案还应重点阐述栏目运行的保障系统，如资金的有效组织和管理、抗风险能力、栏目质量可持续保障、制作场所设备的相对固定能力等；对于商业性栏目，应重点阐述广告推广、节目发行的价值及其可实现程度。这些都是栏目策划范畴的内容，往往还是栏目策划的特色部分。

❷ 浙江电视台少儿频道的频道特色及发展

浙江电视台少儿频道是一个覆盖浙江全省的为少年儿童服务的专业频道。频道于2004年12月18日正式开播。近两年来，浙江电视台少儿频道迈开了快速成长的脚步，从蹒跚学步开始到初展风采，一路上留下了一个个坚实的脚印。
频道的节目通过模拟和数字方式已经进入了全省11个市和近20个县的电视节目传输网，覆盖人口近3000万。根据尼尔森和央视-索福瑞数据显示，频道收视率快速上升，特别是在晚间前黄金时间（18：00-20：00）平均收视已高达1.0以上，形成了一大批稳定的收视群体。2007年频道的播出时间将实现24小时全天候播出。
频道的目标受众为4-18岁儿童，外围观众为20-35岁青年、家长以及学校教师等。频道的品质是快乐的、真诚的、充满爱心与想象力的，也是富有时代特色的 。

❸ 如果让你当电视台儿童节目的策划人，你准备给大家边拍哪些新节目汇总给大家的计划并寄给有关电视台。

例：
1、拍大自然。
2、拍我们生活的城市。
3、拍我们身边的普通的人。
注意⚠️：不能全部照抄，只是给你这题的建议！
其实我也做到这题了，😄呵呵

❹ 如果你是少儿电视台的节目编辑

（1）动画片；（2）“略”

❺ 写出有关电视台少儿节目的专题栏目

智慧树
大风车
动画城
快乐大巴
动画乐翻天
小小智慧树

❻ 电视台少儿节目有什么题材

最好把你的文字捋顺了再发上来，看不懂啊~~~

❼ 中央电视台少儿频道的频道定位及特征

央视进行了频道专业化的改革，新闻频道、经济频道相继开播。一系列大刀阔斧的动作之后，少儿频道作为这一变革的年度压轴之作，吸引了业内人士的广泛关注。
“要把少儿频道办成‘少儿的朋友、家长的助手、学校的补充’的精品频道。”中央电视台台长赵化勇表示，将“倾全台之力，调动全社会的力量，办好少儿频道。”
央视少儿频道开播恰逢其时
国家统计局的统计数据表明，我国0至18岁的少年儿童达3．6亿，占全国总人口的29．6％。另据统计，从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童要观看长达5000小时的电视节目，而观看电视节目的时间远远超过了他们学过的任何一门课程。
儿童类的电视节目正在成为电视节目不可或缺的组成部分。在西方发达国家，设立专门的儿童电视频道，重视儿童电视节目的制作和增加播出时间，早已成为各大电视台的重要发展趋势。美国Nickelodeon儿童频道是全美收视率最高的儿童频道；英国BBC更是将频道细分为了CBEEBIES 幼儿频道 、CBBC 儿童频道 、BBC3（青年频道）。
相对于庞大的需求，中国少儿电视节目数量和质量都相对滞后。为增添儿童节目，开发儿童智力，中央电视台及地方电视台以前都从国外引进了不少动画片，国产动画片和文娱节目近几年也发展迅猛。但随之也引发了不少副作用：动画片虽多，但较分散；少儿节目播出时间有限，孩子多数时间只能跟家长一起看电视（剧）片。
作为国内受众面最广、影响最大的电视媒体，中央电视台在频道细分战略下相继推出了新闻、经济、综艺、国际、体育等11个频道，然而，央视的儿童节目却被分散到了第1、2、4、6、7、8、10等7个不同的频道中，这显然不能满足作为电视主要收视群体之一的少年儿童的需要。
因此，迫切需要建立专门的儿童频道。
目标观众群锁定在0至8岁
用中央电视台青少节目中心主任余培侠的话说，少儿频道是“经过广泛调研、梳理分析、策划论证三个阶段的基础上形成的”。
央视为了开播少儿频道已经筹备了将近1年的时间。早在今年年初，央视少儿频道筹备组就正式成立。并在随后的调研和招标的基础上，在3月份确定了少儿频道的最初方案。据余培侠介绍，最初央视将这个频道定位为青少频道，面对0至24岁的目标观众群。
但在听取了各方意见之后，少儿频道的目标观众群被更改为了面向0至18岁的观众。对此，北京师范大学影视传媒系教授于丹认为，少儿这个范畴在一个心理成长阶段上已经显得过于宽泛，因为少年的高年级阶段的行为、心理和成人世界有着强烈趋同的特征，如果再将青年包含进去的话，势必会挤压下面的空间，会让儿童认为这是一个异类频道。少儿这个本体的复归，给了少儿频道一个乐观的起点。
据不完全统计，目前全世界儿童电视频道有66个，青少中心对美国、欧洲等具有代表性的儿童频道进行集中观摩，同时还召开了不同专家、学者咨询会；学生、家长、老师座谈会；政府有关职能部门和团中央、全国妇联、关工委等有关社会团体征询会等。各层面、各种形式的调研会多达20多次。
与此同时，青少中心还委托北京师范大学发展心理研究所分别进行了“中国儿童收视行为”和“少年儿童喜欢的电视节目类型”为题的问卷调查。在整个调研过程中，有3000多名学生和3000多名家长、教师参加。通过对各种调查结果的综合分析，筹备组整理出了三个报告：《中外儿童频道对比分析报告》、《中国儿童收视行为分析报告》和《少年儿童喜欢的电视节目类型报告》，共有30多万字。
在调查分析的基础上，青少中心抽调精兵强将组成少儿频道节目策划组，对少儿频道的总体思路、基本理念、受众目标、节目架构、编排特点等进行整体策划，并在今年上半年先后两次在中心进行栏目方案招标，共收到了200多个各类节目方案。策划组对中标的新栏目又进行反复论证，形成了最终方案。
按收视群实行分众播出
“按照国际专业频道通行的做法，并结合中国的实际，央视少儿频道的目标受众定位在0至18岁的少年儿童，具体细分为四个受众年龄段：6岁以下的学龄前儿童；6至12岁的小学生；12至18岁的中学生；以及他们的家长。”中央电视台副总编辑张华山说。
在最终的方案中，央视少儿频道每天播出时间从早晨6：00至24：00，总时长为18小时，节目包括教育类、益智游戏类、科普类、综艺类、动画片和儿童剧类等五大类。其中，动画片以国产片为主，逢整点滚动播出，每天黄金时间首播两档国产动画片，加上现有的《动画城》栏目，平均每天播出国产动画片1小时11分，引进动画片播放时间为30分钟，国产动画占到了整个动画片日播出总量的70％。
根据少年儿童的生活规律和作息时间，少儿频道将按收视群实行分众播出，将全天分成七个时段：早间时段（6：00—8：00）、上午时段（8：00—12：00）、午间时段（12：00—14：00）、下午时段（14：00—17：00）、傍晚时段（17：00—19：00）、黄金时段（19：00—21：00）、晚间时段（21：00—24：00）。上、下午时段以学龄前儿童节目为主；早间、午间、傍晚、黄金时段以小学生和中学生节目为主；晚间时段以家教节目为主。
少儿频道节目编排分为日常版和周末版。日常版以动画片和儿童剧的整点播出为横向编排，以7个时段收视群体为纵向编排，平均日首播5小时44分。周末版加强互动性、服务性和娱乐性，增加首播量，平均日首播将增加到7小时08分。
此外，在每年寒暑假期间，频道节目将打破日常版编排格局，集中安排优秀国产动画片和影视剧、大型竞赛活动和系列片、以及反映少年儿童假期生活的特别报道。
内容供给和资金保证
如此庞大的节目体系，少儿频道将如何保证内容供给？
“虽然以台内制作为主，但新、老栏目中都有一些节目是与社会力量共同打造的”，余培侠介绍道。例如《神奇之窗》和《影像地带》是分别由北京科学教育电影制作厂和中央新闻纪录电影制片厂制作的。
在这次少儿频道的筹备过程中，由于样片的制作时间比较紧，因此，节目制作方面没有秉承央视倡导的“制播分离”的方式。《影像地带》栏目的负责人赵平洋介绍说，新影厂充分利用了自身优势——拥有大量的电影资料和影像资料，让中学生可以“通过影像看历史”。由科影厂科教节目制作中心制作的《神奇之窗》则早在去年年底就向青少中心提出了节目方案。
除此之外，《东方儿童》将经常与一些地方电视台合作拍摄，新创的面对学龄前儿童的栏目《智慧树》、面对中学生的栏目《快乐体验》，及家教栏目《动感特区》等都有社会力量合作制作的印记。
与国际儿童电视强势媒体的合作同样在进行当中。在新频道的节目筹备中，将引进包括迪斯尼、维亚康姆等公司的经典动画片和少儿节目。目前，少儿频道对准备引进的节目正在审看过程中。
少儿频道作为一个公益性频道，其经营和运行机制如何确立？
对此，余培侠解释说，央视少儿频道是一个公益频道，因此将会逐渐减少广告。而台里目前尚未确定少儿频道的投资金额，因此，少儿频道与社会机构的合作模式还未能确定，其中与新影厂和科影厂的最终合作方式也还在商讨之中。不过，中央电视台副台长胡恩表示，开办少儿频道，在资金方面台里会全力保障，并会给予一定的政策倾斜；同时也希望企业界给予少儿频道更多的帮助。

❽ 电视台为同学们安排了丰富多彩的少儿节目.回忆一下你过的节目,选择最感兴趣的一个介绍给大家.

小时候看过《莫克和甜甜》,一直回味,真好看

❾ 电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目，这些节目对大家的成长十分重要，相信每个同学都从中受到

1.学生课前调查,了解自己喜欢的广播.电视少儿节目的有关情况。有条件的话可准备相关的录音，录象资料。

2．教师搜集中央，省，市不同级别的少儿节目，有条件可以制作成多媒体课件。

3．制作最优秀少儿节目选票。

教学过程：

一． 激趣导入。

1． 播放“大风车”“小喇叭”“动画城”等少儿节目的主题曲。

2． 学生听后说说他们各是哪个少儿节目的主题曲。

3． 导言：是的，中央，省，市等各级广播电台，电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对我们的成长有十分重要的作用。我想，我们每个同学都从中受到了不少教育。这节课我们就来说说：我们心中的“少儿节目”吧！

二． 精彩回忆。

1． 启发：同学们，你一定看过或听过许多少儿节目，请打开记忆的仓库，回忆一下那些少儿节目给你留下的印象最深刻。

2． 显示展开回忆。（提示：回忆要讲求方法。首先要整体回忆，自己看过哪些少儿节目，然后再一个一个回想最难忘的，最后想一想为什么它是最难忘的？）

3． 同桌交流回忆情况，互相补充以丰富回忆内容。

4． 指名说说回忆情景，促进全体学生激活记忆表象。

三．介绍最感兴趣的节目。

引言：从刚才几位同学的发言中可以知道，留在同学们记忆深处的少儿节目很多很多，下面请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。介绍时，可以先谈谈积木的主要内容和特点，然后再说说自己的收获和体会。

（一） 自主准备。

1． 提示：先用比较的方法从多个印象深刻的节目中选择一个最感兴趣的，然后想一想它的主要内容是什么，有什么突出特点，最后想一想自己看了它有什么收获和体会。

另外，为了发言有条理，有顺序，可以在想好内容后列一个发言提纲。

2． 学生各自进行思考，准备。

（二） 小组介绍。

1． 组织学生自找伙伴组成学习小组。若有不平衡现象，教师可稍做协调。

2． 人人发言，互听互评。比一比，看谁的介绍最精彩。对个别发言有困难的学生，教师要适当做好点拨，指导。

3． 各小组选出2-3名讲得好的学生，代表小组到全班交流。

（三） 全班介绍

1． 各小组代表介绍。

2． 小组成员补充发言。

3． 小组评议，评一评哪个小组介绍得最有特色。

4． 评出最佳介绍者4-6名。

四．评议心中的少儿节目。

1． 投票选举最优秀的少儿节目3-5个。

2． 讨论，评议最优秀的少儿节目。

（要求：认真听别人的发言，要要勇于提出自己的见解。）

3． 全班汇报。

五．总结。

1．学生总结：自由发言，谈谈这节课的收获，体会。

2．教师总结，并提出拓展活动要求。

拓展活动：给校广播站写一封信，谈谈自己对节目的看法，也可以提出一点建议。