1. 医院内部岗位大练兵，可以做哪些项目的竞赛，具体活动内容和评分标准有哪些
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》精神，全面提高我市计划生育技术服务水平，以人为本，落实科学发展观，努力满足群众生殖健康需求，确保实现新时期人口和计划生育工作战略目标。根据上级要求，08年在全市计划生育技术服务人员中广泛开展了科技大练兵活动。
一年来，大练兵活动在人口计生局领导下，扎实稳步推进，通过学理论、学知识、学技能，练思想、练业务、练作风，开展了丰富有效的练兵活动，强化了专业知识和业务技能，提高了服务质量和管理水平，取得了明显的效果。具体总结如下：
一、加强组织领导，制定实施方案，确保大练兵工作保障有力、开展有序。
为贯彻落实好此项工作，确保得到实效，我市成立了以人口计生局分管科技副局长为组长，市计划生育服务站站长为副组长，各镇区街计生服务站长为成员的领导小组。办公室设在市计划生育服务站，负责此项工作的上下协调及具体工作。根据山东省、烟台市人口计生委关于开展科技大练兵活动的要求，结合我市实际，研究制定了科技大练兵活动实施方案。本着“全员参与、共同提高；立足本职、因材施教；规范开展、注重实效。”的工作原则，以“建立完善技术人员继续教育制度；强化技术人员依法执业意识；提高技术队伍整体素质；提升计生技术服务机构形象”的目标要求，把科技大练兵分为三个阶段进行：第一阶段为宣传发动阶段（2008年4月——5月）；第二阶段为全员培训阶段（2008年5月——12月）；第三阶段为总结评比阶段（2009年1月——2月）。在三个阶段安排中，要求全体科技工作人员立足岗位，突出重点，提出了学习要求，落实了学习任务。
二、加强学习教育，全面提高计划生育科技理论水平和政策水平。
（一）突出重点，确立练兵主题。大练兵活动是全员参与，针对不同岗位人员的工作性质，确定了练兵主题。一为“增强业务技能、提高学习质量”，二为“增强服务意识，提高管理水平”。
（二）加强政治理论学习教育。组织全体计划生育科技工作人员学习党的十七大和三中全会精神，进一步掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，用科学发展观看问题，解决问题。
（三）加强政策理论和法规学习。根据大练兵，我们组织人员学习与计划生育技术服务相关的法律法规，如，《计划生育技术服务管理条例》、《计划生育技术服务机构执业管理办法》、《山东省计划生育技术服务管理办法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《医疗事故处理条例》、《医疗废物管理条例》、《关于禁止非医学需要鉴定胎儿性别和选择性别人工终止妊娠的规定》、《农村计划生育技术服务机构基础设施建设标准》、《计划生育技术服务项目评审标准》、《处方管理办法》、
（四）加强专业岗位能力的学习训练。为每个镇区街发放国家《计划生育科技大练兵专集》一本，并指导不同专业的技术人员根据省要求学习掌握的教材范围，根据自己的专业，分类进行学习，认真做好读书笔记。
三、立足岗位实践练兵，育作风、练本领、长技能、创业绩。
我们结合计划生育技术服务岗位特点，开展“宽基础、活模块”的学习改革。根据“缺什么、补什么”的原则，巩固知识，端正服务意识，提高服务技能和水平。
（一）举办集中专业培训。为加大队伍建设力度，我们开展了为期3天的全市计划生育技术服务人员集中培训，邀请专家和技术骨干围绕计划生育技术服务“宣传教育、技术服务、避孕节育、信息咨询、人员培训”等职能为中心，结合工作实际，传经送宝，进一步规范了基层技术服务工作。
（二）针对春秋两季已昏育龄妇女生殖健康、查环查孕普查工作，任务重，时间紧，人手少的特点，采取了利用龙口市计生信息网定期出题库与自学答题相结合的方式，督促工作、学习协调进行，针对性的提高专业理论水平。
（三）组织全体人员参加省卫生厅卫生知识网上继续教育答题自学活动，动员全体计划生育科技工作者要多学习，要不断用新知识武装自己，鼓励技术人员通过提高自身学历、晋升职称等多种形式，进一步提升计生技术服务人员的综合素质能力。
（四）组织技术骨干进行培训。采取走出去，请进来的方式，选派业务骨干进修学习，市站人员派往省级医疗部门，镇区街人员来市站进修学习的方法，拉不断提高我市计划生育技术服务新技术的推广和应用。
（五）开展丰富多彩的大练兵活动。组织计划生育科技大练兵知识竞赛，根据局统一安排，对全市计划生育科技人员进行了综合测试。分市级和镇区街分别组织了竞赛。市级服务站共分六个代表队参赛，镇区街参赛的15个代表队54名技术服务人员来自全市15处计划生育服务站。竞赛内容涉及计生政策法规、咨询指导、计划生育手术、超声诊断、临床检验、药具发放等专业知识，分为必答题、共答题、抢答题等题型，突出了基础性、针对性和实用性。各队选手准备充分，积极应答，竞赛当中各参赛队员都充分发挥了各自的水平，极大地激发了技术服务人员的工作热情和信心。并在咨询指导、计生手术、临床检验、超声诊断、药具发放、药剂、护理各项目中评选出优秀选手市级及镇区街各一名。
通过一年来的自学、短期培训、中长期进修、现场观摩教学、学术讲座及岗位练兵、技术比武等方式，进一步提高了广大技术人员熟练掌握各项计划生育基础理论和手术操作技能。在大练兵活动中，我市广大计划生育科技人员遵循学为人师，行为世范的准则，努力学习，刻苦钻研，锻炼专业特长，形成学习、拼博、奋进、向上的良好氛围，促进了思想作风转变，提高了工作效率和工作质量。全面提高了技术人员的整体业务素质和综合服务能力，促进技术服务队伍健康发展。
2. 医院在职培训实施方案
2012年护理人员在职培训计划
2012年护理部计划在全院营造“大学习、大练兵、大比武“的继续教育氛围，目的：提高知识、提高技能、提升服务、创优质护理团队。方法：讲课，观看视频，高年资护士示范，护士练习。要求：人人掌握，分层次考核，考核贯穿于全年。
1月份：
1月12日 下午 2:30—3:30 无菌技术操作
2月份：
2月22日 下午2:30—3:30 密闭式静脉输液操作及语言沟通
3月份：
3月28日 下午2:30—3:30 氧气吸入法操作
4月份：
4月25日 下午 2:30—3:30 口腔护理操作
4月30日 8:30—17:00 静脉输液技术操作比赛
5月份：
5月11日 18:00—19:00 庆祝“5.12”国际护士节—演讲竞赛
5月30日 18:00—19:00 素质培训—护理优质服务
6月份：
6月27日 下午 2:30—3:30 妇科常用护理技术操作
7月份：
7月25日 下午 2:30—3:30 专科培训—硬式内镜的清洗保养灭菌
7月30日 下午 2:30—3:30 护士长培训—护理安全管理
8月份：
8月8日 下午 2:30—3:30 肌肉注射操作及语言沟通
8月30日 下午 1:30—3:30 氧气吸入法操作比赛
9月份：
9月19日 下午 2:00—3:30 心电图的识别（护理版）
9月26日 下午 2:00—2:30 急救培训—除颤仪、简易呼吸器操作
10月份：
10月31日 下午 2:00—3:00 心肺复苏操作及语言沟通
11月份：
11月28日 下午 2:00—3:00 护理核心制度及岗位职责、法律法规
12月份：
12月12日 下午 2:00—3:30 患者跌倒的预防、静脉留置针操作
12月24日 下午 2:00—4:00 心肺复苏操作比赛
3. 提高员工岗位技能的方法
在市场竞争日趋激烈的今天，加强员工队伍的技能培训，努力开发人力资源，不断提高员工的技能水平，是企业又快又好发展的迫切要求，也是提高企业竞争力的有效途径。以前我们更多地感受到的是一个产品的竞争，而现在我们的竞争越来越转向人力资源的竞争。无论对于一个企业还是对于一个职业人士来说，提高员工或个人的素质和技能将变成企业和个人发展的一个重要的核心竞争力。一个员工能够在工作中取得怎样的业绩，决定于三个方面的因素：即态度、知识和技巧。如何提高企业员工技能，笔者认为应从以下几个方面进行探讨。
一、领导重视是搞好员工培训的前提
搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上高度重视，充分认识搞好员工技能培训的重要意义，真正从认识上统一，从行动上支持,把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程，制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建立长效机制，使之真正达到较好的效果。
认真实施以提高岗位操作技能水平和事故处理能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常技术培训、岗位练兵等活动。
二、科学确定培训内容
技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标和企业长远发展目标相一致，培养德才兼备的人才。以提高员工的综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、实效性和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。
三、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证
创新技能培训方式，广泛引入现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理论联系实际，采取多种方式进行培训。比如：1、脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。2、互动式培训。培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处、改进不足，提高培训效果。3、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训，以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工作中出现的问题和需要，缺什么补什么。4、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获取实践经验，以尽快达到岗位要求。
四、其他技能培训
除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工的技能、增加他们的知识呢？这里介绍五种简便易行的培训方法。
1、独立式学习
独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能，迎接更大的挑战。
2、贴身式学习
这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。
4、开放式学习
这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
5、度假式学习
有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
6、轮换式学习
在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题，一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。