『壹』 如何在电脑机器人活动中培养学生意志力
机器人实践活动目前在国内外已经作为一种教育工具和手段，得到了广泛的应用。这项活动集成了数学、物理、化学、生物、机械、电子、材料、能源、计算机硬件与软件、现代设计、传感器、人工智能等众多领域的先进科学与技术知识。活动的开展能够为学生创设一个良好的科技平台，使学生接触世界上最前沿的知识，并且能够培养学生动手、动脑相结合的创新能力，使我们的学生将来能从容地面对新技术的挑战。本文根据杭州江南实验学校开展活动的经验总结出在机器人实践活动中培养学生兴趣的几点做法，这些做法还能够帮助学生在各级各项竞赛中取得优异的成绩，有效激发学生的创新精神，同时增强学生的创新能力、动手能力以及团队协作精神，并促进学生综合素质的发展。
兴趣是机器人实践活动中促进学生发展思维、提高创新能力的原动力
兴趣，也称求知欲，是学习动机中最现实、最活跃的因素，是促进学生思考、探索、创新、发展思维、激发主动学习的原动力。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”
在机器人实践活动中，有些学生一开始对机器人保持着高度的学习兴趣，但是这种兴趣往往不能持久。经过仔细研究我们发现，学生最初的兴趣来自于对机器人的神秘感，但是随着学习的深入，结构搭建和编程难度的增加，学生会有种挫败感，从而产生放弃的念头。而机器人的训练到了后期，需要重复试验，这种枯燥的重复也导致学生的兴趣大大降低。这对正常开展机器人实践活动是十分不利的，更谈不上创新能力的培养了。
如果学生能在机器人活动中克服枯燥感、挫败感，把学习机器人作为一种乐趣和发自内心的一种愿望，他们就会在活动过程中不断地去探究、思考，会去总结自己的失败经验，从而在下一次的程序设计或者结构搭建中改进，真正做到自主创新！
如何在机器人实践活动中培养学生的兴趣提高创新能力
杭州江南实验学校于2009年8月成立了少年科学院机器人工作室，以专用教室作为环境保证，配备了先进的教学设备。该校机器人教学实践活动分小学、初中2个科技活动班级，自愿报名，从中选拔40余名同学，每周有2名专职教师进行固定课时的教学。教学内容包括机器人的基本原理与工作过程、FLL工程挑战赛、创意机器人制作等项目。基于实践活动过程中的经验教训，教练员们总结出以下几点做法，以有效提高学生对于活动的兴趣：
●入门初体验
对于刚入门的学生，教学主要采用讲授及展示图片、视频等方式，例如播放中央电视台“异想天开”机器人专题的视频，或者展示本校前几届学生的机器人作品。让学生从感性上认识机器人的概况，了解机器人这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解机器人的概念和工作方式，初步了解机器人的结构和工作原理，为进一步学习打下基础。
●创新从结构搭建开始
目前可以应用到中小学机器人教学的器材主要有国外的乐高，国内的中鸣、未来伙伴、纳英特等，这些厂商提供的机器人器材一般都是各种独立的模块，如红外传感器、马达、超声波传感器、伺服电机等，这些零散的部件需要搭建起来才是一个整体。
机器人的搭建是工程学的一部分，涉及很多内容，如杠杆、齿轮配比、轮子和轮轴、梁、摩擦力、重心等。中小学生对搭建知识一知半解，根据学生这一特点，教练们一开始让学生接触机器人的时候，可先让学生搭建一些小车，然后介绍一些简单的杠杆、齿轮、摩擦力和重心等知识。接着在教学中积极引导学生学会观察、思考和创新，在已学习过的搭建基础上进一步改进，搭建一些他们感兴趣的东西。这样既能使学生保持对机器人持久的好奇心和兴趣，又成功激发了学生的创新思维。
●利用分块任务驱动，激发学生的创造力
在机器人教学的过程中，教练要将问题细化、任务分块。例如在教FLL工程挑战赛时，先要求学生搭建1辆行动自如的小车，能连续几次直线行驶到达同一个地方，能准确转弯。在这个过程中需要不断改进结构搭建，一次又一次的改进，不同的学生就能创作出不同的小车。接着在这辆小车的基础上，再完成其中25分的一个任务，学生的创新能力在这个过程中发挥得淋漓尽致，有时候一个小任务可以有三四种完全不同的完成方式。到最后再想办法把所有400分的任务集合在一起完成。在这个过程中，学生进行的是渐进式的学习，再加上图形化的编程容易被学生接受，学生很容易找到成功感，克服对程序设计的恐惧，保持对机器人学习的持续兴趣。
●鼓励学生进行创意机器人的制作
鼓励学生主动探索、动手实践，设计自己的机器人，并为机器人编写程序，让它完成自己想让它做的事情。这种自由式和开放式的学习使得学生的创造力和想象力得到了很好的发挥，他们就像真正的工程师一样，针对项目主题进行研究、策划、设计、组装和测试。在这个过程中教师起着指导者、组织者、帮助者和合作者的作用，是师生学习共同体的一分子。这种平等和谐的师生关系也进一步激发了学生的创造性思维，而创意机器人的制作更让学生亲身体验抽象的理论如何变成了触手可及的实物。当学生看到自己设计制作的机器人能出色地完成一系列的动作和任务时，他们都会有一种成就感和自豪感。这样极大地调动了学生的内部动力，培养了他们对机器人的兴趣，促进了他们创新思维的主动发展。
●以小组为单位组织课堂教学，培养合作创新的能力
在教学过程中他们给学生设置一些比较复杂的任务让学生通过小组讨论协作完成。或者组织一次短而快的小比赛，比一比哪一组搭建的机器人结构最稳定最快，赛一赛哪一组编写程序最快最简洁。这样一来可以让学生形成互相帮助的氛围，增加团队凝聚力，二来可以培养学生合作创新的能力。此外，利用小组间的竞赛还可以训练学生的竞赛心理素质。
以学生长远发展为目标，培养青少年机器人专门人才
在机器人实践活动中必须考虑到学生的长远发展，不以竞赛为唯一目标。在机器人活动过程中，教师应多方位、多角度地看待每一个学生的学习，少注重比赛结果，多注重学生自主学习、自主探究、自主创新的过程，对于学生的每一点进步、每一点成功都及时地给予表扬和鼓励，随时让学生有成功的自豪感，这样能使他们在学习的过程中始终感受成功的喜悦。这种愉悦的心情反过来促使学生充满兴趣、自主、自愿地投入到学习、探究、创新中。许多科技类机器人特长生升入高中后，继续在机器人领域发展，得到高中机器人辅导老师的广泛好评。■
『贰』 机器人学校建校四周年活动策划
一.策划书名称
尽可能具体的写出策划名称.如[×年×月××高中××活动策划书".置于页面中央.当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面.
二. 活动背景 :
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述,具体项目有:基本情况简介.主要执行对象.近期状况.组织部门.活动开展原因.社会影响.以及相关目的动机.其次应说明问题的环境特征.主要考虑环境的内在优势.弱点.机会及威胁等因素.对其作好全面的分析(SWOT分析).将内容重点放在环境分析的各项因素上.对过去现在的情况进行详细的描述.并通过对情况的预测制定计划.如环境不明.则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充.
三. 活动目的.意义和目标:
活动的目的.意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚,在陈述目的要点时.该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益.社会利益.媒体效应等)都应该明确写出.活动目标要具体化.并需要满足重要性.可行性.时效性
四.资源需要:
列出所需人力资源.物力资源.包括使用的地方.如教室或使用活动中心都详细列出.可以列为已有资源和需要资源两部分.
五.活动开展:
作为策划的正文部分.表现方式要简洁明了.使人容易理解.但表述方面要力求详尽.写出每一点能设想到的东西.没有遗漏.在此部分中.不仅仅局限于用文字表述.也可适当加入统计图表等,对策划的各工作项目.应按照时间的先后顺序排列.绘制实施时间表有助于方案核查.人员的组织配置.活动对象.相应权责及时间地点也应在这部分加以说明.执行的应变程序也应该在这部分加以考虑.
这里可以提供一些参考方面:会场布置.接待室.嘉宾座次.赞助方式.合同协议.媒体支持.校园宣传.广告制作.主持.领导讲话.司仪.会场服务.电子背景.灯光.音响.摄像.信息联络.技术支持.秩序维持.衣着.指挥中心.现场气氛调节.接送车辆.活动后清理人员.合影.餐饮招待.后续联络等.请根据实情自行调节.
六.经费预算:
活动的各项费用在根据实际情况进行具体.周密的计算后.用清晰明了的形式列出.
七.活动中应注意的问题及细节:
内外环境的变化.不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素.因此.当环境变化时是否有应变措施.损失的概率是多少.造成的损失多大.应急措施等也应在策划中加以说明.
八.活动负责人及主要参与者:
『叁』 求一份活动策划书！
南华大学大学生“同伴教育”阳光站校园、社区宣传策划书
第一部分 活动背景及目的
一、 活动背景
自1981年12月1日在美国确诊第一个艾滋病病例至今，艾滋病跟人类如影随形，肆虐横行将近30年，夺走了千万人的生命。据2009年的调查数据显示，全球大约6000万人感染了艾滋病，死亡病例达到了5万之多。联合国前秘书长安南先生曾郑重指出，“目前我们正面对两个新的挑战：恐怖主义和艾滋病”。
为此，近年来，中央颁布了一系列强有力的政策来遏制艾滋病的蔓延。各地区、各有关部门认真贯彻落实《国务院关于印发中国预防与控制艾滋病中长期规划（1998-2010年）的通知》、《国务院关于切实加强艾滋病防治工作的通知》和《国务院办公厅关于印发中国遏制与防治艾滋病行动计划（2001-2005年）的通知》精神。广泛开展宣传教育，大力开展疫情监测，积极推行行为干预措施，认真落实“四面一关怀”等政策，逐步形成了政府组织领导、个部各门负责、全社会共同参与的防治工作机制，并初步遏制了艾滋病的流行与蔓延。但是，艾滋病在全国仍然呈现低流行态势，在部分重点地区呈现高流行趋势，而且疫情逐步从高危人群向一般人群扩散，防治工作还相当严峻。为巩固成效，进一步推动防治工作的深入开展，切实维护广大人民群众的身体健康，国务院又制定了《中国遏制与防治艾滋病行动计划（2006-2010年）》。
南华大学大学生“同伴教育”阳光站作为湖南省首个以同伴教育形式进行防艾禁毒宣传，关注青少年生殖健康为宗旨的大学生青年志愿者组织，本着“奉献、友爱、互助、进步”的行动准则，为宣传预防艾滋病知识，呼吁人们珍爱生命，消除对艾滋病患者的歧视而不懈努力着。校园、社区、公车都留下了我们的足迹。我们的目标是以实际行动“遏制艾滋，履行承诺”，并呼吁社会各界人士为防艾事业共献力量。
二、活动目的
1、宣传防艾与禁毒基本知识，消除大家对艾滋病的恐慌和误解，着力提高全民禁毒意识和抵制毒品的能力。
2、宣传国家对艾滋病的最新政策，行为干预措施，令广大群众自觉履行规定。
3、宣传本社团，加深社团知名度。
第二部分 活动概述
一、 社区宣传
时间：2010年3月27日
地点：衡阳市莲湖广场
活动内容：
1、 在莲湖广场设咨询点，通过摆放展板以及宣传横幅的形式布置场地。
2、 通过口授的方式向行人宣传防艾以及禁毒的知识，发放宣传资料—艾滋病的基本知识以及国家对预防艾滋病的最新政策，并现场采访。
3、 设立“爱心箱”，可给艾滋病人捐献任何物品或者给艾滋病人的留言。
二、 校内宣传
时间：2010年3月28日
地点：南华大学各校区
活动内容：
1、 在三大校区食堂门口以及南华广场设咨询点，通过摆放展板、悬挂相关还报以及宣传横幅的形式布置场地。
2、 通过口授的方式向行人宣传防艾以及禁毒的知识，发放宣传资料以及国家 对艾滋病的最新政策。
3、 开展有奖问卷调查及现场采访。
4、 设立“爱心箱”，可给艾滋病人捐献任何物品或者给艾滋病人的留言。
第三部分 活动流程与人员安排
一、 前期准备
办公室：准备物品（详见经费预算）；制作防艾机器人外壳（用纸盒制作，有队员穿戴，外壳上贴有宣传资料，暂定）；制作爱心箱。 3月26日前完成
负责人：谢珊缘
科教部：1、设计调查问卷并印制（内容包含国家对艾滋病的最新政策）。 3月25日晚前完成
2、准备最新有关艾滋病及禁毒的资料并制成宣传单。 3月25日晚前完成
3、协作防艾先锋队开展防艾禁毒知识培训。
负责人：徐鹏
网络部：前期对活动的预报及宣传。 3月23—29日
负责人：罗亚煌
外联部：1、联系衡阳市疾控中心提供最新的宣传资料。 3月23—26日
2、联系校外宣传地点（注：因为是公益活动，所以本站不提供租赁费）。 3月23—26日
负责人：刘畅
防艾先锋队 ：与科教部合作，对活动参与者进行防艾禁毒知识的培训；约定活动具体时间，根据互动内容分好组。 3月26日晚
负责人：张帆
宣传部：准备以禁毒和国家对艾滋病的最新政策为题材的展板以及海报。 3月26日前完成
负责人：彭杏
通讯社：安排人员到现场采访，并报告给相关负责人。
负责人：程迪
二、 中期安排
（一）、3月27日 社区宣传
1、需搬运物品的活动人员在8:10到办公室集合，办公室分发物品。
2、全体参加活动的队员8:30在莲湖广场集合，布置场地。
3、9:00活动正式开始，具体安排如下：
（1）在广场挂出海报，摆出展板，同时由队员在旁边给市民进行讲解。
（2）大部分队员以口授的形式向市民宣传知识，并发放宣传单等宣传资料。
（3）机器人宣传：三个队员穿着用纸盒制作的外壳（贴有宣传海报），并向人群解说海报内容和防艾禁毒知识。
（4）在据点设立“爱心箱”，由防艾先锋队队员负责看管。
4、11:30—2:30 休息时间，安排人员负责看管物品。
5、活动继续，内容同上。
6、5:30 活动结束，队员们打扫场地，清点物资，搬运回办公室。
（二）、3月28日 校内宣传
1、搬运物品队员在8:10到办公室集合，办公室分发物品。
2、全体参加活动队员8:30在各自负责据点集合，布置场地。
3、9:00活动正式开始，具体安排如下：
（1）在南华广场以及三大校区食堂门口，摆出展板，悬挂横幅及海报，同时由队员在旁边进行讲解。
（2）大部分队员以口授的形式向市民宣传知识，并发放宣传单等宣传资料。
（3）在南华广场以及三大校区食堂门口进行有奖问卷调查，只要填写了问卷的人就有一次机会参加射飞镖。射中10环特等奖，射中9环一等奖，依此类推。
（4）在据点设立“爱心箱”，由防艾先锋队队员负责看管。
4、11:30—2:30 休息时间，安排人员负责看管物品。
5、活动继续，内容同上。
6、5:30 活动结束，队员们打扫场地，清点物资，搬运回办公室。
注：（1）“爱心箱”可用于装市民捐献给艾滋病人的任何物品或者给艾滋病人的祝福语。
（2）“机器人宣传”外壳为纸盒制作，可供队员穿着，并且贴有宣传海报。
三、 后期安排
1、 网络部：在网站上及时对活动进行报道。 负责人：罗亚煌
2、 通讯社：活动完成当天向各大媒体、网站投稿。 负责人：程迪
3、 宣传部：制作展板并摆放在校园人流密集处，宣传本次活动。 负责人：彭杏
4、 办公室：收集活动相关资料。 负责人：谢珊缘
5、 科教部：组织分析问卷调查并写出分析报告。 负责人：徐鹏
6、 参与活动人员没人上交一篇感想。 3月31日晚交到办公室
注：各部门后期工作完成后，按时向本部门负责队委汇报工作成果。
第四部分 经费预算
单位：元
物品 单价 数量 合计
海报 10 10 100
展板 40 6 240
宣传单 0.2 1000 200
调查问卷 0.2 600 120
横幅 40 1 40
爱心箱 30
气球 0.1 100 10
胶水、马克笔、胶布 30
奖
品 洗衣粉 4 5 20
卷纸 3 10 30
本子 1.5 40 60
共计 880